鲁教版九年级上册《第4单元我们周围的空气》2015年单元测试卷（广西桂林市资源县）

鲁教版九年级上册《第4单元 我们周围的空气》2015年单元测试卷（广西桂林市资源县）
一、选择题（本大题共25小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分，）
1．早期以拉瓦锡为代表的科学家研究空气后认为，空气中约有的气体比较活泼，这种气体可能是( )
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体
2．在擦玻璃时，人们时常先向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的( )
A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气 D．氧气
3．下列用途，不属于氧气用途的是( )
A．炼钢 B．医疗 C．填充灯泡 D．宇航
4．下列有关氮气的性质错误的是( )
A．氮气可溶于水 B．无色无味
C．常温下不与氧气反应 D．氮气不活泼
5．区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的( )
A．颜色 B．能否使火焰熄灭
C．状态 D．能否使澄清石灰水变浑浊
6．下列有关稀有气体说法错误的是( )
A．稀有气体曾被称为“惰性气体”，说明它的性质不活泼
B．填充稀有气体可以使灯泡经久耐用
C．稀有气体不与任何物质发生化学反应
D．利用氦气密度小且较为稳定，来充填探空气球
7．下列关于空气的说法，正确的是( )
A．空气中含有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他成分都有害
B．空气主要提供人们呼吸，而在工农业生产上用途不大
C．把空气中的其他成分都分离出去，只留氧气，更有益于人类
D．空气维持生命活动，所以防止空气污染是极其重要的
8．2004年人类对火星的探索取得了重大 ( http: / / www.21cnjy.com )突破，如图所示是火星的大气组成火星的大气组成示意图（体积分数）示意图．下列说法正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．地球和火星大气中氧气的体积分数相同
B．地球和火星大气中都含有氮气和氩气
C．地球和火星大气中二氧化碳体积分数相同
D．地球和火星大气中组成完全相同
9．空气中氧气含量测定的实验装置如图所示．下列有关说法正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．选用红磷是因为它可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷
B．燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛
C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
10．下列对实验现象的描述不正确的是( )
A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
D．木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成一氧化碳
11．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是( )
A．木炭 B．铁丝 C．酒精 D．红磷
12．汽车安全气囊内的物质在碰撞后0.1秒迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是( )
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体
13．许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时( )
①产生有毒气体②产生噪声③产生粉尘④易引发火灾
A．①②③④ B．①③④ C．④ D．②③④
14．下列物质不能造成大气污染的是 ( )
A．沙尘暴 B．二氧化碳 C．煤气 D．二氧化硫
15．目前在西宁市空气质量日报中，各项污染物除可吸入颗粒外，还包括的三种气体是( )
A．SO2、NO2、O2 B．SO2、NO2、CO2 C．SO2、NO2、N2 D．SO2、NO2、CO
16．下列过程不会对空气造成污染的是( )
A．人和动物呼出的二氧化碳 B．煤燃烧产生的烟雾
C．汽车尾气排放形成的烟雾 D．石油化工厂排放的废气
17．在一个玻璃密封容器中，放置绿色植物，让它受阳光的作用进行生长活动，并昼夜测定容器内氧气的含量，如图所示，其中正确的是( )
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
18．下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( )
项 目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量描述
总悬浮颗粒 52 Ⅱ 良
二氧化硫 7
二氧化氮 24
A．用天然气作燃料 B．焚烧垃圾
C．汽车排放的尾气 D．用煤和石油作燃料
19．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是( )
A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
C．用带火星的木条可以检验氧气
D．铁丝在氧气中燃烧火星四溅产生黑色固体
20．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．该实验证明空气中氧气的含量约占
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
21．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是( )
A．易溶于水且比空气的密度小 B．难溶于水且比空气的密度大
C．易溶于水且比空气的密度大 D．难溶于水且比空气的密度小
22．下列关于氧气的说法正确的是( )
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
23．掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与所表述的意义相符合的是( )
A．H2O﹣﹣1个水分子 B．﹣﹣1个钠离子
C．3Fe3+﹣﹣3个铁原子 D．2H﹣﹣2个氢元素
24．氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温．可用于制造业、航天业等领域．已知氮、硅的原子结构示意图依次为，请推测氮化硅的化学式（分子式）为( )
A．SiN4 B．Si4N3 C．Si3N4 D．Si7N3
25．为预防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）对生活用品消毒，用酒精是不管用的．有关NaClO的说法错误的是( )
A．NaClO中氯元素的化合价为﹣1价
B．NaClO的相对分子质量是74.5
C．NaClO由三种元素组成
D．NaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1：1：1
二、填空题（共50分）
26．写出下列化学用语：2个氢原子____ ( http: / / www.21cnjy.com )______；2个氢分子__________；2个水分子__________；1个镁离子__________；1个硝酸根离子__________；氯化钠__________；氯酸钾__________；氧化钙__________；碳酸钠__________．
27．有关空气成分的填空：
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__________；
（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有__________；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有__________．
28．拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在 ( http: / / www.21cnjy.com )密闭容器中加热，得到了氧化汞红色粉末，这时在密闭容器中减少的气体是__________，该气体完全反应后容器里空气的体积大约减少了__________．请写出上述反应的文字表达式：__________．
29．以下物质：①氧气；②水；③液氮；④空气中0.03%的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥新鲜的空气．
其中属于纯净物的是__________；属于混合物__________属于氧化物；__________．
30．19世纪末，物理学家 ( http: / / www.21cnjy.com )瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度，与从含氮物质制得的氮气密度有0.0064kg/m3的差异，他没有放过这一差异，在化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894年发现了空气中的氩气．下列说法正确的是（填序号）__________．
①氩气是一种化学性质极不活泼的气体；② ( http: / / www.21cnjy.com )瑞利从空气中分离的氮气是纯净物；③19世纪末以前，人们认为空气由氧气和氮气组成；④瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离的氮气的密度．
31．写出下列实验情况产生的原因：
（1）将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧，实验结束时，发现集气瓶底炸裂．
__________．
（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后很快熄灭．
__________．
（3）向试管中加入高锰酸钾时，药品附着在试管内壁上而没有集中在试管底部．
__________．
（4）检查装置的气密性时，浸入水中的导管口没有气泡冒出．
__________．
（5）用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成紫红色．
__________．
32．市委收到市民有关改善空气质量的大量来信．其中部分建议如下：
（1）安排洒水车在城市主干道洒水； ( http: / / www.21cnjy.com )（2）植树造林，增加小区绿化面积；（3）将公交车由汽车改为电车；（4）关闭火力发电厂；（5）将燃煤的火力发电厂烟囱加高；（6）将有污染的化工厂搬迁至郊区；（7）不允许采购、运输劣质煤入城市；（8）加速城市燃气化建设，改烧煤为烧天然气．
以上八条建议中有利于提高空气质量的合理化建议是__________；其中，你对不合理的建议的回复理由分别是__________．
33．已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示．
（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是：__________．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后 ( http: / / www.21cnjy.com )，打开止水夹，观察烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知，氧气可约空气总体积的__________．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：__________．
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？__________（填“能”或“否”）．理由是：__________．
( http: / / www.21cnjy.com )
34．（17分）今有A、B、C、D、E五种装置如图所示．按下列要求回答问题（所选装置用其代号字母表示）．
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时 ( http: / / www.21cnjy.com )，发生装置选用__________，收集装置常选用__________；该制取氧气的文字表达式为__________．
（2）实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发生装置选用__________．
（3）由此可总结出实验室制 ( http: / / www.21cnjy.com )取气体，采用何种发生装置，取决于__________和__________．采用何种收集装置，取决于__________和__________．凡是__________体和__________ 体反应生成气体，反应不需要加热，可采用__________ 装置．收集密度比空气大的气体采用__________ 装置．
（4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液﹣﹣氢硫酸．实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体．试同答：
①硫化氢气体具有臭鸡蛋味，这是硫化氢的__________（填“物理”或“化学”）性质．
②实验室制取H2S气体时，发生装置应选用__________，收集装置应选用__________．
鲁教版九年级上册《第4单元 我们周围的空气》2015年单元测试卷（广西桂林市资源县）
一、选择题（本大题共25小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分，）
1．早期以拉瓦锡为代表的科学家研究空气后认为，空气中约有的气体比较活泼，这种气体可能是( )
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】空气中各成分的体 ( http: / / www.21cnjy.com )积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．
【解答】解：A、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，故选项错误；
B、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，并且氧气的化学性质比较活泼，故选项正确；
C、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，含量比较少，故选项错误；
D、稀有气体大约占0.94%，含量比较少，故选项错误；
故选B
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含 ( http: / / www.21cnjy.com )量和氧气的性质，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
2．在擦玻璃时，人们时常先向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的( )
A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气 D．氧气
【考点】吸入空气与呼出气体的比较．
【专题】空气与水．
【分析】根据已有的知识进行分析，人呼出的气体中含有的水蒸气量增加．
【解答】解：向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净，是因为人呼出的气体中含有的水蒸气量增加，观察选项，故选C．
【点评】本题考查了吸入气体与呼出气体成分的比较，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．
3．下列用途，不属于氧气用途的是( )
A．炼钢 B．医疗 C．填充灯泡 D．宇航
【考点】氧气的用途．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】运用氧气是一种化学性质比较活泼的气体，常温下可以与许多物质发生反应，主要用途是支持燃烧和维持呼吸解答．
【解答】解：A、炼钢是运用氧气支持燃烧的性质，属氧气的用途．
B、医疗是运用氧气支持呼吸属氧气的用途．
C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，常温下可以与许多物质发生反应，不能用于填充灯泡，填充灯泡一般选用不活泼的氮气等其他．C不正确．
D、宇航氧气即用氧气做助燃剂又可用作宇航员的呼吸作用，属氧气的用途．
故答案选C．
【点评】氧气的用途支持燃烧和维持呼吸，由于化学性质比较活泼不能用作灯泡的填充剂．
4．下列有关氮气的性质错误的是( )
A．氮气可溶于水 B．无色无味
C．常温下不与氧气反应 D．氮气不活泼
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】空气中各成分的体积分数分别是： ( http: / / www.21cnjy.com )氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；在通常状况下，氮气是无色、无味的气体，难溶于水；氮气的化学性质比较稳定，在常温不与氧气反应．
【解答】解：A、氮气难溶于水，不是可溶于水，故A错误；
B、在通常状况下，氮气是无色、无味的气体，故B正确；
C、常温下氮气的化学性质比较稳定，常温下不与氧气反应，故C正确；
D、氮气不活泼，故D正确．
故选A．
【点评】本考点考查了氮气的性质，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
5．区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的( )
A．颜色 B．能否使火焰熄灭
C．状态 D．能否使澄清石灰水变浑浊
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】氮气和二氧化碳通常情况下都是无色无味的气体，都不能支持燃烧；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能．
【解答】解：A、氮气和二氧化碳都是无色的气体，通过颜色不能区分，故A错误
B、氮气和二氧化碳都不能支持燃烧，都能使火焰熄灭，故B错误；
C、氮气和二氧化碳通常情况下都是气体，不能通过状态区分，C错误；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，可以区分，D正确；
故选D
【点评】明确氮气和二氧化碳的性质的相同点和不同点是解答本题关键．
6．下列有关稀有气体说法错误的是( )
A．稀有气体曾被称为“惰性气体”，说明它的性质不活泼
B．填充稀有气体可以使灯泡经久耐用
C．稀有气体不与任何物质发生化学反应
D．利用氦气密度小且较为稳定，来充填探空气球
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】空气中各成分的体积分数分别 ( http: / / www.21cnjy.com )是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；稀有气体的化学性质不活泼，用途是：做各种电光源、作保护气等；稀有气体不与任何物质发生化学反应不正确，在一定的条件下也能发生化学反应；利用氦气密度小且较为稳定，来充填探空气球，不会发生危险．
【解答】解：A、稀有气体的化学性质不活泼，用途是：做各种电光源、作保护气等，正确但不符合题意，故选项错误；
B、稀有气体用途是：做各种电光源、作保护气等，正确但不符合题意，故选项错误；
C、稀有气体不与任何物质发生化学反应不正确，在一定的条件下也能发生化学反应，故选项正确；
D、利用氦气密度小且较为稳定，来充填探空气球，不会发生危险，正确但不符合题意，故选项错误；
故选C
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量 ( http: / / www.21cnjy.com )、气体的性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
7．下列关于空气的说法，正确的是( )
A．空气中含有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他成分都有害
B．空气主要提供人们呼吸，而在工农业生产上用途不大
C．把空气中的其他成分都分离出去，只留氧气，更有益于人类
D．空气维持生命活动，所以防止空气污染是极其重要的
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；空气的污染及其危害．
【专题】生产、生活、环保类简答题；空气与水．
【分析】A、空气中还有很多物质，空气中的各个成分都是有用的，对人体没有害处；
B、根据空气是一种重要的资源进行解答；
C、把空气中的其他成分都分离去，只留下氧气，更对人类有害，因为人类在纯氧中呼吸，会造成氧中毒；
D、空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的，因此我们要保护我们的生存环境．
【解答】解：A、空气中还有很多物质，空气中的各个成分都是有用的，对人体没有害处，故选项错误；
B、空气是一种重要的资源，所以空气不仅提供人们呼吸，还在工农业生产上用途很大，故选项错误；
C、把空气中的其他成分都分离去，只留下氧气，更对人类有害，因为人类在纯氧中呼吸，会造成氧中毒，故选项错误；
D、空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的，因此我们要保护我们的生存环境；故选项正确；
故选D．
【点评】本考点考查了氧气和氢气的用途 ( http: / / www.21cnjy.com )，基础性比较强，体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念，要认真掌握，综合应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．
8．2004年人类对火星的探索取得了重 ( http: / / www.21cnjy.com )大突破，如图所示是火星的大气组成火星的大气组成示意图（体积分数）示意图．下列说法正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．地球和火星大气中氧气的体积分数相同
B．地球和火星大气中都含有氮气和氩气
C．地球和火星大气中二氧化碳体积分数相同
D．地球和火星大气中组成完全相同
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】空气中各成分的体积分数 ( http: / / www.21cnjy.com )分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．地球和火星大气中氧气的体积分数相同错误，火星上没有氧气；地球和火星大气中都含有氮气和氩气正确，地球上的氩气小于火星；地球和火星大气中二氧化碳体积分数相同错误，火星上的二氧化碳远远大于地球；地球和火星大气中组成完全相同错误，有很大的差异．
【解答】解：A、地球和火星大气中氧气的体积分数相同错误，火星上没有氧气，故选项错误；
B、地球和火星大气中都含有氮气和氩气正确，地球上的氩气小于火星，故选项正确；
C、地球和火星大气中二氧化碳体积分数相同错误，火星上的二氧化碳远远大于地球，故选项错误；
D、地球和火星大气中组成完全相同错误，有很大的差异，故选项错误；
故选B
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含 ( http: / / www.21cnjy.com )量和火星上各气体的含量的比较，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
9．空气中氧气含量测定的实验装置如图所示．下列有关说法正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．选用红磷是因为它可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷
B．燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛
C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
【考点】空气组成的测定．
【专题】化学反应模拟图型；空气与水．
【分析】A、红磷燃烧生成五氧化二磷固体；
B、蜡烛燃烧生成二氧化碳气体；
C、测定空气中氧气含量时，红磷应该足量，因为只有足量的红磷才能够把装置中的氧气耗尽；
D、该实验不能证明空气中含有的氮气、二氧化碳和稀有气体．
【解答】解：A、选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷，从而测定出空气中氧气的含量，该选项说法正确；
B、燃烧匙中的红磷不可用蜡烛代替，因为蜡烛燃烧生成气体，不能测定氧气的含量，该选项说法不正确；
C、并不是燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高，实验中只要红磷足量即可，该选项说法不正确；
D、本实验可以测定空气中氧气的含量，不能证明空气氮气、二氧化碳和稀有气体等，该选项说法不正确．
故选：A．
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
10．下列对实验现象的描述不正确的是( )
A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
D．木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成一氧化碳
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据在空气中加热铜片的现象进行分析判断．
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．
C、在空气中加热铜片，会生成氧化铜，会观察到铜片表面有黑色固体生成，故选项说法正确．
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是白色火焰，且生成一氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
11．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是( )
A．木炭 B．铁丝 C．酒精 D．红磷
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】A、木炭在氧气中能够剧烈地燃烧，发出白光，放出大量的热；
B、铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
C、酒精在氧气中能够剧烈地燃烧，放出大量的热；
D、红磷在氧气中能够剧烈地燃烧，放出大量的热，能产生大量的白烟．
【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧不能产生白烟；
B、铁在氧气中燃烧不能产生白烟；
C、酒精在氧气中燃烧不能产生白烟；
D、红磷在氧气中燃烧能产生大量的白烟．
故选：D．
【点评】本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
12．汽车安全气囊内的物质在碰撞后0.1秒迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是( )
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】空气中含量最多的气体是氮气．
【解答】解：根据题意：生成一种空气中含量最多的气体，可知是氮气．
故选：C．
【点评】明确空气的主要成分即可轻松解答，含量最多的是氮气，其次是氧气．
13．许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时( )
①产生有毒气体②产生噪声③产生粉尘④易引发火灾
A．①②③④ B．①③④ C．④ D．②③④
【考点】空气的污染及其危害．
【分析】此题比较简单，属于送分题目，稍加分析即可得出答案．
【解答】解：燃放烟花爆竹时产生的有害气体与粉尘属于空气污染物，故①③正确；此外燃放烟花爆竹会产生很大的噪声，燃放方式不规范也容易引起火灾．
故选A
【点评】环境污染及其防治也是中考常考内容，考查时经常结合最近的时事新闻或政策法规进行考查，题目难度一般不大．
14．下列物质不能造成大气污染的是 ( )
A．沙尘暴 B．二氧化碳 C．煤气 D．二氧化硫
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】题目中二氧化硫、煤气都是有毒气体，会造成大气污染，并且二氧化硫形成酸雨，沙尘暴会使空气中可吸入颗粒物增加，污染空气．
【解答】解：二氧化硫、煤气都是有毒气体，会 ( http: / / www.21cnjy.com )造成大气污染，并且二氧化硫形成酸雨，沙尘暴会使空气中可吸入颗粒物增加，污染空气，二氧化碳不会造成大气污染．
故选B．
【点评】本题考查常见污染性气体和颗粒物，题目较为简单，注意物质的性质的积累．
15．目前在西宁市空气质量日报中，各项污染物除可吸入颗粒外，还包括的三种气体是( )
A．SO2、NO2、O2 B．SO2、NO2、CO2 C．SO2、NO2、N2 D．SO2、NO2、CO
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】化学与环境保护．
【分析】本题主要是空气的污染 ( http: / / www.21cnjy.com )及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒，如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．
【解答】解：A、氧气是空气的成分，不会造成污染．故选项错误；
B、二氧化碳也是空气的成分，不属于污染物，但是过多会造成温室效应．故选项错误；
C、氮气是空气的成分，不会造成污染．故选项错误；
D、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，故选项正确；
故选：D．
【点评】环保问题已经引起了全球的重视， ( http: / / www.21cnjy.com )关于空气和水污染的问题，是中考的热点问题．化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点主要出现在选择题和填空题中．
16．下列过程不会对空气造成污染的是( )
A．人和动物呼出的二氧化碳 B．煤燃烧产生的烟雾
C．汽车尾气排放形成的烟雾 D．石油化工厂排放的废气
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】空气污染主要是粉尘和有害气体，粉尘能造成沙尘暴天气，属于可吸入颗粒物，有害气体有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳．
【解答】解：空气的污染途径是工厂废气的 ( http: / / www.21cnjy.com )任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．
A、人和动物呼吸排出的气体是二氧化碳，不属于空气污染物，故A正确．
B、煤燃烧生成的气体中含有二氧化硫等空气污染物，故B错误．
C、汽车排放的尾气中含有一氧化、一氧化氮等有害气体，污染了空气，故C错误；
D、石油化工厂排放的废气中含有二氧化氮、一氧化碳等有害气体，故C错误；
故选A．
【点评】熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力．
17．在一个玻璃密封容器中，放置绿色植物，让它受阳光的作用进行生长活动，并昼夜测定容器内氧气的含量，如图所示，其中正确的是( )
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】光合作用与呼吸作用．
【专题】生活情景型；图表分析，寻找有效数据．
【分析】根据光合作用的实质进行分析，光合作用是消耗二氧化碳生成氧气的反应，光照越强，光合作用越强，生成的氧气越多．
【解答】解：正午光照较强植物光合作用较强 ( http: / / www.21cnjy.com )，产生的氧气最多，随着时间慢慢向午夜接近，光照越来也差产生氧气量慢慢下降，故曲线下降；由午夜到第二天正午此过程正好和刚才叙述的过程相反，故曲线上升．
观察图象，故选B．
【点评】本题考查了光合作用与产生氧气的质量关系，完成此题，可以依据光合作用的实质结合反应的事实进行．
18．下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( )
项 目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量描述
总悬浮颗粒 52 Ⅱ 良
二氧化硫 7
二氧化氮 24
A．用天然气作燃料 B．焚烧垃圾
C．汽车排放的尾气 D．用煤和石油作燃料
【考点】空气的污染及其危害；常用燃料的使用与其对环境的影响．
【专题】信息给予题．
【分析】本题要根据空气质量每周公报的部分内容，判断产物对空气是否造成污染．表中说明可吸入颗粒、二氧化硫、二氧化氮都是空气污染物．
【解答】解：A、天然气燃烧产物是水和二氧化碳，没有表中的项目，对表中三个空气质量指标不会产生影响，故A正确
B、垃圾燃烧会产生大量的可吸入颗粒和有害气体，含有表中项目，故B错误
C、汽车排放的尾气还有较多的二氧化氮等有害物质，含表中项目，故C错误
D、煤和石油燃烧会有二氧化硫生成，含表中项目，故D错误
故选A．
【点评】空气和人类的生存息息相关，减少对空气的污染，就是对人类的保护，所以在能源的使用要注意节能减耗，优化能源结构．
19．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是( )
A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
C．用带火星的木条可以检验氧气
D．铁丝在氧气中燃烧火星四溅产生黑色固体
【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；氧气的检验和验满．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】A、根据氧气的实验制法分析判断；
B、根据氧气的溶解性分析；
C、根据氧气的检验方法分析；
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析．
【解答】解：A、用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气，故A说法正确；
B、鱼类能在水中生存，说明了水中溶有氧气，不能说明氧气易溶于水，氧气的溶解性是不易溶于水，故B说法错误；
C、用带火星的木条可以检验氧气，故C说法正确；
D、铁丝在氧气中燃烧火星四溅产生黑色固体，故D说法正确．
故选B．
【点评】本题主要考查了有关氧气的知识，了解氧气的性质、制法、反应的现象等即可分析判断．
20．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．该实验证明空气中氧气的含量约占
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
【考点】空气组成的测定．
【专题】空气与水．
【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约 ( http: / / www.21cnjy.com )占空气体积的五分之一，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一．
【解答】解：A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，故A说法正确；
B、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确，故B说法正确；
C、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的，因此实验前一定要检验装置的气密性，故C说法正确；
D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于五分之一，故D说法不正确．
故选：D．
【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点．
21．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是( )
A．易溶于水且比空气的密度小 B．难溶于水且比空气的密度大
C．易溶于水且比空气的密度大 D．难溶于水且比空气的密度小
【考点】常用气体的收集方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】选择气体收集方法的依据是气体的性质，主要包括溶解性、密度、是否与水反应、是否与空气中的成分反应等．
【解答】解：不溶解于水或不易溶解于水，且不能与水反应的气体能用排水法收集，密度比空气大的且不与空气中的成分反应的气体可用向上排空气法收集．
A、比空气小，易溶于水的气体可用向上排空气法收集，但不能用排水法收集，所以错误．
B、比空气重，难溶于水的气体，既能用排水法，又能用向上排空气法收集，所以正确．
C、比空气大，不易溶于水的气体，只能用排水法和向上排空气法收集，所以错误．
D、比空气轻，难溶于水的气体，可用向下排空气法收集，也能用排水法收集，所以错误．
故选B．
【点评】本题主要考查气体的收集方法，了解气体收集装置选择的依据及气体的溶解性、密度等性质是解决问题的关键．
22．下列关于氧气的说法正确的是( )
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
【考点】氧气的化学性质；氧气的用途；氧气的检验和验满．
【专题】概念关系型；结合课本知识的信息．
【分析】A、根据氧气的物理化学性质分析即可，氧气有助燃性，但本身不可以燃烧，
B、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，但并不是能与所有的物质发生化学反应，
C、虽然常温常压下，氧气在水中的溶解度不大，但水中有少量氧气，水中的生物就依靠这少量的氧气存活，
D、带火星的木条能在纯氧中复燃，
【解答】解：A、氧气能支持燃烧，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，故错误；
B、氧气尽管化学性质比较活泼，但氧气并不能与所有物质发生氧化反应，故错误；
C、水中溶有少量氧气，水中的生物可以依靠这些氧气而存活，故正确，
D、带火星的木条必须在氧气的量达到一定浓度时才能复燃，并不能在含有氧气量少的集气瓶中复燃，故错误．
故选：C
【点评】解答此题一定要严格把握氧气的 ( http: / / www.21cnjy.com )性质：氧气具有助燃性，不具有可燃性；化学性质比较活泼而不是非常活泼；氧气能使带火星的木条复燃，并不是只要有氧气就能使带火星的木条复燃．
23．掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与所表述的意义相符合的是( )
A．H2O﹣﹣1个水分子 B．﹣﹣1个钠离子
C．3Fe3+﹣﹣3个铁原子 D．2H﹣﹣2个氢元素
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】元素与化合物．
【分析】A、分子个数的表示方法：在化学式前面加上数字即可，1一般省略不写；
B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；
D、2H表示2个氢原子，元素不论个数，只论种类．
【解答】解：A、H2O﹣﹣1个水分子，化学用语与所表述的意义相符合，故A正确；
B、1个钠离子的化学符号为：Na+，化学用语与所表述的意义不相符合，故B错误；
C、3Fe3+﹣﹣表示3个铁离子，而3个铁原子的化学符号为：3Fe，故C错误；
D、2H表示2个氢原子，元素不论个数，只论种类，故D错误．
故选A．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．
24．氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温．可用于制造业、航天业等领域．已知氮、硅的原子结构示意图依次为，请推测氮化硅的化学式（分子式）为( )
A．SiN4 B．Si4N3 C．Si3N4 D．Si7N3
【考点】化学式的书写及意义；原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据氮、硅的原子结构示意图，确定氮、硅元素的化合价，然后利用化合价原则来书写化学式．
【解答】解：由氮原子的结构示意图，可以看出最外层电子数为5，容易得到3个电子从而带上3个单位的正电荷，则N元素的化合价为﹣3价；
由硅原子的结构示意图，可以看出最外层电 ( http: / / www.21cnjy.com )子数为4，一般不容易失去也不容易得到电子，但可以与其它元素以共用电子对形成化合物，则硅元素的化合价为+4价；根据化合物中正负化合价的代数和为0的原则，得氮化硅的化学式为 Si3N 4．
故选C．
【点评】本题既考查了常见元素的化合价以及化合价的规律和原则，还考查了化学式的书写方法和技巧．
25．为预防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）对生活用品消毒，用酒精是不管用的．有关NaClO的说法错误的是( )
A．NaClO中氯元素的化合价为﹣1价
B．NaClO的相对分子质量是74.5
C．NaClO由三种元素组成
D．NaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1：1：1
【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；相对分子质量的概念及其计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NaClO的化学式进行分析判断．
B、根据相对分子质量的计算方法来分析解答．
C、根据NaClO化学式的含义进行分析判断．
D、根据1个NaClO分子的构成进行分析判断．
【解答】解：A、根据化合物中组成元素的化 ( http: / / www.21cnjy.com )合价代数和为零，设NaClO中氯元素的化合价为x，则（+1）+x+（﹣2）=0 x=+1；故A不正确；
B、NaClO的相对分子质量为：23+35.5+16=74.5；故B正确；
C、根据84消毒液主要成分的化学式NaClO，该物质由Na、Cl、O三种元素组成；故C正确；
D、根据84消毒液主要成分的化学式NaClO，该物质Na、Cl、O的原子个数比为1：1：1；故D正确；
故选A．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
二、填空题（共50分）
26．写出下列化学用语：2个氢原子 ( http: / / www.21cnjy.com )2H；2个氢分子2H2；2个水分子2H2O；1个镁离子Mg2+；1个硝酸根离子NO3﹣；氯化钠NaCl；氯酸钾KClO3；氧化钙CaO；碳酸钠Na2CO3．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律．
【分析】每个氢分子由2个氢原子构成；
每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；
每个镁离子带2个单位正电荷；
每个硝酸根离子带1个单位负电荷；
氯化钠中，钠元素的化合价是+1，氯元素的化合价是﹣1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯化钠中钠原子和氯原子的个数比是1：1；
碳酸钠中，钠元素的化合价是+1，碳酸根的化合价是﹣2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，碳酸钠中钠原子和碳酸根的个数比是2：1．
【解答】解：2个氢原子可以表示为2H ( http: / / www.21cnjy.com )；2个氢分子可以表示为2H2；2个水分子可以表示为2H2O；1个镁离子可以表示为Mg2+；1个硝酸根离子可以表示为 NO3﹣；氯化钠可以表示为NaCl；氯酸钾可以表示为KClO3；氧化钙可以表示为CaO；碳酸钠可以表示为Na2CO3．
故填：2H；2H2；2H2O；Mg2+； NO3﹣；NaCl；KClO3；CaO；Na2CO3．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．
27．有关空气成分的填空：
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；
（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有二氧化碳；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】空气中各成分的体积分数分别是： ( http: / / www.21cnjy.com )氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，因此小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有二氧化碳；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．
【解答】解：（1）氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，因此小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；故答案为：氧气；
（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有二氧化碳，故答案为：二氧化碳；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气，故答案为：水蒸气；
【点评】本考点考查了空气中各 ( http: / / www.21cnjy.com )种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
28．拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在密闭容器中加热，得到了氧化汞红色粉末，这时在密闭容器中减少的气体是氧气，该气体完全反应后容器里空气的体积大约减少了．请写出上述反应的文字表达式：汞+氧气氧化汞．
【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】空气与水．
【分析】根据汞放在密闭容器中加热，是与空气中的氧气反应，结合题意进行分析解答．
【解答】解：汞放在密闭容器中加热，是与空气中的氧气反应，这时在密闭容器中减少的气体是氧气；氧气约占空气总体积的，则该气体完全反应后容器里空气的体积大约减少了；汞与氧气反应生成氧化汞，反应的文字表达式为：汞+氧气氧化汞．
故答案为：氧气，，汞+氧气氧化汞．
【点评】本题难度不大，掌握测定空气中氧气的原理（通过燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、文字表达式的书写方法是正确解答本题的关键．
29．以下物质：①氧气；②水；③液氮；④空气中0.03%的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥新鲜的空气．
其中属于纯净物的是①②③⑤；属于混合物④⑥属于氧化物；②⑤．．
【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物．
【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．
【分析】可以根据物质的物质组成和元素组成等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
【解答】解：①氧气、②水、③液氮、⑤二氧化碳，都是由一种物质组成的，属于纯净物；
④空气中0.03%的稀有气体、⑥新鲜的空气，都是由不同种物质组成的，属于混合物；
②水、⑤二氧化碳，都是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，属于氧化物．
故答为：①②③⑤；④⑥；②⑤．
【点评】本题主要考查了物质的分类方法方面的内容．可以依据物质的组成进行．
30．19世纪末，物理学家 ( http: / / www.21cnjy.com )瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度，与从含氮物质制得的氮气密度有0.0064kg/m3的差异，他没有放过这一差异，在化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894年发现了空气中的氩气．下列说法正确的是（填序号）①③．
①氩气是一种化学性质极不活泼的气体；②瑞利 ( http: / / www.21cnjy.com )从空气中分离的氮气是纯净物；③19世纪末以前，人们认为空气由氧气和氮气组成；④瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离的氮气的密度．
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；化学的历史发展过程；纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】根据氩气的性质和从空气中分离得到的氮气，与从含氮物质制得的氮气相比较来回答本题．
【解答】解：
氩气属于稀有气体，稀有气体又叫做惰性气体，一 ( http: / / www.21cnjy.com )般不与其它物质发生反应，不活泼，所以氩气是一种化学性质极不活泼的气体是正确的，瑞利从空气中分离的氮气中含有稀有气体，并不是纯净的氮气，19世纪末以前，人们就是认为空气由氧气和氮气组成，还没有发现其他气体，从含氮物质制得的氮气密度是纯氮气的密度，从空气中分离的氮气的密度实际上包括了稀有气体等杂质了，所以测得的氮气密度偏大．
故答案为：①③
【点评】通过回答本题知道了从空气中分离得到的氮气密度，并不是纯氮气的密度，有误差．
31．写出下列实验情况产生的原因：
（1）将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧，实验结束时，发现集气瓶底炸裂．
预先没有盛少量水或垫一层细沙．
（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后很快熄灭．
木炭没有自上而下缓慢伸入．
（3）向试管中加入高锰酸钾时，药品附着在试管内壁上而没有集中在试管底部．
取用药品的方法不正确．
（4）检查装置的气密性时，浸入水中的导管口没有气泡冒出．
可能是在导管口插入之前手就已经握住试管或可能是握的时间太短．
（5）用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成紫红色．
导管口没有塞一团棉花．
【考点】实验操作注意事项的探究；检查装置的气密性；氧气的化学性质；制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】（1）铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，防止炸裂瓶底，在瓶底铺一层细沙或盛少量水；
（2）氧气比空气密度大，用的是向上排空气法． ( http: / / www.21cnjy.com )将木炭用坩埚钳夹着从上向下缓慢伸入集气瓶，氧气就会从上向下消耗，但如果从下向上伸入，木炭与氧气反应生成的二氧化碳就会占据集气瓶，木炭燃烧就不持久，不方便观察实验现象；
（3）取用粉末状固体药品时，要注意：一横、二送、三慢竖的步骤；
（4）根据检查装置的气密性的方法：双手紧握试管使试管内温度升高，气体膨胀，会从导管口冒出气泡，说明装置的气密性好进行分析解答本题；
（5）加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集，导管口要放一团棉花．
【解答】解：（1）铁丝在盛有 ( http: / / www.21cnjy.com )氧气的集气瓶中燃烧，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底铺一层细沙或盛少量水，瓶底炸裂说明预先没有盛少量水或垫一层细砂．
故答案为：预先没有盛少量水或垫一层细沙；
（2）木炭在氧气瓶中燃烧很快熄灭的原因：木炭没有自上而下缓慢伸入．
故答案为：木炭没有自上而下缓慢伸入；
（3）取用粉末状固体药品时，要先 ( http: / / www.21cnjy.com )横放试管，再用钥匙或纸槽将药品送入试管底部，然后慢慢竖起试管，否则会使药品附着在试管内壁上而没有集中在试管底部．
故答案为：取用药品的方法不正确．
（4）导管口没有气泡的可能原因是：可能是在导管口插入之前手就已经握住试管或可能是握的时间太短．
故答案为：可能是在导管口插入之前手就已经握住试管或可能是握的时间太短．
（5）加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集，为防止高锰酸钾顺着导管进入水槽，导管口要放一团棉花．水槽水变成紫红色，说明导管口没有塞一团棉花．
故答案为：导管口没有塞一团棉花．
【点评】以上是实验操作中常出现的错误现象，同学们一定要注意，实验是严谨的科学，且不可粗心大意．
32．市委收到市民有关改善空气质量的大量来信．其中部分建议如下：
（1）安排洒水车在城市主干道洒水；（2）植 ( http: / / www.21cnjy.com )树造林，增加小区绿化面积；（3）将公交车由汽车改为电车；（4）关闭火力发电厂；（5）将燃煤的火力发电厂烟囱加高；（6）将有污染的化工厂搬迁至郊区；（7）不允许采购、运输劣质煤入城市；（8）加速城市燃气化建设，改烧煤为烧天然气．
以上八条建议中有利于提高空气质量的合理 ( http: / / www.21cnjy.com )化建议是（1）（2）（3）（7）（8）；其中，你对不合理的建议的回复理由分别是④在无水力发电条件的地区，未建成核电站等新电力设备前关闭火力发电厂是不切实际的做法．⑤⑥并未消除污染，只是将污染搬迁或扩大范围，是不合理建议．．
【考点】防治空气污染的措施．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】本题主要是空气的污染及其措 ( http: / / www.21cnjy.com )施，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．
【解答】解：（1）与（2）可以防 ( http: / / www.21cnjy.com )沙尘，并净化空气；（3）可以减少汽车尾气的污染；（7）与（8）可以减少一氧化碳与二氧化硫等气体的排放．（4）不切实际；（5）（6）没有消除污染．
故答案为：（1）（2）（3）（7）（8 ( http: / / www.21cnjy.com )）；（4）在无水力发电条件的地区，未建成核电站等新电力设备前关闭火力发电厂是不切实际的做法．（5）（6）并未消除污染，只是将污染搬迁或扩大范围，是不合理建议．
【点评】本考点考査的是空气的污染及 ( http: / / www.21cnjy.com )其危害，环保问题已经引起了全球的重视．空气中如果其中一种成分的含量过多，就会造成相应的危害．有关环境污染问题是多方面的，主要包括空气污染、水污染、土壤污染、臭氧空洞和白色污染等．有关环境污染问题的考题是近几年中考的热点，一定要综合掌握．此类考点主要出现在选择题和填空题中．
33．已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示．
（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是：全部消耗掉集气瓶中内的氧气．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知，氧气可约空气总体积的．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：氮气不燃烧不支持燃烧．
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？否（填“能”或“否”）．理由是：炭粉燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变．
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【考点】空气组成的测定．
【专题】空气与水．
【分析】本题是测定空气中氧气的含量， ( http: / / www.21cnjy.com )我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数．
【解答】解：（1）该实验中红磷稍过量，目的是将全部消耗掉集气瓶中内的氧气；
（2）根据烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处可知，氧气约占空气体积的；水倒流入集气瓶中的体积只有的，若氮气易溶于水，则倒流入瓶内的水几乎会充满整个集气瓶，因此氮气是难溶于水的；红磷燃烧一会熄灭了，说明氮气不燃烧不支持燃烧，其化学性质不活泼；
（3）炭粉燃烧消耗氧气，同时生成二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变．故不能将红磷换成炭粉．
故答案为：（1）全部消耗掉集气瓶中内的氧气；
（2），氮气不燃烧不支持燃烧；
（3）否，炭粉燃烧消耗氧气，同时生成二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变．
【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．
34．（17分）今有A、B、C、D、E五种装置如图所示．按下列要求回答问题（所选装置用其代号字母表示）．
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（1）实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，发生装置选用B，收集装置常选用C或E；该制取氧气的文字表达式为过氧化氢水+氧气．
（2）实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发生装置选用A．
（3）由此可总结出实验室制取气体，采用 ( http: / / www.21cnjy.com )何种发生装置，取决于反应物的状态和反应条件．采用何种收集装置，取决于气体的密度和溶解性．凡是固体和液 体反应生成气体，反应不需要加热，可采用B 装置．收集密度比空气大的气体采用C 装置．
（4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液﹣﹣氢硫酸．实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体．试同答：
①硫化氢气体具有臭鸡蛋味，这是硫化氢的物理（填“物理”或“化学”）性质．
②实验室制取H2S气体时，发生装置应选用B，收集装置应选用C．
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置；
（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；
（3）根据制取气体的装置的选择依据和收集方法的选择依据来分析；
（4）实验室用硫化亚铁（ ( http: / / www.21cnjy.com )固体）跟稀硫酸反应制取硫化氢气体，因此不需要加热；硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液﹣﹣氢硫酸，并且密度比空气大，因此只能用向上排空气法收集；有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的物理性质．
【解答】解：（1）实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气属于固液在常温下反应，发生装置应选B；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气；故答案为：B；C或E；过氧化氢水+氧气；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于“固体加热型”，因此选择A装置，故填：A；
（3）实验室制取气体，采用何种发生 ( http: / / www.21cnjy.com )装置，取决于 反应物的状态和 反应条件．固体加热制取气体选择A，凡是 固体和 液体反应生成气体，反应不需要加热，可采用B装置．收集方法取决于气体的密度和溶解性，收集密度比空气大的气体采用 C装置．收集密度比空气小的气体采用 D装置；收集不溶于水的气体用E装置．
故填：反应物的状态；反应条件；气体的密度；溶解性；固；液；B；C；
（4）①有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的物理性质；故填：物理；
②实验室用硫化亚铁（固体 ( http: / / www.21cnjy.com )）跟稀硫酸反应制取硫化氢气体，因此不需要加热；硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液﹣﹣氢硫酸，并且密度比空气大，因此只能用向上排空气法收集；故填：B；C．
【点评】熟练掌握实验室中制取气体的发生装置和收集装置的选择依据，并能作出正确的选择，记住常见气体制取的反应原理，难度不大．