2014-2015学年浙江省宁波市余姚三中高二（下）期中生物试卷【解析版】
文档属性
| 名称 | 2014-2015学年浙江省宁波市余姚三中高二（下）期中生物试卷【解析版】 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 794.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-02-17 17:28:02 | ||
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文档简介
2014-2015学年浙江省宁波市余姚三中高二（下）期中生物试卷
一、选择题（60分，1-30题每题1分，31-45题每题二分）
1．如图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．糖原和RNA B．糖原和DNA C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA
2．下列关于实验操作步骤叙述正确的是( )
A．还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后显橙黄色
B．蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B后加热观察
C．油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴
D．可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响
3．生物膜的结构特点是( )
A．构成生物膜的磷脂分子可以运动
B．构成生物膜的蛋白质分子可以运动
C．构成生物膜的磷脂和蛋白质分子是静止的
D．构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
4．没有细胞壁的细胞是( )
A．蓝藻 B．细菌
C．绿色植物的细胞 D．神经细胞
5．对下列曲线图相关解释，正确的是( )
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A．甲图所示植物的光合作用和呼吸作用的最适温度相同
B．乙图所示n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是土壤溶液离子浓度
C．图丙中m点所对应浓度对芽的生长既不促进也不抑制
D．图丁k点对应的温度表示酶的最适宜温度，动物体内的酶最适宜温度差别最大
6．有关酶和ATP的说法正确的是( )
A．所有酶均在核糖体上合成
B．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解
C．有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中
D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个高能磷酸键
7．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作 ( http: / / www.21cnjy.com )用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物及细胞中ATP的相对含量的变化是( )
A．上升、下降、上升 B．下降、上升、上升
C．下降、上升、下降 D．上升、下降、下降
8．如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，对于曲线的下列说法最恰当的是( )
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A．b点位置不会随环境温度的升高而移动
B．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
C．当植物缺Mg时，b点右移
D．c点时光合作用强度等于细胞呼吸强度
9．如图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂 ( http: / / www.21cnjy.com )过程中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数，a、b、c的数量关系正确的是( )
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A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙
10．如图是某种哺乳动物细胞分裂的一组图象，下列叙述错误的是( )
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A．有同源染色体的细胞有乙、丙、丁
B．甲分裂的子细胞可能是精细胞或极体
C．具有丁细胞的个体是雌性
D．正发生非同源染色体自由组合的细胞有乙、丙、丁
11．在完全显性条件下，下列各杂交组合的所有后代中，与双亲具有相同表现型的是( )
A．BbSs×bbss B．BbSs×bbSs C．BbSS×BBSs D．BBSs×bbss
12．下列各杂交组合中，属于测交的一组是( )
A．Bbdd×bbDD B．BbDd×BbDd C．BBDd×bbDd D．BbDd×bbdd
13．人类多指基因（T）是正常指基因（t） ( http: / / www.21cnjy.com )的显性，白化病基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传．一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生一个白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是( )
A．、 B．、 C．、 D．、
14．用矮杆晚熟（ddEE ( http: / / www.21cnjy.com )）水稻和高杆早熟（DDee） 水稻杂交，这两对遗传因子自由组合．如果希望达到2000株矮杆早熟纯种水稻，那么F2在理论上要有( )
A．800株 B．1000株 C．1600株 D．32000株
15．下列叙述不正确的是( )
A．大小相同的染色体一定是同源染色体
B．着丝粒数目一定等于染色体条数
C．出现N个四分体说明一定有N对同源染色体
D．姐妹染色单体上面的基因排序不一定相同
16．有一对色觉正常的夫妇，女方的父亲是色盲，他们所生子女中，儿子患色盲的可能性是( )
A．25% B．50% C．75% D．100%
17．如图表示某生物细胞中基因表达的过程，下列叙述不正确的是( )
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A．此过程包括转录和翻译两个阶段
B．细胞中mRNA上的密码子最多有64种
C．细胞中的核仁是与核糖体形成有关的细胞器
D．核糖体在该mRNA上的移动方向是从右向左
18．一个DNA分子中有碱基A20个，占全部碱基约20%，若DNA连续复制2次，需要碱基C多少个( )
A．20个 B．30个 C．90个 D．120个
19．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是( )
①结实率低，发育迟缓②提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型
③大幅度改良某些性状④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高⑤有利个体不多，需要大量的材料．
A．①④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②④
20．观察如图的a～h所示的细胞图，关于它们所含的染色体组数的叙述，正确的是( )
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A．细胞中含有一个染色体组的是h图
B．细胞中含有二个染色体组的是g、e图
C．细胞中含有三个染色体组的是a、b图
D．细胞中含有四个染色体组的是c、f图
21．下列关于遗传、变异与进化的叙述中，说法正确的是( )
A．基因突变只发生在细胞分裂的间期
B．进化的实质是种群基因型频率的改变
C．不同基因型的个体对环境的适应性一定不同
D．自然选择直接作用于个体，从而决定种群进化的方向
22．下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文进化学说基本观点的是( )
A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础
B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的
C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型
D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境
23．如果有两个小群体的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征才能归为一个物种( )
A．它们的食量要相同
B．它们必须分布在同一地理区域内
C．它们的毛色一定相同
D．能相互交配繁殖并产生可育后代
24．如图为某家族遗传病系谱图（阴影表示患者），下列有关分析错误的是( )
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A．该遗传病是由一对基因控制的
B．该遗传病男、女性患病概率相同
C．Ⅰ2一定为杂合子
D．若Ⅲ7与Ⅲ8结婚，则子女患病的概率为
25．一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是( )
A．乙烯 B．赤霉素 C．生长素 D．细胞分裂素
26．在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用于( )
A．水果催熟
B．农田间除去某些种类的杂草
C．改变植物的基因型
D．延长某些植物营养器官的储藏期
27．下列关于植物激素的叙述中，正确的是( )
A．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
C．赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落
28．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应乙图中的( )
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A．a、b、c、d B．a、c、d、b C．b、c、a、d D．b、a、c、d
29．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活．其原因是( )
①芽和幼叶生长迅速．容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用．
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
30．在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量( )
A．增加，以抑制其生长 B．增加，以利其生长
C．减少，以抑制其生长 D．减少，以利其生长
31．如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是( )
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A．P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度
B．当生长素浓度高于P时，茎生长仍被促进
C．曲线表明生长素的生理作用具有两重性
D．当生长素浓度高于M时，该植物的根生长开始受到抑制
32．下列有关内环境的说法中不正确的是( )
A．内环境中含量最多的成分是蛋白质
B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
C．正常人血浆的pH稳定在7.35﹣7.45之间，与内环境中含有的HCO3﹣、HPO42﹣等离子有关
D．人体细胞外液的温度一般维持在在37℃左右，即人体的正常体温
33．血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是( )
A．大量饮水 B．血容量减少
C．食用过咸的菜肴 D．血浆电解质浓度增加
34．在人体内环境中可以发生的生理过程是( )
A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合
B．合成生长激素、胰高血糖素
C．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白
D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖
35．静息和产生兴奋时，神经纤维膜内外电位分别是( )
A．内正外负、内负外正 B．内负外正、内正外负
C．内负外正、内负外正 D．内正外负、内正外负
36．若在图所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（电流表指针偏转方向与电流进表方向一致）( )
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A．②→①→②→③→② B．①→②→①→②→① C．③→②→③→②→③ D．③→②→①→②→③
37．在一条离体神经纤维的中段施加电刺 ( http: / / www.21cnjy.com )激，使其兴奋．如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是( )
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
38．母鸡冬季产蛋较少，养鸡场往往会在冬季用一定强度的日光灯照射鸡舍，以达到促进母鸡产蛋的目的．这种现象在生理学上属于( )
A．神经调节 B．体液调节
C．免疫调节 D．神经﹣体液调节
39．一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与如图变化趋势相符的是( )
①皮肤血管血流量的变化 ②身体耗氧量变化
③甲状腺激素分泌量 ④汗腺的分泌量．
( http: / / www.21cnjy.com )
A．②③ B．①④ C．②④ D．①③
40．人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除．这种免疫是( )
A．先天具有的 B．后天获得的
C．针对某种抗原的 D．通过抗体起作用的
41．如图是某生物模式图，关于该生物的描述正确的是( )
①组成结构a的物质最有可能是蛋白质
②该生物的遗传物质是RNA
③该生物可以感染人的T淋巴细胞
④该生物只有寄生在特定的活细胞内才会表现出生命活动来．
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A．①② B．②③ C．③④ D．①④
42．能够特异性识别抗原的细胞是( )
（1）吞噬细胞 （2）T细胞（3）B细胞 （4）记忆细胞（5）浆细胞 （6）效应T细胞．
A．（1）（2）（3）（4）（5）（6） B．（2）（3）（4）（5）（6） C．（2）（3）（4）（6） D．（2）（5）（6）
43．人体接种流感疫苗，一段时间后体内会出现相应的抗体．人体产生抗体的细胞是( )
A．吞噬细胞 B．T细胞 C．靶细胞 D．浆细胞
44．下列关于艾滋病的说法，错误的是( )
A．艾滋病毒破坏B淋巴细胞，使人体免疫系统瘫痪
B．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
C．HIV病毒侵入人体后与T淋巴细胞相结合，破坏T淋巴细胞
D．HIV病毒侵入人体后，使人体发生多种无法抵抗的感染和肿瘤，导致死亡
45．图为人体体液免疫过程的示意图．当机体再次接触相同抗原时，a～d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是( )
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A．a B．b C．c D．d
二、第II卷（非选择题）
46．如图是两种细胞信息传递的实例，请据图分析回答： ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图A中甲状腺细胞在接受激素直 ( http: / / www.21cnjy.com )接刺激后分泌增多，则H腺体是__________，分泌的激素是__________．当甲状腺激素分泌过多时，会抑制H腺体的分泌活动，使甲状腺激素分泌不至于过高，这是一种__________调节．H腺体的分泌活动受到__________激素和__________激素的共同控制．
（2）图A中受体的化学本质是__________，具有__________性．
（3）图B中的突触由__________、__________和突触后膜组成，在兴奋传递过程中，G物质起关键作用，图中G物质是由神经元__________（填“C”或“D”）释放的．G物质的释放方式__________，G物质的作用是使下一个神经元__________．
47．如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．请回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图中所示的是__________免疫过程．
（2）图中c是__________细胞，⑨过程中产生的物质称为__________，其成分为__________．
（3）e细胞的产物的合成是在__________（写一种细胞器）．
（4）预防接种后，当病原体侵入时，d再次接触抗原是可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病，d是__________．
48．（16分）如图是植物代谢过程示意图，请据图回答下列问题： ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图中Ⅰ﹣Ⅶ所表示的物质中，Ⅰ表示___ ( http: / / www.21cnjy.com )_______Ⅱ表示__________Ⅴ表示__________．在叶绿体中，ADP的转移途径是__________．
（2）若植物体在含C18O ( http: / / www.21cnjy.com )2的环境中生长，一段时间后植物体周围空气中有没有可能出现18O2．？__________．理由：__________．
（3）与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的步骤是__________（填数字），这些过程发生的部位__________（细胞器）．
2014-2015学年浙江省宁波市余姚三中高二（下）期中生物试卷
一、选择题（60分，1-30题每题1分，31-45题每题二分）
1．如图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是( )
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A．糖原和RNA B．糖原和DNA C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA
【考点】核酸的种类及主要存在的部位；糖类的种类和作用的综合．
【分析】本题抓住两个关键词“动物细胞”、“细胞质”就很容易解决此题．
【解答】解：动物细胞特有 ( http: / / www.21cnjy.com )的糖类有半乳糖、乳糖、糖原，不会含有淀粉，淀粉是植物细胞特有的；动物细胞细胞质中的核酸有DNA和RNA，但主要是RNA，DNA主要分布在细胞核中；
故选：A．
【点评】本题考查糖类和核酸分布的相关知识，意在考查考生的识记能力，属于容易题．
2．下列关于实验操作步骤叙述正确的是( )
A．还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后显橙黄色
B．蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B后加热观察
C．油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴
D．可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响
【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验；探究影响酶活性的因素．
【分析】1、斐林试剂是由甲液（质量浓度 ( http: / / www.21cnjy.com )为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．
2、脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
【解答】解：A、还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后，在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀，A错误；
B、蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B，不需要加热，B错误；
C、油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴，C正确；
D、过氧化氢溶液本身的分解易受温度影响，因此不可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查检测还原糖、检测蛋白质 ( http: / / www.21cnjy.com )、检测脂肪、探究影响酶活性的因素等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
3．生物膜的结构特点是( )
A．构成生物膜的磷脂分子可以运动
B．构成生物膜的蛋白质分子可以运动
C．构成生物膜的磷脂和蛋白质分子是静止的
D．构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
【考点】细胞膜的结构特点．
【分析】细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类．细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性．
【解答】解：A、构成生物膜的磷脂分子可以运动，但蛋白质分子也是可以运动的，A错误；
B、构成生物膜的蛋白质分子可以运动，但磷脂分子也是可以运动的，B错误；
C、构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子不是静止的，而是运动的，C错误；
D、构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子都是运动的，从而使细胞膜具有一定的流动性，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查生物膜结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
4．没有细胞壁的细胞是( )
A．蓝藻 B．细菌
C．绿色植物的细胞 D．神经细胞
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】1、细胞生物分为原核生物和 ( http: / / www.21cnjy.com )真核生物，其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等．
2、动物细胞没有细胞壁，另外原核生物中的支原体也没有细胞壁，其它生物细胞均具有细胞壁．
【解答】解：A、蓝藻是原核生物，其细胞具有细胞壁，A错误；
B、细菌是原核生物，其细胞具有细胞壁，B错误；
C、绿色植物是真核生物，其细胞具有细胞壁，C错误；
D、神经细胞属于动物细胞，动物细胞没有细胞壁，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查了细胞结构的相关知识，意 ( http: / / www.21cnjy.com )在考查考生的识记能力，考生要能够识记动物细胞没有细胞壁和原核生物中的支原体也没有细胞壁是解题的关键．
5．对下列曲线图相关解释，正确的是( )
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A．甲图所示植物的光合作用和呼吸作用的最适温度相同
B．乙图所示n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是土壤溶液离子浓度
C．图丙中m点所对应浓度对芽的生长既不促进也不抑制
D．图丁k点对应的温度表示酶的最适宜温度，动物体内的酶最适宜温度差别最大
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；酶的特性；细胞呼吸的过程和意义；生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】解答本题应掌握：
①影响呼吸作用的因素有温度、酶、O2 ( http: / / www.21cnjy.com )浓度等，影响光合作用的因素有温度、酶、光照强度及CO2浓度等，从甲图中可以看出，随着温度的上升，光合作用强度和呼吸强度不断增强，当光合强度达到最大时呼吸强度还在增大；
②矿质元素进入细胞的方式是主动运输，需 ( http: / / www.21cnjy.com )要载体蛋白的协助，同时要消耗能量，因为载体具有专一性且数量有限，因此影响主动运输的因素有载体蛋白的数量、O2浓度等，从图乙中可以看出，随着O2浓度不断提高，细胞呼吸作用产生的能量不断增加，故开始时吸收速率不断加快，由于细胞膜上载体蛋白的数量有限，因此吸收速率最终不再增大；
③生长素的生理作用具有两重性，既能促进生长也能抑制生长，从图丙中可以看出m点所对应浓度对芽的生长既不促进也不抑制；
④影响酶活性的因素有温度、PH等，从图丁中可以看出k点对应的温度酶的活性最高，是其最适温度，动物体内大多数酶的最适温度在37～40℃．
【解答】解：A、影响呼吸作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )因素有温度、酶、O2浓度等，影响光合作用的因素有温度、酶、光照强度及CO2浓度等，从甲图中可以看出，随着温度的上升，光合作用强度和呼吸强度不断增强，当光合强度达到最大时呼吸强度还在增大，A错误；
B、矿质元素进入细胞的方式是主动运输， ( http: / / www.21cnjy.com )需要载体蛋白的协助，同时要消耗能量，因为载体具有专一性且数量有限，因此影响主动运输的因素有载体蛋白的数量、O2浓度等，从图乙中可以看出，随着O2浓度不断提高，细胞呼吸作用产生的能量不断增加，故开始时吸收速率不断加快，由于细胞膜上载体蛋白的数量有限，因此吸收速率最终不再增大，因此n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是载体蛋白的数量，B错误；
C、生长素的生理作用具有两重性，既能促进生长也能抑制生长，从图丙中可以看出m点所对应浓度对芽的生长既不促进也不抑制，C正确；
D、影响酶活性的因素有温度、PH等，从图丁 ( http: / / www.21cnjy.com )中可以看出k点对应的温度酶的活性最高，是其最适温度，动物体内大多数酶的最适温度在37～40℃，D错误；
故选：C．
【点评】本题难度一般，主要是将题中对应的曲线读懂，明确题中隐含的条件，能从中总结出与之相对的知识点，就能从容应答．
6．有关酶和ATP的说法正确的是( )
A．所有酶均在核糖体上合成
B．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解
C．有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中
D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个高能磷酸键
【考点】酶的概念；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．
【分析】本题是酶的概念被本质，ATP的结构简式、含义和产生，回忆ATP的结构简式、含义和产生过程及酶的概念分析酶的本质，结合选项分析解答．
【解答】解：A、酶的本质是有机物，大多数酶是蛋白质，合成场所是核糖体，极少数的酶的本质是RNA，合成场所不是核糖体，A错误；
B、蛋白酶催化蛋白质水解，蛋 ( http: / / www.21cnjy.com )白酶的本质是蛋白质，也可以使双缩脲试剂呈现紫色反应，不论蛋白质是否完全水解用双缩脲试剂检测都会呈现紫色反应，所以不能用双缩脲试剂检验蛋白酶的催化反应物是否完全分解，B错误；
C、有机物氧化分解释放出来的能量大部分以热能的形式释放，少部分转移到ATP中，C正确；
D、ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个，D错误；
故选：C．
【点评】本题的知识点是酶的本质和合成场 ( http: / / www.21cnjy.com )所，蛋白质的检测方法，细胞呼吸过程中能量的释放，ATP的字母表达的含义，主要考查学生对酶概念和ATP的掌握应用，B选项是易错点，学生往往容易忽略蛋白酶也会使双缩脲试剂出现紫色反应而错选．
7．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合 ( http: / / www.21cnjy.com )作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物及细胞中ATP的相对含量的变化是( )
A．上升、下降、上升 B．下降、上升、上升
C．下降、上升、下降 D．上升、下降、下降
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【分析】光合作用的过程图解：
( http: / / www.21cnjy.com )
【解答】解：二氧化碳含量的改变直接影响的 ( http: / / www.21cnjy.com )是暗反应中二氧化碳的固定这个反应．二氧化碳含量由高到低时，二氧化碳的固定这个反应变弱，则这个反应的反应物C5化合物消耗减少，剩余的C5相对增多；生成物C3生成量减少．由于C3化合物的生成量减少，则又影响了C3化合物的还原，使得C3化合物的还原反应减弱，则消耗的[H]和ATP量减少，所以[H]和ATP剩余的量增多．所以突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中ATP的含量增多、C3的含量减少、C5的含量增多．
故选：B．
【点评】本题考查光反应、暗反应过程中的物质变 ( http: / / www.21cnjy.com )化和能量变化，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合速率的环境因素，能准确判断环境条件改变时细胞中ATP、C3含量的变化情况，属于考纲理解层次的考查．
8．如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，对于曲线的下列说法最恰当的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．b点位置不会随环境温度的升高而移动
B．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
C．当植物缺Mg时，b点右移
D．c点时光合作用强度等于细胞呼吸强度
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【分析】根据题意和图示分析可知：图中 ( http: / / www.21cnjy.com )a点光照为0，此时植物只进行呼吸作用；b点时植物的净光合作用量为0，表示此时光合作用强度等于呼吸作用强度，即光补偿点；图中c点为光饱和点，即达到最大光合作用强度．
【解答】解：A、图中b点时达到光补偿点 ( http: / / www.21cnjy.com )，即光合作用强度等于呼吸作用，当环境温度升高时，光合作用强度和呼吸作用强度均会发生改变，因此b点位置会移动，A错误；
B、a点光照强度为0，此时叶肉细胞只进行呼吸作用，因此该细胞产生ATP的细胞器只有线粒体，B错误；
C、Mg是合成叶绿素的组成元素，当植物缺Mg时，叶绿素合成减少，光合作用减弱，而呼吸作用强度不变，因此b点右移，C正确；
D、b点时光合作用强度等于细胞呼吸强度，c点时光合作用强度大于细胞呼吸强度，并达到饱和，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素，主要探究了温度对光合作用强度的影响，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中．
9．如图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分 ( http: / / www.21cnjy.com )裂过程中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数，a、b、c的数量关系正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙
【考点】有丝分裂过程及其变化规律．
【分析】解答本题的关键是有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA变化特点：
染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）
DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）
染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．
【解答】解：有丝分裂过程中，存在染 ( http: / / www.21cnjy.com )色单体时，染色体数：染色单体数：DNA分子数=1：2：2，不存在染色单体时，染色体数：染色单体数：DNA分子数=1：0：1，由此可判断a、b、c的数量关系正确的是甲和丙．
故选：B．
【点评】本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查知识的理解应用能力及识图能力．
10．如图是某种哺乳动物细胞分裂的一组图象，下列叙述错误的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．有同源染色体的细胞有乙、丙、丁
B．甲分裂的子细胞可能是精细胞或极体
C．具有丁细胞的个体是雌性
D．正发生非同源染色体自由组合的细胞有乙、丙、丁
【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．
【分析】分析图解：图甲表示次级性母细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞的减二后期图，此时细胞中没有同源染色体；图甲表示体细胞的有丝分裂后期图；图丙表示初级精母细胞的减一后期图；图丁表示初级卵母细胞的减一后期图．
【解答】解：A、甲细胞处于减数第二次分裂后期，细胞中没有同源染色体，而其它细胞中均含有同源染色体，A正确；
B、甲细胞的细胞质均等分配，可能是次级精母细胞或极体，因此分裂的子细胞可能是精细胞或极体，B正确；
C、丁细胞的细胞质不均等分配，表示初级卵母细胞的减一后期，C正确；
D、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，对应丙、丁细胞，有丝分裂过程中不会发生该变化，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了有丝分裂、减数分裂和 ( http: / / www.21cnjy.com )遗传定律的相关知识，考生首先要能够根据细胞的中变化判断细胞所属分裂时期；能够根据细胞质是否均等分裂判断细胞的名称；识记基因的自由组合定律发生在减一后期，再结合选项进行作答．
11．在完全显性条件下，下列各杂交组合的所有后代中，与双亲具有相同表现型的是( )
A．BbSs×bbss B．BbSs×bbSs C．BbSS×BBSs D．BBSs×bbss
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】若要是所有后代的表现型与双亲相同，则需要双亲的表现型相同，分析所给的四个选项解答．
【解答】解：A、亲本BbSs的表现型为双显性，bbss的表现型为双隐性，双亲的表现型不同，A错误；
B、亲本BbSs的表现型为双显性，bbSs的表现型为一隐一显，双亲的表现型不同，B错误；
C、亲本BbSS的表现型为双显性，BBSs的表现型为双显性，双亲的表现型相同，C正确；
D、亲本BBSs的表现型为双显性，bbss的表现型为双隐性，双亲的表现型不同，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
12．下列各杂交组合中，属于测交的一组是( )
A．Bbdd×bbDD B．BbDd×BbDd C．BBDd×bbDd D．BbDd×bbdd
【考点】测交方法检验F1的基因型．
【分析】测交的定义是孟德尔在 ( http: / / www.21cnjy.com )验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．据此答题．
【解答】解：A、Bbdd×bbDD不属于测交，A错误；
B、BbDd×BbDd属于自交，不属于测交，B错误；
C、BBDd×bbDd不属于测交，C错误；
D、测交是指杂交产生的子一代个体（杂合子）与隐性个体交配的方式，如BbDd×bbdd，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查测交的概念 ( http: / / www.21cnjy.com )及应用，要求考生识记测交的概念，明确测交是指杂杂合子与隐性个体交配的方式，再根据概念准确判断各选项是否属于测交即可．
13．人类多指基因（T）是正常指基因（t） ( http: / / www.21cnjy.com )的显性，白化病基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传．一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生一个白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是( )
A．、 B．、 C．、 D．、
【考点】常见的人类遗传病．
【分析】人类的多指是常染色体显性遗传病，先天 ( http: / / www.21cnjy.com )聋哑是常染色体隐性遗传病，父亲是多指（A_T_），母亲正常（A_tt），他们有一个患先天聋哑但手指正常的孩子（aatt），因此这对夫妇的基因型为AaTt、Aatt．据此答题．
【解答】解：由以上分析可知，这对夫妇的基因型为AaTt、Aatt，他们所生孩子患多指的概率为，患先天聋哑的概率为，则：
（1）再生一个孩子只患一种病的概率=；
（2）再生一个孩子同时患两种病的概率．
故选：A．
【点评】本题考查人类遗传病，要求考生识记几种 ( http: / / www.21cnjy.com )常见的人类遗传病的类型及特点，能根据亲子代的表现型推断他们的基因型，再根据基因自由组合定律，运用逐对分析法计算相关概率．
14．用矮杆晚熟（ddEE） ( http: / / www.21cnjy.com )水稻和高杆早熟（DDee） 水稻杂交，这两对遗传因子自由组合．如果希望达到2000株矮杆早熟纯种水稻，那么F2在理论上要有( )
A．800株 B．1000株 C．1600株 D．32000株
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】根据题意分析，用矮杆晚熟 ( http: / / www.21cnjy.com )（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee） 水稻杂交，子一代为DdEe；子一代自交得到的子二代中，D_E_：D_ee：ddE_：ddee=9：3：3：1．
【解答】解：用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee） 水稻杂交，F1为高杆晚熟（DdEe），F1自交，F2中矮杆早熟纯种水稻基因型为ddee，占F2的，因此F2 在理论上要有=2000÷=32000株．
故选：D．
【点评】本题考查了基因自由组合定律的应用，考生要能够灵活的从子二代中计算出矮杆早熟水稻所占比例，根据比例求出答案即可，难度不大．
15．下列叙述不正确的是( )
A．大小相同的染色体一定是同源染色体
B．着丝粒数目一定等于染色体条数
C．出现N个四分体说明一定有N对同源染色体
D．姐妹染色单体上面的基因排序不一定相同
【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系；细胞的减数分裂．
【分析】1、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．
2、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染 ( http: / / www.21cnjy.com )色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜 ( http: / / www.21cnjy.com )、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
【解答】解：A、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，A错误；
B、一条染色体上只有一个着丝粒，因此着丝粒数目一定等于染色体条数，B正确；
C、四分体是由同源染色体两两配对形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此出现N个四分体说明一定有N对同源染色体，C正确；
D、如果发生基因突变或者交叉互换，那么姐妹染色单体上的基因排序可能不同，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查同源色体、细胞的减 ( http: / / www.21cnjy.com )数分裂，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需识记和理解细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂前期，明确一个四分体就是一对同源染色体，再结合所学的知识准确判断各选项．
16．有一对色觉正常的夫妇，女方的父亲是色盲，他们所生子女中，儿子患色盲的可能性是( )
A．25% B．50% C．75% D．100%
【考点】伴性遗传．
【分析】色盲是伴X隐性遗传病，表 ( http: / / www.21cnjy.com )现为男性患者多于女性患者，且隔代、交叉遗传．若母亲有病，则儿子一定有病；父亲正常，则女儿一定正常．先根据题干信息确定夫妇最终的基因型，再作进一步的计算．
【解答】解：已知红绿色盲是由X染色体上的隐性基因控制的，所以色觉正常的夫妇可能的基因型是：XBX﹣×XBY，又因为女方的父亲是色盲（XbY），所以该夫妇的基因型是XBXb×XBY，则后代的基因型有：XBXB、XBXb、XBY、XbY，所以这对夫妇所生的子女中，儿子患色盲的可能性是．
故选：B．
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．
17．如图表示某生物细胞中基因表达的过程，下列叙述不正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．此过程包括转录和翻译两个阶段
B．细胞中mRNA上的密码子最多有64种
C．细胞中的核仁是与核糖体形成有关的细胞器
D．核糖体在该mRNA上的移动方向是从右向左
【考点】遗传信息的转录和翻译；细胞核的结构和功能．
【分析】根据题意和图示分析可知：图示为 ( http: / / www.21cnjy.com )遗传信息的转录和翻译过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程．图示转录和翻译过程在同一时间和空间进行，发生在原核生物细胞中．
【解答】解：A、图中左侧以DNA的一条链为模板合成mRNA，为转录过程；右侧mRNA与核糖体结合，合成多肽链，为翻译过程，A正确；
B、细胞中mRNA上的密码子最多有64种，其中61种能决定氨基酸，还有3种是终止密码子不编码氨基酸，B正确；
C、图示转录和翻译过程在同一时间和空间进行，发生在原核生物细胞中，而原核生物细胞中没有核膜和核仁，C错误；
D、根据多肽链的长短可以判断，核糖体在该mRNA上的移动方向是从右向左，D正确．
故选：C．
【点评】本题结合基因表达过程图解， ( http: / / www.21cnjy.com )考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件和产物等基础知识；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合图中信息准确判断各选项．
18．一个DNA分子中有碱基A20个，占全部碱基约20%，若DNA连续复制2次，需要碱基C多少个( )
A．20个 B．30个 C．90个 D．120个
【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．
【分析】计算DNA复制n次需要的某种 ( http: / / www.21cnjy.com )游离的脱氧核糖核苷酸数目时，要先根据碱基互补配对原则计算出该DNA分子中的该脱氧核糖核苷酸数目，DNA分子复制n次形成的DNA分子数是2n个，增加的DNA分子中的该脱氧核糖核苷酸总数就是DNA分子复制过程中游离的脱氧核糖核苷酸数目．
【解答】解：在DNA分子中，两个非互补 ( http: / / www.21cnjy.com )的碱基之和占碱基总数的50%，所以在DNA分子中，C的个数为：20÷20%×30%=30，连续复制2次需要游离的C的个数为：（22﹣1）×30=90．
故选：C．
【点评】本题主要考查DNA分子结构和复制，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力．
19．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是( )
①结实率低，发育迟缓②提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型
③大幅度改良某些性状④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高⑤有利个体不多，需要大量的材料．
A．①④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②④
【考点】诱变育种．
【分析】诱变育种具有的优 ( http: / / www.21cnjy.com )点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状．缺点是成功率低，有利变异的个体往往不多；此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状．
【解答】解：①结实率低，发育迟缓属于多倍体的特点，①错误；
②由于基因突变具有低频性的特点，所以人工诱变可以提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程，②正确；
③由于基因突变具有低频性的特点，所以人工诱变可以提高变异频率，大幅度改良某些性状，③正确；
④茎秆粗壮，果实种子大，营养物质含量高属于多倍体的特点，④错误；
⑤由于基因突变具有少利多害性和不定向性的特点，所以人工诱变产生的有利个体不多，需要大量的材料，⑤正确．
所以分析正确的是②③⑤．
故选：B．
【点评】本题考查诱变育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．难度不大，属于容易题．
20．观察如图的a～h所示的细胞图，关于它们所含的染色体组数的叙述，正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．细胞中含有一个染色体组的是h图
B．细胞中含有二个染色体组的是g、e图
C．细胞中含有三个染色体组的是a、b图
D．细胞中含有四个染色体组的是c、f图
【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．
【分析】1、染色体组的判断方法：（ ( http: / / www.21cnjy.com )1）根据细胞中染色体形态判断：①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体．（2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组．可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”．
2、根据题意和图示分析可 ( http: / / www.21cnjy.com )知：细胞中含有一个染色体组的是d、g；细胞中含有二个染色体组的是c、h图；细胞中含有三个染色体组的是a、b图；细胞中含有四个染色体组的是e、f图．
【解答】解：A、细胞中含有一个染色体组的是d、g，A错误；
B、细胞中含有二个染色体组的是c、h图，B错误；
C、细胞中含有三个染色体组的是a、b图，C正确；
D、细胞中含有四个染色体组的是e、f图，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查染色体组的判断方法，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题，解题的关键是理解判断方法．
21．下列关于遗传、变异与进化的叙述中，说法正确的是( )
A．基因突变只发生在细胞分裂的间期
B．进化的实质是种群基因型频率的改变
C．不同基因型的个体对环境的适应性一定不同
D．自然选择直接作用于个体，从而决定种群进化的方向
【考点】现代生物进化理论的主要内容．
【分析】现代生物进化理论的基本观点 ( http: / / www.21cnjy.com )：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件．
【解答】解：A、基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期，也可发生在其它时期，A错误；
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，B错误；
C、不同基因型的个体表现型可能相同，所以对环境的适应性可能相同，C错误；
D、自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
22．下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文进化学说基本观点的是( )
A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础
B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的
C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型
D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境
【考点】自然选择学说的要点．
【分析】达尔文自然选择学说的主要 ( http: / / www.21cnjy.com )内容是：过度繁殖、遗传和变异、生存斗争、适者生存．其中生物变异是不定向的，但可遗传的变异能为生物进化提供原始材料，是自然选择发生作用的基础．自然选择是定向的，决定了生物进化的方向．
【解答】解：A、可遗传的变异能为生物进化提供原始材料，所以遗传和变异是自然选择发生作用的基础，故A正确；
B、生物变异是不定向的，而自然选择是定向的，因此自然选择能决定生物进化的方向，故B正确；
C、变异经过长期的自然选择和积累，就会导致生物间的差异增大，当生物之间形成生殖隔离时，就产生了新物种，故C正确；
D、变异是不定向的，在环境变化之前就存在，环境只是对生物的变异起到了选择的作用，故D错误．
故选D．
【点评】本题考查生物进化的相关知识 ( http: / / www.21cnjy.com )，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
23．如果有两个小群体的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征才能归为一个物种( )
A．它们的食量要相同
B．它们必须分布在同一地理区域内
C．它们的毛色一定相同
D．能相互交配繁殖并产生可育后代
【考点】物种的概念与形成．
【分析】物种是能够在自然状 ( http: / / www.21cnjy.com )态下相互交配并且产生可育后代的一群生物．物种形成的三个环节为：突变和基因重组、自然选择和隔离．生殖隔离是物种形成的标志，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限．生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育．
【解答】解：生殖隔离是物种形成的标志，即一个物种的个体之间没有生殖隔离，能相互交配繁殖并产生可育后代．
故选：D．
【点评】本题的知识点是生殖隔离在新物种形成过程中的作用，对新物种形成标志的记忆是解题的关键．
24．如图为某家族遗传病系谱图（阴影表示患者），下列有关分析错误的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．该遗传病是由一对基因控制的
B．该遗传病男、女性患病概率相同
C．Ⅰ2一定为杂合子
D．若Ⅲ7与Ⅲ8结婚，则子女患病的概率为
【考点】常见的人类遗传病．
【专题】遗传系谱图；人类遗传病．
【分析】根据题意和图示分析可知 ( http: / / www.21cnjy.com )：由于5号和6号患病而9号正常，所以该遗传病为显性遗传病；如果是伴X显性遗传病，则父亲患病女儿必患病，所以该遗传病为常染色体显性遗传病．设该遗传病由等位基因A、a控制．
【解答】解：A、根据分析，该遗传病是由一对基因控制的常染色体显性遗传，A正确；
B、由于该遗传病为常染色体显性遗传，所以与性别无关，该遗传病男性患者与女性患者相当，B正确；
C、由于4号个体正常，所以2号个体的基因型为Aa，因此Ⅰ2一定为杂合子，C正确；
D、由于9号正常，所以5号和6号的基因型都是Aa，则8号的基因型为AA、Aa；又7号正常，基因型为aa．因此，Ⅲ7与Ⅲ8结婚，其子女患病的概率为+=，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了基因的分离定律在遗传病中的 ( http: / / www.21cnjy.com )应用，意在考查学生分析图谱的能力、判断遗传病遗传方式的能力、从题中获取有效信息的能力、以及能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
25．一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是( )
A．乙烯 B．赤霉素 C．生长素 D．细胞分裂素
【考点】植物激素的作用．
【分析】生长素的作用表现出两重性：既 ( http: / / www.21cnjy.com )能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂．
【解答】解：A、乙烯主要存在于成熟的果实中，幼果中较少，A正确；
B、赤霉素能促进果实发育，幼果中含量较多，B错误；
C、生长素能促进果实发育，幼果生长时期含量较多，C错误；
D、细胞分裂素能促进细胞分裂，幼果生长期离不开细胞分裂，含细胞分裂素较多，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查各种植物激素的功能和分布，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
26．在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用于( )
A．水果催熟
B．农田间除去某些种类的杂草
C．改变植物的基因型
D．延长某些植物营养器官的储藏期
【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．
【分析】植物激素是由植物 ( http: / / www.21cnjy.com )体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．人们发现的植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，比较如下：
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
植物生长调节剂是指人工合 ( http: / / www.21cnjy.com )成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质．生长素类似物就是一种植物生长调节剂，植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用，如用乙烯利催熟、用生长素类似物培育无籽果实等．
【解答】解：A、乙烯能促进果实成熟，所以乙烯利可应用于水果催熟，A正确；
B、双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以用一定浓度的生长素类似物可以除去农田间某些双子叶杂草，B正确；
C、植物生长调节剂能调节植物的生命活动，但不能改变植物的基因型，C错误；
D、延长某些植物营养器官的储藏期，如青鲜素可以延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查植物激素及其植物生长 ( http: / / www.21cnjy.com )调节剂的应用价值，要求考生识记五大类植物激素的功能，明确植物激素只能调节生命活动，不能改变生物的遗传物质；掌握植物生长调节剂的应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
27．下列关于植物激素的叙述中，正确的是( )
A．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
C．赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落
【考点】植物激素的作用．
【分析】本题是对生长素、乙烯、赤霉素和 ( http: / / www.21cnjy.com )脱落酸的作用和分布、及生长素作用的两重性的考查，回忆生长素、乙烯、赤霉素和脱落酸的作用和分布及生长素作用的两重性，然后分析选项进行解答．
【解答】解：A、乙烯的作用是促进果实成熟，A错误；
B、生长素作用具有两重性，同一生理效应可能对应较高和较低两个生长素浓度，B正确；
C、促进果实成熟的植物激素是乙烯，不是赤霉素，C错误；
D、在果实成熟阶段含量最高的植物激素是乙烯，D错误．
故选：B．
【点评】对生长素、乙烯、赤霉素和脱落酸的作用和分布的记忆及对生长素作用的两重性特点的理解是解题的关键．
28．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应乙图中的( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．a、b、c、d B．a、c、d、b C．b、c、a、d D．b、a、c、d
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】分析甲图，随着生长素浓度的加大， ( http: / / www.21cnjy.com )一条生长曲线生长1cm所需的时间越来越多，说明其生长受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），另一条生长曲线生长1cm所需的时间越来越短，促进生长的效果是加强的，应为茎的生长曲线．
由图乙可知，幼苗横放一段时间后，由于其受到重力的作用，生长素的分布情况为a＜b，c＜d．
【解答】解：随着生长素浓度的加大，生长 ( http: / / www.21cnjy.com )曲线NP生长1cm所需的时间越来越多，说明其生长受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），所以N对应c点，P对应d点，另一条生长曲线MQ随着生长素浓度的加大生长1cm所需的时间越来越短，说明促进生长的效果是加强的，应为茎的生长曲线，所以M对应a点，Q对应b点．所以则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应乙图中的a、c、d、b．
故选：B．
【点评】本题考查生长素的两重性以及根和茎对生长素的敏感程度不同，属于对识图、理解层次的考查，属于中档题．
29．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活．其原因是( )
①芽和幼叶生长迅速．容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用．
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】生长素产生的部位是：幼嫩的芽、叶和发 ( http: / / www.21cnjy.com )育中的种子．一定浓度的生长素能促进扦插的枝条生根，此外生长素还具有促进果实发育、防止落花落果等作用．
【解答】解：芽和幼叶能产生生长素，生长素可以促进扦插的枝条生根，①和②错误、③正确；
植物扦插繁殖时，由于没有形成根，吸水能力比较差，因此需要对插枝进行去除成熟叶片，进而降低蒸腾作用减少水分的散失，④正确．
故选：D．
【点评】本题考查生长素的作用原 ( http: / / www.21cnjy.com )理，要求考生识记生长素的作用及应用，明确生长素能促进插条生根，还要求学生能区分新叶和老叶的作用，属于考纲识记和理解层次的考查．
30．在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量( )
A．增加，以抑制其生长 B．增加，以利其生长
C．减少，以抑制其生长 D．减少，以利其生长
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】顶端优势是植物顶芽优先生长 ( http: / / www.21cnjy.com )，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物．
【解答】解：顶端优势是指顶芽 ( http: / / www.21cnjy.com )产生的生长素向下运输，积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，而顶芽优先生长．去掉顶芽，则侧芽生长素浓度降低，利于其生长发育成枝．
故选：D．
【点评】本题学生容易出错，关键要求学生理解清楚顶端优势的原理，就可以准确回答．
31．如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度
B．当生长素浓度高于P时，茎生长仍被促进
C．曲线表明生长素的生理作用具有两重性
D．当生长素浓度高于M时，该植物的根生长开始受到抑制
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
分析图解可知，图中M点的生长素浓度对该植物的 ( http: / / www.21cnjy.com )生长既不促进也不抑制，则小于M浓度促进该植物生长，大于M点浓度则抑制该植物的生长，这体现了生长素的两重性．
【解答】解：A、P点对应的生长素浓度对该植物的促进作用最高，所以是该植物茎生长的最适浓度，A正确；
B、生长素浓度只要小于M浓度就会促进该植物茎的生长，小故生长素浓度高于P小于M时，茎生长仍被促进，B正确；
C、于M浓度促进该植物生长，大于M点浓度则抑制该植物的生长，这体现了生长素的两重性，C正确；
D、当生长素浓度高于M点所对应的浓度时，应为该植物的茎生长开始受到抑制，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了生长素作用的两重性，意在 ( http: / / www.21cnjy.com )考查考生的分析能力和理解能力，考生要能够理解顶端优势的原因，并且明确生长素的两重性和生长素的浓度、植物器官的种类等有关，难度适中．
32．下列有关内环境的说法中不正确的是( )
A．内环境中含量最多的成分是蛋白质
B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
C．正常人血浆的pH稳定在7.35﹣7.45之间，与内环境中含有的HCO3﹣、HPO42﹣等离子有关
D．人体细胞外液的温度一般维持在在37℃左右，即人体的正常体温
【考点】内环境的理化特性；内环境的组成．
【分析】内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压：
（1）温度：人体正常体温一般在37℃左右；
（2）酸碱度：正常人的血浆接近中性，pH为7 ( http: / / www.21cnjy.com ).35﹣7.45．血浆的pH之所以能保持相对稳定，与它含有HCO3﹣、HPO42﹣等缓冲物质有关．
（3）渗透压：血浆渗透压的大小 ( http: / / www.21cnjy.com )主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．
【解答】解：A、内环境中含量最多的成分是水，A错误；
B、血浆渗透压的大小主要和无机盐和蛋白质有关，B正确；
C、正常人血浆的PH稳定在7.35﹣7.45之间，与内环境中含有的HCO3﹣、HPO42﹣等缓冲物质有关，C正确；
D、人体正常体温一般在37℃左右，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查内环境的组成、内环境的理化特 ( http: / / www.21cnjy.com )性，要求考生识记内环境的组成及成分；掌握内环境的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
33．血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是( )
A．大量饮水 B．血容量减少
C．食用过咸的菜肴 D．血浆电解质浓度增加
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】大量饮水，导致细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少；血容量减少、食物过咸、血浆电解质浓度增加都会导致细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加．
【解答】解：A、细胞外液渗 ( http: / / www.21cnjy.com )透压降低时，就会引起抗利尿激素分泌减少，而引起细胞外液渗透压降低的原因有如钦水过多，食物中的离子摄入过少．大量饮水，导致细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，A正确；
B、血容量减少，细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加，B错误；
C、食物过咸，细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加，C错误；
D、血浆电解质浓度增加，细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查抗利尿激素的功能和水盐平衡调节，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
34．在人体内环境中可以发生的生理过程是( )
A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合
B．合成生长激素、胰高血糖素
C．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白
D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖
【考点】内环境的组成．
【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、 ( http: / / www.21cnjy.com )组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都属于发生在内环境中的反应，发生在细胞内的反应不属于发生在内环境中是反应，消化道内的消化液不属于体液，不是内环境．
【解答】解：A、抗体与相应的抗原发生特异性的结合发生在细胞外液中，A正确；
B、合成生长激素、胰高血糖素位于细胞内的核糖体，B错误；
C、氧气与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白发生在红细胞内，C错误；
D、食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖发生在消化道内，D错误．
故选：A．
【点评】本题的知识点是内环境的组成，对于内环境组成的理解和对于不同生理过程发生的场所的分析是解题的关键．
35．静息和产生兴奋时，神经纤维膜内外电位分别是( )
A．内正外负、内负外正 B．内负外正、内正外负
C．内负外正、内负外正 D．内正外负、内正外负
【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．
【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．
【解答】解：（1）神经细胞静息时，电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关，此时神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正．
（2）神经细胞兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负．
故选：B．
【点评】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，正确的理解电荷分布的机制．
36．若在图所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（电流表指针偏转方向与电流进表方向一致）( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．②→①→②→③→② B．①→②→①→②→① C．③→②→③→②→③ D．③→②→①→②→③
【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．
【分析】电流表的指针的偏转取决于电流表两极的电位变化，由正电位流向负电位，根据分析回答．
【解答】解：据图可知电流表两极分别处在膜 ( http: / / www.21cnjy.com )内（a）和膜外（b）．神经纤维静息时，膜外是正电位，膜内是负电位，因此电流表指针向左偏转，即③；当神经纤维受到适当的刺激时产生的冲动传至b处时，b处的电位变为负电位，与a相同，电流表指针不偏转，即②；当兴奋传过去后，b处恢复到静息电位的正电位，a处始终是负电位，因此电流表的指针向左偏转，即③，故C正确．
故选：C．
【点评】本题以电流表的指针偏转为背景考查兴奋的传导，需要学生具有一定的分析能力．
37．在一条离体神经纤维的中段施加 ( http: / / www.21cnjy.com )电刺激，使其兴奋．如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是( )
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．
【专题】图形图表题；神经调节与体液调节．
【分析】1、静息电位及其产生机制：
（1）概念：指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差．呈外正内负状态．
（2）形成机制是：K+外流．
2、动作电位及其产生机制：
（1）概念：是可兴奋细胞受到有效刺激时，其膜电位在静息电位的基础上产生的一次快速而可逆的电位变化过程，包括峰电位和后电位．
（2）形成机制：Na+快速内流形成．
【解答】解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正．
局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的．
故选：A．
【点评】本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力．
38．母鸡冬季产蛋较少，养鸡场往往会在冬季用一定强度的日光灯照射鸡舍，以达到促进母鸡产蛋的目的．这种现象在生理学上属于( )
A．神经调节 B．体液调节
C．免疫调节 D．神经﹣体液调节
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【分析】母鸡产卵是接受光信息后通过 ( http: / / www.21cnjy.com )神经体液调节进行的繁殖行为，具体过程为：日照长短可以刺激下丘脑神经分泌细胞分泌促性腺激素释放激素→垂体分泌促性腺激素→性腺分泌性激素→动物的繁殖行为．
【解答】解：据分析可知，母鸡产蛋属于动物的繁殖行为，既受神经调控，也受下丘脑和垂体分泌的促激素的调节，故属于神经﹣体液调节．
故选：D．
【点评】本题考查了动物繁殖行为的调节，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．
39．一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与如图变化趋势相符的是( )
①皮肤血管血流量的变化 ②身体耗氧量变化
③甲状腺激素分泌量 ④汗腺的分泌量．
( http: / / www.21cnjy.com )
A．②③ B．①④ C．②④ D．①③
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】解决本题的步骤：1、 ( http: / / www.21cnjy.com )观察曲线图得出，随着温度降低，体内相应部位也发生逐渐增加或增强的生理反应．2、根据体温调节的知识，在寒冷刺激下，机体会发生哪些相应的生理反应．3、找到选项中逐渐增加或增强的生理反应．
【解答】解：寒冷时，机体增加产热量，减少散热量，使得体温维持相对恒定．
①皮肤血管收缩，血流量减少，①错误；
②机体代谢增强，身体耗氧量增加，②正确；
③甲状腺激素分泌量增加，代谢水平提高，增加产热量，③正确；
④汗腺的分泌量减少，④错误．
所以，②③正确．
故选：A．
【点评】以图形作为信息的载体，考 ( http: / / www.21cnjy.com )查了体温调节的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力．在讲解时，还可补充：1、寒冷时，除了甲状腺激素分泌增加，肾上腺素也分泌增加；2、炎热时没有激素调节．
40．人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除．这种免疫是( )
A．先天具有的 B．后天获得的
C．针对某种抗原的 D．通过抗体起作用的
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】人体免疫系统有三道防线，第一 ( http: / / www.21cnjy.com )道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的，作用范围小，针对性强．
【解答】解：A、体内的巨噬细胞吞噬、消化进入人体内的病菌，这是人体免疫的第二道防线，先天性具有的非特异性免疫，故A正确；
B、针对某一特定的抗原属于后天才有的特异性免疫，故B错误；
C、特异性免疫才能针对某种抗原，作用范围小，针对性强，故C错误；
D、抗体能与抗原特异性结合，属于特异性免疫中的体液免疫，故D错误．
故选：A．
【点评】本题考查特异性免疫和非特异性免疫的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
41．如图是某生物模式图，关于该生物的描述正确的是( )
①组成结构a的物质最有可能是蛋白质
②该生物的遗传物质是RNA
③该生物可以感染人的T淋巴细胞
④该生物只有寄生在特定的活细胞内才会表现出生命活动来．
( http: / / www.21cnjy.com )
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【考点】噬菌体侵染细菌实验．
【分析】根据题意和图示分析可知：图示为噬菌体的结构模式图，包括DNA构成的核心和蛋白质构成的衣壳，结构a为衣壳．
【解答】解：①结构a是噬菌体的衣壳，所以组成结构a的物质最有可能是蛋白质，①正确；
②该生物的遗传物质是DNA而不是RNA，②错误；
③该生物只侵染细菌；HIV病毒感染人的T淋巴细胞，③错误；
④由于噬菌体没有细胞结构，不能独立生活，所以该生物只有寄生在特定的活细胞内才会表现出生命活动来，④正确．
所以正确的有①④．
故选：D．
【点评】本题考查噬菌体的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
42．能够特异性识别抗原的细胞是( )
（1）吞噬细胞 （2）T细胞（3）B细胞 （4）记忆细胞（5）浆细胞 （6）效应T细胞．
A．（1）（2）（3）（4）（5）（6） B．（2）（3）（4）（5）（6） C．（2）（3）（4）（6） D．（2）（5）（6）
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】特异性免疫分为细胞免疫和体液 ( http: / / www.21cnjy.com )免疫，在特异性免疫过程中，唯一不具有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，唯一没有识别功能的细胞是浆细胞，B细胞、T细胞、记忆细胞核效应T细胞都具有特异性识别功能．
【解答】解：①吞噬细胞具有识别功能，但是其识别功能不具有特异性，①错误；
②T淋巴细胞能特异性第识别抗原，②正确；
③B淋巴细胞能特异性第识别抗原，③正确；
④记忆B细胞和T细胞都能特异性识别抗原，④正确；
⑤浆细胞的功能是产生抗体，不具有识别功能，⑤错误．
⑥效应T细胞能特异性识别抗原，⑥正确；
故选：C．
【点评】本题的知识点是特异性免疫过程中不同免疫细胞的作用及作用特点，对于特异性免疫过程的综合理解和归纳是本题考查的重点．
43．人体接种流感疫苗，一段时间后体内会出现相应的抗体．人体产生抗体的细胞是( )
A．吞噬细胞 B．T细胞 C．靶细胞 D．浆细胞
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】免疫系统的组成：
（1）免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；
（2）免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；
（3）免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体，其中抗体是由浆细胞（效应B细胞）合成和分泌的．
【解答】解：A、吞噬细胞能吞噬、处理和呈递抗原，但不能产生抗体，A错误；
B、T细胞能产生淋巴因子，但不能产生抗体，B错误；
C、被病原体侵染的细胞称为靶细胞，不能产生抗体，C错误；
D、浆细胞能合成和分泌抗体，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查人体免疫系统在维持 ( http: / / www.21cnjy.com )稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，明确抗体是由浆细胞合成与分泌的，进而选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
44．下列关于艾滋病的说法，错误的是( )
A．艾滋病毒破坏B淋巴细胞，使人体免疫系统瘫痪
B．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
C．HIV病毒侵入人体后与T淋巴细胞相结合，破坏T淋巴细胞
D．HIV病毒侵入人体后，使人体发生多种无法抵抗的感染和肿瘤，导致死亡
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；艾滋病的流行和预防．
【分析】艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．
HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破 ( http: / / www.21cnjy.com )坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤．
艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等，
【解答】解：A、艾滋病病毒破坏的是T细胞，A错误；
B、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴传播，B正确；
C、HIV病毒侵入人体后与T淋巴细胞结合，破坏T细胞，C正确；
D、HIV病毒侵入人体后，使人免疫力降低甚至丧失，最终使人体发生多种无法抵抗的感染和肿瘤，导致死亡，D正确．
故选：A．
【点评】本题主要是对艾滋病方面知识的考查，考查了学生对艾滋病基础知识的掌握，解答本题的关键是明确艾滋病的发病机理及掌握艾滋病的传播途径．
45．图为人体体液免疫过程的示意图．当机体再次接触相同抗原时，a～d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．a B．b C．c D．d
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】分析图解：该图表示体液免疫 ( http: / / www.21cnjy.com )，图中吞噬细胞吞噬并处理抗原后将抗原呈递给T细胞，T细胞再将抗原呈递给B细胞，当然少数抗原也能直接呈递给B细胞；此时B细胞会增殖分化形成记忆细胞和效应B细胞，效应B细胞可以分泌特异性抗体．
【解答】解：由图可知，a为T细胞，b为B细胞，c为效应B细胞，d为记忆B细胞．当机体再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速分化形成效应B细胞．
故选D．
【点评】本题考查的是免疫 ( http: / / www.21cnjy.com )过程中各细胞功能，对于此类试题，学生应理解各细胞及其功能，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
二、第II卷（非选择题）
46．如图是两种细胞信息传递的实例，请据图分析回答： ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图A中甲状腺细胞在接 ( http: / / www.21cnjy.com )受激素直接刺激后分泌增多，则H腺体是垂体，分泌的激素是促甲状腺激素．当甲状腺激素分泌过多时，会抑制H腺体的分泌活动，使甲状腺激素分泌不至于过高，这是一种反馈调节．H腺体的分泌活动受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素激素的共同控制．
（2）图A中受体的化学本质是糖蛋白，具有专一性．
（3）图B中的突触由突触前膜、突 ( http: / / www.21cnjy.com )触间隙和突触后膜组成，在兴奋传递过程中，G物质起关键作用，图中G物质是由神经元C（填“C”或“D”）释放的．G物质的释放方式胞吐，G物质的作用是使下一个神经元兴奋或抑制．
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【分析】在甲状腺激素的分级调节中， ( http: / / www.21cnjy.com )下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素；突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，神经递质由突触前膜释放，与突触后膜上的受体结合，使突触后膜产生兴奋或抑制．
【解答】解：（1）据图可知，H腺体分 ( http: / / www.21cnjy.com )泌的激素作用的靶细胞是甲状腺，说明H是垂体，分泌的激素是促甲状腺激素；当甲状腺激素含量过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能；垂体不但受甲状腺激素的反馈调节作用，还受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节．
（2）受体的化学本质是糖蛋白，一种受体只能与一种信号分子结合，说明受体具有专一性．
（3）突触包括突触前膜、突触间隙和 ( http: / / www.21cnjy.com )突触后膜三部分组成；相邻两神经元之间的传递借助于神经递质，神经递质是由突触前膜以胞吐的方式释放，与突触后膜上的受体结合，使下一个神经元产生兴奋或抑制．
故答案为：
（1）垂体 促甲状腺激素（负）反馈 促甲状腺激素释放甲状腺激素
（2）糖蛋白专一
（3）突触前膜突触间隙 C 胞吐 兴奋或抑制
【点评】本题主要考查神经调节和体液调节，比较基础，学生在复习过程中，不但要理解所学知识还要形成知识迁移的能力．
47．如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．请回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图中所示的是体液免疫过程．
（2）图中c是B淋巴细胞，⑨过程中产生的物质称为抗体，其成分为蛋白质．
（3）e细胞的产物的合成是在核糖体（写一种细胞器）．
（4）预防接种后，当病原体侵入时，d再次接触抗原是可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病，d是记忆B细胞．
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】1、分析题图：细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞（浆细胞）．
2、①表示吞噬细胞的摄取和处理；②表示 ( http: / / www.21cnjy.com )吞噬细胞将抗原传递给T细胞；③表示T细胞将抗原呈递给B细胞；④表示B细胞分化成记忆细胞；⑤表示B细胞分化形成效应B细胞；⑥表示同一种抗原再次进入机体；⑦表示少数抗原可以直接作用于淋巴细胞；⑧表示记忆细胞增殖、分化，形成大量的效应B细胞；⑨表示抗原抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．
【解答】解：（1）根据图示过程可知，图中所示的特异性免疫为体液免疫．
（2）图中c是B淋巴细胞；e为效应B细胞（浆细胞），能分泌大量的抗体，化学本质是蛋白质．
（3）抗体的化学本质是蛋白质，合成场所是核糖体．
（4）预防接种后，当同样抗原第二次入侵时，记忆B细胞能更快的做出反应，很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞再次产生抗体消灭抗原．
故答案为：
（1）体液
（2）B淋巴 抗体 蛋白质
（3）核糖体
（4）记忆B细胞
【点评】本题结合图解，考查人体免 ( http: / / www.21cnjy.com )疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或过程的名称，再结合所学的知识准确答题．
48．（16分）如图是植物代谢过程示意图，请据图回答下列问题： ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图中Ⅰ﹣Ⅶ所表示的物质中，Ⅰ表示NADPHⅡ表示氧气Ⅴ表示[H]．在叶绿体中，ADP的转移途径是从叶绿体基质中转移到类囊体膜上．
（2）若植物体在含C18 ( http: / / www.21cnjy.com )O2的环境中生长，一段时间后植物体周围空气中有没有可能出现18O2．？有可能．理由：该C18O2参与光合作用生成了H218O，H218O再参与光合作用就可生成18O2．
（3）与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的步骤是②③（填数字），这些过程发生的部位线粒体（内膜和基质）（细胞器）．
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
【分析】由图可知：图中有光合作用和有氧呼 ( http: / / www.21cnjy.com )吸的过程，其中Ⅰ表示NADPH、Ⅱ表示O2、Ⅲ表示CO2、Ⅴ表示[H]、Ⅵ表示氧气，①表示有氧呼吸第一阶段，②表示有氧呼吸第二阶段，③表示有氧呼吸第三阶段．
【解答】解：（1）图中Ⅰ﹣Ⅶ所表 ( http: / / www.21cnjy.com )示的物质中，Ⅰ表示NADPH，Ⅱ表示氧气，Ⅴ表示[H]．在叶绿体中，暗反应产生ADP，光反应消耗ADP，故ADP的转移途径是从叶绿体基质中转移到类囊体膜上．
（2）该C18O2参与光合作用生 ( http: / / www.21cnjy.com )成了H218O，H218O再参与光合作用就可生成18O2，故植物体在含C18O2的环境中生长，一段时间后植物体周围空气中有可能出现18O2．
（3）与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的步骤是②有氧呼吸第二阶段和③有氧呼吸第三阶段．这些过程发生的部位是线粒体．
故答案为：
（1）NADPH 氧气[H]从叶绿体基质中转移到类囊体膜上
（2）有可能 该C18O2参与光合作用生成了H218O，H218O再参与光合作用就可生成18O2
（3）②③线粒体（内膜和基质）
【点评】本题以图形为载体 ( http: / / www.21cnjy.com )，着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
一、选择题（60分，1-30题每题1分，31-45题每题二分）
1．如图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．糖原和RNA B．糖原和DNA C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA
2．下列关于实验操作步骤叙述正确的是( )
A．还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后显橙黄色
B．蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B后加热观察
C．油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴
D．可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响
3．生物膜的结构特点是( )
A．构成生物膜的磷脂分子可以运动
B．构成生物膜的蛋白质分子可以运动
C．构成生物膜的磷脂和蛋白质分子是静止的
D．构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
4．没有细胞壁的细胞是( )
A．蓝藻 B．细菌
C．绿色植物的细胞 D．神经细胞
5．对下列曲线图相关解释，正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．甲图所示植物的光合作用和呼吸作用的最适温度相同
B．乙图所示n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是土壤溶液离子浓度
C．图丙中m点所对应浓度对芽的生长既不促进也不抑制
D．图丁k点对应的温度表示酶的最适宜温度，动物体内的酶最适宜温度差别最大
6．有关酶和ATP的说法正确的是( )
A．所有酶均在核糖体上合成
B．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解
C．有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中
D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个高能磷酸键
7．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作 ( http: / / www.21cnjy.com )用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物及细胞中ATP的相对含量的变化是( )
A．上升、下降、上升 B．下降、上升、上升
C．下降、上升、下降 D．上升、下降、下降
8．如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，对于曲线的下列说法最恰当的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．b点位置不会随环境温度的升高而移动
B．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
C．当植物缺Mg时，b点右移
D．c点时光合作用强度等于细胞呼吸强度
9．如图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂 ( http: / / www.21cnjy.com )过程中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数，a、b、c的数量关系正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙
10．如图是某种哺乳动物细胞分裂的一组图象，下列叙述错误的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．有同源染色体的细胞有乙、丙、丁
B．甲分裂的子细胞可能是精细胞或极体
C．具有丁细胞的个体是雌性
D．正发生非同源染色体自由组合的细胞有乙、丙、丁
11．在完全显性条件下，下列各杂交组合的所有后代中，与双亲具有相同表现型的是( )
A．BbSs×bbss B．BbSs×bbSs C．BbSS×BBSs D．BBSs×bbss
12．下列各杂交组合中，属于测交的一组是( )
A．Bbdd×bbDD B．BbDd×BbDd C．BBDd×bbDd D．BbDd×bbdd
13．人类多指基因（T）是正常指基因（t） ( http: / / www.21cnjy.com )的显性，白化病基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传．一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生一个白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是( )
A．、 B．、 C．、 D．、
14．用矮杆晚熟（ddEE ( http: / / www.21cnjy.com )）水稻和高杆早熟（DDee） 水稻杂交，这两对遗传因子自由组合．如果希望达到2000株矮杆早熟纯种水稻，那么F2在理论上要有( )
A．800株 B．1000株 C．1600株 D．32000株
15．下列叙述不正确的是( )
A．大小相同的染色体一定是同源染色体
B．着丝粒数目一定等于染色体条数
C．出现N个四分体说明一定有N对同源染色体
D．姐妹染色单体上面的基因排序不一定相同
16．有一对色觉正常的夫妇，女方的父亲是色盲，他们所生子女中，儿子患色盲的可能性是( )
A．25% B．50% C．75% D．100%
17．如图表示某生物细胞中基因表达的过程，下列叙述不正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．此过程包括转录和翻译两个阶段
B．细胞中mRNA上的密码子最多有64种
C．细胞中的核仁是与核糖体形成有关的细胞器
D．核糖体在该mRNA上的移动方向是从右向左
18．一个DNA分子中有碱基A20个，占全部碱基约20%，若DNA连续复制2次，需要碱基C多少个( )
A．20个 B．30个 C．90个 D．120个
19．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是( )
①结实率低，发育迟缓②提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型
③大幅度改良某些性状④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高⑤有利个体不多，需要大量的材料．
A．①④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②④
20．观察如图的a～h所示的细胞图，关于它们所含的染色体组数的叙述，正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．细胞中含有一个染色体组的是h图
B．细胞中含有二个染色体组的是g、e图
C．细胞中含有三个染色体组的是a、b图
D．细胞中含有四个染色体组的是c、f图
21．下列关于遗传、变异与进化的叙述中，说法正确的是( )
A．基因突变只发生在细胞分裂的间期
B．进化的实质是种群基因型频率的改变
C．不同基因型的个体对环境的适应性一定不同
D．自然选择直接作用于个体，从而决定种群进化的方向
22．下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文进化学说基本观点的是( )
A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础
B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的
C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型
D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境
23．如果有两个小群体的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征才能归为一个物种( )
A．它们的食量要相同
B．它们必须分布在同一地理区域内
C．它们的毛色一定相同
D．能相互交配繁殖并产生可育后代
24．如图为某家族遗传病系谱图（阴影表示患者），下列有关分析错误的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．该遗传病是由一对基因控制的
B．该遗传病男、女性患病概率相同
C．Ⅰ2一定为杂合子
D．若Ⅲ7与Ⅲ8结婚，则子女患病的概率为
25．一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是( )
A．乙烯 B．赤霉素 C．生长素 D．细胞分裂素
26．在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用于( )
A．水果催熟
B．农田间除去某些种类的杂草
C．改变植物的基因型
D．延长某些植物营养器官的储藏期
27．下列关于植物激素的叙述中，正确的是( )
A．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
C．赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落
28．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应乙图中的( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．a、b、c、d B．a、c、d、b C．b、c、a、d D．b、a、c、d
29．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活．其原因是( )
①芽和幼叶生长迅速．容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用．
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
30．在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量( )
A．增加，以抑制其生长 B．增加，以利其生长
C．减少，以抑制其生长 D．减少，以利其生长
31．如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度
B．当生长素浓度高于P时，茎生长仍被促进
C．曲线表明生长素的生理作用具有两重性
D．当生长素浓度高于M时，该植物的根生长开始受到抑制
32．下列有关内环境的说法中不正确的是( )
A．内环境中含量最多的成分是蛋白质
B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
C．正常人血浆的pH稳定在7.35﹣7.45之间，与内环境中含有的HCO3﹣、HPO42﹣等离子有关
D．人体细胞外液的温度一般维持在在37℃左右，即人体的正常体温
33．血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是( )
A．大量饮水 B．血容量减少
C．食用过咸的菜肴 D．血浆电解质浓度增加
34．在人体内环境中可以发生的生理过程是( )
A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合
B．合成生长激素、胰高血糖素
C．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白
D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖
35．静息和产生兴奋时，神经纤维膜内外电位分别是( )
A．内正外负、内负外正 B．内负外正、内正外负
C．内负外正、内负外正 D．内正外负、内正外负
36．若在图所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（电流表指针偏转方向与电流进表方向一致）( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．②→①→②→③→② B．①→②→①→②→① C．③→②→③→②→③ D．③→②→①→②→③
37．在一条离体神经纤维的中段施加电刺 ( http: / / www.21cnjy.com )激，使其兴奋．如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是( )
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
38．母鸡冬季产蛋较少，养鸡场往往会在冬季用一定强度的日光灯照射鸡舍，以达到促进母鸡产蛋的目的．这种现象在生理学上属于( )
A．神经调节 B．体液调节
C．免疫调节 D．神经﹣体液调节
39．一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与如图变化趋势相符的是( )
①皮肤血管血流量的变化 ②身体耗氧量变化
③甲状腺激素分泌量 ④汗腺的分泌量．
( http: / / www.21cnjy.com )
A．②③ B．①④ C．②④ D．①③
40．人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除．这种免疫是( )
A．先天具有的 B．后天获得的
C．针对某种抗原的 D．通过抗体起作用的
41．如图是某生物模式图，关于该生物的描述正确的是( )
①组成结构a的物质最有可能是蛋白质
②该生物的遗传物质是RNA
③该生物可以感染人的T淋巴细胞
④该生物只有寄生在特定的活细胞内才会表现出生命活动来．
( http: / / www.21cnjy.com )
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
42．能够特异性识别抗原的细胞是( )
（1）吞噬细胞 （2）T细胞（3）B细胞 （4）记忆细胞（5）浆细胞 （6）效应T细胞．
A．（1）（2）（3）（4）（5）（6） B．（2）（3）（4）（5）（6） C．（2）（3）（4）（6） D．（2）（5）（6）
43．人体接种流感疫苗，一段时间后体内会出现相应的抗体．人体产生抗体的细胞是( )
A．吞噬细胞 B．T细胞 C．靶细胞 D．浆细胞
44．下列关于艾滋病的说法，错误的是( )
A．艾滋病毒破坏B淋巴细胞，使人体免疫系统瘫痪
B．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
C．HIV病毒侵入人体后与T淋巴细胞相结合，破坏T淋巴细胞
D．HIV病毒侵入人体后，使人体发生多种无法抵抗的感染和肿瘤，导致死亡
45．图为人体体液免疫过程的示意图．当机体再次接触相同抗原时，a～d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．a B．b C．c D．d
二、第II卷（非选择题）
46．如图是两种细胞信息传递的实例，请据图分析回答： ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图A中甲状腺细胞在接受激素直 ( http: / / www.21cnjy.com )接刺激后分泌增多，则H腺体是__________，分泌的激素是__________．当甲状腺激素分泌过多时，会抑制H腺体的分泌活动，使甲状腺激素分泌不至于过高，这是一种__________调节．H腺体的分泌活动受到__________激素和__________激素的共同控制．
（2）图A中受体的化学本质是__________，具有__________性．
（3）图B中的突触由__________、__________和突触后膜组成，在兴奋传递过程中，G物质起关键作用，图中G物质是由神经元__________（填“C”或“D”）释放的．G物质的释放方式__________，G物质的作用是使下一个神经元__________．
47．如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．请回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图中所示的是__________免疫过程．
（2）图中c是__________细胞，⑨过程中产生的物质称为__________，其成分为__________．
（3）e细胞的产物的合成是在__________（写一种细胞器）．
（4）预防接种后，当病原体侵入时，d再次接触抗原是可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病，d是__________．
48．（16分）如图是植物代谢过程示意图，请据图回答下列问题： ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图中Ⅰ﹣Ⅶ所表示的物质中，Ⅰ表示___ ( http: / / www.21cnjy.com )_______Ⅱ表示__________Ⅴ表示__________．在叶绿体中，ADP的转移途径是__________．
（2）若植物体在含C18O ( http: / / www.21cnjy.com )2的环境中生长，一段时间后植物体周围空气中有没有可能出现18O2．？__________．理由：__________．
（3）与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的步骤是__________（填数字），这些过程发生的部位__________（细胞器）．
2014-2015学年浙江省宁波市余姚三中高二（下）期中生物试卷
一、选择题（60分，1-30题每题1分，31-45题每题二分）
1．如图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．糖原和RNA B．糖原和DNA C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA
【考点】核酸的种类及主要存在的部位；糖类的种类和作用的综合．
【分析】本题抓住两个关键词“动物细胞”、“细胞质”就很容易解决此题．
【解答】解：动物细胞特有 ( http: / / www.21cnjy.com )的糖类有半乳糖、乳糖、糖原，不会含有淀粉，淀粉是植物细胞特有的；动物细胞细胞质中的核酸有DNA和RNA，但主要是RNA，DNA主要分布在细胞核中；
故选：A．
【点评】本题考查糖类和核酸分布的相关知识，意在考查考生的识记能力，属于容易题．
2．下列关于实验操作步骤叙述正确的是( )
A．还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后显橙黄色
B．蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B后加热观察
C．油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴
D．可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响
【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验；探究影响酶活性的因素．
【分析】1、斐林试剂是由甲液（质量浓度 ( http: / / www.21cnjy.com )为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．
2、脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
【解答】解：A、还原糖溶液中加入本尼迪特试剂后，在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀，A错误；
B、蛋白质鉴定先加双缩脲试剂A，再加双缩脲试剂B，不需要加热，B错误；
C、油脂的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橙黄色的小油滴，C正确；
D、过氧化氢溶液本身的分解易受温度影响，因此不可用过氧化氢为底物研究温度对酶活性的影响，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查检测还原糖、检测蛋白质 ( http: / / www.21cnjy.com )、检测脂肪、探究影响酶活性的因素等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
3．生物膜的结构特点是( )
A．构成生物膜的磷脂分子可以运动
B．构成生物膜的蛋白质分子可以运动
C．构成生物膜的磷脂和蛋白质分子是静止的
D．构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
【考点】细胞膜的结构特点．
【分析】细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类．细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性．
【解答】解：A、构成生物膜的磷脂分子可以运动，但蛋白质分子也是可以运动的，A错误；
B、构成生物膜的蛋白质分子可以运动，但磷脂分子也是可以运动的，B错误；
C、构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子不是静止的，而是运动的，C错误；
D、构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子都是运动的，从而使细胞膜具有一定的流动性，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查生物膜结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
4．没有细胞壁的细胞是( )
A．蓝藻 B．细菌
C．绿色植物的细胞 D．神经细胞
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】1、细胞生物分为原核生物和 ( http: / / www.21cnjy.com )真核生物，其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等．
2、动物细胞没有细胞壁，另外原核生物中的支原体也没有细胞壁，其它生物细胞均具有细胞壁．
【解答】解：A、蓝藻是原核生物，其细胞具有细胞壁，A错误；
B、细菌是原核生物，其细胞具有细胞壁，B错误；
C、绿色植物是真核生物，其细胞具有细胞壁，C错误；
D、神经细胞属于动物细胞，动物细胞没有细胞壁，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查了细胞结构的相关知识，意 ( http: / / www.21cnjy.com )在考查考生的识记能力，考生要能够识记动物细胞没有细胞壁和原核生物中的支原体也没有细胞壁是解题的关键．
5．对下列曲线图相关解释，正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．甲图所示植物的光合作用和呼吸作用的最适温度相同
B．乙图所示n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是土壤溶液离子浓度
C．图丙中m点所对应浓度对芽的生长既不促进也不抑制
D．图丁k点对应的温度表示酶的最适宜温度，动物体内的酶最适宜温度差别最大
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；酶的特性；细胞呼吸的过程和意义；生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】解答本题应掌握：
①影响呼吸作用的因素有温度、酶、O2 ( http: / / www.21cnjy.com )浓度等，影响光合作用的因素有温度、酶、光照强度及CO2浓度等，从甲图中可以看出，随着温度的上升，光合作用强度和呼吸强度不断增强，当光合强度达到最大时呼吸强度还在增大；
②矿质元素进入细胞的方式是主动运输，需 ( http: / / www.21cnjy.com )要载体蛋白的协助，同时要消耗能量，因为载体具有专一性且数量有限，因此影响主动运输的因素有载体蛋白的数量、O2浓度等，从图乙中可以看出，随着O2浓度不断提高，细胞呼吸作用产生的能量不断增加，故开始时吸收速率不断加快，由于细胞膜上载体蛋白的数量有限，因此吸收速率最终不再增大；
③生长素的生理作用具有两重性，既能促进生长也能抑制生长，从图丙中可以看出m点所对应浓度对芽的生长既不促进也不抑制；
④影响酶活性的因素有温度、PH等，从图丁中可以看出k点对应的温度酶的活性最高，是其最适温度，动物体内大多数酶的最适温度在37～40℃．
【解答】解：A、影响呼吸作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )因素有温度、酶、O2浓度等，影响光合作用的因素有温度、酶、光照强度及CO2浓度等，从甲图中可以看出，随着温度的上升，光合作用强度和呼吸强度不断增强，当光合强度达到最大时呼吸强度还在增大，A错误；
B、矿质元素进入细胞的方式是主动运输， ( http: / / www.21cnjy.com )需要载体蛋白的协助，同时要消耗能量，因为载体具有专一性且数量有限，因此影响主动运输的因素有载体蛋白的数量、O2浓度等，从图乙中可以看出，随着O2浓度不断提高，细胞呼吸作用产生的能量不断增加，故开始时吸收速率不断加快，由于细胞膜上载体蛋白的数量有限，因此吸收速率最终不再增大，因此n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是载体蛋白的数量，B错误；
C、生长素的生理作用具有两重性，既能促进生长也能抑制生长，从图丙中可以看出m点所对应浓度对芽的生长既不促进也不抑制，C正确；
D、影响酶活性的因素有温度、PH等，从图丁 ( http: / / www.21cnjy.com )中可以看出k点对应的温度酶的活性最高，是其最适温度，动物体内大多数酶的最适温度在37～40℃，D错误；
故选：C．
【点评】本题难度一般，主要是将题中对应的曲线读懂，明确题中隐含的条件，能从中总结出与之相对的知识点，就能从容应答．
6．有关酶和ATP的说法正确的是( )
A．所有酶均在核糖体上合成
B．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解
C．有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中
D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个高能磷酸键
【考点】酶的概念；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．
【分析】本题是酶的概念被本质，ATP的结构简式、含义和产生，回忆ATP的结构简式、含义和产生过程及酶的概念分析酶的本质，结合选项分析解答．
【解答】解：A、酶的本质是有机物，大多数酶是蛋白质，合成场所是核糖体，极少数的酶的本质是RNA，合成场所不是核糖体，A错误；
B、蛋白酶催化蛋白质水解，蛋 ( http: / / www.21cnjy.com )白酶的本质是蛋白质，也可以使双缩脲试剂呈现紫色反应，不论蛋白质是否完全水解用双缩脲试剂检测都会呈现紫色反应，所以不能用双缩脲试剂检验蛋白酶的催化反应物是否完全分解，B错误；
C、有机物氧化分解释放出来的能量大部分以热能的形式释放，少部分转移到ATP中，C正确；
D、ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个，D错误；
故选：C．
【点评】本题的知识点是酶的本质和合成场 ( http: / / www.21cnjy.com )所，蛋白质的检测方法，细胞呼吸过程中能量的释放，ATP的字母表达的含义，主要考查学生对酶概念和ATP的掌握应用，B选项是易错点，学生往往容易忽略蛋白酶也会使双缩脲试剂出现紫色反应而错选．
7．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合 ( http: / / www.21cnjy.com )作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物及细胞中ATP的相对含量的变化是( )
A．上升、下降、上升 B．下降、上升、上升
C．下降、上升、下降 D．上升、下降、下降
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【分析】光合作用的过程图解：
( http: / / www.21cnjy.com )
【解答】解：二氧化碳含量的改变直接影响的 ( http: / / www.21cnjy.com )是暗反应中二氧化碳的固定这个反应．二氧化碳含量由高到低时，二氧化碳的固定这个反应变弱，则这个反应的反应物C5化合物消耗减少，剩余的C5相对增多；生成物C3生成量减少．由于C3化合物的生成量减少，则又影响了C3化合物的还原，使得C3化合物的还原反应减弱，则消耗的[H]和ATP量减少，所以[H]和ATP剩余的量增多．所以突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中ATP的含量增多、C3的含量减少、C5的含量增多．
故选：B．
【点评】本题考查光反应、暗反应过程中的物质变 ( http: / / www.21cnjy.com )化和能量变化，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合速率的环境因素，能准确判断环境条件改变时细胞中ATP、C3含量的变化情况，属于考纲理解层次的考查．
8．如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，对于曲线的下列说法最恰当的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．b点位置不会随环境温度的升高而移动
B．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
C．当植物缺Mg时，b点右移
D．c点时光合作用强度等于细胞呼吸强度
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【分析】根据题意和图示分析可知：图中 ( http: / / www.21cnjy.com )a点光照为0，此时植物只进行呼吸作用；b点时植物的净光合作用量为0，表示此时光合作用强度等于呼吸作用强度，即光补偿点；图中c点为光饱和点，即达到最大光合作用强度．
【解答】解：A、图中b点时达到光补偿点 ( http: / / www.21cnjy.com )，即光合作用强度等于呼吸作用，当环境温度升高时，光合作用强度和呼吸作用强度均会发生改变，因此b点位置会移动，A错误；
B、a点光照强度为0，此时叶肉细胞只进行呼吸作用，因此该细胞产生ATP的细胞器只有线粒体，B错误；
C、Mg是合成叶绿素的组成元素，当植物缺Mg时，叶绿素合成减少，光合作用减弱，而呼吸作用强度不变，因此b点右移，C正确；
D、b点时光合作用强度等于细胞呼吸强度，c点时光合作用强度大于细胞呼吸强度，并达到饱和，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素，主要探究了温度对光合作用强度的影响，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中．
9．如图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分 ( http: / / www.21cnjy.com )裂过程中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数，a、b、c的数量关系正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙
【考点】有丝分裂过程及其变化规律．
【分析】解答本题的关键是有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA变化特点：
染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）
DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）
染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．
【解答】解：有丝分裂过程中，存在染 ( http: / / www.21cnjy.com )色单体时，染色体数：染色单体数：DNA分子数=1：2：2，不存在染色单体时，染色体数：染色单体数：DNA分子数=1：0：1，由此可判断a、b、c的数量关系正确的是甲和丙．
故选：B．
【点评】本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查知识的理解应用能力及识图能力．
10．如图是某种哺乳动物细胞分裂的一组图象，下列叙述错误的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．有同源染色体的细胞有乙、丙、丁
B．甲分裂的子细胞可能是精细胞或极体
C．具有丁细胞的个体是雌性
D．正发生非同源染色体自由组合的细胞有乙、丙、丁
【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．
【分析】分析图解：图甲表示次级性母细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞的减二后期图，此时细胞中没有同源染色体；图甲表示体细胞的有丝分裂后期图；图丙表示初级精母细胞的减一后期图；图丁表示初级卵母细胞的减一后期图．
【解答】解：A、甲细胞处于减数第二次分裂后期，细胞中没有同源染色体，而其它细胞中均含有同源染色体，A正确；
B、甲细胞的细胞质均等分配，可能是次级精母细胞或极体，因此分裂的子细胞可能是精细胞或极体，B正确；
C、丁细胞的细胞质不均等分配，表示初级卵母细胞的减一后期，C正确；
D、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，对应丙、丁细胞，有丝分裂过程中不会发生该变化，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了有丝分裂、减数分裂和 ( http: / / www.21cnjy.com )遗传定律的相关知识，考生首先要能够根据细胞的中变化判断细胞所属分裂时期；能够根据细胞质是否均等分裂判断细胞的名称；识记基因的自由组合定律发生在减一后期，再结合选项进行作答．
11．在完全显性条件下，下列各杂交组合的所有后代中，与双亲具有相同表现型的是( )
A．BbSs×bbss B．BbSs×bbSs C．BbSS×BBSs D．BBSs×bbss
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】若要是所有后代的表现型与双亲相同，则需要双亲的表现型相同，分析所给的四个选项解答．
【解答】解：A、亲本BbSs的表现型为双显性，bbss的表现型为双隐性，双亲的表现型不同，A错误；
B、亲本BbSs的表现型为双显性，bbSs的表现型为一隐一显，双亲的表现型不同，B错误；
C、亲本BbSS的表现型为双显性，BBSs的表现型为双显性，双亲的表现型相同，C正确；
D、亲本BBSs的表现型为双显性，bbss的表现型为双隐性，双亲的表现型不同，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
12．下列各杂交组合中，属于测交的一组是( )
A．Bbdd×bbDD B．BbDd×BbDd C．BBDd×bbDd D．BbDd×bbdd
【考点】测交方法检验F1的基因型．
【分析】测交的定义是孟德尔在 ( http: / / www.21cnjy.com )验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．据此答题．
【解答】解：A、Bbdd×bbDD不属于测交，A错误；
B、BbDd×BbDd属于自交，不属于测交，B错误；
C、BBDd×bbDd不属于测交，C错误；
D、测交是指杂交产生的子一代个体（杂合子）与隐性个体交配的方式，如BbDd×bbdd，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查测交的概念 ( http: / / www.21cnjy.com )及应用，要求考生识记测交的概念，明确测交是指杂杂合子与隐性个体交配的方式，再根据概念准确判断各选项是否属于测交即可．
13．人类多指基因（T）是正常指基因（t） ( http: / / www.21cnjy.com )的显性，白化病基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传．一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生一个白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是( )
A．、 B．、 C．、 D．、
【考点】常见的人类遗传病．
【分析】人类的多指是常染色体显性遗传病，先天 ( http: / / www.21cnjy.com )聋哑是常染色体隐性遗传病，父亲是多指（A_T_），母亲正常（A_tt），他们有一个患先天聋哑但手指正常的孩子（aatt），因此这对夫妇的基因型为AaTt、Aatt．据此答题．
【解答】解：由以上分析可知，这对夫妇的基因型为AaTt、Aatt，他们所生孩子患多指的概率为，患先天聋哑的概率为，则：
（1）再生一个孩子只患一种病的概率=；
（2）再生一个孩子同时患两种病的概率．
故选：A．
【点评】本题考查人类遗传病，要求考生识记几种 ( http: / / www.21cnjy.com )常见的人类遗传病的类型及特点，能根据亲子代的表现型推断他们的基因型，再根据基因自由组合定律，运用逐对分析法计算相关概率．
14．用矮杆晚熟（ddEE） ( http: / / www.21cnjy.com )水稻和高杆早熟（DDee） 水稻杂交，这两对遗传因子自由组合．如果希望达到2000株矮杆早熟纯种水稻，那么F2在理论上要有( )
A．800株 B．1000株 C．1600株 D．32000株
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】根据题意分析，用矮杆晚熟 ( http: / / www.21cnjy.com )（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee） 水稻杂交，子一代为DdEe；子一代自交得到的子二代中，D_E_：D_ee：ddE_：ddee=9：3：3：1．
【解答】解：用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee） 水稻杂交，F1为高杆晚熟（DdEe），F1自交，F2中矮杆早熟纯种水稻基因型为ddee，占F2的，因此F2 在理论上要有=2000÷=32000株．
故选：D．
【点评】本题考查了基因自由组合定律的应用，考生要能够灵活的从子二代中计算出矮杆早熟水稻所占比例，根据比例求出答案即可，难度不大．
15．下列叙述不正确的是( )
A．大小相同的染色体一定是同源染色体
B．着丝粒数目一定等于染色体条数
C．出现N个四分体说明一定有N对同源染色体
D．姐妹染色单体上面的基因排序不一定相同
【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系；细胞的减数分裂．
【分析】1、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．
2、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染 ( http: / / www.21cnjy.com )色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜 ( http: / / www.21cnjy.com )、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
【解答】解：A、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，A错误；
B、一条染色体上只有一个着丝粒，因此着丝粒数目一定等于染色体条数，B正确；
C、四分体是由同源染色体两两配对形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此出现N个四分体说明一定有N对同源染色体，C正确；
D、如果发生基因突变或者交叉互换，那么姐妹染色单体上的基因排序可能不同，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查同源色体、细胞的减 ( http: / / www.21cnjy.com )数分裂，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需识记和理解细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂前期，明确一个四分体就是一对同源染色体，再结合所学的知识准确判断各选项．
16．有一对色觉正常的夫妇，女方的父亲是色盲，他们所生子女中，儿子患色盲的可能性是( )
A．25% B．50% C．75% D．100%
【考点】伴性遗传．
【分析】色盲是伴X隐性遗传病，表 ( http: / / www.21cnjy.com )现为男性患者多于女性患者，且隔代、交叉遗传．若母亲有病，则儿子一定有病；父亲正常，则女儿一定正常．先根据题干信息确定夫妇最终的基因型，再作进一步的计算．
【解答】解：已知红绿色盲是由X染色体上的隐性基因控制的，所以色觉正常的夫妇可能的基因型是：XBX﹣×XBY，又因为女方的父亲是色盲（XbY），所以该夫妇的基因型是XBXb×XBY，则后代的基因型有：XBXB、XBXb、XBY、XbY，所以这对夫妇所生的子女中，儿子患色盲的可能性是．
故选：B．
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．
17．如图表示某生物细胞中基因表达的过程，下列叙述不正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．此过程包括转录和翻译两个阶段
B．细胞中mRNA上的密码子最多有64种
C．细胞中的核仁是与核糖体形成有关的细胞器
D．核糖体在该mRNA上的移动方向是从右向左
【考点】遗传信息的转录和翻译；细胞核的结构和功能．
【分析】根据题意和图示分析可知：图示为 ( http: / / www.21cnjy.com )遗传信息的转录和翻译过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程．图示转录和翻译过程在同一时间和空间进行，发生在原核生物细胞中．
【解答】解：A、图中左侧以DNA的一条链为模板合成mRNA，为转录过程；右侧mRNA与核糖体结合，合成多肽链，为翻译过程，A正确；
B、细胞中mRNA上的密码子最多有64种，其中61种能决定氨基酸，还有3种是终止密码子不编码氨基酸，B正确；
C、图示转录和翻译过程在同一时间和空间进行，发生在原核生物细胞中，而原核生物细胞中没有核膜和核仁，C错误；
D、根据多肽链的长短可以判断，核糖体在该mRNA上的移动方向是从右向左，D正确．
故选：C．
【点评】本题结合基因表达过程图解， ( http: / / www.21cnjy.com )考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件和产物等基础知识；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合图中信息准确判断各选项．
18．一个DNA分子中有碱基A20个，占全部碱基约20%，若DNA连续复制2次，需要碱基C多少个( )
A．20个 B．30个 C．90个 D．120个
【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．
【分析】计算DNA复制n次需要的某种 ( http: / / www.21cnjy.com )游离的脱氧核糖核苷酸数目时，要先根据碱基互补配对原则计算出该DNA分子中的该脱氧核糖核苷酸数目，DNA分子复制n次形成的DNA分子数是2n个，增加的DNA分子中的该脱氧核糖核苷酸总数就是DNA分子复制过程中游离的脱氧核糖核苷酸数目．
【解答】解：在DNA分子中，两个非互补 ( http: / / www.21cnjy.com )的碱基之和占碱基总数的50%，所以在DNA分子中，C的个数为：20÷20%×30%=30，连续复制2次需要游离的C的个数为：（22﹣1）×30=90．
故选：C．
【点评】本题主要考查DNA分子结构和复制，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力．
19．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是( )
①结实率低，发育迟缓②提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型
③大幅度改良某些性状④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高⑤有利个体不多，需要大量的材料．
A．①④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②④
【考点】诱变育种．
【分析】诱变育种具有的优 ( http: / / www.21cnjy.com )点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状．缺点是成功率低，有利变异的个体往往不多；此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状．
【解答】解：①结实率低，发育迟缓属于多倍体的特点，①错误；
②由于基因突变具有低频性的特点，所以人工诱变可以提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程，②正确；
③由于基因突变具有低频性的特点，所以人工诱变可以提高变异频率，大幅度改良某些性状，③正确；
④茎秆粗壮，果实种子大，营养物质含量高属于多倍体的特点，④错误；
⑤由于基因突变具有少利多害性和不定向性的特点，所以人工诱变产生的有利个体不多，需要大量的材料，⑤正确．
所以分析正确的是②③⑤．
故选：B．
【点评】本题考查诱变育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．难度不大，属于容易题．
20．观察如图的a～h所示的细胞图，关于它们所含的染色体组数的叙述，正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．细胞中含有一个染色体组的是h图
B．细胞中含有二个染色体组的是g、e图
C．细胞中含有三个染色体组的是a、b图
D．细胞中含有四个染色体组的是c、f图
【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．
【分析】1、染色体组的判断方法：（ ( http: / / www.21cnjy.com )1）根据细胞中染色体形态判断：①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体．（2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组．可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”．
2、根据题意和图示分析可 ( http: / / www.21cnjy.com )知：细胞中含有一个染色体组的是d、g；细胞中含有二个染色体组的是c、h图；细胞中含有三个染色体组的是a、b图；细胞中含有四个染色体组的是e、f图．
【解答】解：A、细胞中含有一个染色体组的是d、g，A错误；
B、细胞中含有二个染色体组的是c、h图，B错误；
C、细胞中含有三个染色体组的是a、b图，C正确；
D、细胞中含有四个染色体组的是e、f图，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查染色体组的判断方法，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题，解题的关键是理解判断方法．
21．下列关于遗传、变异与进化的叙述中，说法正确的是( )
A．基因突变只发生在细胞分裂的间期
B．进化的实质是种群基因型频率的改变
C．不同基因型的个体对环境的适应性一定不同
D．自然选择直接作用于个体，从而决定种群进化的方向
【考点】现代生物进化理论的主要内容．
【分析】现代生物进化理论的基本观点 ( http: / / www.21cnjy.com )：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件．
【解答】解：A、基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期，也可发生在其它时期，A错误；
B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，B错误；
C、不同基因型的个体表现型可能相同，所以对环境的适应性可能相同，C错误；
D、自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
22．下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文进化学说基本观点的是( )
A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础
B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的
C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型
D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境
【考点】自然选择学说的要点．
【分析】达尔文自然选择学说的主要 ( http: / / www.21cnjy.com )内容是：过度繁殖、遗传和变异、生存斗争、适者生存．其中生物变异是不定向的，但可遗传的变异能为生物进化提供原始材料，是自然选择发生作用的基础．自然选择是定向的，决定了生物进化的方向．
【解答】解：A、可遗传的变异能为生物进化提供原始材料，所以遗传和变异是自然选择发生作用的基础，故A正确；
B、生物变异是不定向的，而自然选择是定向的，因此自然选择能决定生物进化的方向，故B正确；
C、变异经过长期的自然选择和积累，就会导致生物间的差异增大，当生物之间形成生殖隔离时，就产生了新物种，故C正确；
D、变异是不定向的，在环境变化之前就存在，环境只是对生物的变异起到了选择的作用，故D错误．
故选D．
【点评】本题考查生物进化的相关知识 ( http: / / www.21cnjy.com )，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
23．如果有两个小群体的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征才能归为一个物种( )
A．它们的食量要相同
B．它们必须分布在同一地理区域内
C．它们的毛色一定相同
D．能相互交配繁殖并产生可育后代
【考点】物种的概念与形成．
【分析】物种是能够在自然状 ( http: / / www.21cnjy.com )态下相互交配并且产生可育后代的一群生物．物种形成的三个环节为：突变和基因重组、自然选择和隔离．生殖隔离是物种形成的标志，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限．生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育．
【解答】解：生殖隔离是物种形成的标志，即一个物种的个体之间没有生殖隔离，能相互交配繁殖并产生可育后代．
故选：D．
【点评】本题的知识点是生殖隔离在新物种形成过程中的作用，对新物种形成标志的记忆是解题的关键．
24．如图为某家族遗传病系谱图（阴影表示患者），下列有关分析错误的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．该遗传病是由一对基因控制的
B．该遗传病男、女性患病概率相同
C．Ⅰ2一定为杂合子
D．若Ⅲ7与Ⅲ8结婚，则子女患病的概率为
【考点】常见的人类遗传病．
【专题】遗传系谱图；人类遗传病．
【分析】根据题意和图示分析可知 ( http: / / www.21cnjy.com )：由于5号和6号患病而9号正常，所以该遗传病为显性遗传病；如果是伴X显性遗传病，则父亲患病女儿必患病，所以该遗传病为常染色体显性遗传病．设该遗传病由等位基因A、a控制．
【解答】解：A、根据分析，该遗传病是由一对基因控制的常染色体显性遗传，A正确；
B、由于该遗传病为常染色体显性遗传，所以与性别无关，该遗传病男性患者与女性患者相当，B正确；
C、由于4号个体正常，所以2号个体的基因型为Aa，因此Ⅰ2一定为杂合子，C正确；
D、由于9号正常，所以5号和6号的基因型都是Aa，则8号的基因型为AA、Aa；又7号正常，基因型为aa．因此，Ⅲ7与Ⅲ8结婚，其子女患病的概率为+=，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了基因的分离定律在遗传病中的 ( http: / / www.21cnjy.com )应用，意在考查学生分析图谱的能力、判断遗传病遗传方式的能力、从题中获取有效信息的能力、以及能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
25．一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是( )
A．乙烯 B．赤霉素 C．生长素 D．细胞分裂素
【考点】植物激素的作用．
【分析】生长素的作用表现出两重性：既 ( http: / / www.21cnjy.com )能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂．
【解答】解：A、乙烯主要存在于成熟的果实中，幼果中较少，A正确；
B、赤霉素能促进果实发育，幼果中含量较多，B错误；
C、生长素能促进果实发育，幼果生长时期含量较多，C错误；
D、细胞分裂素能促进细胞分裂，幼果生长期离不开细胞分裂，含细胞分裂素较多，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查各种植物激素的功能和分布，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
26．在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用于( )
A．水果催熟
B．农田间除去某些种类的杂草
C．改变植物的基因型
D．延长某些植物营养器官的储藏期
【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．
【分析】植物激素是由植物 ( http: / / www.21cnjy.com )体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．人们发现的植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，比较如下：
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
植物生长调节剂是指人工合 ( http: / / www.21cnjy.com )成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质．生长素类似物就是一种植物生长调节剂，植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用，如用乙烯利催熟、用生长素类似物培育无籽果实等．
【解答】解：A、乙烯能促进果实成熟，所以乙烯利可应用于水果催熟，A正确；
B、双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以用一定浓度的生长素类似物可以除去农田间某些双子叶杂草，B正确；
C、植物生长调节剂能调节植物的生命活动，但不能改变植物的基因型，C错误；
D、延长某些植物营养器官的储藏期，如青鲜素可以延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查植物激素及其植物生长 ( http: / / www.21cnjy.com )调节剂的应用价值，要求考生识记五大类植物激素的功能，明确植物激素只能调节生命活动，不能改变生物的遗传物质；掌握植物生长调节剂的应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
27．下列关于植物激素的叙述中，正确的是( )
A．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
C．赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落
【考点】植物激素的作用．
【分析】本题是对生长素、乙烯、赤霉素和 ( http: / / www.21cnjy.com )脱落酸的作用和分布、及生长素作用的两重性的考查，回忆生长素、乙烯、赤霉素和脱落酸的作用和分布及生长素作用的两重性，然后分析选项进行解答．
【解答】解：A、乙烯的作用是促进果实成熟，A错误；
B、生长素作用具有两重性，同一生理效应可能对应较高和较低两个生长素浓度，B正确；
C、促进果实成熟的植物激素是乙烯，不是赤霉素，C错误；
D、在果实成熟阶段含量最高的植物激素是乙烯，D错误．
故选：B．
【点评】对生长素、乙烯、赤霉素和脱落酸的作用和分布的记忆及对生长素作用的两重性特点的理解是解题的关键．
28．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应乙图中的( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．a、b、c、d B．a、c、d、b C．b、c、a、d D．b、a、c、d
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】分析甲图，随着生长素浓度的加大， ( http: / / www.21cnjy.com )一条生长曲线生长1cm所需的时间越来越多，说明其生长受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），另一条生长曲线生长1cm所需的时间越来越短，促进生长的效果是加强的，应为茎的生长曲线．
由图乙可知，幼苗横放一段时间后，由于其受到重力的作用，生长素的分布情况为a＜b，c＜d．
【解答】解：随着生长素浓度的加大，生长 ( http: / / www.21cnjy.com )曲线NP生长1cm所需的时间越来越多，说明其生长受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），所以N对应c点，P对应d点，另一条生长曲线MQ随着生长素浓度的加大生长1cm所需的时间越来越短，说明促进生长的效果是加强的，应为茎的生长曲线，所以M对应a点，Q对应b点．所以则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应乙图中的a、c、d、b．
故选：B．
【点评】本题考查生长素的两重性以及根和茎对生长素的敏感程度不同，属于对识图、理解层次的考查，属于中档题．
29．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活．其原因是( )
①芽和幼叶生长迅速．容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用．
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】生长素产生的部位是：幼嫩的芽、叶和发 ( http: / / www.21cnjy.com )育中的种子．一定浓度的生长素能促进扦插的枝条生根，此外生长素还具有促进果实发育、防止落花落果等作用．
【解答】解：芽和幼叶能产生生长素，生长素可以促进扦插的枝条生根，①和②错误、③正确；
植物扦插繁殖时，由于没有形成根，吸水能力比较差，因此需要对插枝进行去除成熟叶片，进而降低蒸腾作用减少水分的散失，④正确．
故选：D．
【点评】本题考查生长素的作用原 ( http: / / www.21cnjy.com )理，要求考生识记生长素的作用及应用，明确生长素能促进插条生根，还要求学生能区分新叶和老叶的作用，属于考纲识记和理解层次的考查．
30．在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量( )
A．增加，以抑制其生长 B．增加，以利其生长
C．减少，以抑制其生长 D．减少，以利其生长
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】顶端优势是植物顶芽优先生长 ( http: / / www.21cnjy.com )，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物．
【解答】解：顶端优势是指顶芽 ( http: / / www.21cnjy.com )产生的生长素向下运输，积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，而顶芽优先生长．去掉顶芽，则侧芽生长素浓度降低，利于其生长发育成枝．
故选：D．
【点评】本题学生容易出错，关键要求学生理解清楚顶端优势的原理，就可以准确回答．
31．如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度
B．当生长素浓度高于P时，茎生长仍被促进
C．曲线表明生长素的生理作用具有两重性
D．当生长素浓度高于M时，该植物的根生长开始受到抑制
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
分析图解可知，图中M点的生长素浓度对该植物的 ( http: / / www.21cnjy.com )生长既不促进也不抑制，则小于M浓度促进该植物生长，大于M点浓度则抑制该植物的生长，这体现了生长素的两重性．
【解答】解：A、P点对应的生长素浓度对该植物的促进作用最高，所以是该植物茎生长的最适浓度，A正确；
B、生长素浓度只要小于M浓度就会促进该植物茎的生长，小故生长素浓度高于P小于M时，茎生长仍被促进，B正确；
C、于M浓度促进该植物生长，大于M点浓度则抑制该植物的生长，这体现了生长素的两重性，C正确；
D、当生长素浓度高于M点所对应的浓度时，应为该植物的茎生长开始受到抑制，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了生长素作用的两重性，意在 ( http: / / www.21cnjy.com )考查考生的分析能力和理解能力，考生要能够理解顶端优势的原因，并且明确生长素的两重性和生长素的浓度、植物器官的种类等有关，难度适中．
32．下列有关内环境的说法中不正确的是( )
A．内环境中含量最多的成分是蛋白质
B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
C．正常人血浆的pH稳定在7.35﹣7.45之间，与内环境中含有的HCO3﹣、HPO42﹣等离子有关
D．人体细胞外液的温度一般维持在在37℃左右，即人体的正常体温
【考点】内环境的理化特性；内环境的组成．
【分析】内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压：
（1）温度：人体正常体温一般在37℃左右；
（2）酸碱度：正常人的血浆接近中性，pH为7 ( http: / / www.21cnjy.com ).35﹣7.45．血浆的pH之所以能保持相对稳定，与它含有HCO3﹣、HPO42﹣等缓冲物质有关．
（3）渗透压：血浆渗透压的大小 ( http: / / www.21cnjy.com )主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．
【解答】解：A、内环境中含量最多的成分是水，A错误；
B、血浆渗透压的大小主要和无机盐和蛋白质有关，B正确；
C、正常人血浆的PH稳定在7.35﹣7.45之间，与内环境中含有的HCO3﹣、HPO42﹣等缓冲物质有关，C正确；
D、人体正常体温一般在37℃左右，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查内环境的组成、内环境的理化特 ( http: / / www.21cnjy.com )性，要求考生识记内环境的组成及成分；掌握内环境的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
33．血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是( )
A．大量饮水 B．血容量减少
C．食用过咸的菜肴 D．血浆电解质浓度增加
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】大量饮水，导致细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少；血容量减少、食物过咸、血浆电解质浓度增加都会导致细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加．
【解答】解：A、细胞外液渗 ( http: / / www.21cnjy.com )透压降低时，就会引起抗利尿激素分泌减少，而引起细胞外液渗透压降低的原因有如钦水过多，食物中的离子摄入过少．大量饮水，导致细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，A正确；
B、血容量减少，细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加，B错误；
C、食物过咸，细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加，C错误；
D、血浆电解质浓度增加，细胞外液渗透压增加，抗利尿激素分泌增加，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查抗利尿激素的功能和水盐平衡调节，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
34．在人体内环境中可以发生的生理过程是( )
A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合
B．合成生长激素、胰高血糖素
C．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白
D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖
【考点】内环境的组成．
【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、 ( http: / / www.21cnjy.com )组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都属于发生在内环境中的反应，发生在细胞内的反应不属于发生在内环境中是反应，消化道内的消化液不属于体液，不是内环境．
【解答】解：A、抗体与相应的抗原发生特异性的结合发生在细胞外液中，A正确；
B、合成生长激素、胰高血糖素位于细胞内的核糖体，B错误；
C、氧气与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白发生在红细胞内，C错误；
D、食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖发生在消化道内，D错误．
故选：A．
【点评】本题的知识点是内环境的组成，对于内环境组成的理解和对于不同生理过程发生的场所的分析是解题的关键．
35．静息和产生兴奋时，神经纤维膜内外电位分别是( )
A．内正外负、内负外正 B．内负外正、内正外负
C．内负外正、内负外正 D．内正外负、内正外负
【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．
【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．
【解答】解：（1）神经细胞静息时，电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关，此时神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正．
（2）神经细胞兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负．
故选：B．
【点评】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，正确的理解电荷分布的机制．
36．若在图所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（电流表指针偏转方向与电流进表方向一致）( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．②→①→②→③→② B．①→②→①→②→① C．③→②→③→②→③ D．③→②→①→②→③
【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．
【分析】电流表的指针的偏转取决于电流表两极的电位变化，由正电位流向负电位，根据分析回答．
【解答】解：据图可知电流表两极分别处在膜 ( http: / / www.21cnjy.com )内（a）和膜外（b）．神经纤维静息时，膜外是正电位，膜内是负电位，因此电流表指针向左偏转，即③；当神经纤维受到适当的刺激时产生的冲动传至b处时，b处的电位变为负电位，与a相同，电流表指针不偏转，即②；当兴奋传过去后，b处恢复到静息电位的正电位，a处始终是负电位，因此电流表的指针向左偏转，即③，故C正确．
故选：C．
【点评】本题以电流表的指针偏转为背景考查兴奋的传导，需要学生具有一定的分析能力．
37．在一条离体神经纤维的中段施加 ( http: / / www.21cnjy.com )电刺激，使其兴奋．如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是( )
A． ( http: / / www.21cnjy.com ) B． ( http: / / www.21cnjy.com ) C． ( http: / / www.21cnjy.com ) D． ( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．
【专题】图形图表题；神经调节与体液调节．
【分析】1、静息电位及其产生机制：
（1）概念：指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差．呈外正内负状态．
（2）形成机制是：K+外流．
2、动作电位及其产生机制：
（1）概念：是可兴奋细胞受到有效刺激时，其膜电位在静息电位的基础上产生的一次快速而可逆的电位变化过程，包括峰电位和后电位．
（2）形成机制：Na+快速内流形成．
【解答】解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正．
局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的．
故选：A．
【点评】本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力．
38．母鸡冬季产蛋较少，养鸡场往往会在冬季用一定强度的日光灯照射鸡舍，以达到促进母鸡产蛋的目的．这种现象在生理学上属于( )
A．神经调节 B．体液调节
C．免疫调节 D．神经﹣体液调节
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【分析】母鸡产卵是接受光信息后通过 ( http: / / www.21cnjy.com )神经体液调节进行的繁殖行为，具体过程为：日照长短可以刺激下丘脑神经分泌细胞分泌促性腺激素释放激素→垂体分泌促性腺激素→性腺分泌性激素→动物的繁殖行为．
【解答】解：据分析可知，母鸡产蛋属于动物的繁殖行为，既受神经调控，也受下丘脑和垂体分泌的促激素的调节，故属于神经﹣体液调节．
故选：D．
【点评】本题考查了动物繁殖行为的调节，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．
39．一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与如图变化趋势相符的是( )
①皮肤血管血流量的变化 ②身体耗氧量变化
③甲状腺激素分泌量 ④汗腺的分泌量．
( http: / / www.21cnjy.com )
A．②③ B．①④ C．②④ D．①③
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】解决本题的步骤：1、 ( http: / / www.21cnjy.com )观察曲线图得出，随着温度降低，体内相应部位也发生逐渐增加或增强的生理反应．2、根据体温调节的知识，在寒冷刺激下，机体会发生哪些相应的生理反应．3、找到选项中逐渐增加或增强的生理反应．
【解答】解：寒冷时，机体增加产热量，减少散热量，使得体温维持相对恒定．
①皮肤血管收缩，血流量减少，①错误；
②机体代谢增强，身体耗氧量增加，②正确；
③甲状腺激素分泌量增加，代谢水平提高，增加产热量，③正确；
④汗腺的分泌量减少，④错误．
所以，②③正确．
故选：A．
【点评】以图形作为信息的载体，考 ( http: / / www.21cnjy.com )查了体温调节的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力．在讲解时，还可补充：1、寒冷时，除了甲状腺激素分泌增加，肾上腺素也分泌增加；2、炎热时没有激素调节．
40．人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除．这种免疫是( )
A．先天具有的 B．后天获得的
C．针对某种抗原的 D．通过抗体起作用的
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】人体免疫系统有三道防线，第一 ( http: / / www.21cnjy.com )道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的，作用范围小，针对性强．
【解答】解：A、体内的巨噬细胞吞噬、消化进入人体内的病菌，这是人体免疫的第二道防线，先天性具有的非特异性免疫，故A正确；
B、针对某一特定的抗原属于后天才有的特异性免疫，故B错误；
C、特异性免疫才能针对某种抗原，作用范围小，针对性强，故C错误；
D、抗体能与抗原特异性结合，属于特异性免疫中的体液免疫，故D错误．
故选：A．
【点评】本题考查特异性免疫和非特异性免疫的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
41．如图是某生物模式图，关于该生物的描述正确的是( )
①组成结构a的物质最有可能是蛋白质
②该生物的遗传物质是RNA
③该生物可以感染人的T淋巴细胞
④该生物只有寄生在特定的活细胞内才会表现出生命活动来．
( http: / / www.21cnjy.com )
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【考点】噬菌体侵染细菌实验．
【分析】根据题意和图示分析可知：图示为噬菌体的结构模式图，包括DNA构成的核心和蛋白质构成的衣壳，结构a为衣壳．
【解答】解：①结构a是噬菌体的衣壳，所以组成结构a的物质最有可能是蛋白质，①正确；
②该生物的遗传物质是DNA而不是RNA，②错误；
③该生物只侵染细菌；HIV病毒感染人的T淋巴细胞，③错误；
④由于噬菌体没有细胞结构，不能独立生活，所以该生物只有寄生在特定的活细胞内才会表现出生命活动来，④正确．
所以正确的有①④．
故选：D．
【点评】本题考查噬菌体的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
42．能够特异性识别抗原的细胞是( )
（1）吞噬细胞 （2）T细胞（3）B细胞 （4）记忆细胞（5）浆细胞 （6）效应T细胞．
A．（1）（2）（3）（4）（5）（6） B．（2）（3）（4）（5）（6） C．（2）（3）（4）（6） D．（2）（5）（6）
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】特异性免疫分为细胞免疫和体液 ( http: / / www.21cnjy.com )免疫，在特异性免疫过程中，唯一不具有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，唯一没有识别功能的细胞是浆细胞，B细胞、T细胞、记忆细胞核效应T细胞都具有特异性识别功能．
【解答】解：①吞噬细胞具有识别功能，但是其识别功能不具有特异性，①错误；
②T淋巴细胞能特异性第识别抗原，②正确；
③B淋巴细胞能特异性第识别抗原，③正确；
④记忆B细胞和T细胞都能特异性识别抗原，④正确；
⑤浆细胞的功能是产生抗体，不具有识别功能，⑤错误．
⑥效应T细胞能特异性识别抗原，⑥正确；
故选：C．
【点评】本题的知识点是特异性免疫过程中不同免疫细胞的作用及作用特点，对于特异性免疫过程的综合理解和归纳是本题考查的重点．
43．人体接种流感疫苗，一段时间后体内会出现相应的抗体．人体产生抗体的细胞是( )
A．吞噬细胞 B．T细胞 C．靶细胞 D．浆细胞
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】免疫系统的组成：
（1）免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；
（2）免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；
（3）免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体，其中抗体是由浆细胞（效应B细胞）合成和分泌的．
【解答】解：A、吞噬细胞能吞噬、处理和呈递抗原，但不能产生抗体，A错误；
B、T细胞能产生淋巴因子，但不能产生抗体，B错误；
C、被病原体侵染的细胞称为靶细胞，不能产生抗体，C错误；
D、浆细胞能合成和分泌抗体，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查人体免疫系统在维持 ( http: / / www.21cnjy.com )稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，明确抗体是由浆细胞合成与分泌的，进而选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
44．下列关于艾滋病的说法，错误的是( )
A．艾滋病毒破坏B淋巴细胞，使人体免疫系统瘫痪
B．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
C．HIV病毒侵入人体后与T淋巴细胞相结合，破坏T淋巴细胞
D．HIV病毒侵入人体后，使人体发生多种无法抵抗的感染和肿瘤，导致死亡
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；艾滋病的流行和预防．
【分析】艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．
HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破 ( http: / / www.21cnjy.com )坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤．
艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等，
【解答】解：A、艾滋病病毒破坏的是T细胞，A错误；
B、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴传播，B正确；
C、HIV病毒侵入人体后与T淋巴细胞结合，破坏T细胞，C正确；
D、HIV病毒侵入人体后，使人免疫力降低甚至丧失，最终使人体发生多种无法抵抗的感染和肿瘤，导致死亡，D正确．
故选：A．
【点评】本题主要是对艾滋病方面知识的考查，考查了学生对艾滋病基础知识的掌握，解答本题的关键是明确艾滋病的发病机理及掌握艾滋病的传播途径．
45．图为人体体液免疫过程的示意图．当机体再次接触相同抗原时，a～d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．a B．b C．c D．d
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】分析图解：该图表示体液免疫 ( http: / / www.21cnjy.com )，图中吞噬细胞吞噬并处理抗原后将抗原呈递给T细胞，T细胞再将抗原呈递给B细胞，当然少数抗原也能直接呈递给B细胞；此时B细胞会增殖分化形成记忆细胞和效应B细胞，效应B细胞可以分泌特异性抗体．
【解答】解：由图可知，a为T细胞，b为B细胞，c为效应B细胞，d为记忆B细胞．当机体再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速分化形成效应B细胞．
故选D．
【点评】本题考查的是免疫 ( http: / / www.21cnjy.com )过程中各细胞功能，对于此类试题，学生应理解各细胞及其功能，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
二、第II卷（非选择题）
46．如图是两种细胞信息传递的实例，请据图分析回答： ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图A中甲状腺细胞在接 ( http: / / www.21cnjy.com )受激素直接刺激后分泌增多，则H腺体是垂体，分泌的激素是促甲状腺激素．当甲状腺激素分泌过多时，会抑制H腺体的分泌活动，使甲状腺激素分泌不至于过高，这是一种反馈调节．H腺体的分泌活动受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素激素的共同控制．
（2）图A中受体的化学本质是糖蛋白，具有专一性．
（3）图B中的突触由突触前膜、突 ( http: / / www.21cnjy.com )触间隙和突触后膜组成，在兴奋传递过程中，G物质起关键作用，图中G物质是由神经元C（填“C”或“D”）释放的．G物质的释放方式胞吐，G物质的作用是使下一个神经元兴奋或抑制．
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．
【分析】在甲状腺激素的分级调节中， ( http: / / www.21cnjy.com )下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，该激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素；突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，神经递质由突触前膜释放，与突触后膜上的受体结合，使突触后膜产生兴奋或抑制．
【解答】解：（1）据图可知，H腺体分 ( http: / / www.21cnjy.com )泌的激素作用的靶细胞是甲状腺，说明H是垂体，分泌的激素是促甲状腺激素；当甲状腺激素含量过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能；垂体不但受甲状腺激素的反馈调节作用，还受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节．
（2）受体的化学本质是糖蛋白，一种受体只能与一种信号分子结合，说明受体具有专一性．
（3）突触包括突触前膜、突触间隙和 ( http: / / www.21cnjy.com )突触后膜三部分组成；相邻两神经元之间的传递借助于神经递质，神经递质是由突触前膜以胞吐的方式释放，与突触后膜上的受体结合，使下一个神经元产生兴奋或抑制．
故答案为：
（1）垂体 促甲状腺激素（负）反馈 促甲状腺激素释放甲状腺激素
（2）糖蛋白专一
（3）突触前膜突触间隙 C 胞吐 兴奋或抑制
【点评】本题主要考查神经调节和体液调节，比较基础，学生在复习过程中，不但要理解所学知识还要形成知识迁移的能力．
47．如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．请回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图中所示的是体液免疫过程．
（2）图中c是B淋巴细胞，⑨过程中产生的物质称为抗体，其成分为蛋白质．
（3）e细胞的产物的合成是在核糖体（写一种细胞器）．
（4）预防接种后，当病原体侵入时，d再次接触抗原是可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病，d是记忆B细胞．
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】1、分析题图：细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞（浆细胞）．
2、①表示吞噬细胞的摄取和处理；②表示 ( http: / / www.21cnjy.com )吞噬细胞将抗原传递给T细胞；③表示T细胞将抗原呈递给B细胞；④表示B细胞分化成记忆细胞；⑤表示B细胞分化形成效应B细胞；⑥表示同一种抗原再次进入机体；⑦表示少数抗原可以直接作用于淋巴细胞；⑧表示记忆细胞增殖、分化，形成大量的效应B细胞；⑨表示抗原抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．
【解答】解：（1）根据图示过程可知，图中所示的特异性免疫为体液免疫．
（2）图中c是B淋巴细胞；e为效应B细胞（浆细胞），能分泌大量的抗体，化学本质是蛋白质．
（3）抗体的化学本质是蛋白质，合成场所是核糖体．
（4）预防接种后，当同样抗原第二次入侵时，记忆B细胞能更快的做出反应，很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞再次产生抗体消灭抗原．
故答案为：
（1）体液
（2）B淋巴 抗体 蛋白质
（3）核糖体
（4）记忆B细胞
【点评】本题结合图解，考查人体免 ( http: / / www.21cnjy.com )疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或过程的名称，再结合所学的知识准确答题．
48．（16分）如图是植物代谢过程示意图，请据图回答下列问题： ( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图中Ⅰ﹣Ⅶ所表示的物质中，Ⅰ表示NADPHⅡ表示氧气Ⅴ表示[H]．在叶绿体中，ADP的转移途径是从叶绿体基质中转移到类囊体膜上．
（2）若植物体在含C18 ( http: / / www.21cnjy.com )O2的环境中生长，一段时间后植物体周围空气中有没有可能出现18O2．？有可能．理由：该C18O2参与光合作用生成了H218O，H218O再参与光合作用就可生成18O2．
（3）与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的步骤是②③（填数字），这些过程发生的部位线粒体（内膜和基质）（细胞器）．
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
【分析】由图可知：图中有光合作用和有氧呼 ( http: / / www.21cnjy.com )吸的过程，其中Ⅰ表示NADPH、Ⅱ表示O2、Ⅲ表示CO2、Ⅴ表示[H]、Ⅵ表示氧气，①表示有氧呼吸第一阶段，②表示有氧呼吸第二阶段，③表示有氧呼吸第三阶段．
【解答】解：（1）图中Ⅰ﹣Ⅶ所表 ( http: / / www.21cnjy.com )示的物质中，Ⅰ表示NADPH，Ⅱ表示氧气，Ⅴ表示[H]．在叶绿体中，暗反应产生ADP，光反应消耗ADP，故ADP的转移途径是从叶绿体基质中转移到类囊体膜上．
（2）该C18O2参与光合作用生 ( http: / / www.21cnjy.com )成了H218O，H218O再参与光合作用就可生成18O2，故植物体在含C18O2的环境中生长，一段时间后植物体周围空气中有可能出现18O2．
（3）与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的步骤是②有氧呼吸第二阶段和③有氧呼吸第三阶段．这些过程发生的部位是线粒体．
故答案为：
（1）NADPH 氧气[H]从叶绿体基质中转移到类囊体膜上
（2）有可能 该C18O2参与光合作用生成了H218O，H218O再参与光合作用就可生成18O2
（3）②③线粒体（内膜和基质）
【点评】本题以图形为载体 ( http: / / www.21cnjy.com )，着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
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