人教版七年级上册《第1单元生物与生物圈》2015年单元检测卷（福建省三明市宁化县城东中学）【解析版】
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册《第1单元生物与生物圈》2015年单元检测卷（福建省三明市宁化县城东中学）【解析版】 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 103.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-02-17 20:35:57 | ||
图片预览
文档简介
人教版七年级上册《第1单元 生物与生物圈 》2015年单元检测卷（福建省城东中学）
一、选择题
1．向日葵总是向着太阳，这说明生物具有的特征是( )
A．生长和繁殖 B．对刺激作出反应
C．能进行呼吸 D．生活需要营养
2．下列各项中，不能作为判断是否为生物的是( )
A．能生长和繁殖后代 B．能运动和由小变大
C．能呼吸和获取营养 D．能代谢和排出废物
3．小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的哪种生命现象( )
A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出体内废物
C．生物生活需要营养 D．生物能生长和繁殖
4．生物对外界刺激作出的反应不包括( )
A．鱼生活在水中，用鳃呼吸
B．在有活动草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它会立即游向另一端
C．含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂
D．放在窗台上的花枝叶常向光生长
5．观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是( )
A．边观察边记录
B．观察时必须实事求是
C．观察时必须积极思考
D．只有用肉眼观察到的生物才是真实的
6．下列不属于调查的是( )
A．人口普查
B．水污染抽样调查
C．森林资源调查
D．仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到该生物的资料
7．下列生物归类正确的是( )
A．玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物
B．鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽
C．小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物
D．鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物
8．下列属于非生物的是( )
A．引起人感冒的病毒 B．会弹琴的机器人
C．生长在橘子皮上的青霉 D．休眠的青蛙
9．下列哪种现象不是生物对环境的适应( )
A．河边垂柳的树枝长向了河心
B．仙人掌的叶变成刺
C．秋天大雁南飞越冬
D．蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松
10．稻田里的水稻和杂草之间存在的关系是( )
A．捕食关系 B．竞争关系 C．合作关系 D．寄生关系
11．湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香，但如果将其移植到其他地方，则会失去香味，这一现象说明( )
A．生物能影响环境 B．环境能影响生物
C．生物能适应环境 D．环境能适应生物
12．下列属于对照实验中的一组对照的是( )
A．低温和干燥 B．低温和潮湿 C．高温和干燥 D．低温和室温
13．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映的是( )对生物的影响．
A．光 B．温度 C．水 D．氧气
14．生物圈的范围为( )
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
15．螳螂捕食，黄雀在后“描述的是( )
A．合作 B．食物网 C．捕食 D．竞争
16．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )
A．生物对环境的影响 B．环境对生物的适应
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的制约
17．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是( )
A．春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮
C．草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
18．将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙 ( http: / / www.21cnjy.com )飞船飞向太空旅行．那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括( )
A．氧气袋、矿泉水、各种吃的 B．太阳能电池、保暖内衣
C．宠物猫、电脑、光盘 D．驱蚊器、盆花、照相机
19．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例( )
A．银杏树在秋天落叶
B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C．草履虫能吞食有机质净化污水
D．蚯蚓的活动改良了板结的土壤
20．长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征．下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是( )
A．具有发达的根系 B．具有肥厚的肉质茎
C．具有厚的角质层 D．叶面积大
21．下列能构成生物圈的是( )
A．森林中的所有树木 B．湖泊中的所有生物
C．地球上的所有人类 D．地球上的生物及其生存环境
22．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计( )
A．分组实验 B．重复实验 C．独立实验 D．对照实验
23．今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁．这种现象说明( )
A．生物圈是一个统一的整体 B．生物能适应环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物能影响环境
24．蘑菇在生态系统中属于( )
A．消费者 B．分解者 C．生产者 D．制造者
25．海洋生态系统中，数量最多的是( )
A．浮游植物 B．肉食鱼类 C．浮游动物 D．大型鱼类
26．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会( )
A．增加 B．减少 C．先少后多 D．先多后少
27．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是( )
A．生物能对外界刺激作出反应
B．生物能排出身体内产生的废物
C．生物的生活需要营养
D．生物能进行呼吸
28．下列不属于一个生态系统的是( )
A．一片森林 B．海洋生态系统
C．森林里所有的动物 D．一块草地
29．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面所写的能反应池塘中的食物链的是( )
A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼
C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼
30．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是( )
A．互利共生 B．种内斗争 C．竞争关系 D．寄生关系
31．在一个草原生态系统中，最多的生物是( )
A．狼 B．植物 C．羊 D．老鼠
32．对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的( )
A．一定的生存空间 B．适宜的温度
C．营养物质 D．时间
33．下列哪种现象不是生命现象( )
A．夏季炎热，人出汗了
B．铁在潮湿环境中生锈了
C．秋季植物落叶了
D．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢
34．下列生物不是由细胞构成的是( )
A．人 B．杨树 C．蘑菇 D．艾滋病病毒
35．一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为( )
A．植物的生长需要营养 B．植物要生长
C．植物会释放过多的氧气 D．植物要呼吸会产生二氧化碳
36．荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少( )
A．水 B．温度 C．阳光 D．空气
37．一大群蚂蚁在搬运一片树叶，体现了生物之间有( )
A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．分工关系
38．有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是( )
A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境 D．生物躲避敌害
39．在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是( )
A．光 B．温度 C．水 D．空气
40．蚯蚓一般穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是( )
A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足够的氧气
C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力
41．有“地球之肾”之称的生态系统是( )
A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．农田生态系统
42．地球上最大的生态系统是( )
A．海洋生态系统 B．生物圈 C．森林生态系统 D．农田生态系统
二、是非判断题请你判断下面的说法对不对，并在后面的括号中画上“√（对的）”或“×”（错的）．
43．鱼生活在水里，所以不需要吸入氧气．__________．（判断对错）
44．西红柿是由细胞组成的．__________．（判断对错）
45．汽车会运动，但它不会生长，所以不是生物．__________．（判断对错）
46．一个池塘中所有的鱼就是一个生态系统．__________．（判断对错）
47．植物可以提高周围空气的相对湿度．__________．（判断对错）
三、填空题
48．生态系统由__________和__________两部分组成．其中生物部分包括__________（生产者）、__________（消费者）、__________（分解者）．
49．生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花 ( http: / / www.21cnjy.com )盆和石块下发现了鼠妇在爬行，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了．他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究，请你帮助他们完成这个探究活动．
（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：__________会影响鼠妇的生活．
（2）在探究过程中，实验变量应该是__________．（填1个或多个）
（3）在实验过程中，创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组__________实验．
（4）为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇？__________．（填2只或10只）
（5）做完实验后要怎样处理鼠妇？__________．（填处死或放回自然环境）
50．图为某草原生态系统中的食物网示意图，请据图回答：
（1）生态系统中的生产者是__________，图中动物可统称为__________．
（2）在这个生态系统中，数量最多的生物是__________，数量最少的生物是__________．
（3）在此食物网中，总共有__________条食物链，请写出最长一条食物链为__________；
（4）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少__________和__________．
（5）如果鼠的数量减少，短期内蛇的数量怎样变化__________．
（6）蛇和鼠之间是__________关系．
（7）鹰体内的能量最终来源于__________．
（8）在生态系统中，通过食物链和食物网，进行着__________和__________的流动．
（9）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断__________．
（10）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总维持在的状态，这就叫做__________．
（11）生态系统具有__________的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
（12）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是__________．
( http: / / www.21cnjy.com )
人教版七年级上册《第1单元 生物与生物圈 》2015年单元检测卷（福建省城东中学）
一、选择题
1．向日葵总是向着太阳，这说明生物具有的特征是( )
A．生长和繁殖 B．对刺激作出反应
C．能进行呼吸 D．生活需要营养
【考点】生物的特征．
【分析】生物的特征．（1） ( http: / / www.21cnjy.com )生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：生物对外界刺激作出的规律性 ( http: / / www.21cnjy.com )反应，叫做应激性．应激性能够使生物“趋利避害”． 是生物对环境的适应的一种表现形式．是生物具有的普遍特性．向日葵的花盘总是向着太阳，这说明生物具应激性．
故选：B
【点评】生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．
2．下列各项中，不能作为判断是否为生物的是( )
A．能生长和繁殖后代 B．能运动和由小变大
C．能呼吸和获取营养 D．能代谢和排出废物
【考点】生物的特征．
【分析】生物的特征．（1）生物的生 ( http: / / www.21cnjy.com )活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：生物的特征有（1）生物 ( http: / / www.21cnjy.com )的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．据上所述，由小长大，属于生物的生长现象，生长是生物普遍具有的一种特性，但是能运动不是生物的特性，如植物一般不能运动．因此选项B能作为判断生物的依据
故选：B．
【点评】生物的特征是区分生物与非生物的依据．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征．
3．小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的哪种生命现象( )
A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出体内废物
C．生物生活需要营养 D．生物能生长和繁殖
【考点】生物的特征．
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营 ( http: / / www.21cnjy.com )养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的能生长和繁殖．
故选D
【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
4．生物对外界刺激作出的反应不包括( )
A．鱼生活在水中，用鳃呼吸
B．在有活动草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它会立即游向另一端
C．含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂
D．放在窗台上的花枝叶常向光生长
【考点】生物的特征．
【分析】生物的特征有（1） ( http: / / www.21cnjy.com )生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸体现了生物能进行呼吸，B、C、D选项都体现了生物能对外界刺激作出反．
故选A
【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
5．观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是( )
A．边观察边记录
B．观察时必须实事求是
C．观察时必须积极思考
D．只有用肉眼观察到的生物才是真实的
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】此题考查观察的方 ( http: / / www.21cnjy.com )法和步骤．①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．
【解答】解：科学观察可以直接用肉眼，也 ( http: / / www.21cnjy.com )可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．因此，只有用肉眼观察到的生物才是真实的说法是错误的．
故选：D
【点评】在观察中要注意从多方面、多层次 ( http: / / www.21cnjy.com )、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．
6．下列不属于调查的是( )
A．人口普查
B．水污染抽样调查
C．森林资源调查
D．仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到该生物的资料
【考点】调查的基本方法．
【分析】根据调查方法的分类以及调查的分类即可作出解答，都是需要熟记的内容．
【解答】解：收集数据常用的方法有调 ( http: / / www.21cnjy.com )查、实验、查阅资料等．调查又分为民意调查、实地调查和抽样调查等．选项中人口普查、森林资源调查、水资源抽样调查都属于调查，而仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到该生物的资料属于观察法．
故选D
【点评】本题考查了调查的方法以及分类，需要熟记．
7．下列生物归类正确的是( )
A．玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物
B．鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽
C．小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物
D．鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】此题考查的是生物分类的知识，据此答题．
【解答】解：A、玉米、蝗虫和猫头鹰都生活 ( http: / / www.21cnjy.com )在陆地上，属于陆生生物，青蛙的生殖和发育离不开水，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，属于两栖动物，不符合题意．
B、鸡、鸭、鹅属于家禽，狗属于家畜，分类依据是用途．不符合题意．
C、根据用途进行分类，小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物．符合题意．
D、根据生活环境对生物进行分类，鲫鱼 ( http: / / www.21cnjy.com )和海蜇生活在水中，属于水生生物，家鸭和鹅生活在陆地上，用肺呼吸，有时在水中游泳，属于陆生生物．不符合题意．
故选：C
【点评】熟练掌握生物分类的知识，并会灵活的对不同的生物进行分类．
8．下列属于非生物的是( )
A．引起人感冒的病毒 B．会弹琴的机器人
C．生长在橘子皮上的青霉 D．休眠的青蛙
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生 ( http: / / www.21cnjy.com )活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：据分析可知，B机器人不具有生物的特征，因此都不是生物．而A、C、D都具有生物的六大特征或部分特征，因此都属于生物．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．明确具备生物的六大特征或部分特征的才是生物．
9．下列哪种现象不是生物对环境的适应( )
A．河边垂柳的树枝长向了河心
B．仙人掌的叶变成刺
C．秋天大雁南飞越冬
D．蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松
【考点】生物对环境的适应．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，即适者生存如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘．沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．
A、植物的生长具有向光性，水面 ( http: / / www.21cnjy.com )会反射很多的太阳辐射．水面一边的树冠会获得更多的光照，而且由于水分的蒸发，河心的空气湿度较大．因此河边垂柳的树枝长向了河心，能接受更多的阳光，是垂柳对环境的适应，故该选项不符合题意；
B、仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，故该选项不符合题意；
C、秋天南方温度较高，食物充足，秋天大雁南飞是主动适应环境的表现，故该选项不符合题意；
D、蚯蚓在土壤中括动，可使土壤疏松，体现了生物影响环境，不是对环境的适应，故该选项符合题意；
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
10．稻田里的水稻和杂草之间存在的关系是( )
A．捕食关系 B．竞争关系 C．合作关系 D．寄生关系
【考点】环境对生物的影响．
【分析】本题考查的是生物和生物之间的关系，包括同种生物之间和不同种生物之间的关系．
【解答】解：生物生存的基本条件有：阳光 ( http: / / www.21cnjy.com )、空气、水分、一定的生存空间、适宜的温度和稳定的营养供给．稻田里的杂草和水稻争夺生存的空间、营养物质、水分等．杂草直接影响水稻的长势．杂草越多，水稻的长势就越弱；反之杂草越少，水稻的长势就越好．所以稻田里的水稻和杂草之间是一种竞争关系．
故选：B
【点评】生物和生物之间的关系多种多样，可结合着具体的实例掌握．
11．湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香，但如果将其移植到其他地方，则会失去香味，这一现象说明( )
A．生物能影响环境 B．环境能影响生物
C．生物能适应环境 D．环境能适应生物
【考点】环境对生物的影响；生物对环境的适应．
【分析】在各种环境的共同作用下，生物在长期 ( http: / / www.21cnjy.com )的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物，此题从环境对生物的影响进行解答．
【解答】解：神农架生长着一种 ( http: / / www.21cnjy.com )野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味．体现了环境能够影响生物．这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
12．下列属于对照实验中的一组对照的是( )
A．低温和干燥 B．低温和潮湿 C．高温和干燥 D．低温和室温
【考点】科学探究的基本环节．
【分析】实验设计的基本原则：要设计对照实验；在设计时要保证唯一变量．
【解答】解：实验设计的两个基本原则﹣﹣ ( http: / / www.21cnjy.com )“对照原则”和“控制单一变量原则”．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．选项A、B、C每一组变量都不唯一，选项D的唯一变量是温度．
故选：D
【点评】变量设计是否做到只有一个变量，是评价探究实验方案主要方面之一．
13．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映的是( )对生物的影响．
A．光 B．温度 C．水 D．氧气
【考点】酸雨对生物的影响及其防治．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫 ( http: / / www.21cnjy.com )生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
【解答】解：根据分析可知“人间四月芳菲尽 ( http: / / www.21cnjy.com )，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
14．生物圈的范围为( )
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
【考点】生物圈的范围．
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存 ( http: / / www.21cnjy.com )的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．
15．螳螂捕食，黄雀在后“描述的是( )
A．合作 B．食物网 C．捕食 D．竞争
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】本题考查的是生物和生物之间的关系，首先必须明确的是生物和生物之间有哪些关系？
【解答】解：生物与生物之间的关系包括 ( http: / / www.21cnjy.com )同种生物之间的关系，不同种生物之间的关系．同种、不同种生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争．“螳螂捕禅，黄雀在后”指的是不同种生物“螳螂”、“黄雀”和“蝉”之间的关系，它们是“螳螂”以“蝉”为食，“黄雀”以“螳螂”为食．所以，他们的关系是捕食关系．
故选：C
【点评】对于生物和生物之间的关系，应根据具体的情况分析它们的关系，不能一概而论．
16．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )
A．生物对环境的影响 B．环境对生物的适应
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的制约
【考点】生物对环境的适应．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存， ( http: / / www.21cnjy.com )如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
17．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是( )
A．春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮
C．草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【考点】生物和生物之间有密切的联系；环境对生物的影响．
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间 ( http: / / www.21cnjy.com )的关系．解答时可以从影响生物生活的因素方面来切入．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
【解答】解：春来江水绿如蓝、雨露滋 ( http: / / www.21cnjy.com )润禾苗壮、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开分别是环境中的温度、水分、温度对生物（藻类、禾苗、桃花）的影响；草盛豆苗稀是生物草对生物豆苗的影响．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
18．将来的你，如果和宇航员一起乘坐 ( http: / / www.21cnjy.com )宇宙飞船飞向太空旅行．那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括( )
A．氧气袋、矿泉水、各种吃的 B．太阳能电池、保暖内衣
C．宠物猫、电脑、光盘 D．驱蚊器、盆花、照相机
【考点】生物生存的环境条件．
【分析】生物圈为生物的生存提供基本的条件，据此答题．
【解答】解：生物的生存所需要的基本条件 ( http: / / www.21cnjy.com )是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度，和一定的生存空间，而生物圈就可以满足生物生存的需要，所以宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空旅时，已经脱离了生物圈这个圈层，必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质，如氧气袋、矿泉水、各种吃的等．
故选：A
【点评】生物的生存需要一定的条件．
19．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例( )
A．银杏树在秋天落叶
B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C．草履虫能吞食有机质净化污水
D．蚯蚓的活动改良了板结的土壤
【考点】生物对环境的影响．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响．解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入．
【解答】解：银杏树在秋天落叶 ( http: / / www.21cnjy.com )是为了降低蒸腾作用以适应寒冷的冬季环境，体现了生物能适应环境、环境温度对生物的影响；植物的蒸腾作用增加了空气的湿度体现了生物（植物）对环境的影响；草履虫能吞食有机质净化污水，表明生物（草履虫）能影响环境；蚯蚓的活动改良了板结的土壤说明生物影响环境．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
20．长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征．下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是( )
A．具有发达的根系 B．具有肥厚的肉质茎
C．具有厚的角质层 D．叶面积大
【考点】生物对环境的适应．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响．可以从生物如何适应环境特点方面来切入解答．
【解答】解：干旱环境中水分 ( http: / / www.21cnjy.com )缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力；具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分；具有厚的角质层可以减少水分的蒸腾提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应．叶面积大蒸腾作用就大，散失的水分多不适应干旱环境．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解植物吸水、保水、减少蒸腾作用的特点．
21．下列能构成生物圈的是( )
A．森林中的所有树木 B．湖泊中的所有生物
C．地球上的所有人类 D．地球上的生物及其生存环境
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的 ( http: / / www.21cnjy.com )环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．
故选D
【点评】解答此类题目的关键是理解生物圈的概念．
22．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计( )
A．分组实验 B．重复实验 C．独立实验 D．对照实验
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】探究实验的变量具有唯一性，据此答题．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．
故选：D
【点评】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
23．今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁．这种现象说明( )
A．生物圈是一个统一的整体 B．生物能适应环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物能影响环境
【考点】环境对生物的影响．
【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环 ( http: / / www.21cnjy.com )境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁．表明环境中的水对生物芦苇的影响．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
24．蘑菇在生态系统中属于( )
A．消费者 B．分解者 C．生产者 D．制造者
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．
【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分 ( http: / / www.21cnjy.com )组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．蘑菇属于真菌，营腐生生活，应属于分解者．
故选：B
【点评】生态系统的组成是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．
25．海洋生态系统中，数量最多的是( )
A．浮游植物 B．肉食鱼类 C．浮游动物 D．大型鱼类
【考点】生态系统中的类型．
【分析】回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分作用有关知识点．
【解答】解：海洋生态系统由海 ( http: / / www.21cnjy.com )洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中游动．海洋的面积约3.62亿平方公里，比全球陆地面积（约1.5亿平方公里）的两倍还要大，约占地球表面积的71%．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．浮游植物属于生产者，肉食鱼类、浮游动物、大型鱼类等是动物，属于消费者．食物链的开始是生产者，由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的，因而食物链最前端的生物数量要多于后面的营养级中的生物．
故选A
【点评】明确了生态系统的组成以及能量流动的特点，此题便能理解．
26．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会( )
A．增加 B．减少 C．先少后多 D．先多后少
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】由所学的知识知道：（1）生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态．
（2）题干中如果大量捕杀鹰后，兔 ( http: / / www.21cnjy.com )由于天敌的减少会迅速繁殖增多，兔增多会使草又减少，那么兔因缺乏食物、栖息地等而大量死亡，随着兔的减少草又会逐渐增多．据此可以解答本题．
【解答】答：A、大量捕杀鹰后，兔由于天敌的减少会迅速繁殖增多，兔增多会使草减少所以不可能使草增加．为错误项．
B、后来兔因缺乏食物、栖息地等而大量死亡，随着兔的减少草又会逐渐增多．所以草的数量又增多，不可能一直减少，为错误项．
C、通过对A和B选项的分析草的数量是先减少后增加，符合题意，为正确项．
D、通过对A和B选项的分析草的数量是先减少后增加，不可能是先多后少，为错误项．
故答案为：C．
【点评】本题主要考查生态系统中生态平衡问题 ( http: / / www.21cnjy.com )．在一个生态系统中，生物之间是相互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．
27．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是( )
A．生物能对外界刺激作出反应
B．生物能排出身体内产生的废物
C．生物的生活需要营养
D．生物能进行呼吸
【考点】生物的特征．
【分析】本题考查生物的主要特征．生物的 ( http: / / www.21cnjy.com )特征主要有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：生物对外界刺激作出的规 ( http: / / www.21cnjy.com )律性反应，叫做应激性．应激性能够使生物“趋利避害”． 是生物对环境的适应的一种表现形式．是生物具有的普遍特性．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是生物能对外界刺激作出反应．
故选：A
【点评】生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．
28．下列不属于一个生态系统的是( )
A．一片森林 B．海洋生态系统
C．森林里所有的动物 D．一块草地
【考点】生态系统的概念．
【分析】在一定区域内生物和它所生 ( http: / / www.21cnjy.com )活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
【解答】解：A、一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意．
B、海洋生态系统既包括了海洋所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意．
C、森林里所有的动物，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，符合题意．
D、一块草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意．
故选：C
【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．
29．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面所写的能反应池塘中的食物链的是( )
A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼
C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之 ( http: / / www.21cnjy.com )间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；
B、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，B不正确；
C、螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，C不正确．
D、螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不正确．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
30．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是( )
A．互利共生 B．种内斗争 C．竞争关系 D．寄生关系
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】此题考查的知识点是生物之间的关系．可以从生物与生物之间有哪些关系方面来切入．
【解答】解：生物之间的关系包括：种 ( http: / / www.21cnjy.com )内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生，②寄生，③捕食，④种间竞争几种方式．
蘑菇和霉菌都属于真菌相互争夺水分、有机物和生存的空间，属于竞争关系．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．
31．在一个草原生态系统中，最多的生物是( )
A．狼 B．植物 C．羊 D．老鼠
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】此题目主考查绿色植物在生态系统中扮演什么的角色？绿色植物在生态系统中有什么作用？
【解答】解：在一个生态系统中，生物部 ( http: / / www.21cnjy.com )分可分为：生产者、消费者、分解者．生产者一般只绿色植物，绿色植物可利用光能进行光合作用，并把光能转化成化学能贮存在有机物中．为生态系统中的其他生物提供物质和能量．或者说，生物圈中的动物都直接或间接以绿色植物为食．所以，动物应比植物少．再者，生态系统中的能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，并且，下一营养级只能获得上一营养级能量的10%﹣﹣20%，所以，绿色植物处在第一营养级，数量应最多，营养级越高获得的能量就越少，数量就越少．A．狼、C．羊、D．老鼠都是动物，都直接或间接以植物为食，数量应少于植物．
故选：B
【点评】解答此题目，应从取食关系和能量流动的规律这两方面来考虑，部分同学可能会忽略了生态系统中能量的多少能制约生物的数量这一知识点．
32．对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的( )
A．一定的生存空间 B．适宜的温度
C．营养物质 D．时间
【考点】生物生存的环境条件．
【分析】生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
【解答】解：由分析知道：时间不是生物生存必须的基本条件．
故选：D
【点评】解题的关键是知道生物生存的基本条件．
33．下列哪种现象不是生命现象( )
A．夏季炎热，人出汗了
B．铁在潮湿环境中生锈了
C．秋季植物落叶了
D．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢
【考点】生物的特征．
【分析】此题考察的是生物的特征．1、生 ( http: / / www.21cnjy.com )物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：A、夏季炎热，人出汗了，是人体排出产生的废物，即生物能排出体内产生的废物，故该选项不符合题意；
B、铁在潮湿环境中生锈了，是一种化学反应，不是生物的特征，故该选项符合题意；
C、秋季植物落叶了是植物对环境温度刺激的一种反应，即生物能够对外界刺激作出反应．故该选项不符合题意；
D、用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢，说明含羞草对外界的刺激做出了反应，即生物能够对外界刺激作出反应．故该选项不符合题意．
故选：B．
【点评】解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现．
34．下列生物不是由细胞构成的是( )
A．人 B．杨树 C．蘑菇 D．艾滋病病毒
【考点】生物的特征．
【分析】此题考查没有细胞结构的生物．病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构．
【解答】解：除病毒以外， ( http: / / www.21cnjy.com )生物都是由细胞构成的．人、杨树和蘑菇都是细胞构成，艾滋病病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构．
故选：D
【点评】没有细胞结构的生物﹣﹣病毒．
35．一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为( )
A．植物的生长需要营养 B．植物要生长
C．植物会释放过多的氧气 D．植物要呼吸会产生二氧化碳
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
【解答】解：自然界中一种生物的存在 ( http: / / www.21cnjy.com )一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．植物在夜间不能进行光合作用，不能释放氧气；还要进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳．卧室内空间较小，氧气不多，过多的植物过夜，会消耗大量的氧气，而人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳；二者之间相互争夺氧气，导致卧室内氧气消耗过快，二氧化碳浓度过大，不利于人体健康，属于竞争关系．
故选D．
【点评】解答此类题目的关键理解植物夜间主要进行要呼吸作作用消耗氧气产生二氧化碳．
36．荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少( )
A．水 B．温度 C．阳光 D．空气
【考点】水的作用及其对植物分布的影响．
【分析】此题考查的知识点是水对植物分布的影响．解答时可以从水对植物分布的影响以及沙漠的特点方面来切入．
【解答】解：水影响植物的 ( http: / / www.21cnjy.com )分布主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分．第二水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶剂，物质的运输，光合作用的原料等．由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布．荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠地区植物种类稀少，以植物为食的动物也就较少．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解水对植物分布的影响．
37．一大群蚂蚁在搬运一片树叶，体现了生物之间有( )
A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．分工关系
【考点】社会行为的特征．
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
【解答】解：一大群蚂蚁在搬运一片树叶，需要彼此密切合作，因此体现了生物之间有合作关系．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
38．有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是( )
A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境 D．生物躲避敌害
【考点】生物对环境的适应．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
【解答】解：生物必须适应环境才能生 ( http: / / www.21cnjy.com )存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘．沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
39．在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是( )
A．光 B．温度 C．水 D．空气
【考点】环境对生物的影响．
【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线．
【解答】解：光在海水中的穿透性有 ( http: / / www.21cnjy.com )浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物如藻类生存，只有一些硫化菌．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
40．蚯蚓一般穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是( )
A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足够的氧气
C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．
【解答】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸 ( http: / / www.21cnjy.com )的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴，
故选B．
【点评】关键知道蚯蚓靠湿润的体壁来吸收土壤缝隙内空气中的氧．
41．有“地球之肾”之称的生态系统是( )
A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．农田生态系统
【考点】生态系统中的类型．
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点．
【解答】解：A、森林生态系 ( http: / / www.21cnjy.com )统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．A错误．
B、湿地生态系统是由多水和过湿 ( http: / / www.21cnjy.com )条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．B正确；
C、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用．C错误．
D、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要 ( http: / / www.21cnjy.com )特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善，人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展．D错误．
故选：B．
【点评】解题的关键是知道生态系统的类型及各部分的特点．
42．地球上最大的生态系统是( )
A．海洋生态系统 B．生物圈 C．森林生态系统 D．农田生态系统
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生 ( http: / / www.21cnjy.com )存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
【解答】解：本题考查生物圈．地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上所有的生物及其所生活的环境．
故选：B
【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及生态系统的类型．
二、是非判断题请你判断下面的说法对不对，并在后面的括号中画上“√（对的）”或“×”（错的）．
43．鱼生活在水里，所以不需要吸入氧气．×．（判断对错）
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼要进行生理活动需要能量，而能量的来源是鱼的呼吸作用，需要消耗氧．
【解答】解：鱼要进行呼吸作用消耗氧，而鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧．
故答案为：×
【点评】关键知道鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧．
44．西红柿是由细胞组成的．√．（判断对错）
【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．
【分析】细胞学说认为：1 ( http: / / www.21cnjy.com )．除病毒外，一切生物都是由细胞组成的． 2．每一个细胞具有独立的代谢系统，一般细胞间具有相似的结构体系． 3．细胞一般具有一套完整的遗传物质，单个细胞具有全能性，有形成各种组织和器官的可能． 4．即使是复杂的生命，其发育过程都是由一个单细胞发育而成的．发育的方式是细胞的分裂和分化．
【解答】解：细胞学说认为：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．因而西红柿是由细胞组成的．
故答案为：√
【点评】要正确理解细胞学说．考试中经常有类似题目的出现，如：鲤鱼的结构和功能的基本单位是什么？
45．汽车会运动，但它不会生长，所以不是生物．√．（判断对错）
【考点】生物的特征．
【分析】生物与非生物的根本区别
生物具有七大基本特征：
1、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
2、生物体能进行新陈代谢．
3、生物体能生长．
4、生物体具有应激性．
5、生物体能生殖和发育．
6、生物体具有遗传和变异的特性．
7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境．
【解答】解：根据生物的共同特征可判断汽车不具备生物的共同特征．
故答案为：√
【点评】本题考查了学生对生物特征的理解，从而会用所学知识做出判断．
46．一个池塘中所有的鱼就是一个生态系统．×．（判断对错）
【考点】生态系统的概念．
【分析】本题主要根据生态系统的概念进行判断的一道题，解答的关键是熟知生态系统的概念中的组成包括生物和生物生存的环境两部分，缺一不可．
【解答】答：生态系统是指 ( http: / / www.21cnjy.com )在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体．本题中的池塘中所有的鱼只是涉及了生态系统中的生物部分，而忽视了非生物部分．所以单独的生态系统中的生物部分或生物生存的空间，是构不成生态系统的．
故答案为：×
【点评】在解答本类题型时应紧扣生态系统的概念．要形成生态系统是一个统一的整体的概念．
47．植物可以提高周围空气的相对湿度．√．（判断对错）
【考点】生物对环境的影响．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响．解答时可以从植物怎样提高环境湿度方面来切入．
【解答】解：植物的蒸腾作用可以将植物从土壤中吸收的水分，绝大部分蒸腾散失到空气中，因而提高了周围空气的相对湿度．故题干的说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
三、填空题
48．生态系统由生物和非生物两部分组成．其中生物部分包括植物（生产者）、动物（消费者）、腐生细菌、真菌（分解者）．
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．
【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．
生物成分包括生态系统中的全部生物．根 ( http: / / www.21cnjy.com )据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
故答案为：生物；非生物部分；植物；动物；腐生细菌、真菌．
【点评】明确生态系统的组成及各部分的功能即能正确答题．
49．生物兴趣小组的同学在花园、庭院中 ( http: / / www.21cnjy.com )的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了．他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究，请你帮助他们完成这个探究活动．
（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：光会影响鼠妇的生活．
（2）在探究过程中，实验变量应该是1．（填1个或多个）
（3）在实验过程中，创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组对照实验．
（4）为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇？10．（填2只或10只）
（5）做完实验后要怎样处理鼠妇？将鼠妇放回大自然中．（填处死或放回自然环境）
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的 ( http: / / www.21cnjy.com )是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究的是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．
【解答】解：（1）由于探究光照是否影响鼠妇生活的实验，所以提出的问题是：光照会影响鼠妇的生活吗？因此作出假设：光会影响鼠妇的生活．
（2）在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，因此在本探究过程中，实验变量应该有1个．
（3）由于探究的环境因素是光，所以在设 ( http: / / www.21cnjy.com )计对照实验时，就要以光照为惟一变量，设置对照组，给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，就设置了以光为变量的对照组．
（4）该探究实验将鞋盒分成明亮与黑暗两种不同 ( http: / / www.21cnjy.com )的环境，其变量是光．在鞋盒中央放置的鼠妇数量不能太少，如果放1只鼠妇，其结果可能带有偶然性，得出的结论也不可靠．
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
故答案为：
（1）光；（2）1；（3）对照；（4）10；（5）将鼠妇放回大自然中．
【点评】在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．
50．图为某草原生态系统中的食物网示意图，请据图回答：
（1）生态系统中的生产者是草，图中动物可统称为消费者．
（2）在这个生态系统中，数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰．
（3）在此食物网中，总共有条食物链，请写出最长一条食物链为；
（4）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者．
（5）如果鼠的数量减少，短期内蛇的数量怎样变化减少．
（6）蛇和鼠之间是捕食关系．
（7）鹰体内的能量最终来源于太阳能．
（8）在生态系统中，通过食物链和食物网，进行着物质和能量的流动．
（9）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断积累．
（10）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总维持在的状态，这就叫做生态平衡．
（11）生态系统具有一定的自动调节的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
（12）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是鹰．
( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．
（2）食物链反映的是生产者与消 ( http: / / www.21cnjy.com )费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）生态系统中的每一种生物都受到 ( http: / / www.21cnjy.com )周围其它生物的影响；生物与生物之间的关系主要有捕食关系（如狼吃兔子）、竞争关系（如农田里的作物与杂草）、合作关系（例如蚂蚁合作搬运食物）、寄生关系（如蛔虫寄生在人的小肠里）等．
（4）物质能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减；
（5）在生态系统中，有毒物质 ( http: / / www.21cnjy.com )通过食物链逐级积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．如在“草→兔→鹰”这条食物链中，草体内的有毒物质最少，兔体内的有毒物质比草的多，鹰体内的有毒物质又比兔的多．在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．
（6）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．
（7）生态系统的自我调节能力是有限的．生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏．
【解答】解：（1）图中的草能进行光合作用制造有机物属于生产者；而图中所有的动物直接或间接的以草为食属于消费者．
（2）草属于生产者，在生态系统中数量最多，鹰的营养级别最高其数量最少．
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与 ( http: / / www.21cnjy.com )被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，图中草是生产者，图中的食物链有：①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰共5条．
（4）生态系统包括生物部分和非生物部分，生 ( http: / / www.21cnjy.com )物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水等．图中草属于生产者，动物属于消费者，因此要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了非生物部分和分解者．
（5）如果鼠突然减少，蛇会因食物减少，导致蛇的数量将会减少．
（6）生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞 ( http: / / www.21cnjy.com )争关系；在此食物网中蛇以鼠为食、鹰以蛇为食，它们之间是捕食关系；兔与鼠都以草为食，它们之间是竞争关系．
（7）在生态系统中只有绿色植物 ( http: / / www.21cnjy.com )才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．所以此生态系统所需能量的最终来源为太阳能．
（8）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质 ( http: / / www.21cnjy.com )循环和能量流动，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以在生态系统中，生物所处的营养级别越高，所获得能量就越少，生物的数量就越少．
（9）有些有毒物质如重金属 ( http: / / www.21cnjy.com )、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累．所以图中的有毒物质是通过食物链而不断积累的．
（10）在这个生态系统中，一般情况下，各种生物的数量和所占比例会维持在相对稳定状态，这就是生态平衡．
（11）生态系统具有一定的 ( http: / / www.21cnjy.com )自动调节能力，如在食物链草→鼠→蛇→鹰中，大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，引起狐鹰的数量发生巨大变化．当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生态系统崩溃．
（12）在此食物网中，假设有DDT污染了草，长此以往，这个食物网中鹰的体内积累这种有毒物质最多．
故答案为：（1）草；消费者
（2）草；鹰
（3）5；草→鼠→蛇→鹰
（4）非生物部分；分解者
（5）减少；
（6）捕食；
（7）太阳能；
（8）物质；能量；
（9）积累；
（10）生态平衡；
（11）一定的自动调节
（12）鹰
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
一、选择题
1．向日葵总是向着太阳，这说明生物具有的特征是( )
A．生长和繁殖 B．对刺激作出反应
C．能进行呼吸 D．生活需要营养
2．下列各项中，不能作为判断是否为生物的是( )
A．能生长和繁殖后代 B．能运动和由小变大
C．能呼吸和获取营养 D．能代谢和排出废物
3．小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的哪种生命现象( )
A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出体内废物
C．生物生活需要营养 D．生物能生长和繁殖
4．生物对外界刺激作出的反应不包括( )
A．鱼生活在水中，用鳃呼吸
B．在有活动草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它会立即游向另一端
C．含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂
D．放在窗台上的花枝叶常向光生长
5．观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是( )
A．边观察边记录
B．观察时必须实事求是
C．观察时必须积极思考
D．只有用肉眼观察到的生物才是真实的
6．下列不属于调查的是( )
A．人口普查
B．水污染抽样调查
C．森林资源调查
D．仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到该生物的资料
7．下列生物归类正确的是( )
A．玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物
B．鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽
C．小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物
D．鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物
8．下列属于非生物的是( )
A．引起人感冒的病毒 B．会弹琴的机器人
C．生长在橘子皮上的青霉 D．休眠的青蛙
9．下列哪种现象不是生物对环境的适应( )
A．河边垂柳的树枝长向了河心
B．仙人掌的叶变成刺
C．秋天大雁南飞越冬
D．蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松
10．稻田里的水稻和杂草之间存在的关系是( )
A．捕食关系 B．竞争关系 C．合作关系 D．寄生关系
11．湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香，但如果将其移植到其他地方，则会失去香味，这一现象说明( )
A．生物能影响环境 B．环境能影响生物
C．生物能适应环境 D．环境能适应生物
12．下列属于对照实验中的一组对照的是( )
A．低温和干燥 B．低温和潮湿 C．高温和干燥 D．低温和室温
13．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映的是( )对生物的影响．
A．光 B．温度 C．水 D．氧气
14．生物圈的范围为( )
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
15．螳螂捕食，黄雀在后“描述的是( )
A．合作 B．食物网 C．捕食 D．竞争
16．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )
A．生物对环境的影响 B．环境对生物的适应
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的制约
17．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是( )
A．春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮
C．草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
18．将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙 ( http: / / www.21cnjy.com )飞船飞向太空旅行．那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括( )
A．氧气袋、矿泉水、各种吃的 B．太阳能电池、保暖内衣
C．宠物猫、电脑、光盘 D．驱蚊器、盆花、照相机
19．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例( )
A．银杏树在秋天落叶
B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C．草履虫能吞食有机质净化污水
D．蚯蚓的活动改良了板结的土壤
20．长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征．下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是( )
A．具有发达的根系 B．具有肥厚的肉质茎
C．具有厚的角质层 D．叶面积大
21．下列能构成生物圈的是( )
A．森林中的所有树木 B．湖泊中的所有生物
C．地球上的所有人类 D．地球上的生物及其生存环境
22．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计( )
A．分组实验 B．重复实验 C．独立实验 D．对照实验
23．今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁．这种现象说明( )
A．生物圈是一个统一的整体 B．生物能适应环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物能影响环境
24．蘑菇在生态系统中属于( )
A．消费者 B．分解者 C．生产者 D．制造者
25．海洋生态系统中，数量最多的是( )
A．浮游植物 B．肉食鱼类 C．浮游动物 D．大型鱼类
26．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会( )
A．增加 B．减少 C．先少后多 D．先多后少
27．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是( )
A．生物能对外界刺激作出反应
B．生物能排出身体内产生的废物
C．生物的生活需要营养
D．生物能进行呼吸
28．下列不属于一个生态系统的是( )
A．一片森林 B．海洋生态系统
C．森林里所有的动物 D．一块草地
29．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面所写的能反应池塘中的食物链的是( )
A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼
C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼
30．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是( )
A．互利共生 B．种内斗争 C．竞争关系 D．寄生关系
31．在一个草原生态系统中，最多的生物是( )
A．狼 B．植物 C．羊 D．老鼠
32．对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的( )
A．一定的生存空间 B．适宜的温度
C．营养物质 D．时间
33．下列哪种现象不是生命现象( )
A．夏季炎热，人出汗了
B．铁在潮湿环境中生锈了
C．秋季植物落叶了
D．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢
34．下列生物不是由细胞构成的是( )
A．人 B．杨树 C．蘑菇 D．艾滋病病毒
35．一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为( )
A．植物的生长需要营养 B．植物要生长
C．植物会释放过多的氧气 D．植物要呼吸会产生二氧化碳
36．荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少( )
A．水 B．温度 C．阳光 D．空气
37．一大群蚂蚁在搬运一片树叶，体现了生物之间有( )
A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．分工关系
38．有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是( )
A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境 D．生物躲避敌害
39．在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是( )
A．光 B．温度 C．水 D．空气
40．蚯蚓一般穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是( )
A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足够的氧气
C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力
41．有“地球之肾”之称的生态系统是( )
A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．农田生态系统
42．地球上最大的生态系统是( )
A．海洋生态系统 B．生物圈 C．森林生态系统 D．农田生态系统
二、是非判断题请你判断下面的说法对不对，并在后面的括号中画上“√（对的）”或“×”（错的）．
43．鱼生活在水里，所以不需要吸入氧气．__________．（判断对错）
44．西红柿是由细胞组成的．__________．（判断对错）
45．汽车会运动，但它不会生长，所以不是生物．__________．（判断对错）
46．一个池塘中所有的鱼就是一个生态系统．__________．（判断对错）
47．植物可以提高周围空气的相对湿度．__________．（判断对错）
三、填空题
48．生态系统由__________和__________两部分组成．其中生物部分包括__________（生产者）、__________（消费者）、__________（分解者）．
49．生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花 ( http: / / www.21cnjy.com )盆和石块下发现了鼠妇在爬行，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了．他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究，请你帮助他们完成这个探究活动．
（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：__________会影响鼠妇的生活．
（2）在探究过程中，实验变量应该是__________．（填1个或多个）
（3）在实验过程中，创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组__________实验．
（4）为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇？__________．（填2只或10只）
（5）做完实验后要怎样处理鼠妇？__________．（填处死或放回自然环境）
50．图为某草原生态系统中的食物网示意图，请据图回答：
（1）生态系统中的生产者是__________，图中动物可统称为__________．
（2）在这个生态系统中，数量最多的生物是__________，数量最少的生物是__________．
（3）在此食物网中，总共有__________条食物链，请写出最长一条食物链为__________；
（4）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少__________和__________．
（5）如果鼠的数量减少，短期内蛇的数量怎样变化__________．
（6）蛇和鼠之间是__________关系．
（7）鹰体内的能量最终来源于__________．
（8）在生态系统中，通过食物链和食物网，进行着__________和__________的流动．
（9）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断__________．
（10）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总维持在的状态，这就叫做__________．
（11）生态系统具有__________的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
（12）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是__________．
( http: / / www.21cnjy.com )
人教版七年级上册《第1单元 生物与生物圈 》2015年单元检测卷（福建省城东中学）
一、选择题
1．向日葵总是向着太阳，这说明生物具有的特征是( )
A．生长和繁殖 B．对刺激作出反应
C．能进行呼吸 D．生活需要营养
【考点】生物的特征．
【分析】生物的特征．（1） ( http: / / www.21cnjy.com )生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：生物对外界刺激作出的规律性 ( http: / / www.21cnjy.com )反应，叫做应激性．应激性能够使生物“趋利避害”． 是生物对环境的适应的一种表现形式．是生物具有的普遍特性．向日葵的花盘总是向着太阳，这说明生物具应激性．
故选：B
【点评】生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．
2．下列各项中，不能作为判断是否为生物的是( )
A．能生长和繁殖后代 B．能运动和由小变大
C．能呼吸和获取营养 D．能代谢和排出废物
【考点】生物的特征．
【分析】生物的特征．（1）生物的生 ( http: / / www.21cnjy.com )活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：生物的特征有（1）生物 ( http: / / www.21cnjy.com )的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．据上所述，由小长大，属于生物的生长现象，生长是生物普遍具有的一种特性，但是能运动不是生物的特性，如植物一般不能运动．因此选项B能作为判断生物的依据
故选：B．
【点评】生物的特征是区分生物与非生物的依据．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征．
3．小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的哪种生命现象( )
A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出体内废物
C．生物生活需要营养 D．生物能生长和繁殖
【考点】生物的特征．
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营 ( http: / / www.21cnjy.com )养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡“表示生物的能生长和繁殖．
故选D
【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
4．生物对外界刺激作出的反应不包括( )
A．鱼生活在水中，用鳃呼吸
B．在有活动草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它会立即游向另一端
C．含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂
D．放在窗台上的花枝叶常向光生长
【考点】生物的特征．
【分析】生物的特征有（1） ( http: / / www.21cnjy.com )生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸体现了生物能进行呼吸，B、C、D选项都体现了生物能对外界刺激作出反．
故选A
【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
5．观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是( )
A．边观察边记录
B．观察时必须实事求是
C．观察时必须积极思考
D．只有用肉眼观察到的生物才是真实的
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】此题考查观察的方 ( http: / / www.21cnjy.com )法和步骤．①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．
【解答】解：科学观察可以直接用肉眼，也 ( http: / / www.21cnjy.com )可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．因此，只有用肉眼观察到的生物才是真实的说法是错误的．
故选：D
【点评】在观察中要注意从多方面、多层次 ( http: / / www.21cnjy.com )、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．
6．下列不属于调查的是( )
A．人口普查
B．水污染抽样调查
C．森林资源调查
D．仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到该生物的资料
【考点】调查的基本方法．
【分析】根据调查方法的分类以及调查的分类即可作出解答，都是需要熟记的内容．
【解答】解：收集数据常用的方法有调 ( http: / / www.21cnjy.com )查、实验、查阅资料等．调查又分为民意调查、实地调查和抽样调查等．选项中人口普查、森林资源调查、水资源抽样调查都属于调查，而仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，以得到该生物的资料属于观察法．
故选D
【点评】本题考查了调查的方法以及分类，需要熟记．
7．下列生物归类正确的是( )
A．玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物
B．鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽
C．小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物
D．鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】此题考查的是生物分类的知识，据此答题．
【解答】解：A、玉米、蝗虫和猫头鹰都生活 ( http: / / www.21cnjy.com )在陆地上，属于陆生生物，青蛙的生殖和发育离不开水，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，属于两栖动物，不符合题意．
B、鸡、鸭、鹅属于家禽，狗属于家畜，分类依据是用途．不符合题意．
C、根据用途进行分类，小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物．符合题意．
D、根据生活环境对生物进行分类，鲫鱼 ( http: / / www.21cnjy.com )和海蜇生活在水中，属于水生生物，家鸭和鹅生活在陆地上，用肺呼吸，有时在水中游泳，属于陆生生物．不符合题意．
故选：C
【点评】熟练掌握生物分类的知识，并会灵活的对不同的生物进行分类．
8．下列属于非生物的是( )
A．引起人感冒的病毒 B．会弹琴的机器人
C．生长在橘子皮上的青霉 D．休眠的青蛙
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生 ( http: / / www.21cnjy.com )活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：据分析可知，B机器人不具有生物的特征，因此都不是生物．而A、C、D都具有生物的六大特征或部分特征，因此都属于生物．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．明确具备生物的六大特征或部分特征的才是生物．
9．下列哪种现象不是生物对环境的适应( )
A．河边垂柳的树枝长向了河心
B．仙人掌的叶变成刺
C．秋天大雁南飞越冬
D．蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松
【考点】生物对环境的适应．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，即适者生存如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘．沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．
A、植物的生长具有向光性，水面 ( http: / / www.21cnjy.com )会反射很多的太阳辐射．水面一边的树冠会获得更多的光照，而且由于水分的蒸发，河心的空气湿度较大．因此河边垂柳的树枝长向了河心，能接受更多的阳光，是垂柳对环境的适应，故该选项不符合题意；
B、仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，故该选项不符合题意；
C、秋天南方温度较高，食物充足，秋天大雁南飞是主动适应环境的表现，故该选项不符合题意；
D、蚯蚓在土壤中括动，可使土壤疏松，体现了生物影响环境，不是对环境的适应，故该选项符合题意；
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
10．稻田里的水稻和杂草之间存在的关系是( )
A．捕食关系 B．竞争关系 C．合作关系 D．寄生关系
【考点】环境对生物的影响．
【分析】本题考查的是生物和生物之间的关系，包括同种生物之间和不同种生物之间的关系．
【解答】解：生物生存的基本条件有：阳光 ( http: / / www.21cnjy.com )、空气、水分、一定的生存空间、适宜的温度和稳定的营养供给．稻田里的杂草和水稻争夺生存的空间、营养物质、水分等．杂草直接影响水稻的长势．杂草越多，水稻的长势就越弱；反之杂草越少，水稻的长势就越好．所以稻田里的水稻和杂草之间是一种竞争关系．
故选：B
【点评】生物和生物之间的关系多种多样，可结合着具体的实例掌握．
11．湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香，但如果将其移植到其他地方，则会失去香味，这一现象说明( )
A．生物能影响环境 B．环境能影响生物
C．生物能适应环境 D．环境能适应生物
【考点】环境对生物的影响；生物对环境的适应．
【分析】在各种环境的共同作用下，生物在长期 ( http: / / www.21cnjy.com )的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物，此题从环境对生物的影响进行解答．
【解答】解：神农架生长着一种 ( http: / / www.21cnjy.com )野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味．体现了环境能够影响生物．这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
12．下列属于对照实验中的一组对照的是( )
A．低温和干燥 B．低温和潮湿 C．高温和干燥 D．低温和室温
【考点】科学探究的基本环节．
【分析】实验设计的基本原则：要设计对照实验；在设计时要保证唯一变量．
【解答】解：实验设计的两个基本原则﹣﹣ ( http: / / www.21cnjy.com )“对照原则”和“控制单一变量原则”．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．选项A、B、C每一组变量都不唯一，选项D的唯一变量是温度．
故选：D
【点评】变量设计是否做到只有一个变量，是评价探究实验方案主要方面之一．
13．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映的是( )对生物的影响．
A．光 B．温度 C．水 D．氧气
【考点】酸雨对生物的影响及其防治．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫 ( http: / / www.21cnjy.com )生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
【解答】解：根据分析可知“人间四月芳菲尽 ( http: / / www.21cnjy.com )，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
14．生物圈的范围为( )
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
【考点】生物圈的范围．
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存 ( http: / / www.21cnjy.com )的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．
15．螳螂捕食，黄雀在后“描述的是( )
A．合作 B．食物网 C．捕食 D．竞争
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】本题考查的是生物和生物之间的关系，首先必须明确的是生物和生物之间有哪些关系？
【解答】解：生物与生物之间的关系包括 ( http: / / www.21cnjy.com )同种生物之间的关系，不同种生物之间的关系．同种、不同种生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争．“螳螂捕禅，黄雀在后”指的是不同种生物“螳螂”、“黄雀”和“蝉”之间的关系，它们是“螳螂”以“蝉”为食，“黄雀”以“螳螂”为食．所以，他们的关系是捕食关系．
故选：C
【点评】对于生物和生物之间的关系，应根据具体的情况分析它们的关系，不能一概而论．
16．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )
A．生物对环境的影响 B．环境对生物的适应
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的制约
【考点】生物对环境的适应．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存， ( http: / / www.21cnjy.com )如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
17．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是( )
A．春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮
C．草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【考点】生物和生物之间有密切的联系；环境对生物的影响．
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间 ( http: / / www.21cnjy.com )的关系．解答时可以从影响生物生活的因素方面来切入．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
【解答】解：春来江水绿如蓝、雨露滋 ( http: / / www.21cnjy.com )润禾苗壮、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开分别是环境中的温度、水分、温度对生物（藻类、禾苗、桃花）的影响；草盛豆苗稀是生物草对生物豆苗的影响．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
18．将来的你，如果和宇航员一起乘坐 ( http: / / www.21cnjy.com )宇宙飞船飞向太空旅行．那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括( )
A．氧气袋、矿泉水、各种吃的 B．太阳能电池、保暖内衣
C．宠物猫、电脑、光盘 D．驱蚊器、盆花、照相机
【考点】生物生存的环境条件．
【分析】生物圈为生物的生存提供基本的条件，据此答题．
【解答】解：生物的生存所需要的基本条件 ( http: / / www.21cnjy.com )是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度，和一定的生存空间，而生物圈就可以满足生物生存的需要，所以宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空旅时，已经脱离了生物圈这个圈层，必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质，如氧气袋、矿泉水、各种吃的等．
故选：A
【点评】生物的生存需要一定的条件．
19．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例( )
A．银杏树在秋天落叶
B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C．草履虫能吞食有机质净化污水
D．蚯蚓的活动改良了板结的土壤
【考点】生物对环境的影响．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响．解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入．
【解答】解：银杏树在秋天落叶 ( http: / / www.21cnjy.com )是为了降低蒸腾作用以适应寒冷的冬季环境，体现了生物能适应环境、环境温度对生物的影响；植物的蒸腾作用增加了空气的湿度体现了生物（植物）对环境的影响；草履虫能吞食有机质净化污水，表明生物（草履虫）能影响环境；蚯蚓的活动改良了板结的土壤说明生物影响环境．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
20．长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征．下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是( )
A．具有发达的根系 B．具有肥厚的肉质茎
C．具有厚的角质层 D．叶面积大
【考点】生物对环境的适应．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响．可以从生物如何适应环境特点方面来切入解答．
【解答】解：干旱环境中水分 ( http: / / www.21cnjy.com )缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力；具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分；具有厚的角质层可以减少水分的蒸腾提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应．叶面积大蒸腾作用就大，散失的水分多不适应干旱环境．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解植物吸水、保水、减少蒸腾作用的特点．
21．下列能构成生物圈的是( )
A．森林中的所有树木 B．湖泊中的所有生物
C．地球上的所有人类 D．地球上的生物及其生存环境
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的 ( http: / / www.21cnjy.com )环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．
故选D
【点评】解答此类题目的关键是理解生物圈的概念．
22．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计( )
A．分组实验 B．重复实验 C．独立实验 D．对照实验
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】探究实验的变量具有唯一性，据此答题．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．
故选：D
【点评】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
23．今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁．这种现象说明( )
A．生物圈是一个统一的整体 B．生物能适应环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物能影响环境
【考点】环境对生物的影响．
【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环 ( http: / / www.21cnjy.com )境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁．表明环境中的水对生物芦苇的影响．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
24．蘑菇在生态系统中属于( )
A．消费者 B．分解者 C．生产者 D．制造者
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．
【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分 ( http: / / www.21cnjy.com )组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．蘑菇属于真菌，营腐生生活，应属于分解者．
故选：B
【点评】生态系统的组成是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．
25．海洋生态系统中，数量最多的是( )
A．浮游植物 B．肉食鱼类 C．浮游动物 D．大型鱼类
【考点】生态系统中的类型．
【分析】回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分作用有关知识点．
【解答】解：海洋生态系统由海 ( http: / / www.21cnjy.com )洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中游动．海洋的面积约3.62亿平方公里，比全球陆地面积（约1.5亿平方公里）的两倍还要大，约占地球表面积的71%．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．浮游植物属于生产者，肉食鱼类、浮游动物、大型鱼类等是动物，属于消费者．食物链的开始是生产者，由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的，因而食物链最前端的生物数量要多于后面的营养级中的生物．
故选A
【点评】明确了生态系统的组成以及能量流动的特点，此题便能理解．
26．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会( )
A．增加 B．减少 C．先少后多 D．先多后少
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】由所学的知识知道：（1）生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态．
（2）题干中如果大量捕杀鹰后，兔 ( http: / / www.21cnjy.com )由于天敌的减少会迅速繁殖增多，兔增多会使草又减少，那么兔因缺乏食物、栖息地等而大量死亡，随着兔的减少草又会逐渐增多．据此可以解答本题．
【解答】答：A、大量捕杀鹰后，兔由于天敌的减少会迅速繁殖增多，兔增多会使草减少所以不可能使草增加．为错误项．
B、后来兔因缺乏食物、栖息地等而大量死亡，随着兔的减少草又会逐渐增多．所以草的数量又增多，不可能一直减少，为错误项．
C、通过对A和B选项的分析草的数量是先减少后增加，符合题意，为正确项．
D、通过对A和B选项的分析草的数量是先减少后增加，不可能是先多后少，为错误项．
故答案为：C．
【点评】本题主要考查生态系统中生态平衡问题 ( http: / / www.21cnjy.com )．在一个生态系统中，生物之间是相互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．
27．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是( )
A．生物能对外界刺激作出反应
B．生物能排出身体内产生的废物
C．生物的生活需要营养
D．生物能进行呼吸
【考点】生物的特征．
【分析】本题考查生物的主要特征．生物的 ( http: / / www.21cnjy.com )特征主要有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：生物对外界刺激作出的规 ( http: / / www.21cnjy.com )律性反应，叫做应激性．应激性能够使生物“趋利避害”． 是生物对环境的适应的一种表现形式．是生物具有的普遍特性．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是生物能对外界刺激作出反应．
故选：A
【点评】生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．
28．下列不属于一个生态系统的是( )
A．一片森林 B．海洋生态系统
C．森林里所有的动物 D．一块草地
【考点】生态系统的概念．
【分析】在一定区域内生物和它所生 ( http: / / www.21cnjy.com )活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
【解答】解：A、一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意．
B、海洋生态系统既包括了海洋所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意．
C、森林里所有的动物，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，符合题意．
D、一块草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意．
故选：C
【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．
29．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面所写的能反应池塘中的食物链的是( )
A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼
C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之 ( http: / / www.21cnjy.com )间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；
B、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，B不正确；
C、螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，C不正确．
D、螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不正确．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
30．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是( )
A．互利共生 B．种内斗争 C．竞争关系 D．寄生关系
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】此题考查的知识点是生物之间的关系．可以从生物与生物之间有哪些关系方面来切入．
【解答】解：生物之间的关系包括：种 ( http: / / www.21cnjy.com )内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生，②寄生，③捕食，④种间竞争几种方式．
蘑菇和霉菌都属于真菌相互争夺水分、有机物和生存的空间，属于竞争关系．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．
31．在一个草原生态系统中，最多的生物是( )
A．狼 B．植物 C．羊 D．老鼠
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】此题目主考查绿色植物在生态系统中扮演什么的角色？绿色植物在生态系统中有什么作用？
【解答】解：在一个生态系统中，生物部 ( http: / / www.21cnjy.com )分可分为：生产者、消费者、分解者．生产者一般只绿色植物，绿色植物可利用光能进行光合作用，并把光能转化成化学能贮存在有机物中．为生态系统中的其他生物提供物质和能量．或者说，生物圈中的动物都直接或间接以绿色植物为食．所以，动物应比植物少．再者，生态系统中的能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，并且，下一营养级只能获得上一营养级能量的10%﹣﹣20%，所以，绿色植物处在第一营养级，数量应最多，营养级越高获得的能量就越少，数量就越少．A．狼、C．羊、D．老鼠都是动物，都直接或间接以植物为食，数量应少于植物．
故选：B
【点评】解答此题目，应从取食关系和能量流动的规律这两方面来考虑，部分同学可能会忽略了生态系统中能量的多少能制约生物的数量这一知识点．
32．对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的( )
A．一定的生存空间 B．适宜的温度
C．营养物质 D．时间
【考点】生物生存的环境条件．
【分析】生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
【解答】解：由分析知道：时间不是生物生存必须的基本条件．
故选：D
【点评】解题的关键是知道生物生存的基本条件．
33．下列哪种现象不是生命现象( )
A．夏季炎热，人出汗了
B．铁在潮湿环境中生锈了
C．秋季植物落叶了
D．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢
【考点】生物的特征．
【分析】此题考察的是生物的特征．1、生 ( http: / / www.21cnjy.com )物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：A、夏季炎热，人出汗了，是人体排出产生的废物，即生物能排出体内产生的废物，故该选项不符合题意；
B、铁在潮湿环境中生锈了，是一种化学反应，不是生物的特征，故该选项符合题意；
C、秋季植物落叶了是植物对环境温度刺激的一种反应，即生物能够对外界刺激作出反应．故该选项不符合题意；
D、用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢，说明含羞草对外界的刺激做出了反应，即生物能够对外界刺激作出反应．故该选项不符合题意．
故选：B．
【点评】解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现．
34．下列生物不是由细胞构成的是( )
A．人 B．杨树 C．蘑菇 D．艾滋病病毒
【考点】生物的特征．
【分析】此题考查没有细胞结构的生物．病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构．
【解答】解：除病毒以外， ( http: / / www.21cnjy.com )生物都是由细胞构成的．人、杨树和蘑菇都是细胞构成，艾滋病病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构．
故选：D
【点评】没有细胞结构的生物﹣﹣病毒．
35．一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为( )
A．植物的生长需要营养 B．植物要生长
C．植物会释放过多的氧气 D．植物要呼吸会产生二氧化碳
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
【解答】解：自然界中一种生物的存在 ( http: / / www.21cnjy.com )一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．植物在夜间不能进行光合作用，不能释放氧气；还要进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳．卧室内空间较小，氧气不多，过多的植物过夜，会消耗大量的氧气，而人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳；二者之间相互争夺氧气，导致卧室内氧气消耗过快，二氧化碳浓度过大，不利于人体健康，属于竞争关系．
故选D．
【点评】解答此类题目的关键理解植物夜间主要进行要呼吸作作用消耗氧气产生二氧化碳．
36．荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少( )
A．水 B．温度 C．阳光 D．空气
【考点】水的作用及其对植物分布的影响．
【分析】此题考查的知识点是水对植物分布的影响．解答时可以从水对植物分布的影响以及沙漠的特点方面来切入．
【解答】解：水影响植物的 ( http: / / www.21cnjy.com )分布主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分．第二水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶剂，物质的运输，光合作用的原料等．由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布．荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠地区植物种类稀少，以植物为食的动物也就较少．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解水对植物分布的影响．
37．一大群蚂蚁在搬运一片树叶，体现了生物之间有( )
A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．分工关系
【考点】社会行为的特征．
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
【解答】解：一大群蚂蚁在搬运一片树叶，需要彼此密切合作，因此体现了生物之间有合作关系．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
38．有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是( )
A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境 D．生物躲避敌害
【考点】生物对环境的适应．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
【解答】解：生物必须适应环境才能生 ( http: / / www.21cnjy.com )存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘．沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
39．在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是( )
A．光 B．温度 C．水 D．空气
【考点】环境对生物的影响．
【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线．
【解答】解：光在海水中的穿透性有 ( http: / / www.21cnjy.com )浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物如藻类生存，只有一些硫化菌．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
40．蚯蚓一般穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是( )
A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足够的氧气
C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．
【解答】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸 ( http: / / www.21cnjy.com )的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴，
故选B．
【点评】关键知道蚯蚓靠湿润的体壁来吸收土壤缝隙内空气中的氧．
41．有“地球之肾”之称的生态系统是( )
A．森林生态系统 B．湿地生态系统 C．草原生态系统 D．农田生态系统
【考点】生态系统中的类型．
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点．
【解答】解：A、森林生态系 ( http: / / www.21cnjy.com )统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．A错误．
B、湿地生态系统是由多水和过湿 ( http: / / www.21cnjy.com )条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．B正确；
C、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用．C错误．
D、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要 ( http: / / www.21cnjy.com )特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善，人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展．D错误．
故选：B．
【点评】解题的关键是知道生态系统的类型及各部分的特点．
42．地球上最大的生态系统是( )
A．海洋生态系统 B．生物圈 C．森林生态系统 D．农田生态系统
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生 ( http: / / www.21cnjy.com )存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
【解答】解：本题考查生物圈．地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上所有的生物及其所生活的环境．
故选：B
【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及生态系统的类型．
二、是非判断题请你判断下面的说法对不对，并在后面的括号中画上“√（对的）”或“×”（错的）．
43．鱼生活在水里，所以不需要吸入氧气．×．（判断对错）
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼要进行生理活动需要能量，而能量的来源是鱼的呼吸作用，需要消耗氧．
【解答】解：鱼要进行呼吸作用消耗氧，而鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧．
故答案为：×
【点评】关键知道鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧．
44．西红柿是由细胞组成的．√．（判断对错）
【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．
【分析】细胞学说认为：1 ( http: / / www.21cnjy.com )．除病毒外，一切生物都是由细胞组成的． 2．每一个细胞具有独立的代谢系统，一般细胞间具有相似的结构体系． 3．细胞一般具有一套完整的遗传物质，单个细胞具有全能性，有形成各种组织和器官的可能． 4．即使是复杂的生命，其发育过程都是由一个单细胞发育而成的．发育的方式是细胞的分裂和分化．
【解答】解：细胞学说认为：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．因而西红柿是由细胞组成的．
故答案为：√
【点评】要正确理解细胞学说．考试中经常有类似题目的出现，如：鲤鱼的结构和功能的基本单位是什么？
45．汽车会运动，但它不会生长，所以不是生物．√．（判断对错）
【考点】生物的特征．
【分析】生物与非生物的根本区别
生物具有七大基本特征：
1、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
2、生物体能进行新陈代谢．
3、生物体能生长．
4、生物体具有应激性．
5、生物体能生殖和发育．
6、生物体具有遗传和变异的特性．
7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境．
【解答】解：根据生物的共同特征可判断汽车不具备生物的共同特征．
故答案为：√
【点评】本题考查了学生对生物特征的理解，从而会用所学知识做出判断．
46．一个池塘中所有的鱼就是一个生态系统．×．（判断对错）
【考点】生态系统的概念．
【分析】本题主要根据生态系统的概念进行判断的一道题，解答的关键是熟知生态系统的概念中的组成包括生物和生物生存的环境两部分，缺一不可．
【解答】答：生态系统是指 ( http: / / www.21cnjy.com )在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体．本题中的池塘中所有的鱼只是涉及了生态系统中的生物部分，而忽视了非生物部分．所以单独的生态系统中的生物部分或生物生存的空间，是构不成生态系统的．
故答案为：×
【点评】在解答本类题型时应紧扣生态系统的概念．要形成生态系统是一个统一的整体的概念．
47．植物可以提高周围空气的相对湿度．√．（判断对错）
【考点】生物对环境的影响．
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响．解答时可以从植物怎样提高环境湿度方面来切入．
【解答】解：植物的蒸腾作用可以将植物从土壤中吸收的水分，绝大部分蒸腾散失到空气中，因而提高了周围空气的相对湿度．故题干的说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
三、填空题
48．生态系统由生物和非生物两部分组成．其中生物部分包括植物（生产者）、动物（消费者）、腐生细菌、真菌（分解者）．
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．
【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．
生物成分包括生态系统中的全部生物．根 ( http: / / www.21cnjy.com )据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
故答案为：生物；非生物部分；植物；动物；腐生细菌、真菌．
【点评】明确生态系统的组成及各部分的功能即能正确答题．
49．生物兴趣小组的同学在花园、庭院中 ( http: / / www.21cnjy.com )的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了．他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究，请你帮助他们完成这个探究活动．
（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，
提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：光会影响鼠妇的生活．
（2）在探究过程中，实验变量应该是1．（填1个或多个）
（3）在实验过程中，创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组对照实验．
（4）为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇？10．（填2只或10只）
（5）做完实验后要怎样处理鼠妇？将鼠妇放回大自然中．（填处死或放回自然环境）
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的 ( http: / / www.21cnjy.com )是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究的是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．
【解答】解：（1）由于探究光照是否影响鼠妇生活的实验，所以提出的问题是：光照会影响鼠妇的生活吗？因此作出假设：光会影响鼠妇的生活．
（2）在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，因此在本探究过程中，实验变量应该有1个．
（3）由于探究的环境因素是光，所以在设 ( http: / / www.21cnjy.com )计对照实验时，就要以光照为惟一变量，设置对照组，给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，就设置了以光为变量的对照组．
（4）该探究实验将鞋盒分成明亮与黑暗两种不同 ( http: / / www.21cnjy.com )的环境，其变量是光．在鞋盒中央放置的鼠妇数量不能太少，如果放1只鼠妇，其结果可能带有偶然性，得出的结论也不可靠．
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
故答案为：
（1）光；（2）1；（3）对照；（4）10；（5）将鼠妇放回大自然中．
【点评】在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．
50．图为某草原生态系统中的食物网示意图，请据图回答：
（1）生态系统中的生产者是草，图中动物可统称为消费者．
（2）在这个生态系统中，数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰．
（3）在此食物网中，总共有条食物链，请写出最长一条食物链为；
（4）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者．
（5）如果鼠的数量减少，短期内蛇的数量怎样变化减少．
（6）蛇和鼠之间是捕食关系．
（7）鹰体内的能量最终来源于太阳能．
（8）在生态系统中，通过食物链和食物网，进行着物质和能量的流动．
（9）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断积累．
（10）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总维持在的状态，这就叫做生态平衡．
（11）生态系统具有一定的自动调节的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
（12）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是鹰．
( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．
（2）食物链反映的是生产者与消 ( http: / / www.21cnjy.com )费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）生态系统中的每一种生物都受到 ( http: / / www.21cnjy.com )周围其它生物的影响；生物与生物之间的关系主要有捕食关系（如狼吃兔子）、竞争关系（如农田里的作物与杂草）、合作关系（例如蚂蚁合作搬运食物）、寄生关系（如蛔虫寄生在人的小肠里）等．
（4）物质能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减；
（5）在生态系统中，有毒物质 ( http: / / www.21cnjy.com )通过食物链逐级积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．如在“草→兔→鹰”这条食物链中，草体内的有毒物质最少，兔体内的有毒物质比草的多，鹰体内的有毒物质又比兔的多．在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．
（6）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．
（7）生态系统的自我调节能力是有限的．生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏．
【解答】解：（1）图中的草能进行光合作用制造有机物属于生产者；而图中所有的动物直接或间接的以草为食属于消费者．
（2）草属于生产者，在生态系统中数量最多，鹰的营养级别最高其数量最少．
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与 ( http: / / www.21cnjy.com )被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，图中草是生产者，图中的食物链有：①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰共5条．
（4）生态系统包括生物部分和非生物部分，生 ( http: / / www.21cnjy.com )物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水等．图中草属于生产者，动物属于消费者，因此要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了非生物部分和分解者．
（5）如果鼠突然减少，蛇会因食物减少，导致蛇的数量将会减少．
（6）生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞 ( http: / / www.21cnjy.com )争关系；在此食物网中蛇以鼠为食、鹰以蛇为食，它们之间是捕食关系；兔与鼠都以草为食，它们之间是竞争关系．
（7）在生态系统中只有绿色植物 ( http: / / www.21cnjy.com )才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．所以此生态系统所需能量的最终来源为太阳能．
（8）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质 ( http: / / www.21cnjy.com )循环和能量流动，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以在生态系统中，生物所处的营养级别越高，所获得能量就越少，生物的数量就越少．
（9）有些有毒物质如重金属 ( http: / / www.21cnjy.com )、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累．所以图中的有毒物质是通过食物链而不断积累的．
（10）在这个生态系统中，一般情况下，各种生物的数量和所占比例会维持在相对稳定状态，这就是生态平衡．
（11）生态系统具有一定的 ( http: / / www.21cnjy.com )自动调节能力，如在食物链草→鼠→蛇→鹰中，大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，引起狐鹰的数量发生巨大变化．当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生态系统崩溃．
（12）在此食物网中，假设有DDT污染了草，长此以往，这个食物网中鹰的体内积累这种有毒物质最多．
故答案为：（1）草；消费者
（2）草；鹰
（3）5；草→鼠→蛇→鹰
（4）非生物部分；分解者
（5）减少；
（6）捕食；
（7）太阳能；
（8）物质；能量；
（9）积累；
（10）生态平衡；
（11）一定的自动调节
（12）鹰
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．