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1教学目标
（一）是知识与能力：
1、结合具体的情境体会二次函数的意义，理解二次函数的相关概念。
2、能够表示简单变量之间的二次函数关系。
（二）数学思考:
1、经历探索具体问题中数量关系和变化规律的过程，感受到二次函数是刻画现实世界的一个有效的数学模型。
2、通过二次函数的学习使学生进一步体会建立函数模型的思想。
（三）问题解决：
1、能应用二次函数的相关知识解决简单的实际问题。
2、会利用二次函数概念解决简单数学问题。
（四）情感态度：
1、学生体会数学与让人们生活的联系。
2、在探究二次函数的学习活动中，体会二次函数的特点，并通过探究得到发现的乐趣。
2学情分析
九年级的学生有一定的观察能力、记忆能力和想象能力，但同时学生学习的自主能动性、合作交流意识还有一定的不足，因此我利用本节课比较简单、基础的特点，一方面运用生活实例，引发学生的兴趣，让其带着问题去学习、探究、合作交流，使学生们能全身心的融入课堂；另一方面，努力创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学习的主动性。
3重点难点
重点：理解二次函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式。
难点：发现并正确列出实际问题中的二次函数。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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