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1教学目标
教学目标：（1）认知目标:掌握二次函数 y=ax2+bx+c图像与系数符号之间的关系。
（2）能力目标:
①能根据题目给出的已知条件，求出二次函数的解析式；
②能准确说出二次函数图像的顶点、开口方向、对称轴；
③熟练应用二次函数y=ax2+bx+c的图像性质；
④使学生掌握类比、转化等学习数学的方法，养成既能自主探索，又能合作探究的良好学习习惯。
（3）情感目标:在教学中渗透美的教育，渗透数形结合的思想，让学生在数学活动中学会与人相处，感受探索与创造，体验成功的喜悦。
2学情分析
学情分析：（1）初三学生在新课的学习中已掌握二次函数的定义、图像及性质等基本知识；
（2）学生的分析、理解能力较学习新课时有明显提高；
（3）学生具有一定的自主探究和合作学习的能力；
（4）学生能力差异较大，两极分化明显。
3重点难点
教学重点与难点：
（1）根据不同的已知条件，正确求出二次函数的解析式；
（2）在综合题目当中，熟练运用二次函数的图像性质。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】二次函数在中考压轴题中的简单应用
教学环节设计：
根据中考当中压轴题部分的特点，紧紧抓住其内在联系，运用类比、联想、转化的思想，突破难点．本节课的教学设计环节：（1）创设情境，引入新知 ：
复习旧知识的目的是对学生新课应具备的“认知前提能力”和“情感前提特征进行检测判断”， 学生自主完成，不仅体现学生的自主学习意识，调动学生学习积极性，也能为课堂教学扫清障碍。为了更好地掌握根据已知条件求二次函数的解析式，根据不同学生的学习需要，按照分层递进的教学原则，设计安排了5个由浅入深的练习题．让每一个学生都能为下一步的探究做好准备。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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