Unit 6 A School Sale Part A Let's learn 教学设计
文档属性
| 名称 | Unit 6 A School Sale Part A Let's learn 教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-10-09 19:45:12 | ||
图片预览
文档简介
陕旅版小学英语教学设计 六年级下册 Unit 6 A School Sale
一、设计思路
本课内容选取陕旅版小学英语六年级下册Unit 6 A School Sale Part A中的Let's learn部分，主要围绕学具与玩具的词汇：notebook，magazine, story book, toy car, a pair of scissors来进行教学。我将本课教学设计意图定位在学生熟悉的词汇学具与玩具之间展开教学，以之前学过的词汇为铺垫，引入新的词汇，并在教学过程中注重以学生为主导地位，在课堂上一方面通过分A、B两组进行PK，增强课堂的学习气氛，另一方面通过个人奖励，鼓励其学习的信心与积极性，通过多种方式的词汇教学，让其提高学习的积极性，以提高本课的教学效果。
二、教学内容
陕旅版小学英语六年级下册Unit 6 A School Sale Part A中的Let's learn部分。 三、教学目标及教学重难点
1. 能听、说、读、写以下学具与玩具的词汇： notebook，magazine, story book, toy car, a pair of scissors。
2. 渗透英语学习的方法、技巧、培养学生自主学习的能力。
3. 通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。
教学重难点
教学重点：能听懂和理解let's talk 部分的内容
教学难点：灵活运用以下功能结构，
There will be a sale and our school. What will you sell He will sell some…and… What shall we do with the… We'll give it to…
四、教学准备
1. 教师准备： 课堂竞争机制奖励图片； 多媒体课件、相关的单词卡片和实物。
2．学生准备： 相关的单词实物。
五、教学步骤
Step1:Warming up
1、师生互相问候。
2、手指操游戏：Ben—Trick—Ben（开发学生的节奏感，带动英语学习的气氛）。
3、教师展示magic bag，让学生猜想书包里面装有什么(书、彩笔、雨伞、手机等)？（将学生分为A、B两组，课堂上确立奖励机制，促进学生学习的积极性）
4、课件展示已学过的有关学具与玩具的单词，让学生齐声读。 Step2:Presentation
1、教授词汇notebook
A、教授：在教授单词的过程中，先展示实物笔记本，并告诉学生We can write something on the notebook,让学生认识到notebook为笔记本，再整体带读，并让学生认识到o-e的发音，并带领拼读，培养学生学会拼读单词的方法，并培养学生快速拼读单词的方法，培养他们做到在拼读单词时做到心想、口说、笔写的习惯，并两组进行PK。
B、巩固：在句子中巩固notebook，翻译我有一本笔记本——I have a notebook.
C、做游戏：邀请一名同学当小老师，选4名同学，尝试用胳膊肘拍打notebook单词卡片来读单词，以活跃课堂气氛，增加学生学习英语的兴趣。
2、教授词汇a pair of scissors
A、教授：展示PPT图片，展示实物，用句子讲解We can cut a card and rope our hair with the scissors.并课堂演示动作，让学生有个直观的认识，再整体带读，集体拼读，个人拼读，两组PK。
B、做动作，用手指展示a pair of scissors,提高学习兴趣。
C、巩固：在句子中巩固单词，Will you sell a pair of scissors Yes, I will.翻译，领读、并扩展句子Will you sell...的用法。
3、教授词汇magazine
A、教授：展示PPT图片，老师介绍：There are beautiful pictures in it. We can read some important news and good articles in it. This is a magazine.领读单词magazine，有意识地引导学生注意magazine的重音和其中的两个a的不同发音，并集体拼写、个人拼写两组进行比赛。
B、巩固：在句子中巩固单词——How much is the magazine ——It's 35 yuan. ——Oh, it's a little expensive.翻译，领读。
C、练习：同桌之间练习PPT上的对话内容，两组之间进行展示比赛，并给予积极的鼓励。
4、教授词汇toy car
A、教授：教授此单词时，有学生准备玩具汽车，在课堂上与学生互动Who has a toy car 将玩具汽车进行展示，教师介绍This is a toy car, we can’t drive it on the road, but we can play with it.领读，拼写，并就toy引出boy，让学生认识到oy的发音。
B、练习：Tom can play with the toy car.翻译，领读，个人读。
5、教授词汇story book
A、教授：实物展示，教师介绍：We can read many interesting stories in it.领读story book，集体拼读，两组PK，并让学生注意字母组合or的发音，并叫学生上黑板拼写单词，注意单词的拼写。
B、练习：In the school sale, I will sell 3 story books ,some magazines and a bottle of glue.翻译，领读，个人读，并集体比赛快速读。
Step3:Practice Activities
1、整体复习本课新授单词，再两组分别叫学生拼读，两组之间进行PK。
2、做游戏：Simon says
3、整体介绍A School Sale,为下节课学习做准备
Step4: Homework
抄写本课单词5遍，预习课文。
板书设计：
Unit6 A School Sale
What will you sell in the school sale
I will sell(a/some) notebook
magazine
book
toy car
a pair of scissors
一、设计思路
本课内容选取陕旅版小学英语六年级下册Unit 6 A School Sale Part A中的Let's learn部分，主要围绕学具与玩具的词汇：notebook，magazine, story book, toy car, a pair of scissors来进行教学。我将本课教学设计意图定位在学生熟悉的词汇学具与玩具之间展开教学，以之前学过的词汇为铺垫，引入新的词汇，并在教学过程中注重以学生为主导地位，在课堂上一方面通过分A、B两组进行PK，增强课堂的学习气氛，另一方面通过个人奖励，鼓励其学习的信心与积极性，通过多种方式的词汇教学，让其提高学习的积极性，以提高本课的教学效果。
二、教学内容
陕旅版小学英语六年级下册Unit 6 A School Sale Part A中的Let's learn部分。 三、教学目标及教学重难点
1. 能听、说、读、写以下学具与玩具的词汇： notebook，magazine, story book, toy car, a pair of scissors。
2. 渗透英语学习的方法、技巧、培养学生自主学习的能力。
3. 通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。
教学重难点
教学重点：能听懂和理解let's talk 部分的内容
教学难点：灵活运用以下功能结构，
There will be a sale and our school. What will you sell He will sell some…and… What shall we do with the… We'll give it to…
四、教学准备
1. 教师准备： 课堂竞争机制奖励图片； 多媒体课件、相关的单词卡片和实物。
2．学生准备： 相关的单词实物。
五、教学步骤
Step1:Warming up
1、师生互相问候。
2、手指操游戏：Ben—Trick—Ben（开发学生的节奏感，带动英语学习的气氛）。
3、教师展示magic bag，让学生猜想书包里面装有什么(书、彩笔、雨伞、手机等)？（将学生分为A、B两组，课堂上确立奖励机制，促进学生学习的积极性）
4、课件展示已学过的有关学具与玩具的单词，让学生齐声读。 Step2:Presentation
1、教授词汇notebook
A、教授：在教授单词的过程中，先展示实物笔记本，并告诉学生We can write something on the notebook,让学生认识到notebook为笔记本，再整体带读，并让学生认识到o-e的发音，并带领拼读，培养学生学会拼读单词的方法，并培养学生快速拼读单词的方法，培养他们做到在拼读单词时做到心想、口说、笔写的习惯，并两组进行PK。
B、巩固：在句子中巩固notebook，翻译我有一本笔记本——I have a notebook.
C、做游戏：邀请一名同学当小老师，选4名同学，尝试用胳膊肘拍打notebook单词卡片来读单词，以活跃课堂气氛，增加学生学习英语的兴趣。
2、教授词汇a pair of scissors
A、教授：展示PPT图片，展示实物，用句子讲解We can cut a card and rope our hair with the scissors.并课堂演示动作，让学生有个直观的认识，再整体带读，集体拼读，个人拼读，两组PK。
B、做动作，用手指展示a pair of scissors,提高学习兴趣。
C、巩固：在句子中巩固单词，Will you sell a pair of scissors Yes, I will.翻译，领读、并扩展句子Will you sell...的用法。
3、教授词汇magazine
A、教授：展示PPT图片，老师介绍：There are beautiful pictures in it. We can read some important news and good articles in it. This is a magazine.领读单词magazine，有意识地引导学生注意magazine的重音和其中的两个a的不同发音，并集体拼写、个人拼写两组进行比赛。
B、巩固：在句子中巩固单词——How much is the magazine ——It's 35 yuan. ——Oh, it's a little expensive.翻译，领读。
C、练习：同桌之间练习PPT上的对话内容，两组之间进行展示比赛，并给予积极的鼓励。
4、教授词汇toy car
A、教授：教授此单词时，有学生准备玩具汽车，在课堂上与学生互动Who has a toy car 将玩具汽车进行展示，教师介绍This is a toy car, we can’t drive it on the road, but we can play with it.领读，拼写，并就toy引出boy，让学生认识到oy的发音。
B、练习：Tom can play with the toy car.翻译，领读，个人读。
5、教授词汇story book
A、教授：实物展示，教师介绍：We can read many interesting stories in it.领读story book，集体拼读，两组PK，并让学生注意字母组合or的发音，并叫学生上黑板拼写单词，注意单词的拼写。
B、练习：In the school sale, I will sell 3 story books ,some magazines and a bottle of glue.翻译，领读，个人读，并集体比赛快速读。
Step3:Practice Activities
1、整体复习本课新授单词，再两组分别叫学生拼读，两组之间进行PK。
2、做游戏：Simon says
3、整体介绍A School Sale,为下节课学习做准备
Step4: Homework
抄写本课单词5遍，预习课文。
板书设计：
Unit6 A School Sale
What will you sell in the school sale
I will sell(a/some) notebook
magazine
book
toy car
a pair of scissors