统编版三年级语文上册第五单元测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版三年级语文上册第五单元模拟测试卷
时间:40分钟 满分:100分+10分
知识·能力·运用(共 50 分)
一、字词积累屋。(共20分)
1.认真拼读，规范书写，书法展示。(4分)
wán shuǎ hé lǒng shuì jiào diào yú
2.给下面句子中加点的字注音。(4分)
(1)它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦( )鹉( )还漂亮。
(2)当蒲公英盛( )开的时候，这片草地就变成金色的了。
(3)弟弟也假装打哈欠( )，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
3.结合语境写词语。(6分)
(1) shuì lián( ) shèng kāi( )了，十分漂亮。
(2)我和fù qīn ( ) qiāo qiāo( )地来到鱼缸旁，guān chá
( )着小鱼，只见它们在水里不停地追逐，自由自在地 wán shuǎ
( )。
4.在括号里填上合适的词语。(6分)
( )的小鸟 ( )的小鱼 ( )的草地
( )的花瓣 ( )的微笑 ( )的香草
二、句子训练营。(共15分)
1.品读句子，完成练习。(9分)
(1)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
①这句话运用了比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作 ，这样写的好处是 。
②我能仿一仿:
绿色的草地就像 。
(2)它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
①这句话运用了 的修辞手法，形象地表达了作者对蒲公英的
之情。
②我能仿一仿:
床前的小台灯
2、用带点的词语写句子。(6分)
(1)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
(2)它静悄悄地停在船头不知有多久了。
三、诗词游乐园。(共7分)
回乡偶书(其一)
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
1.注释:
偶书:
鬓毛:
客:
2.第一、二句，诗人置身于熟悉而又陌生的 、 。第三、四句虽写 ，却从 的角度着笔，极富生活情趣。
四、课文欢乐谷。(共8分)
1.《搭船的鸟》具体描写了翠鸟的美丽的 和翠鸟 的情景，表达了作者对翠鸟的 之情。
2.《金色的草地》中，“我”来到草地上，仔细观察，发现早上草地是 的，因为 ;发现中午草地是 的,因为 ;发现傍晚草地是 的，因为 。
阅读·理解·感悟(共20分)
五、阅读课内选段，完成练习。(共9分)
我正想着，它一下子( )进水里，不见了。可是，没一会儿，它( )起来了，红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头，一口把小鱼( )了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1.选择恰当的动词填在括号里。(5分)
吞 飞 衔 站 冲
2.选段中描写了翠鸟_时的情景，从“一下子”“没一会儿”可以体会到翠鸟
。(2分)
3.仿照选文，用连续的动词，把你喜欢的小动物捕食或吃东西的样子写出来。(2分)
六、阅读短文，完成练习。(共11分)
又到槐花飘香时
小时候，我们村的槐树到处可见，沟岔里、田埂旁，野生的、定植的，漫山遍野。或许物以稀为贵，槐树时常被人们忽略或淡忘。只有在春意盎然的时节，它们把如雪的槐花开得如火如荼，用夺目的素洁和浓郁的芳香佐证着自己的存在。这时，人们往往像大梦初醒般说一声:“哦!槐花开了!”便挎着竹篮，夹着麻袋，扛着镰钩，三五成群地去捋(luō) 槐花。
捋槐花是要谨慎的，因为槐树上长着许多小刺，一不留神会刺伤手。拿到一枝花时，我总是打量再打量，找到少刺处小心翼翼地握住，才敢放心去捋槐花。但是父亲好像不管三七二十一，一把抓住，好像那些小刺不存在似的。我好生怀疑，这时父亲会摊开长满老茧的手掌，冲我笑道:“你没吃过苦受过疼，还没磨炼出来呢。其实，你一下手就满把握紧，就没一点事。”我斗起胆子，照父亲说的去做，开始感觉挺疼，后来就感觉不到了。
1.找出文中的四字词语和俗语写下来。(5分)
(1)四字词语:
(2)俗语:
2.用“ ”画出“我”捋槐花时的动作，用“ ”画出父亲捋槐花时的动作。(4分)
3.读了这篇短文，你得到的启示是( )。(2分)
A.父亲想要“我”多吃苦，是不爱“我”的表现
B.我们小时候要多吃苦，多磨炼自己，让自己成长
选材·构思·表达(共30分)
七、习作与表达。(共30分)
这段时间我们肯定观察了不少身边的事物，相信大家都有所发现。让我们选取印象最深的一种事物或者一个场景，完成一篇习作。
要求:1.书写认真，正确使用标点符号，语句通顺。
2.把自己的发现写清楚。
3.题目自拟。
附加题 ：探究创新，素养提升。(共10分)
下面是围绕“我们眼中的缤纷世界”这个题目选的材料，请你按要求分一分。
A.小狗、小猫、大树、花儿等 B.坐旋转木马、参加元宵灯会
C.树叶秋天变黄，蝌蚪会变成青蛙 D.变形金刚、储蓄罐等
1.介绍某一个物品
2.发生在某个地方的一个场景
3.接触的动植物
4.事物的变化
第五单元闯关测评卷
一、1.玩耍 合拢 睡觉 钓鱼
2. yīng wǔ shèng qiàn
3.(1)睡莲 盛开 (2)父亲 悄悄 观察 玩耍
4.活泼 可爱 绿色 美丽 甜蜜 淡淡
二、1.(1)①我们的手掌 突出了蒲公英花瓣的特点，形象易懂
②一块绿色的地毯
(2)①拟人喜欢 ②和我一起学习，一起睡觉
2.(1)多么湛蓝的天空!多么洁白的云朵!
(2)放学了，热闹的校园一下子变得静悄悄的。
三、1.偶然写的诗。 额头边靠近耳朵的头发。
诗人从京城回到阔别已久的家乡，被不认识的儿童认为“客”。
2.故乡环境中心情难以平静自己儿童
四、1.外形捕鱼喜爱
2.绿色花瓣是合拢的金色花瓣是张开的绿色花瓣是合拢的
五、1.冲飞衔站吞
2.捕鱼捕鱼速度很快
3.示例:小花猫先用鼻子嗅嗅鱼，然后用爪子紧紧地按在“战利品”上，张开嘴，伸出舌头舔了两下鱼的身体，接着咬住鱼，不紧不慢地咀嚼起来。
六、1.(1)漫山遍野春意盎然大梦初醒小心翼翼 (2)不管三七二十一
2.拿到一枝花时，我总是打量再打量，找到少刺处小心翼翼地握住，才敢放心去捋槐花。父亲好像不管三七二十一，一把抓住，好像那些小刺不存在似的。
3.B
附加题 1.D 2.B 3.A 4.C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)