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1教学目标
1.会用描点法画出二次函数y=ax2的图象2.结合y=ax2的图象认识二次函数y=ax 2的性质
2学情分析
学生已掌握了二次函数的概念，以及一次函数图象的作法：描点法。对于作出二次函数的图象难度不会很大，但是由于学生的水平不是很好，在由特殊函数到一般的二次函数y=ax2的性质探索过程会有较大的难度，本课通过课件，利用动态演示使学生直观的发现函数的性质，大大降低学生理解的难度。
3重点难点
重点：二次函数y=ax2的图象
难点：从有关的图象中得出二次函数y=ax 2的性质
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】自主学习
⑴一次函数的图象是一条_____，反比例函数的图象是________.
⑵通常怎样画一个函数的图象？
⑶二次函数的图象是什么形 状呢？
活动2【活动】合作交流
1．画最简单的二次函数y=x2的图象
2．例1在同一直角坐标系中，画出函数y=12x2,y=2x2的图象．
3．函数y=12x2,y=2x2的图象与函数 y=x2的图象相比，有什么共同点和不同点？
y=12x2,y=2x2
活动3【活动】展示提升
画出函数的图象，并考虑这些抛物线有什么共同点和不同点．
活动4【活动】巩固练习
(1)抛物线y=2x2的顶点坐标是 ，对称轴是 ,在对称轴 侧,y随着x的增大而增大；在对称轴 侧,y随着x的增大而减小,当x= 时,函数y的值最小,最小值是 ,抛物线y=2x2在x轴的 方(除顶点外).
(2)抛物线y= 23x2在x轴的 方(除顶点外),在对称轴的左侧,y随着x的 ；在对称轴的右侧,y随着x的 ,当x=0时,函数y的值最大,最大值是 ,当x 0时,y<0.
活动5【讲授】归纳
一般地，抛物线 y=ax 的对称轴是y轴，顶点是原点．当a>0时，抛物线的开口向______，顶点是抛物线的最______点，a越大，抛物线的开口越________；当a<0时，抛物线的开口向_______,顶点是抛物线的最________点，a越大，抛物线的开口越_________．
活动6【作业】课后练习
1.完成课本32页练习
2.把41页第3题、第4题做在练习本上
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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