统编版语文四年级上册第四单元《习作：我和____过一天》 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
2024秋部编版小学语文四年级上册同步教学课件
第四单元
我和 过一天
习作指导
习作评改
我和 过一天
习作指导
重温人物形象
你们认识这些神话人物吗？
普罗米修斯
女娲
精卫
盘古
习作指导
重温人物形象
你还知道哪些神话人物？请你和大家交流你最喜欢的神话人物。
我最喜欢哪吒。因为他虽然调皮捣蛋，但心地善良，他特别勇敢，坚持做自己。我想和他做朋友......
我因为喜欢孙悟空。因为他火眼金睛，爱憎分明，本领高强，他勇敢、忠诚、聪明都让我佩服......
我最喜欢......，因为......
重温人物形象
把握人物特点。
在众多的神话人物当中，有一位神话人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。
（1）你认识他吗？你知道他有哪些本领吗？
（2）你们喜欢的人物有什么标本事或者有趣的、神奇的地方呢？
畅所欲言
人物拼图。（请将下列神话人物与事件联系起来）
和七个小矮人玩耍
救爷爷，斗蛇妖
用神奇的画笔帮助穷人
尝百草，发展种植
葫芦娃
马良
白雪公主
哪吒
畅所欲言
2.时空穿梭。
打妖怪，都怪兽，和精灵做朋友......故事中的世界可真精彩，让人忍不住也想走进他们的世界。
我想跟 你去龙宫看看。
我想和你去打妖怪。
跟我去参加运动会吧。
如果你也有机会走进这些神话、童话故事的世界，你想和谁一起去？去干什么呢？赶紧把你的想法说给同桌听听吧！
畅所欲言
2.时空穿梭。
（1）选择一个自己喜欢 人物；
交流时可以用这样的句式：
我最想和（谁）一起去（干什么）。
（2）想好和人物做什么事情，同桌交流；
（3）全班交流。
畅所欲言
3.现实也精彩。
听了你们和偶像之间的奇妙经历，真令人羡慕，要是能把这些偶像请到我们的现实生活中来，那该有多好！如果遇到了下面的情况：
（1）你最希望谁在你身边，帮你做什么？
（2）你还会和你喜欢的童话、神话人物做什么？
运动会上
快迟到了
忘带东西
遇到坏人
创编故事
无论是童话、神话世界，还是我们的现实生活都是多姿多彩的，你是更愿意走进这些神话、童话故事中，还是更愿意我们的偶像走进我们的现实生活中来呢？不如把你的想法写下来吧！
习作要求：
1.选择自己喜欢的神话、童话故事人物，以“我和 过一天题”为题，创编一个小故事。
2.习作评价标准。
评价标准 星级
语句通顺，字迹清楚。 ☆☆☆☆☆
形象鲜明，情节合理，结构完整。 ☆☆☆☆☆
能让别人感觉到神奇。 ☆☆☆☆☆
板书设计
进入神话、童话世界
回归现实世界
写故事 语句通顺，把故事写清楚。
我和 过一天
激发想象
只见哪吒用手轻轻一点，眼睛一瞪，风火轮呼呼地响着，我俩不到一秒就飞到了天庭。走了许久，远远看见一扇大门，门前站着天兵天将，各个精神抖擞，双目炯炯有神，活像几只眼睛瞪圆的大猫。
习作评改
学佳作技巧
1.优秀范文片段
读一读，说说文段好在哪里。
瞪
点
飞
看
走
动词的使用，使人物更生动、形象。
四字词语的使用，为文章增色，使文章语言更优美。
夸张的修辞手法，更加形象具体地体现了神话人物的神奇和特点。
将“天兵天将”比作“大猫”，用比喻这一修辞手法，使文章语言更生动，也使天兵天将的形象更加丰满，栩栩如生。
小结：
习作中可以运用语言、工作、心理等描写，使人物更生动、更形象；尽可能地使用多种修辞手法，多运用好词佳句，使文章语言更优美。
常见问题评改
1.选题范围局限
建议
作文选材单一，只会写课堂上举例过的人物角色。
思考：
1.从小到大，你看的童话故事或神话故事，有没有令你印象深刻的人物？
2.本册书中课文里出现过的神话人物，以前课本中的 童话故事人物角色可以作为习作备选素材。
常见问题评改
2.主次不分
问题2：
只关注神话、童话故事人物或只关注“我”的所作所为。
我和孙悟空过一天
在中国的神话故事中，最让我牢记心间的就是那篇《西游记》，孙悟空那通天的本领以及他和妖怪精彩的斗法，让我回味无穷，我一直都期待着能与孙悟空来一场奇幻的历险，老天眷顾，心想事成。
一天，我在小区里玩耍，突然一束金光照了过来，我赶紧闭眼，一睁开眼睛就看到一个像猴又像人的生物，他告诉我，他是孙悟空。孙悟空拉着我的手，往东海飞去。到了东海，东海龙王给我一副刀枪不入的铠甲，之后，又给我做了一根十二尺长的长枪，十万虾兵任我调遣。于是我带着神兵利器，飞上了天空。我手中的长枪一挥，无数天兵天将被打翻在地，这时，二郎神和哮天犬要跟我决斗，可我毕竟是个孩子，怎能打得过天宫最厉害的二郎神呢 果然，没几个回合，我的枪法便乱了。于是我唤来筋斗云准备逃走……
建议：
作文应增强“我”和“神话、童话人物”之间的交流和互动，这样写出来的作文才能紧扣标题，主次分明。
到了东海，东海龙王给我一副刀枪不入的铠甲，之后，又给我做了一根十二尺长的长枪，十万虾兵任我调遣。于是我带着神兵利器，飞上了天空。我手中的长枪一挥，无数天兵天将被打翻在地，这时，二郎神和哮天犬要跟我决斗，可我毕竟是个孩子，怎能打得过天宫最厉害的二郎神呢 果然，没几个回合，我的枪法便乱了。于是我唤来筋斗云准备逃走……
学佳作技巧
3.情节不合理
问题2：
创编的故事不符合人物特征，情节缺乏逻辑性。
我和嫦娥过一天
清晨，我正在看《神话故事》，突然，眼前一片金光，刺得我眼睛都睁不开了。一个姐姐从书中走了出来。“难道你就是嫦娥仙女吗 ”“是呀!小弟弟，我带你去我居住的月宫玩一玩吧。”
只见姐姐一声咒语，空中出现了个筋斗云，一个筋斗十万八千里，转眼间，我们就来到了月宫，月宫里到处百花盛开，美不胜收。我正准备好好地逛一逛，突然，一棵樱花树说话了:“小朋友，你来月宫干嘛 ”我被这突然出现的声音吓得哇哇大叫，这时，嫦娥姐姐安慰我:“没事，弟弟，这个是樱花树爷爷。”我在月宫呆了一会儿，几个威武的天兵天将来了，“啪”的一声，我被扔进了炼丹炉，我一边挣扎一边大叫“嫦娥姐姐，救命呀!
1.筋斗云是孙悟空独有的法器；
建议：再次查找资料，清楚了解缩写故事人物和情节。
2.传说中的月宫寒冷，不会百花盛开，长着樱花树。
修改誊写
1.自己修改作文。
2.同桌互改作文。
3.誊抄作文。
（1）注意作文的格式要求。
（2）注意标点符号的正确占格和书写。
（3）书写工整，卷面整洁。
板书设计
自评
誊抄作文
字迹工整，格式规范。
我和 过一天
修改习作
同桌互评