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1教学目标
知识目标：能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。
能力目标：注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识。
情感目标：培养学生的良好的学习习惯，分析问题，解决问题能力。
2学情分析3重点难点
教学重点：能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。教学难点：求出函数的自变量的取值范围
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】新课导入
问题引新 问题1.设矩形花圃的垂直于墙（墙长18）的一边AB的长为xm，先取x的一些值，算出矩形的另一边BC的长，进而得出矩形的面积ym2．试将计算结果填写在下表的空格中，x的值是否可以任意取 有限定范围吗 AB长x(m)1 2 3 4 5 6 7 8 9BC长(m)面积y(m2)
问题2、我们发现，当AB的长(x)确定后，矩形的面积(y)也随之确定， y是x的函数，试写出这个函数的关系式，教师可提出问题，(1)当AB=xm时，BC长等于多少m (2)面积y等于多少
y=x(20－2x)
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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