13.2内能 课件(共26张PPT)人教版（2024） 九年级全册

(共26张PPT)
第2节 内 能
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
1
情景导入
黎巴嫩的爆炸事件
氢弹爆炸
火山爆发
势能
分子势能
动能
分子动能
机
械
能
(物)
所有
分子
内
能
(物)
不 形
同 式
　　构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
　 内能的单位是焦耳（J）。
1. 所有分子。
2.“内能”是指物体具有的，而不是分子具有的。
物体的内能
注意：
分析这两幅图中的铁水和冰块具有内能吗？说说你的理由。
思考：是不是一切物体都有内能？
炽热的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能.
冰山上冰冷的冰块，虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有内能.
　　因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体任何情况下都具有内能。
　　构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
　 内能的单位是焦耳（J）。
1. 所有分子。
2.“内能”是指物体具有的，而不是分子具有的。
物体的内能
注意：
3.一切物体任何情况下都具有内能。
例1.下列有关物体内能的说法中，正确的是（ ）
A.0℃的物体没有内能
B.内能是物体内部一部分分子做无规则运动所具有的能
C.内能是物体具有的动能和势能的总和
D.一切物体都有内能
D
温度
分子动能
分子无规则运动的剧烈程度
体积和状态
分子间的距离
分子间的作用力
分子势能
质量
分子个数
物质的种类
分子的质量
内能大小可能与什么因素有关？
物体的内能与温度有关，同一物体，温度越高，内能越大，温度越低，内能越少.
例2.关于物体的内能，下列说法正确的是（　　）
A.物体的质量越大，内能越小
B.物体举得越高，内能越大
C.物体运动得越快，举得越高，内能越大
D.物体温度越高，内能越大
D
例3.小明和小刚为一件事争论起来. 小明说：“零摄氏度等质量的水和冰的温度是一样的，因此，它们的内能是一样的. ”小刚说：“不对，它们的内能是不一样的. ”你认为他俩谁说得对？ 说出你的理由。
答：小刚说得对. 因为温度和质量相同的水和冰，一个是液态，一个是固态，体积也不一样，所以它们的内能不一样.
　你怎样让一段50 cm的铁丝内能增大（温度升高）呢？
　　1．用火焰加热　　　2. 太阳晒
　　3. 用手搓　　　　　4. 用手焐
　　5. 在地上摩擦　　　6. 用锤子不断敲击
　　7. 反复弯折　　　　8. ……
　　将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
2
知识点
物体内能的改变
用温度更高的物体使铁丝温度升高
温度升高的过程，往往伴随着一些动作
热传递
？
使铁丝温度升高
1．用火烧
2．太阳晒
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
热传递可以改变物体的内能，发生热传递时，高温物体内能减少，温度降低；低温物体内能增加，温度升高，当两个物体温度相同时，热传递停止.
1. 热传递
热传递的本质：
　
高温物体
低温物体
传递能量
热量
内能大的物体
内能小的物体
传递能量
热量
不一定
一定
物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。
吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。（热量是一个过程量，只能说“吸收”或“释放”，不能说“拥有”、“具有”等）
例4.下列关于温度、热量和内能的说法中正确是（ ）
A.物体温度升高，一定吸收了热量
B.物体吸收热量时，温度一定升高
C.物体温度升高，内能一定增加
D.物体内能较大，则具有的热量一定较多
C
　　除了热传递外，还有什么途径可以改变物体的内能？
冬天经常搓手
从滑梯上滑下，裤子会发烫
2. 做功改变物体的内能
图13.2-5甲
演示实验1
观察实验
（1）描述观察到的实验现象，并用相关物理规律解释原因
（注：研究主体是谁，即谁的内能被改变？硝化棉的作用？实验中谁对谁做功？）
【演示实验一】压缩空气点火
（1）我们观察到的实验现象是： ；
（2）解释：迅速向下压活塞， 做功，空气内能 ,温度升高，达到着火点(燃点)，硝化棉燃烧。
（3）研究对象是___________________.
放入棉花的目的是____________________________.
硝化棉燃烧
增大
利用转换法显示空气温度升高
空气，而不是硝化棉
活塞对空气
图13.2-5乙
演示实验2
观察实验
（1）描述观察到的实验现象，并用相关物理规律解释原因
（注：研究主体是谁，即谁的内能被改变？水的作用？实验中谁对谁做功？）
【演示实验二】气体膨胀对外做功
(1) 现象： 。
(2) 解释：当瓶塞跳飞出时， 对 做功， 的内能减少，温度降低。水蒸气遇冷 (填物态变化名称)成小液水珠，于是就出现了 现象。
(3)研究对象是 ，
水的作用是 。
空气
瓶塞
空气
液化
“白雾”
瓶塞跳飞出，瓶内出现白雾
瓶内空气
利用转换法显示空气温度降低
实验观察1
压缩空气做功
温度升高
空气内能增大
对物体做功，物体的内能会增大。温度升高
实验观察2
空气气对外做功 软木塞跳起
空气内能减小
温度降低
物体对外做功，物体的内能会减小，温度降低
做功可以改变物体的内能
谢谢观看