人教版八年级生物上册5.2.2《先天性行为和学习行为》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
一、复习旧知识
1.判断题：人在单手投篮时需要完成伸肘、屈肘等动作。判断下列说法是否正确。
(1)投篮动作是由一块骨骼肌在起作用。（ ）
(2)投篮动作中，肱二头肌的变化是先收缩后舒张（ ）
(3)投篮动作必须是骨骼肌、骨和关节三者协调配合完成（ ）
×
√
√
2.选择题
(1)老年人不适宜进行登山等剧烈运动，下列有关说法错误的是（　　）
A．骨中有机物减少，摔倒后易骨折
B．韧带及关节囊松弛，关节易错位
C．骨骼肌耗氧量减少，收缩力增加
D．关节中滑液减少，润滑作用减弱
C
(2)当我们在翻书时，需完成手腕的翻转动作。下列关于翻书动作的分析不正确的是（ ）
A．由多块骨骼肌共同协调完成
B．只有运动系统和消化系统参与
C．由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成
D．体现了关节的牢固和灵活
B
先天性行为和学习行为
1.先天性行为和学习行为
(1)根据功能的不同，可将动物行为分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、领域行为、迁徙行为 ；从行为获得途径来看，动物的行为大致可分为两大类。
先天性行为是生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
(2)意义：动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代；动物的学习行为可以让它们更好的适应复杂多变的环境。
(3)一般来说动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
2.研究一种动物的行为
(1)研究动物的行为的方法，主要有观察法和实验法以及这两种方法的结合。
(2)科学探究的一般步骤提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、分析与讨论。
动物有哪些行为
取食行为
防御行为
攻击行为
繁殖行为
领域行为
迁徙行为
按功能分
取食行为
防御行为
攻击行为
迁徙行为
领域行为
繁殖行为
1
2
3
4
5
6
按获得途径分
先天性行为
学习行为
1.乌鸦的这种行为是生下来就有的吗？
2.这种行为是怎样形成的呢？
活动：
小狗狗吮吸母乳
警犬
先天性行为：动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为。
本能
活动：
小狗狗吮吸母乳
警犬
学习行为：在遗传的基础上，通过环境的作用由生活经验和学习而获得的行为
后天形成
阅读P48，回答下列问题
下面资料中描述的各种动物的行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？
对比分析资料1和2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
分析资料3，先天性行为有没有局限性？
对比资料4和6，它们之间的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
1
2
3
4
5
6
先天性行为
先天性行为
先天性行为
学习行为
学习行为
学习行为
2.对比分析资料1和2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
而动物的学习行为则是动物不断适应多变的环境以更好地生存和繁殖地重要保证。
3.分析资料3，试说说先天性行为有没有局限性？
有；
对本物种的延续没有意义
4.对比资料1和6，它们之间的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？
有；
动物 ，学习能力 ，学习行为
先天性行为是学习行为的基础
趣味分类
学习行为
学习行为
学习行为
先天性行为
先天性行为
先天性行为
类别 先天性行为 学习行为
形成
获得途径 由 控制 由 和
适应性
进化趋势
例子
意义
生来就有
在成长过程中形成
适应 的环境
适应 的环境
无脊椎动物的主要行为方式
动物越高等，学习行为越
蜘蛛结网、公鸡报晓
飞鸽传书、老马识途
适应复杂的环境变化
适应环境，得以生存和繁殖
遗传物质
生活经验
学习
相对稳定
相对复杂
复杂
研究动物的行为的方法
研究动物行为方法主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合。
研究动物行为的意义：可以更好了解动物和保护动物，也可以通过了解动物的行为更好的了解人类自己。
法布尔对昆虫的研究使用了观察法
法布尔孩提时就表现出对昆虫和大自然的喜爱，有强烈的好奇心和敏锐的观察力。对昆虫的描述富有诗意和幽默感。人们曾称法布尔是一位“昆虫观察家”。
法布尔【法】
《昆虫记》
英国动物行为学家珍妮·古道尔野外观察黑猩猩的行为。
珍妮·古道尔对黑猩猩的行为研究使用了观察法
珍妮·古道尔【英】和黑猩猩
黑猩猩使用木棍诱捕白蚁
探究：小鼠走迷宫获取食物的行为
饥饿的小鼠会主动寻找食物，这种行为是生来就有的吗？
小鼠最后一次走迷宫找到食物的时间比第一次快，这种行为是怎么得来的？
行为研究：小鼠走迷宫获取食物行为
小鼠经历”尝试与错误“学习行为的次数与走出迷宫所需的时间之间有什么关系？
小鼠经历”尝试与错误“学习行为的次数与走出迷宫所需的时间之间有什么关系？
小鼠学习次数越多，走出迷宫所需时间越短，所以是学习行为
实验前需要做哪些准备？
如何设置对照组？
需要记录哪些数据？
（1）选取合适的材料制作迷宫，准备适当的食物。
（2）实验前对小鼠进行饥饿处理（断食1天）。
（3）用秒表记录小鼠第一次进入迷宫开始到到达终点获取食物所用时间，作为未训练的对照组。
（4）小鼠走迷宫训练。记录小鼠第二、三、四次走出迷宫所用时间，并同时记录小鼠“尝试与错误”的次数。
（5）重复实验。
实验记录表
次数 1 2 3 4
时间
错误次数
？
视频
小 结
研究小鼠走迷宫的学习行为主要运用了实验法。
动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。
小鼠通过多次尝试学会走迷宫，是适应环境的表现。
小鼠通过“尝试与错误”的方式，建立了走迷宫的学习行为。
巩固提升
1. 有些蛾类幼虫开始只靠味觉寻找食物，因此不能找到无味的花。但当它采过无味的花后，建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了。这种行为属于（ ）
A. 先天性行为 B. 学习行为
C. 防御行为 D. 节律行为
B
2.缉毒犬经过专门训练，可在各种场所对不同的行李物品进行搜索，查缉隐藏的毒品。下列说法不正确的是（ ）
A．缉毒犬拥有查缉毒品的能力，是通过长期学习和训练获得的
B．缉毒犬学习查毒的行为，是建立在其先天性行为基础之上的
C．缉毒犬查缉毒品主要依赖嗅觉，形成嗅觉的中枢位于大脑皮层
D．缉毒犬一旦学会了缉毒的技能，就会形成终生不忘的记忆
D
3. 下列对动物行为的研究中，主要采用实验法的是（ ）
A．用卫星定位项圈研究藏羚羊的分布范围
B．用望远镜观察鸟类繁殖期的活动
C．用摄像机拍摄、研究东北虎生育幼虎的过程
D．用声波干扰水中生活的海豚，研究其对声波的反应
D