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1教学目标
能够分析和表示实际问题中，变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的顶点坐标求出实际问题的最大（小）值．
2学情分析3重点难点
探究利用二次函数的最大值（或最小值）解决实际问题的方法．
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】复习二次函数解决实际问题的方法
问题1 解决上节课所讲的实际问题时，你用到了什么知识？所用知识在解决生活中问题时，还应注意哪些问题？
活动2【讲授】探究二次函数利润问题
问题2 某商品现在的售价为每件 60 元，每星期可卖出300件．市场调查反映：如调整价格，每涨价 1 元，每星期要少卖出 10 件；每降价 1 元，每星期可多卖出 20 件．已知商品的进价为每件 40 元，如何定价才能使利润最大？
活动3【活动】探究二次函数利润问题
（1） 题目中有几种调整价格的方法？（2） 题目涉及哪些变量？哪一个量是自变量？哪些量随之发生了变化？哪个量是函数？（3） 当每件涨 1 元时，售价是多少？每星期销量是多少？成本是多少？销售额是多少？利润呢？（4） 最多能涨多少钱呢？（5） 当每件涨 x 元时，售价是多少？每星期销量是多少？成本是多少？销售额是多少？利润 y 呢？
活动4【练习】探究二次函数利润问题
（6）这是一个什么函数？自变量取值范围是什么？这个函数有最大值吗？
活动5【讲授】小结
（1）这节课学习了用什么知识解决哪类问题？（2）解决问题的一般步骤是什么？应注意哪些问题？（3）你学到了哪些思考问题的方法？
活动6【测试】课堂小测
（1） x = 2.5 是在自变量取值范围内吗？（2）由上面的讨论及现在的销售情况， 你知道应如何定价能使利润最大了吗？
活动7【作业】课外作业
教科书习题 22.3 第 2，8 题．
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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