数学活动 课件(41)

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名称 数学活动 课件(41)
格式 ppt
文件大小 458.5KB
资源类型 素材
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2016-02-17 13:54:50

文档简介

(共11张PPT)
26.3 实际问题与二次函数
———面积最大问题
昆十六中 邹云
知识回顾:
1.二次函数y = 4(x-2)2 +7,
当x=____时,函数有最 值,是 .
3.如何求二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的最值?有哪几种方法?写出求二次函数最值的公式
(1)配方法求最值 (2)公式法求最值
2.二次函数y=x2-6x+21,
当x=____时,函数有最____值,是______.
问题:
九年级的小勇同学家是开养鸡场的,现要用60米长的篱笆围成一个矩形的养鸡场地。
小勇的爸爸请他用所学的数学知识设计一个方案,使围成的矩形的面积最大。小勇一时半会儿毫无办法,非常着急。请你帮小勇设计一下。
假设矩形的面积为s,一边长为x。矩形的面积s随矩形一边长x的变化而变化。当x是多少时,场地的面积最大?
(07韶关)为了改善小区环境,某小区决定要在一块一边靠墙(墙长25m)的空地上修建一个矩形绿化带ABCD,绿化带一边靠墙,另三边用总长为40m的栅栏围住(如图4).若设绿化带的BC边长为xm,绿化带的面积为ym .
(1)求y与x之间的函数关系式,并写
出自变量x的取值范围;
(2)当x为何值时,满足条件的绿
化带的面积最大?
若设绿化带的CD边长为xm,绿化带的面积为ym .
用一段长为40米的篱笆围成一边靠墙的坪,墙长16米,当这个矩形的长和宽分别为多少时,草坪面积最大?最大面积为多少?
A
B
C
D
x
y
O
x的取值范围是0<x≤16
y = - x +20x
= - (x-20)2+200
5
10
15
20
25
-5
200
150
250
100
50
30
35
40
X=16
Y=192
方法一:根据函数的图像我们可以知道,当x=16时y最大,最大值为192。
方法二: ∵ 0<x≤16<20
∴y随x的增大而增大
∴当x=16时y最大,最大值为192。
解:当BC=xm时,
解:(1)当CD=xm时,则BC=(40-2x)m
∴y=x(40-2x)
=-2(x-10) +200
x的取值范围是12 ≤ x < 20
x
y
O
5
10
-5
200
150
250
100
50
15
20
X=12
Y=192

方法一:根据函数的图像我们可以知道,当x=16时y最大,最大值为192。
方法二:∵ 10< 12 ≤ x < 20
∴y随x的增大而减小
∴当x=16时y最大,最大值为192。

练习1:
某农场计划建一个养鸡场,为了节约材料,鸡场靠着
原有的一堵墙(墙足够长),另三边用40米竹篱笆围
成,现有两种方案无法定夺: ①围成一个矩形;②围
成一个半圆形.设矩形的面积为 S1平方米,宽为x米,
半圆形的面积为 S2平方米 ,半径为r米。请你通过计
算帮农场主选择一个围成区域最大的方案(π取3)
x
(07宁波)用长为l2m的篱笆,一边利用足够长的墙围出一块苗圃.如图,围出的苗圃是五边形ABCDE,AE⊥AB,BC⊥AB,∠C=∠D=∠E.设CD=DE=x m,五边形ABCDE的面积为S m2.问当x取什么值时,S最大 并求出S的最大值.
F

练习2:
构造二次函数解题时,
需注意什么
根据自变量的实际意义,确定自变量的取值范围;
学会用旧知识解决新问题