4珍珠鸟课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
红嘴红脚、灰蓝的毛，身子似球。
珍珠鸟
打一动物
4*.珍 珠 鸟
冯骥才
珍珠鸟
别名:锦花鸟、小珍珠、锦花雀等
羽毛鲜艳，体态娇小玲珑
动作活泼轻巧，非常可爱
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胆小怕人
鸟儿是我们人类的好朋友，今天让我们共同学习一篇人与鸟和睦相处的赞歌——著名作家冯骥才先生的《珍珠鸟》。
走近作者
冯骥才(1942—现在)：
当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。著有长篇小说《义和拳》(与李定兴合作)《神灯》；中篇小说《铺花的歧路》《啊！》《斗寒图》；短篇小说集《雕花烟斗》《正义的感召》等。
出版《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。课文《珍珠鸟》就是一例。
初读感知
默读课文，了解课文主要讲了一件什么事，然后发言。
在心里上或生活上得到满足,要求和愿望得以实现。
【深幽】
【大文豪】
【享受】
【陪伴】
【伏案】
杰出的大作家。
理解词语
深邃,幽深。
趴在桌子上(读书,写字)。
随同做伴。
试着把词语和意思连起来！
作者是怎么描写珍珠鸟的？小组讨论（5分钟）
尖细又娇嫩
从部分到整体（嘴—脚—毛—整个身体）
声音:
描写顺序：
红嘴红脚，灰蓝色的毛，
只是后背还没有生出
珍珠似的白点；它好肥，
整个身子好像一个蓬松
的球。
外形：
有人说，这是一种怕人的鸟。这里用了 的手法来写的
引出下文
课文了解
词语翻翻卡
愈发 陪伴 伏案 生怕
拨开 淘气 扭动 信赖
神气十足 不由自主
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
“影子” “小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。从“可爱、鲜红” 等词语可以看出“我”很 喜欢这对珍珠鸟。
“我”为什么要这样做？
就是让它感觉有安全感，“我”故意用吊兰来让珍珠鸟感到这笼子跟以前的巢差不了多少。
　 我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，不去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。
　　三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。
在三个月里，“我”不去惊动珍珠鸟，但每天都在关心它们，以至多了一种尖细、娇嫩的鸣叫，“我”马上就能听出来，并猜测到“它们有了雏儿”。 侧面描写体现了“我” 对珍珠鸟细腻而又深切的爱。
我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
连用两个感叹号，流露出“我”看到雏鸟出现时的欣喜之情。
课文称珍珠鸟为“小家伙”。让我们再找出几句读读。
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
这是“我”对出世不久的小珍珠鸟的外形描写，此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
“我”不仅给它们的笼子装扮成家的模样，还要对这珍珠鸟“客客气气”的，当作家里的小孩子、小朋友，小宝贝。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去” 等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报 “我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻
轻一抬肩，它没醒，睡得好
熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
生动的细节描写表现了小鸟在“我”肩上睡觉时的情态。一个自然界的精灵，竟会安然地睡在人的肩头，似乎人的身边就是它安全又温暖的港湾。可见，人和鸟之间的信赖达到了何种程度!
揭示主题 感悟信赖
“我”伏案写作时,这小家伙居然落到“我”的肩上。
你从图上看到了什么？
你能给这幅图起个名字吗
信赖
小鸟的家
甜蜜的梦
美好的一刻
和谐
信赖，不就能创造出美好的境界吗？
请思考：”美好的境界“指的是什么样的境界？
指人和鸟儿互相信任，友好相处的境界。
信赖，能创造出美好的境界。
不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。
作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？
珍珠鸟的习性如何
这是一种（ ）的鸟。
珍珠鸟怕人
“我”尊重爱护珍珠鸟
从叶间探出小脑袋
决不掀开叶片往里看”
“在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去”
“我不管它”
怕
“落在我的书桌上”
“我不去伤害它”
“我不动声色地写”
“一点点挨近”“蹦到我的杯子上”
“啄我写字的笔尖”
“我用手抚一抚它”
“友好地啄两下我的手指”
“笔不觉停了，
生怕惊跑它”
信赖
信赖，往往创造出
美好的境界！
信赖，就是尊重、理解和宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个角落里，都会感受到人与动物之间、人，与人之间、人与自然之间的这种和谐与美好的境界。
什么是信赖
信赖，就给它在屋子里撒欢的自由；
信赖，就给它趴在人肩头睡觉的幸福；
信赖，就给它更多的关心，甚至是关怀；
信赖，就给它更多的关爱，让它感到人的温暖……
“信赖，就给它——”。
句式练习
因为“我”给予关爱、尊重
（ )
所以珍珠鸟( )。
信赖，往往创造出美好的境界。
报以信赖
珍珠鸟
这篇文章叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。
课文主旨
信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，新人更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。
——【美】戴维·威斯格特
谢谢观看