四年级数学上册教案 参观苗圃练习课（北师大版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课题 参观苗圃练习课
教学目标 通过练习，进一步掌握除数是两位数字的除法的计算的计算方法，能把除数看作整十数进行试商，提高计算的正确率。能用所学的方法解决生活中简单的实际的问题，进一步体会数学的使用价值。
教学重点 进一步掌握除数是两位数字的除法的计算的计算方法
教学难点 能把除数看作整十数进行试商，提高计算的正确率。
教学过程
一、复习引入。师：上节课我们学习了什么？说一说如何计算除数是两位数的除法？二、巩固练习。 1．括号里最大填几。 38×（ ）＜243 42×（ ）＜213 61×（ ）＜441 59×（ ）＜481 67×（ ）＜215 89×（ ）＜884 教师引导学生讨论如何较快得到答案，如果学生有困难可以启发学生将38看成40再求解。 2．书本上第67页第2题。 出示题目，让学生理解题意。 可以让学生结合除数是两位数除法的试商方法自己尝试。 作为基本要求，学生能按要求正确填出一个数字即可，但作为更高的要求的话，可以让学生把答案全部写下来。 3.书本上第67页第3题。 先计算再验算。 要求学生独立完成计算，再计算后并验算。 在验算的过程中，让学生知道验算的方法：商×除数+余数看是否等于被除数。 4.森林医生。 先让学生找出错误的原因，并改正过来，然后进行全班交流。全班交流时，还可以选择学生中发生的典型错例，让学生判别并改正，使其更具有针对性。为了培养学生对计算结果及时检查的习惯，可以要求学生自觉地用乘法进行验算，这样不但可以检查错误，而且乘、除法同时得到了练习。 5．解决问题。 （1）面包车与大客车哪辆车行驶快一些？ 师：要比哪辆车快一些，我们要比较什么？要比较速度，怎么计算速度？引出求速度的公式。 （2）估计哪辆车先到达目的地？ 师：要求哪辆车先到达目的地，就是比较什么？比较时间，求时间我们得知道 哪些条件？如何求时间？ （3）大客车在实际的行驶中，因堵车停驶了1时，算一算哪辆车先到达目的地。 这个要求学生独立完成，完成后集体交流。三、完成《课堂作业本》和《同步练习》相应的作业。
板书设计 练习课 验算方法：商×除数+余数看是否等于被除数
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网