统编版语文九年级上册第三单元练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第三单元练习题（含答案）
一、积累与运用
1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A.林壑(hè)　　　 潺潺(chán) 波澜(lán) 伛偻(qū)
B.谪守(zhé) 汀兰(dīng) 酿泉(niàng) 毳衣(cuì)
C.霏霏(fēi) 颓然(tuí) 偕忘(xié) 阴翳(yì)
D.楫摧(jí) 淫雨(yín) 雾凇(sōng) 更定(gèng)
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.寂寥 政通人合 风霜高洁 朝晖西阴
B.怡然 心旷神怡 锦粼游泳 静影沉壁
C.凄凉 琼楼玉宇 仓颜白发 泉香酒洌
D.伛偻 长风破浪 波澜不惊 浊浪排空
3.下列句子朗读停顿不正确的一项是(　　)
A.若夫/淫雨霏霏 B.佳木秀而/繁阴
C.乃/重修岳阳楼 D.四时之景/不同
4.下列句子中不含通假字的一项是( )
A.属予作文以记之　　　　 B.湖中人鸟声俱绝
C.百废具兴 D.玉盘珍羞直万钱
5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.佳木秀而繁阴　　秀：茂盛 B.翼然临于泉上　　临：靠近
C.焉得更有此人　　更：还 D.暂凭杯酒长精神　长：增长，振作
6.下列加点的词语用法不同的一项是(　　)
A.而或长烟一空/一食或尽粟一石
B.南极潇湘/初极狭
C.负者歌于途/行者休于树
D.颓然乎其间者/在乎山水之间也
7.下列文化常识、文学常识，表述有误的一项是（ ）
A.《醉翁亭记》的作者是欧阳修，文章描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情。
B.《岳阳楼记》的作者是范仲淹，文章融叙事、写景、抒情和议论为一体，其中写景是全文的中心。
C.《湖心亭看雪》的作者张岱在沉沉夜色中乘舟独往西湖，看到雪中的西湖风光不凡。
D.唐敬宗宝历二年，刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，刘禹锡便作了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗答谢。
8.诗文名句默写。
(1)　　　　　　　　　　　,在乎山水之间也。
(2)浮光跃金,　　　　　　　　　　　,渔歌互答,此乐何极!
(3)　　　　　　　　　　　,忽复乘舟梦日边。
(4)怀旧空吟闻笛赋,　　　　　　　　　　　。
9.名著阅读。
《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，绽放英雄风采。
《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱
英雄人物 英雄事迹 英雄品质
①______ 义释晁盖、怒杀阎婆惜等 义薄云天 有胆有识
花和尚鲁智深 ②______、大闹野猪林等 嫉恶如仇 侠肝义胆
行者武松 景阳冈打虎、醉打蒋门神等 英勇无畏 ③______
综合性学习。
“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1）、【探究内涵】阅读下面材料，从个人角度说说自强不息的精神内涵。
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《生于忧患，死于安乐》
②君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语 卫灵公》
（2）、【补充论据】围绕“君子自强不息”这个专题，小语写了一篇《不可知难而退》的演讲稿，下面是其中一段，请你在横线上补充一个事实论据。
不可知难而退。李时珍不畏艰难险阻，跋山涉水，尝遍百草，最终编写出药物学巨著《本草纲目》； 人不可知难而退例子还有很多，希望青年朋友们能自强不息，能知难不退，脚踏实地，创造出自己的辉煌。
（3）、【诚挚邀请】2023年12月29日下午3：30，九年级（1）班同学们要在教室里开展以“青年当自强不息”为主题演讲比赛，想要邀请王校长担任评委。请你据此帮助班长小文同学撰写一封邀请函。要求：格式完整，不超过150字。
阅读理解
(一)阅读李白的《行路难(其一)》, 回答问题。
行路难(其一) 李白
金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边。
行路难, 行路难, 多歧路, 今安在
长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。
11、这首诗中,诗人用“ '“ '象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
12、小语的爸爸创业失败,心情沮丧。小语引用了“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海'来安慰爸爸。请你说说小语引用这两句诗的用意。
(二)阅读下面的文言文，完成各题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏注一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
注：拏，又作“挐”。
13.解释下列句子中加点的词语。
(1)大雪三日。雪：
(2)余强饮三大白而别。强：
14.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。


(2) 湖中焉得更有此人


15.请简要分析下面句子的表现手法及作用。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。



16.选文表现了作者怎样的生活情趣 结合内容简要分析。
（三）阅读下面甲、乙两则文言文，完成下面小题。
甲
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
乙
杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李鐩②劾之，有诏复往。最乃极陈岁灾民困状，请缓其徵③。
历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北提岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，监城、兴化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河培旧提为外障可百年无患，是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。
（选自《明史 列传 卷九十七》，有删节）
【注】①逋（bū）：拖欠，这里指收取拖欠税收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾光湖（fàn），湖名。
17.用斜线“/”给文中划波浪线的句子断句，限断两处。
专敕大臣加修内河培旧提为外障可百年无患
18.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是 （ ）
A．不以物喜 民以为便
B．极陈岁灾民困状 杂然而前陈者
C．是为上策 策之不以其道
D．良田悉遭其害 悉如外人
19.翻译下列句子。
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。
20.甲、乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。
阅读下面文言文，完成各题。
太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言《六艺》者折中②于夫子，可谓至圣矣！
（节选自《史记·孔子世家》）
【注】①低回：流连，盘桓。②折中：调和取证。
21、解释下列句中加点的词。
（1）高山仰止（ ） （2）适鲁（ ）
（3）天下君王至于贤人众矣（ ） （4）没则已焉（ ）
22、把下面的句子翻译为现代汉语。
孔子布衣，传十余世，学者宗之。
23、文中提到怀念孔子的具体方式有哪些？

（五）阅读两则文言，完成下面小题。
甲
孙兴公①为庾公②参军，共游白石山，卫君长③在坐。孙曰：“此子神情都不关山水，而能作文。”庾公曰：“卫风韵虽不及卿诸人，倾倒处④亦不近。”孙遂沐浴⑤此言。
（南朝·刘义庆《世说新语·赏誉》）
【注释】①孙兴公：孙绰。②庾公：庾亮。③卫君长：卫永，字君长。④倾倒处：令人佩服的地方。⑤沐浴：沉浸其中并反复品味。
乙
苏峻既至石头①，百僚奔散，唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰：“见可而进，知难而退，古之道也。君性亮直，必不容于寇仇。何不用随时之宜，而坐待其弊②邪？”钟曰：“国乱不能匡③，君危不能济，而各逊遁以求免，吾惧董狐④将执简而进矣！”
（南朝·刘义庆《世说新语·方正》）
【注释】①苏峻既至石头：指苏峻起兵谋反。石头，南京城。②弊：通“毙”，死。③匡：保护。④董狐：春秋时晋国的史官，以记事于史籍时不加隐讳、秉笔直书著名。
24．对下列加点词的解释，都正确的一项是（ ）
A．卫风韵虽不及卿诸人（表示尊敬）/投诸渤海之尾（众多）
B．倾倒处亦不近（平凡，一般）/近岸，卷石底以出（靠近）
C．或谓钟曰（有时）/或王命急宣（有人）
D．执简而进矣（选拔）/简拔以遗陛下（选拔）
25．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）此子神情都不关山水，而能作文。
（2）见可而进，知难而退，古之道也。
26．结合甲乙两文的中心意思分别写一句勉励自己的话。
结合甲文：
结合乙文：
27．对甲乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．甲文中“沐浴”一词，表明孙兴公并不认可庾亮对卫君长的评价。
B．甲文“孙兴公为/庾公参军”与乙文“苏峻既/至石头”两句的朗读节奏划分是对的。
C．乙文出自《世说新语·方正》，这里意在表明董狐是“方正”之人。
D．甲乙两文都在叙述过程中通过对话来展现人物的精神品格，语言简练传神。
三、写作
28.阅读下面的文字,按要求作文。
岁月匆匆,十五六岁的我们已走进人生的花季,站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。
请同学们以《初三,我多了一分　　　　　》为题,写一篇有真情实感的文章。
要求:①请在横线上填入恰当的词语,使题目完整;②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;③不少于600字;④不得抄袭,不得套作。
答案
C 2.D 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B
(1)醉翁之意不在酒　(2)静影沉璧　(3)闲来垂钓碧溪上　(4)到乡翻似烂柯人
①. 宋江 ②. 拳打镇关西 ③. 恩怨分明
10.（1）、示例：自强不息就是要在磨难面前坚忍不拔，努力增长自己的才干，不求外物与外人。
（2）、示例一：周恩来立下大志，“为中华崛起而读书”，发奋图强，给中国人民谋解放。示例二：司马迁遵从父亲遗嘱，立志要写“藏之名山，传之后人”的史书，即使受尽酷刑，也不曾放弃，最终让旷世巨著《史记》流传千古。
（3）、示例：
邀请函
尊敬的王校长：
您好！我是九年级（1）班班长小文。我班定于12月29日下午3：30，在班级教室内举行以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛。邀请您担任评委，届时请您莅临指导。
九年级1班班委
2023年12月27日
11、冰塞川 雪满山
12、示例: 这两句诗表达了一种积极乐观的人生态度和对理想执着追求的信念。小语引用这两句诗，希望爸爸身处逆境时仍能保持积极乐观的人生态度，坚定信念，振作精神，相信终有一天能够走出困境，迎接美好未来。
13.（1）下雪（2）勉强；尽力
14.（1）我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。（2）湖中哪能还有这样的人呢
15.(3分)使用白描手法。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。
16.作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。
17.专敕大臣加修内河/培旧堤为外障/可百年无患
18.D
19.①在朝廷做官就为百姓忧虑；被贬到边远地区做地方官就为国君忧虑。
②他奉命到山西督征赋税，同情百姓贫困，不等上报朝廷减免赋税就立即返回。
甲文通过范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了深厚的忧国忧民情怀，体现了孟子“仁政”中“以民为本”的思想。乙文则通过杨最的政绩，如请求缓征赋税、治理水患、请罢贡币等措施，展现了其关心百姓疾苦、减轻民众负担的仁政实践，也体现了孟子“仁政”思想的精髓。
21.（1）仰望 （2）到、往（3）很多 （4）止，罢了
22.孔子虽然只是平民百姓，但他的学说却传承了十多代，被学者们所尊崇。
23.示例：文中提到怀念孔子的具体方式有三种：一是阅读孔子的著作，从中感受他的思想和智慧；二是前往孔子故乡参观仲尼庙堂，了解其生平和事迹；三是学习孔子的礼仪和道德准则，并在日常生活中实践它们。这些方式都体现了人们对孔子的敬仰和怀念之情。
24．B
25．（1）这个人的神情完全不关注山水，却能够写文章。
（2）看到可行就前进，知道困难就后退，这是自古以来的道理。
26． 要善于发现他人的优点，且虚心接受他人的评价。 在国家危难之际，要勇于担当，坚守正义，不做逃兵。 27．D
28、略