7《呼风唤雨的世纪》课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
四年级上册
呼风唤雨的世纪
登上月球
潜入深海
人造卫星
飞机
列车
电脑
全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。
主编《科学改变人类生活的100个瞬间》一书
路甬祥
1.自主默读课文，边读边提出问题写在文中或文后。
2.组内筛选出对理解课文最有帮助的三个问题，填
　写问题手册。
我会认
唤 获 赖 潜 亿
索 奥 舶 质 哲
氵＋替＝潜
亻＋乙＝亿
识字方法
加一加：
换一换：
换
唤
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。
依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。
洞察：观察得非常透 彻、清楚。
技
改
程
超
唤
纪
huàn
jì
jì
ɡǎi
chénɡ
chāo
奥
益
联
质
核
哲
hé
ào
yì
lián
zhì
zhé
呼唤
世纪
技术
改观
程度
超过
原子核
奥秘
日益
联系
物质
哲学
亿
yì
任
rèn
百亿
任何
善
shàn
善良
会写字
huàn
音序：
H
左右
偏旁：
口
10
形近：
唤起 叫唤 千呼万唤
笔顺：
组词：
结构：
笔画数：
换车 换乘
jì
音序：
J
左右
偏旁：
纟
6
形近：
纪念 遵纪守法
笔顺：
组词：
笔画数：
记住 标记
结构：
jì
音序：
J
左右
偏旁：
扌
7
形近：
技巧 一技之长
笔顺：
组词：
笔画数：
枝叶 枝繁叶茂
结构：
gǎi
音序：
G
左右
偏旁：
己
7
形近：
改正 知错就改
笔顺：
组词：
笔画数：
开放 放手
结构：
chéng
音序：
C
左右
偏旁：
禾
12
形近：
工程 程门立雪
笔顺：
组词：
笔画数：
呈交 龙凤呈祥
结构：
chāo
音序：
C
半包围
偏旁：
走
12
形近：
高超 超凡脱俗
笔顺：
组词：
笔画数：
起步 一起
结构：
yì
音序：
Y
左右
偏旁：
亻
3
形近：
百亿
笔顺：
组词：
笔画数：
回忆 追忆
结构：
hé
音序：
H
左右
偏旁：
木
10
形近：
核查 核对
笔顺：
组词：
笔画数：
不该 该当
结构：
ào
音序：
A
上下
偏旁：
大
12
形近：
深奥 奥妙无穷
笔顺：
组词：
笔画数：
懊恼 懊丧
结构：
yì
音序：
Y
上下
偏旁：
皿
10
形近：
有益 老当益壮
笔顺：
组词：
笔画数：
监护 监工
结构：
lián
音序：
L
左右
偏旁：
耳
12
形近：
联合 浮想联翩
笔顺：
组词：
笔画数：
职场 职业
结构：
zhì
音序：
Z
半包围
偏旁：

8
形近：
品质 文质彬彬
笔顺：
组词：
笔画数：
后盾 盾牌
结构：
zhé
音序：
Z
上下
偏旁：
口
10
形近：
哲学 明哲保身
笔顺：
组词：
笔画数：
打折 对折
结构：
rèn
音序：
R
左右
偏旁：
亻
6
形近：
任务 任重道远
笔顺：
组词：
笔画数：
住宿 住所
结构：
shàn
音序：
S
上下
偏旁：
口
12
形近：
友善 多多益善
笔顺：
组词：
笔画数：
羔皮 羔子
结构：
本文的主要内容是什么？
　　课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣。
学习了本单元前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？
可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。
模仿学习伙伴的问题提问
为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
“发现”和“发明”有什么区别？
“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？
20世纪的科学技术还创造了哪些神话？
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？
未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
继续提问，补充问题，形成“小组问题清单”。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
计年单位。一百年为一个世纪
1901～2000　这一百年
呼风唤雨，这个成语原意是指能够召唤风雨，比喻有极大的力量或能力，能够控制或影响周围环境。在这里，它被用来形容20世纪人类社会的变革力量和科技进步。
　　人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。
农耕社会
落后
　　人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
在那个只能依赖自然的社会，没有　　，没有　　，没有
　　 　，也没有　　。
电灯
电视
收音机
汽车
“千里眼”“顺风耳”
腾云驾雾的神仙
人们的美好愿望
20世纪的成就真可以用一句诗来形容：
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
“梨花”指无数的发明创造。
“春风”指的是科技带来的人类生活的美好春天。
为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？
20世纪的科技成就巨大，人类利用现代科学技术，大大改变了自身的生活。这种改变在短短的一百年间就得以实现，超过了人类历史上百万年的总和。
联系生活实际，说说现代科学技术创造了哪些奇迹，这些奇迹怎样改善了我们的生活。
登上月球 潜入海底 洞察天体
电视 程控电话 因特网
现代科学技术
他们的那么多幻想纷纷变成了现实，靠的是什么？
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
发现：人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律。
发明：创造出的新事物或新方法。
我们抓住了两个词的本质区别。除了书中所列举的之外，你们还知道20世纪的哪些发现与发明？
20世纪人类发明了电脑、飞机、微波炉、洗衣机等
20世纪人类发现了X射线、相对论等。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
作比较
把过去与现在放在一起，进行对比，这是一种什么说明方法？
问题
“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。
示例：电视给生活增加了趣味；因特网、手机让我们跟远方亲人的沟通变得更加方便；高铁让出行变得更加便捷；扫地机器人做家务不再辛苦；科技馆让学习变得更加有趣；5G技术使生活更加智能化……
呼风唤雨的世纪
总起概括
20世纪是呼风唤雨的世纪
结构梳理
回应疑问
依靠科技呼风唤雨
事例证明
科技改变生活
点明主旨
科技使生活更美好
辉煌的世纪
灿烂的前景
练一练
一、选词填空。
发明 发现
1.智慧的班主任老师（ ）了同学们的小秘密。
2.指南针是我国古代的四大（ ）之一。
发现
发明
二、写出下列句子运用的修辞手法，然后任选一种造句。
1.那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。（ ）
2.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ）
排比
设问
雪花飘落到高高的山顶上，飘落到辽阔的大地上，飘落到静静的小河里。
X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。
杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色生命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。
空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。
拓展延伸
小练笔
1.把课文读给家长听；请家长谈谈生活中的具体感受；再把家长说的写下来。 　　
2.组织“奇思妙想擂台赛”： 　　　　
古代的幻想，今天的实际。是幻想让我们有了努力的目标，是努力让我们有了今天的幸福。在新的世纪里，科学技术还会发明怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？现在你就是未来设计师，尽情地描绘你的梦想吧！