Unit 3 《Meet Danny’s Family》习题
第三课时
一、基础题
根据汉语选择合适的单词写一写。
love parents work shop
1. 父母 2. 商店
3. 工作 4. 爱
二、综合题
为下列句子选择合适的汉语意思。
( )1. I love my parents.
( )2. This is my family.
( )3. My father works in a restaurant.
( )4. My mother works in a shop.
( )5. I like school.
A. 我喜欢学校。
B．我的爸爸在餐馆工作。
C．我爱我的父母。
D．我的妈妈在商店工作。
E．这是我的家庭。
三、提高题
单项选择。
（ ）1. My mother ______ in a shop.
A. work B. works C. are
（ ）2. My father works _______ a restaurant.
A. on B. in C. /
（ ）3. I ______ school.
A. like B. likes C. am
参考答案
一、基础题
1. parents 2. shop 3. work 4. love
二、综合题
1. C 2. E 3. B 4. D 5. A
三、提高题
1. B 2. B 3. A
Unit 3 《Meet Danny’s Family》教案
第三课时
教学目标
1. 能够正确听、说、读、写单词：love，work，shop。
2. 知道parent是指父或母，parents是指父母。
3. 会读句子：My father works in a restaurant. My mother works in a shop.能用
学过的词汇表达父母在哪工作。
教学重难点
重点：掌握四会单词：love，work，shop。会读句子：My father works in a restaurant. My mother works in a shop.
难点：restaurant的发音。用学过的词汇表达父母在哪工作。
教学方法
情景交际教学法,合作学习教学法。
教学媒体准备
教学卡片cards、tape-recorder、多媒体课件ppt.
课时安排
1课时
教学过程
Step1 热身 (Warm-up)
1.带领学生边做动作边吟唱37页的歌曲。
2.日常口语对话：Hello! Hi！Good morning！How are you? What day is it today？What would you like？
3.通过课前准备的卡片复习所学过的单词：mother，father，doctor和teacher。课件呈现Li Ming’s family,复习36的内容。This is my_________. Her/He name is__________. She/He is a __________.
Step 2 呈现新课 (Presentation)
1.情景呈现。课件出示Danny的家庭照片，教师介绍：This is Danny’s family.找学生以Danny的口吻介绍，This is my family.然后引出句子：I love my mother. I love my
father. Mother and father are my parents. I also can say:I love my parents.讲解：parent是父或母，单词后加s表示复数，意思是“父母”。学生小组读一读这两句话，然后说一说。
2.课件出示Danny爸爸的照片，教师问：请用学过的句型帮助Danny介绍他的爸爸。找同学说一说。然后小组观察图片讨论：Danny的爸爸是做什么职业的，在哪工作。引出本课的重点句型：My father works in a restaurant .讲解：my father是第三人称单数，作主语时，后面的动词要用动词的第三人称单数形式，work的第三人称单数是works。学生小组说一说这句话，比一比谁说的最好。
3. 课件出示Danny妈妈的照片，教师问：请用学过的句型帮助Danny介绍他的妈妈。找同学说一说。然后小组观察图片讨论：Danny的妈妈是做什么职业的，在哪工作。引出本课的重点句型：My mother works in a shop.讲解：my mother是第三人称单数，作主语时，后面的动词要用动词的第三人称单数形式，work的第三人称单数是works。学生小组说一说这句话，比一比谁说的最好。
4. 课件出示Danny上学的照片，学生观察图片，小组内说一说，然后找学生说一说。学生说一说，读一读：I’m a student。I like school. 教师讲解后，学生在小组内说一说，比一比谁说的好。
5.教师：我们刚才所学的句子，在课本38-39页中哪里出现了？ 其中的句子你会读哪些？让我们用铅笔画出来一下。
Step 3文本学习（Reading）
1. Listen to the tape, and point to the sentences.
2. Read the text with the tape.
Step4 趣味操练 (Practice)
1. 比一比。 小组内戴上Danny的头饰，仿照38-39页介绍家人，比一比选出一名代表
参加班内的“介绍大赛”，选出最佳表演奖。
2. Let’s do it .播放课本39页Let’s do it的录音，学生仔细听，先把句子补充完整，然后根据句子的意思，把序号写到相应的人物旁的空格里。
3. Let’s play. 展示自己家的照片，用所学句型介绍家人，可以用今天的句型介绍父母在哪里工作。
Step 5课堂总结（Summary）
1. 我们这节课学习了四会单词love， work， shop，和三会单词 parent，parents，restaurant。
2. 本节课的重点句型是介绍父母及父母的工作地点：My father works in a restaurant. My mother works in a shop.
Step 6家庭作业（Exercises）
1. 听录音，熟读本课内容.2. 回家后把38-39页的内容读给爸爸妈妈听。
板书设计
Unit 3 Lesson15
Meet Danny’s Family
I love my parents.
My father works in a restaurant.
My mother works in a shop.
课件14张PPT。冀教版小学英语(一起)三年级上册Lesson 15 第三课时Unit 3Warming up This is my _______.Her/His name is ___________.Li Ming’s familyShe/He is a___________.PresentationThis is my family.I love my parents.Danny’s familyPresentation This is my father.My father works in a restaurant.PresentationNew sentences:I love my parents.
我爱我的父母。
My father works in a restaurant.
我的爸爸在餐馆工作。Presentation This is my mother.My mother works in a shop.PresentationI like school.I’m a student.PresentationNew sentences:My mother works in a shop.
我的妈妈在商店工作。
I’m a student.
我是一名学生。
I like school.
我喜欢学校 。Reading Text learning 1.Listen to the tape, and point to the sentences.
2.Read the text with the tape.
Let’s do itSummary我们这节课学习了四会单词love， work， shop，
和三会单词 parent，parents，restaurant。
本节课的重点句型是：
My father works in a restaurant.
My mother works in a shop.Homework1.听录音，熟读本课内容.
2.熟记新单词和句型。
3.用新句型介绍家人及工作。
The End
