岭南版6年级美术 第7课《艺术小收藏》核心素养教案
文档属性
| 名称 | 岭南版6年级美术 第7课《艺术小收藏》核心素养教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 405.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-10-11 16:10:53 | ||
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文档简介
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岭南版美术 教学设计
课题 《艺术小收藏》 单元 二单元 学科 美术 年级 六年级
教材分析 本课是岭南版六年级上册的美术第二单元，属于“设计·应用”的内容。“艺术小收藏”，是想让学生熟悉不同种类的艺术品类，学会观察艺术品，为今后鉴赏铺垫，同时学会用收藏卡、收藏盒或办展览的方式去收藏或展示这些“文玩”。
2022新课标要求 认识不同种类的艺术品，学会发现身边的美；学会观察、了解这些艺术品的特点，学会去简单评述一件收藏品（审美感知、艺术表现）；学会对艺术品进行欣赏和评价，并掌握比较的方法，学会基本的收藏及保存艺术品的技巧。（创意实践）
学习目标与核心素养 1. 审美感知：学会发现身边的美，了解和认识各种各样收藏品，明白它们的艺术价值在哪里，美在哪里； 2. 艺术表现：能说出不同的艺术品种类、材质、造型特点等； 3. 创意实践：能够自己动手制作一个收藏箱，收藏卡等；4. 文化理解；保护艺术品，赏析艺术品。
学情分析 本单元前几课学习了贺卡和礼盒的制作，刚好这节课就可以用上，结合收藏卡、收藏箱的特点来制作不会很难，所以重点是让学生学会保存艺术品。
重点 了解不同种类的艺术品，学会发现身边的美；
难点 对不同的艺术品进行收藏。
材料准备 硬卡纸，剪刀等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：导入：同学们的家里是否收藏了艺术品，一起说说为什么这些东西被称为收藏品！ 学生思考并回答问题 由此引出今天的教学内容
讲授新课 首先让我们一起来欣赏一些比较出名的收藏艺术品。这些文物都属于收藏品，具有非常高的收藏价值。它们来自于不同的时代，具有那个时代特有的韵味和意义。收藏品一定是很贵的很有价值的东西吗？？其实收藏品可以包括字画、工艺品、邮票、参观票等都属于收藏品，主要是您从中能欣赏到美，您很喜欢就可以。你和小伙伴们收藏了哪些小艺术品可以拿出来与大家分享吗？小博士“收藏”是人类一种古老的文化活动，古时多把藏品称为“古玩”或“文玩”，内容包括字画，工艺品，邮票，参观票，火花等范围广泛的物品。收藏品的种类：文物类，书画类，陶器类，珠宝玉石，钱币，邮票，模型，标本，徽章等。公鸡（泥塑）现代（山西祁县）高15厘米收藏者:祁芳此鸡造型简洁，仰首鸣啼，生动传神，色彩，用笔接简洁明快，表现出民间玩具自然天成的稚拙美。上段收藏说明清楚，记述了藏品的名称，年代，材质，尺寸，地点，造型特点及收藏者姓名。收藏一件艺术品，需要知道哪些信息？要求：清楚的记述收藏品的名称，年代，材质，地点，造型特点及收藏者的名字。欣赏艺术收藏品：作品特点:该陶俑出土于皇室贵族李现墓室中，开元29年作品。作品以简洁的线条将唐朝妇女之美塑造得生动传神，再现了盛唐时代的人物精神以及妇女雍容华贵之美。造型与结构:色彩呈黄土色，女佣体态丰盈，穿着开放，神态怡然自得。作品特点:木叶盏是吉州黑釉的佼佼者，内外均是黑釉，盏内放一片桑叶。在经过1300度高温之后，这片桑叶不仅没有灰飞烟灭，相反，其美丽的纹路，形体脉络永恒而完整无缺的保留在了漆黑的茶盏上。造型与结构:敞口，束颈，深腹，浅圈足。请同学们在刚刚看到的收藏品里，选择自己喜欢的一个，然后为“它”制作一个收藏卡。尝试探索你所知道的艺术收藏有哪些类别？你会用什么方式收藏艺术品（如艺术收藏夹，百宝箱等），可以动手为藏品设计制作些什么呢？收藏品的收藏方式：1.文件夹式包装适宜邮票，门票，火花，卡片等类型的收藏，比如相册，集邮册等。2.博古架又称“多宝阁”，可用来摆放玉器，瓷器，炉瓶，樽等古器文玩。3.收藏箱可以存放金银首饰与珠宝等小器物。自制“收藏箱”以甲壳虫的外形为构思依据和盖上有甲壳虫的眼睛，背壳点状图案等整体色调为红色外包装边缘，写上了藏品的相关信息。用普通方形盒收藏中国泥人娃娃，造型简洁且实用，旁边再配上泥人外形的收藏卡。设计要素：1.艺术收藏卡要与藏品相配。2.抓住藏品的外形，色彩，特点进行艺术收藏卡的设计制作。3.加上介绍的文字，同时还可以对收藏卡的字体进行设计。 学生欣赏不同的艺术品，了解收藏的含义学生了解收藏品的种类学生学会对收藏品进行赏析学生了解保存收藏品的收藏方式都有哪些学生注意制作过程的事项 增加学生知识技能增加学生知识技能铺垫后续制作收藏卡提高学生的动手实践能力更加完善学生制作收藏箱
课堂练习 学习方法建议1.为你的艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱，收藏卡要写上藏品的相关资料；2.分小组办一次艺术收藏品校。展览介绍你的藏品说说，你学到了哪些关于收藏的知识。 学生完成课堂练习 巩固本节课的学习内容
课堂小结 本节课我们了解和认识了各种收藏品，知道了收藏品的类别，学会制作收藏卡，不仅增加我们对收藏品的了解，也提高我们的动手能力，学会对生活中珍贵的东西进行保护，收藏，养成良好习惯。 学生总结本节课想学习内容 总结概括本节课教学内容
板书 收藏品种类自制收藏箱
课外拓展/课外阅读内容 ①可以查找了解各种材质的艺术品应该如何收藏，怎么保养才更好保存收藏。②可以收看央视的《如果国宝会说话》《中国国宝大会》等学会欣赏品鉴收藏品。
特色资源分析和技术手段说明 网上搜索、 多媒体教学
教学反思 结合学生对知识的接受程度，调整教学进度
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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岭南版美术 教学设计
课题 《艺术小收藏》 单元 二单元 学科 美术 年级 六年级
教材分析 本课是岭南版六年级上册的美术第二单元，属于“设计·应用”的内容。“艺术小收藏”，是想让学生熟悉不同种类的艺术品类，学会观察艺术品，为今后鉴赏铺垫，同时学会用收藏卡、收藏盒或办展览的方式去收藏或展示这些“文玩”。
2022新课标要求 认识不同种类的艺术品，学会发现身边的美；学会观察、了解这些艺术品的特点，学会去简单评述一件收藏品（审美感知、艺术表现）；学会对艺术品进行欣赏和评价，并掌握比较的方法，学会基本的收藏及保存艺术品的技巧。（创意实践）
学习目标与核心素养 1. 审美感知：学会发现身边的美，了解和认识各种各样收藏品，明白它们的艺术价值在哪里，美在哪里； 2. 艺术表现：能说出不同的艺术品种类、材质、造型特点等； 3. 创意实践：能够自己动手制作一个收藏箱，收藏卡等；4. 文化理解；保护艺术品，赏析艺术品。
学情分析 本单元前几课学习了贺卡和礼盒的制作，刚好这节课就可以用上，结合收藏卡、收藏箱的特点来制作不会很难，所以重点是让学生学会保存艺术品。
重点 了解不同种类的艺术品，学会发现身边的美；
难点 对不同的艺术品进行收藏。
材料准备 硬卡纸，剪刀等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：导入：同学们的家里是否收藏了艺术品，一起说说为什么这些东西被称为收藏品！ 学生思考并回答问题 由此引出今天的教学内容
讲授新课 首先让我们一起来欣赏一些比较出名的收藏艺术品。这些文物都属于收藏品，具有非常高的收藏价值。它们来自于不同的时代，具有那个时代特有的韵味和意义。收藏品一定是很贵的很有价值的东西吗？？其实收藏品可以包括字画、工艺品、邮票、参观票等都属于收藏品，主要是您从中能欣赏到美，您很喜欢就可以。你和小伙伴们收藏了哪些小艺术品可以拿出来与大家分享吗？小博士“收藏”是人类一种古老的文化活动，古时多把藏品称为“古玩”或“文玩”，内容包括字画，工艺品，邮票，参观票，火花等范围广泛的物品。收藏品的种类：文物类，书画类，陶器类，珠宝玉石，钱币，邮票，模型，标本，徽章等。公鸡（泥塑）现代（山西祁县）高15厘米收藏者:祁芳此鸡造型简洁，仰首鸣啼，生动传神，色彩，用笔接简洁明快，表现出民间玩具自然天成的稚拙美。上段收藏说明清楚，记述了藏品的名称，年代，材质，尺寸，地点，造型特点及收藏者姓名。收藏一件艺术品，需要知道哪些信息？要求：清楚的记述收藏品的名称，年代，材质，地点，造型特点及收藏者的名字。欣赏艺术收藏品：作品特点:该陶俑出土于皇室贵族李现墓室中，开元29年作品。作品以简洁的线条将唐朝妇女之美塑造得生动传神，再现了盛唐时代的人物精神以及妇女雍容华贵之美。造型与结构:色彩呈黄土色，女佣体态丰盈，穿着开放，神态怡然自得。作品特点:木叶盏是吉州黑釉的佼佼者，内外均是黑釉，盏内放一片桑叶。在经过1300度高温之后，这片桑叶不仅没有灰飞烟灭，相反，其美丽的纹路，形体脉络永恒而完整无缺的保留在了漆黑的茶盏上。造型与结构:敞口，束颈，深腹，浅圈足。请同学们在刚刚看到的收藏品里，选择自己喜欢的一个，然后为“它”制作一个收藏卡。尝试探索你所知道的艺术收藏有哪些类别？你会用什么方式收藏艺术品（如艺术收藏夹，百宝箱等），可以动手为藏品设计制作些什么呢？收藏品的收藏方式：1.文件夹式包装适宜邮票，门票，火花，卡片等类型的收藏，比如相册，集邮册等。2.博古架又称“多宝阁”，可用来摆放玉器，瓷器，炉瓶，樽等古器文玩。3.收藏箱可以存放金银首饰与珠宝等小器物。自制“收藏箱”以甲壳虫的外形为构思依据和盖上有甲壳虫的眼睛，背壳点状图案等整体色调为红色外包装边缘，写上了藏品的相关信息。用普通方形盒收藏中国泥人娃娃，造型简洁且实用，旁边再配上泥人外形的收藏卡。设计要素：1.艺术收藏卡要与藏品相配。2.抓住藏品的外形，色彩，特点进行艺术收藏卡的设计制作。3.加上介绍的文字，同时还可以对收藏卡的字体进行设计。 学生欣赏不同的艺术品，了解收藏的含义学生了解收藏品的种类学生学会对收藏品进行赏析学生了解保存收藏品的收藏方式都有哪些学生注意制作过程的事项 增加学生知识技能增加学生知识技能铺垫后续制作收藏卡提高学生的动手实践能力更加完善学生制作收藏箱
课堂练习 学习方法建议1.为你的艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱，收藏卡要写上藏品的相关资料；2.分小组办一次艺术收藏品校。展览介绍你的藏品说说，你学到了哪些关于收藏的知识。 学生完成课堂练习 巩固本节课的学习内容
课堂小结 本节课我们了解和认识了各种收藏品，知道了收藏品的类别，学会制作收藏卡，不仅增加我们对收藏品的了解，也提高我们的动手能力，学会对生活中珍贵的东西进行保护，收藏，养成良好习惯。 学生总结本节课想学习内容 总结概括本节课教学内容
板书 收藏品种类自制收藏箱
课外拓展/课外阅读内容 ①可以查找了解各种材质的艺术品应该如何收藏，怎么保养才更好保存收藏。②可以收看央视的《如果国宝会说话》《中国国宝大会》等学会欣赏品鉴收藏品。
特色资源分析和技术手段说明 网上搜索、 多媒体教学
教学反思 结合学生对知识的接受程度，调整教学进度
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