【新】岭南版七上 第6课《都市公共建筑》课件

(共26张PPT)
《都市公共建筑》
第6课
（岭南版）七年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
我们每到一个地方，都可以发现这个城市的地标建筑，同学们知道这些建筑有什么意义吗？
厦门地标建筑——双子塔
02
新知讲解
地标建筑通常是一个城市中最具代表性的建筑物，它们以其独特的形态和设计，成为人们对于该城市的第一视觉、第一印象和第一记忆。这些建筑不仅是城市的标志，也是文化的象征，能够唤起人们对所在城市乃至整个国家的记忆和认同。例如，悉尼歌剧院、巴黎埃菲尔铁塔、北京天安门、比萨斜塔、东京铁塔和纽约自由女神像等。
地标建筑
02
新知讲解
一个城市，除了最具特色的地标建筑，还有很多公共建筑也有非凡的意义，共同为这座城市营造一种独特的氛围。
02
新知讲解
公共建筑（public building），是指供人们进行各种公共活动的建筑。公共建筑是城市基础设施的重要组成部分，具有广泛的社会意义和影响力，是公共生活和社会交往的重要场所，也是城市形象和文化底蕴的体现。
公共建筑的内涵：
02
新知讲解
各种公共建筑的使用性质和类型尽管不同，都可以分成主要使用部分、次要使用部分（或称辅助部分）和交通联系部分三大部分。在这三部分的构成关系中，交通联系空间的配置往往起关键作用。
公共建筑的构成：
02
新知讲解
活动一
欣赏华人艺术家贝聿铭设计的卢浮宫博物馆前的玻璃金字塔，思考建筑师在设计时需要考虑哪些因素，这些因素会对建筑设计产生怎样的影响（如建筑功能，地理位置，城市文化等方面）。
02
新知讲解
玻璃金字塔赏析：
建筑功能：
1983年7月，贝聿铭接受法国总统弗朗索瓦·密特朗委托，对国宝级文化遗产——卢浮宫进行改扩建。
其中大部分的功能空间设置在地下，增设了新展览空间、藏书室，售票处、礼堂、咖啡厅、书店，以及一个和地铁站相邻的购物中心。
贝聿铭为卢浮宫设计了一个新的入口，就是这个玻璃金字塔。
02
新知讲解
地理位置：
玻璃金字塔连通了卢浮宫的地下世界。站在玻璃金字塔的内部，透过钢管玻璃结构、螺旋的阶梯仰望，感受金字塔和卢浮宫之间现代与古典建筑的反差。这种强烈的风格比对使得金字塔成为焦点，引导游客进入地下大厅，从而减少博物馆入口处的拥堵。
02
新知讲解
城市文化：
玻璃金字塔采取的稳定的三角形结构，连接外部广场的部分设计了水池，使得这个现代建筑具有了流动性。卢浮宫玻璃金字塔建成的18个月之后，才获得法国社会主流的认可。
对于这个建筑作品，贝聿铭认为它更是对一种文明的表达。
“从形式上看，这样的设计最能够与卢浮宫已有建筑相容。因为它是由玻璃和钢铁建造而成，意味着旧时的建筑传统被打破。
02
新知讲解
知识卡
建筑类别按使用功能分为居住建筑，公共建筑，工业建筑，农业建筑等。其中，公共建筑指的是为人们提供各种公共活动的建筑。
02
新知讲解
鸟巢同样属于公共建筑，同学们知道鸟巢是用来做什么的吗？
02
新知讲解
国家体育馆——鸟巢
国家体育场（National Stadium），又名“鸟巢”（Bird‘s Nest），位于北京奥林匹克公园中心区南部，举办过很多场奥运会，因此“鸟巢”，被誉为“第四代体育馆”的伟大建筑作品。它的设计理念——在开放中实现公开、公正、公平。
02
新知讲解
鸟巢的组成结构：
整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢，其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖，其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。在这里，中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈，与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起。
02
新知讲解
活动二
探究国家体育场的内部结构及功能区，为自己喜欢的建筑画一张内部结构图，调查你所在的社区或校园的公共空间，做一份探究报告。
02
新知讲解
鸟巢内部结构图：
02
新知讲解
我们先以鸟巢建筑为例，写一份探究鸟巢空间的报告，如何同学们根据这份报告，写一个你最熟悉的建筑的空间报告！
探究鸟巢空间的报告 小组探究 所在位置：北京奥林匹克公园中心区南部
外形特点：鸟巢
内部结构：钢结构外壳和 内部碗状看台
空间布局：看台设计，外壳设计和内部设计
空间功能：提供观众极致的享受
存在不足：无
改进策略：无
02
新知讲解
活动三
结合探究报告，仿照所在地区的博物馆或地标建筑的外貌制作立体模型。
漆盒
透雕工艺
广东省博物馆
02
新知讲解
“博物馆”制作步骤：
1.纸板正反面涂色
2.对折 裁剪 装饰
3.整体黏合成形
4.组合完成
02
新知讲解
1.废弃的鞋盒，在表面涂上红色
2.在盒子的正面裁剪出五个门
3.再用卡纸制作一个天安门的顶
4.组装完成
天安门制作步骤：
03
艺术欣赏
学生作品展示：
04
实践练习
请同学们制作一个自己家的模型，说说你的设计理念，看看谁做的模型最还原。
06
课堂评价
本节课我们了解和学习了公共建筑的含义和功能，学会分析一个建筑的建筑原理以及它的空间结构，学会使用材料制作一个建筑模型，提高我们的动手能力。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine