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3.2 人体的激素调节 分层练习
科学观念：了解内分泌腺的特点；了解激素的意义；掌握常见激素分泌异常引发的病症。
科学思维：学会根据资料分析胰岛素对人体内血糖含量的调节作用。
探究实践：通过图片对比分析等方式，了解内分泌腺及激素特点，提升分析、归纳、总结以及解决问题的能力。
态度责任：体会事物的两面性，同是时提升对疾病的防患意识。
01 内分泌腺和激素
1．（2023八上·拱墅月考）如图所示是人体几种激素的内分泌腺示意图，据图判断，下列说法正确的是（ ）
A．幼年时①图分泌的生长激素过少，可能会患上侏儒症
B．②分泌的激素在血液中含量很多，能调节人体血糖含量
C．③分泌的激素通过导管滴入血液，并被输送到全身各处
D．④分泌的激素能够加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管
【答案】A
【解析】【分析】图中的①垂体、②甲状腺、③肾上腺、④胰岛。
【解答】A、幼年时①垂体分泌的生长激素过少，可能会患上侏儒症。A正确；
B、②甲状腺分泌的甲状腺激素在血液中含量很少，能够促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。B错误；
C、③肾上腺分泌的肾上腺素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环送到全身各处。C错误；
D、④胰岛分泌的胰岛素通过调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度。D错误。
故选：A。
2．（2023八上·东阳月考）梅西是7次获得金球奖的足球明星，他曾经是侏儒症患者，这是幼年时某种激素分泌不足导致的，这种激素是（ ）
A．性激素 B．生长激素 C．甲状腺激素 D．肾上腺素
【答案】B
【解析】【分析】生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症；如果幼年时期生长激素分泌过多，则会过分生长，这叫巨人症；如果成年人的生长激素分泌过多，就会引起短骨的生长，造成手掌大、手指粗、鼻高、下颌前突等症状，这叫肢端肥大症。
【解答】幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。梅西是侏儒症患者，这是幼年时生长激素分泌不足导致的。
故选：B。
3．（2023八上·乐清期末）对中小学生而言，睡眠不足会导致生长激素的分泌减少，从而影响人体生长。人体分泌生长激素的内分泌腺是（ ）
A．胰岛 B．甲状腺 C．肾上腺 D．垂体
【答案】D
【解析】【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。
【解答】A.胰岛分泌的是胰岛素，主要调节糖的代谢，分泌不足患糖尿病，故A不符合题意。
B.甲状腺能分泌甲状腺激素，幼年甲状腺激素分泌不足患呆小症，成人甲状腺激素分泌过多患甲状腺功能亢进(甲亢)，故B不符合题意。
C.肾上腺分泌肾上腺素，这种激素可以增加神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，故C不符合题意。
D.生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足患侏儒症；如果幼年时期生长激素分泌过多患巨人症；如果成年人的生长激素分泌过多患肢端肥大症，故D符合题意。
故答案为：D。
4．（2024八上·南浔期末）下列疾病与病因的对应关系正确的是（ ）
A．呆小症———幼年时生长激素分泌不足
B．甲亢———食物中缺少碘元素
C．侏儒症———幼年时甲状腺素分泌不足
D．糖尿病———胰岛素分泌不足
【答案】D
【解析】【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病。
【解答】A、幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全，A错误；
B、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，成年时期甲状腺激素分泌过多就会患甲亢，B错误；
C、幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症，患者身材矮小、但智力正常，C错误；
D、胰岛素能够调节糖的代谢，糖尿病是胰岛素分泌不足，导致血液中的葡萄糖浓度过高形成的，D正确。
故选：D。
5．（2023八上·德清期末）下列关于激素分泌异常与相关病症对应的是（ ）
选项 激素分泌异常 相应病症
A 幼年时生长激素分泌过多 可能患侏儒症
B 幼年时甲状腺激素分泌不足 可能患呆小症
C 胰岛素分泌过多 可能患糖尿病
D 成年人生长激素分泌过多 可能患巨人症
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】【分析】内分泌腺分泌的激素含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起调节作用，如果分泌异常就会得相应的病症。
【解答】A：幼年时生长激素分泌过多会患巨人症，故A不符合题意。
B：幼年时甲状腺激素分泌不足会患呆小症，故B符合题意。
C：胰岛素分泌过多，会患低血糖症，故C不符合题意。
D：成年人生长激素分泌过多会患肢端肥大症。故D不符合题意。
所以选：B。
6．（2023八上·浙江期中）激素在人体中的含量较少，但作用很大。下列关于人体激素调节的说法正确的是（ ）
A．甲亢是由于成年时甲状腺激素分泌过多造成的
B．胰岛素能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
C．激素是由垂体、甲状腺、唾液腺等内分泌腺分泌的
D．肢端肥大症是由于成年时性激素分泌过多造成的
【答案】A
【解析】【分析】根据对人体激素作用的认识判断。
【解答】 A.甲状腺激素能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，甲亢是由于成年时甲状腺激素分泌过多造成的，故A正确；
B.胰岛素的主要功能是调节糖代谢，促进糖原的合成，加速血糖分解，降低血糖浓度，故B错误；
C.激素是由垂体、甲状腺等内分泌腺分泌的，对人体有特殊调节作用的化学物质；唾液腺属于外分泌腺，其分泌物唾液 通过导管排到口腔内，故C错误；
D.肢端肥大症是由于成年时生长激素分泌过多造成的，故D错误。
故选A。
7．（2024八上·衢州期末）为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，某兴趣小组同学进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。
【建立猜想】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。
【实验步骤】①选取健康状况相同、体形相似的成年鼠3只，分成甲、乙、丙三组；②对各组实验处理如下表，并按适宜的实验条件正常饲养；③每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据。
甲组 乙组 丙组
切除甲状腺 ____ 甲状腺激素溶液灌胃
饲养14天 饲养14天 1次/天；共14天
注：本实验中灌胃是指将液体直接注入胃中
【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。
（1）本实验中乙组空白处如何处理？答： ；本实验设计存在的不足之处是 。
（2）若要得出上述结论，则甲乙丙组老鼠的耗氧量从大到小排列顺序是 。
（3）根据实验结论，可进一步推测甲状腺激素能 （选填“促进”或“抑制”）成年鼠的新陈代谢。
【答案】（1）不作处理；每组只用一只小鼠做实验，导致实验结果具有偶然性
（2）丙＞乙＞甲
（3）促进
【解析】【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）根据“要得出甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量”的结论分析。
（3）甲状腺激素是甲状腺所分泌的激素，作用于人体几乎全部细胞，具有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性。
【解答】 （1）由表格可知，该实验中只有一个变量，即甲状腺激素，因此乙组不作处理，为对照组。本实验设计存在不足之处，实验中每组只用一只小鼠做实验，导致实验结果具有偶然性。
（2）若要得出甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量的结论，切除甲状腺的小鼠与正常小鼠相比较，耗氧量降低，而额外增加甲状腺激素的小鼠与正常小鼠相比较，耗氧量则会增加，因此甲乙丙组老鼠的耗氧量从大到小排列顺序是丙＞乙＞甲。
（3）根据实验结论可知，甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量，因此可进一步推测甲状腺激素能促进成年鼠的新陈代谢。
8．（2024八下·慈溪期末）科学兴趣小组为了研究生长激素对动物生长发育的作用，提出以下实验思路：
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲乙两组。
②对甲组小鼠注射含生长激素的生理盐水，对乙组小鼠注射 ▲ 。
③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。
④对所得实验数据进行统计分析。
请分析回答：
（1）对垂体进行切除手术是为了 。
（2）“实验思路”②中“ ▲ ”处应该填写 。
（3）预测实验结果（在右图坐标中用曲线表示甲、乙两组小鼠注射后的平均体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明“甲”、“乙”）。
【答案】（1）避免垂体分泌生长激素干扰实验
（2）不含生长激素的等量生理盐水
（3）
【解析】【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。若幼年生长激素分泌不足，会患侏儒症；幼年生长激素分泌过多，会患巨人症；成年生长激素分泌过多易患肢端肥大症。
【解答】（1）该实验是科学兴趣小组为了研究生长激素的功能而设计的。该实验的目的是探究生长激素对小鼠生长的影响。实验中切除垂体的目的是避免垂体分泌生长激素干扰实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。②对甲乙两组小鼠分别注射等量的含生长激素的生理盐水和不含生长激素的生理盐水。变量是有无生长激素。因此X是不含生长激素的生理盐水。
（3）预测实验结果：注射含生长激素的生理盐水会促进生物体生长，注射后平均体重上升；注射生理盐水的一组小鼠缺乏生长激素，难以长大，体重基本不变。如图所示：
9．为了探究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：
①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。
②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0.1mL胰岛素和0.1mL生理 盐水）。
③观察并记录小鼠的状况，如图。
分析回答：
（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是 。
（2）本实验设置甲组的目的是 。
（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低 的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射 进行抢救。
（4）在人体内胰岛素是由 分泌的，在现实牛活中。胰岛素可用于 病的治疗。
【答案】（1）减少偶然性，使结果更加准确、可靠
（2）形成对照
（3）血糖；葡萄糖溶液
（4）胰岛；糖尿
【解析】【解答】（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是减少偶然性，使结果更加准确、可靠。
（2）本实验设置甲组的目的是形成对照。
（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射葡萄糖溶液进行抢救。
（4）在人体内胰岛素是由胰岛分泌的，在现实牛活中。胰岛素可用于糖尿病的治疗。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度．若胰岛素分泌不足，会使血糖浓度超过正常水平，一部分葡萄糖随尿排出，患糖尿病．
10．（2024八下·鄞州期末）肾上腺素和药物“心得安”都可以影响心理活动，从而影响动物的代谢水平。研究人员用肾上腺素和“心得安”进行了如下实验。
【实验目的】探究“心得安”和肾上腺素对小白鼠代谢水平的影响。
【实验材料】小白鼠若干只，肾上腺素，“心得安”，生理盐水，注射器，检测耗氧量的装置。
组别 心得安 肾上腺素 耗氧量（×103mL）
A + 1.7
B + 2.5
C + + 2.1
D 2.0
【实验步骤】
①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和“心得安”剂。
②选出大小、生长状况相同的小白鼠20只，平均分成4组，A、B、C组小白鼠按表所示注射等量药剂（用+表示），D组为对照组。
③将小白鼠分别置入检测耗氧量的装置中，将装置放在相同环境中，10分钟后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值，结果如表所示。
（1）研究人员通过 来比较“心得安”和肾上腺素对小白鼠代谢水平的影响。
（2）D组作为对照组应注射 。
（3）实验表明，“心得安”对动物代谢水平具有 （填“促进”“抑制”或“无”）作用，因此“心得安”对肾上腺和甲状腺功能亢进的患者都有很好的疗效。
【答案】（1）耗氧量
（2）等量且不加“心得安”和肾上腺素的生理盐水
（3）抑制
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响。除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
【解答】（1）从实验过程和图表可以看出， 研究人员通过耗氧量来比较“心得安”和肾上腺素对小白鼠代谢水平的影响。
（2）遵循 变量唯一原则，D组不注射任何激素，为了不因溶剂产生影响，应注射等量生理盐水。
（3）由题可知，单独注射肾上腺素的小白鼠耗氧量相对D组较多，则肾上腺素对动物代谢水平有促进作用，单独注射心得安的小白鼠耗氧量相对D组较少，则心得安对动物代谢水平有抑制作用。
02 血糖平衡的调节
1．（2023八上·青田期末）如图为正常人血糖含量的变化曲线，结合所学知识，判断以下说法不正确的是（ ）
A．饭后1小时（BC段），葡萄糖吸收进入血液血糖含量上升
B．胰岛素参与作用导致CD段血糖含量下降
C．正常人的血糖始终确定在90mg/100mL
D．人体的血糖调节是神经调节和激素调节协同作用的结果
【答案】C
【解析】【分析】人体所有的生命活动都是在神经系统和内分泌系统的共同作用下完成的；人体的血糖调节是神经调节和激素调节协同作用的结果； 胰岛素具有调节血糖的作用，在血液中的葡萄糖浓度上升时，胰岛素会起到分解血糖的作用；BC段血糖升高是因为葡萄糖吸收进入血液，CD段血糖含量下降，是因为胰岛素会起到分解血糖的作用；
【解答】A. 饭后1小时（BC段），葡萄糖吸收进入血液血糖含量上升，正确；
B. 胰岛素具有调节血糖的作用，在血液中的葡萄糖浓度上升时，胰岛素会起到分解血糖的作用，所以胰岛素参与作用导致CD段血糖含量下降，正确；
C. 正常人的血糖始终在90mg/100mL左右，错误；
D. 人体的血糖调节是神经调节和激素调节协同作用的结果，正确；
故答案为：C.
2．（2024八下·江北期末）当年轻人以“喝最贵的奶茶，熬最长的夜”自我调侃时，年轻的糖尿病患者却越来越多。如图表示甲、乙二人进食前后血糖含量的变化曲线，根据图像判断，下列说法不正确的是（ ）
A．表示糖尿病患者血糖含量变化的是图线甲
B．图线乙中CD段血糖浓度下降与胰岛素的分泌有关
C．糖尿病患者可通过口服胰岛素进行治疗
D．正常人的血糖含量基本维持在90毫克/100毫升附近
【答案】C
【解析】【分析】①正常人体中，血糖含量由于受到胰岛素等激素的调节和神经系统调节的相互配合作用，维持相对稳定状态。血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体健康有着非常重要的意义。
②在进食前，人的血糖的含量一般约为90 毫克/100毫升（即5毫摩/ 升）。进食后，人体内血糖含量会有明显的起伏。然而，科学家通过测定人一天的血糖含量后发现，血糖含量在一天内并没有出现很大的波动，基本上维持在90 毫克/100 毫升左右。
③当血液中葡萄糖含量上升时， 胰岛素分泌增加，以促使血糖含量降低；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，使血糖含量升高；从而使血糖维持在正常水平。
【解答】A.图线甲血糖含量始终高于正常值，表示糖尿病患者血糖含量的变化，故A正确；
B.胰岛素能降低血糖的浓度，图线乙中CD段血糖浓度下降与胰岛素的分泌有关，故B正确；
C.胰岛素的主要成分是蛋白质，口服胰岛素会使其被人体消化吸收而失去效用，所以治疗糖尿病应该注射胰岛素，不能口服，故C错误；
D.从图乙可知，正常人的血糖含量基本维持在90毫克/100毫升附近，故D正确；
故答案为：C。
3．（2023八上·杭州月考）下图表示3小时内小明同学血糖含量和胰岛素含量的变化。下列有关叙述错误的是（ ）
A．小明同学在进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升
B．进食后血糖含量升高主要是小肠吸收了葡萄糖
C．进食后胰岛素含量增加是由于血糖含量升高引起的
D．第1.5小时以后血糖含量下降是由于胰岛素含量减少引起的
【答案】D
【解析】【分析】(1)正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上，这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代谢
(2)胰岛素的作用：促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。
【解答】A.读图可知，进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升，正确。
B.小肠是消化和吸收的主要场所，进食后血糖含量升高主要是小肠吸收了葡萄糖，正确。
C.胰岛素能加速血糖的分解，降低血糖的浓度，进食后胰岛素含量增加是由于血糖含量升高引起的，正确。
D.第1.5小时以后血糖含量下降是由于胰岛素含量增加，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质引起的，错误。
故选D。
4．（2024八下·义乌开学考）胰岛素对人体内血糖浓度调节具有重要作用，如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科学兴趣小组设计了如下方案：
步骤 甲鼠 乙鼠
a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
（1）实验设计中，有一处不够严谨，请指出 ；
（2）步骤 a 中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_________；
A．为了降低神经系统的影响
B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验
C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一
D．破坏胰岛让两鼠处于休眠状态，实验更准确
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 。
【答案】（1）小鼠数量太少，实验有偶然性
（2）B
（3）口服胰岛素不能治疗糖尿病
【解析】【分析】（1）胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。
（2）探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照，乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。
【解答】（1）实验设计中，有一处不够严谨，小鼠数量太少，实验有偶然性。
（2）当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰。
（3）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低．由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。
故答案为：（1）小鼠数量太少，实验有偶然性（2）B（3）口服胰岛素不能治疗糖尿病
5．（2022八上·南浔期中）为研究花生根茎水煮液（简称水煮液） 对糖尿病小鼠是否具有降糖效果， 研究人 员进行了相关实验。
①选取大小一致、正常状态的小鼠 3 只， 分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组。
②如图 1，向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛；
③向Ⅲ组小鼠注射适量用生理盐水配制的花生根茎水煮液， Ⅰ 、 Ⅱ组小鼠注射等量生理盐水。
一段时间后测量每组小鼠的血糖含量相对值。
分析回答
（1）本实验存在的明显不足是： ；
（2）向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛， 目的是减少 的分泌；
（3）研究人员完善实验后，通过实验得到的数据如图 2 所示。分析图 2 可得到的结论 是： 。
【答案】（1）小鼠的数量太少，实验存在偶然性
（2）胰岛素
（3）花生根茎水煮液对糖尿病小鼠具有降糖效果
【解析】【分析】1.对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
2.胰岛素的功能：调节糖代谢，既促进葡萄糖合成糖原，储存在肝脏内(肝糖原)，还能加速血糖的分解，降低血糖的浓度。
【解答】(1)本实验存在的明显不足是：小鼠的数量太少，实验存在偶然性。
(2)向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛， 目的是减少胰岛素的分泌。
(3)根据条形统计图可知：I组的血糖含量是9、II组的血糖含量是13、Ⅲ组的血糖含量是10；所以Ⅲ组血糖含量高于Ⅰ组，低于Ⅱ组。由此推测，一定浓度的花生根茎水煮液对糖尿病小鼠的降糖效果是具有降糖作用。
1．【答案】A
【解析】【分析】如图：a是垂体，b是甲状腺，c是肾上腺，d是性腺。
【解答】肾上腺的功能是分泌肾上腺素，甲状腺的功能是分泌甲状腺激素，性腺的功能是分泌性激素；垂体的功能是分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；因此分泌生长激素的器官是垂体。
故选A。
2．【答案】A
【解析】【分析】人体所有的生命活动都是在神经和激素调节的共同作用下完成的，性激素的作用是促进生殖器官的发育和成熟，维持人体的第二性征；胰岛素是胰岛细胞分泌的，胰岛素的作用是调节血糖浓度；生长激素是由垂体分泌的，促进人的生长发育；
【解答】肾上腺素的作用是扩张通往肌肉和皮肤的血管，使心跳加快、血压升高，恢复心脏的活跃。A符合题意；
故答案为：A.
3．【答案】B
【解析】【分析】1、甲状腺激素是由甲状腺组织分泌的机体必须的一种激素，可以促进机体新陈代谢和生长发育。
2、生长激素是生长激素细胞分泌的一种激素，主要是促进长骨长长。
3、肾上腺素是人体分泌的一种激素，在受到刺激时分泌增多，肾上腺素可以使人呼吸、心跳和血流加快，可以为机体提供更多能量，使机体反应更迅速。
【解答】胰岛素是由胰腺内的胰岛分泌的一种激素，具有降低血糖的作用，因此使人患消渴病可能性最大的是胰岛素分泌不足，因此ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
4．【答案】C
【解析】【分析】甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性。
【解答】甲状腺激素的作用是促进体内的新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。
故答案为：C
5．【答案】C
【解析】【分析】激素是由内分泌腺分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。人激素分泌过多或过少，都会使人患病。
【解答】A：人体各项生命活动主要受到神经系统的调节同时也受到激素的调节，故A错误。
B：胰岛素分泌不足会患糖尿病，出现头晕等低血糖症状可能贫血或胰岛素分泌过多，故B错误。
C：幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症，故C正确。
D：生长激素能调节人体的生长发育，幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症，故D错误。
所以选：C。
6．【答案】A
【解析】【分析】激素对人体生理活动的调节，是通过血液的运输而起作用的．像这种化学物质通过体液（血浆、组织液、淋巴等）的运输而对人体生理活动进行的调节，就叫体液调节。
【解答】A、激素是由人体的内分泌腺分泌的，而内分泌的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处．因此激素通过血液循环系统输送到全身各处，A符合题意；
B、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，B不符合题意；
C、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，C不符合题意；
D、在幼年时如果生长激素分泌较少，人体生长迟缓，身材就会异常矮小，但智力正常，称为侏儒症，故年幼的侏儒症患者可以通过注射生长激素来治疗，D不符合题意。
故答案为：A
7．【答案】B
【解析】【分析】幼年时期生长激素分泌不足,会患侏儒症但智力正常；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年时期生长激素分泌过多会患肢端肥大症；甲状腺激素能促进新城代谢和生长发育,幼年时期甲状腺激素分泌不足,会患呆小症,身材矮小,智力低下；碘是合成甲状腺激素的重要物质,体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育,就会得地方性甲状腺肿,即大脖子病；胰岛分泌胰岛素,能调节糖在体内的吸收、利用和转化,胰岛素分泌不足会患糖尿病；性激素能促进生殖器官的发育并维持第二性征。
【解答】由表可知甲患者身材矮小,但智力正常,所以是侏儒症，是幼年时期生长激素分泌不足引起的。
故答案为：B
8．【答案】A
【解析】【分析】甲状腺激素能促进生物体的新陈代谢。当幼年生物体内甲状腺激素过多时，生物会表现为发育迅速。
【解答】实验中，1号蝌蚪喂食饲料与甲状腺激素，会使得蝌蚪提前发育成青蛙。2号蝌蚪喂食饲料与甲状腺抑制剂，会造成蝌蚪发育迟缓。3号蝌蚪只喂食饲料，蝌蚪会正常发育。
故答案为：A
9．【答案】B
【解析】【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。
【解答】A、若尿液中含有葡萄糖，可能是胰岛素分泌不足，或者是肾小管发生病变，A错误。
B、幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，患者生长迟缓，身体矮小，智力正常，B正确。
C、如果成人甲状腺激素分泌过多，就会导致甲状腺功能亢进，患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，C错误。
D、碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘造成的甲状腺激素分泌不足会造成地方性甲状腺肿（大脖子病），患者脖子肿大，呼吸困难，D错误。
故答案为：B。
10．【答案】D
【解析】【分析】激素是由内分泌腺分泌的，五大内分泌腺是垂体，甲状腺，肾上腺，性腺和胰腺；激素不通过导管，直接流入血液并被输送到全身各处；甲状腺激素能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性；胰岛素具有调节血糖的功能；
【解答】A.激素是由内分泌腺分泌的，五大内分泌腺是垂体，甲状腺，肾上腺，性腺和胰腺；唾液腺是外分泌腺，所以A错误；
B. 激素不通过导管，直接流入血液并被输送到全身各处，B错误；
C. 甲状腺激素能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，C错误；
D. 幼年时甲状腺激素分泌过少，可能会患上呆小症 ，D正确；
故答案为：D.
11．【答案】C
【解析】【分析】在人体内分布有许多内分泌腺，它们会分泌相应的激素。虽然激素在血液中的含量极少，但它们对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。人体主要的内分泌腺有：垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛等。其中 ，甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进体内物质和能量的转换，促进动物的生长发育，提高神经系统的兴奋性。如果成年人甲状腺激素分泌过多会患甲亢，表现为多食、消瘦、畏热、多汗、情绪易激动、神经紧张、失眠、心跳加快等。
【解答】甲兔去除甲状腺，其生长发育将停止，乙兔定期注射甲状腺激素，体内该激素含量过多，会表现出甲亢症状。
故答案为：C
12．【答案】A
【解析】【分析】血液中的葡萄糖称为血糖。葡萄糖是人体的重要组成成分，也是能量的重要来源。正常人体每天需要很多的糖来提供能量，为各种组织、脏器的正常运作提供动力。所以血糖必须保持一定的水平才能维持体内各器官和组织的需要。正常人血糖的产生和利用处于动态平衡的状态，维持在一个相对稳定的水平。血糖的来源包括：①食物消化、吸收；②肝内储存的糖原分解；③脂肪和蛋白质的转化。胰岛分泌的胰岛素可降低血糖的浓度。
【解答】正常人血糖浓度为0.1%。餐后，因为食物中的淀粉等糖类被消化、分解为葡萄糖，并通过小肠吸收进入血液而使得血糖浓度升高，但胰岛素的分泌会增加，从而使血糖浓度恢复到正常水平。
故答案为：A
13．【答案】B
【解析】【解答】A：本组有两个变量正常和患病、降血糖药物X，A错误；
B、患病小鼠组和正常小鼠组，注射生理盐水；一个实验组，注射一定量的X；B正确；
C、虽然只有一个变量，但正常小鼠注射降糖药物X，不能体现出药物作用，C错误；
D、改变条件的是实验组，未改变的是对照组，D错误；
故选：B
【分析】： 实验目的是验证X的降血糖作用，那么此实验的自变量是有无X，而因变量是血糖的变化，基本思路是，建立一个对照组和一个实验组，测得两组小鼠血糖浓度，在分别注射一定量的生理盐水和等量的X，一段时间之后测两组小鼠的血糖浓度．若实验组相比对照组有明显的血糖下降，则证明X有降低血糖的作用．
14．【答案】B
【解析】【分析】胰腺中的胰岛细胞可以分泌胰岛素，胰岛素具有降血糖的作用。
【解答】从题目中 ①② 实验可知：胰岛细胞产生的分泌物对血糖起作用。不能得出胰腺由内分泌部和外分泌部组成这个结论；所以B错误；
故答案为：B.
15．【答案】D
【解析】【分析】胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，导致尿中有糖，会患糖尿病。
【解答】A、由图可知，当一次性口服葡萄糖100克后，甲的血糖含量在短暂升高后即恢复正常，而乙的血糖浓度一直保持较高浓度，因此可以说明甲是健康人，乙是糖尿病患者，A不符合题意；
B、0-1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液，导致血糖含量高，A不符合题意；
C、由于胰岛素促进血糖合成糖原，加速血糖分解，故1-2小时血糖浓度下降，B不符合题意；
D、口服胰岛素不能降低血糖，D符合题意。
故答案为：D
16．【答案】（1）高于；胰岛素分泌增加
（2）糖尿
【解析】【分析】胰岛分泌胰岛素，具有调节血糖浓度的作用，当血糖浓度高于正常值时，胰岛素分泌增加，血糖浓度降低到正常值；当血糖浓度低于正常值时，胰岛素分泌减小，使得血糖浓度上升到正常值；胰岛素分泌不足会导致人患糖尿病。
【解答】(1)图中A所示的胰岛素的含量高于正常血糖值X，当血液中的血糖含量升高时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛，使其分泌胰岛素，因此在C处发生的变化是胰岛素分泌增加。
(2)人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。
故答案为：（1） 高于、胰岛素分泌增加 （2） 糖尿
17．【答案】（1）生长激素；呆小；甲
（2）内分泌科
【解析】【分析】生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。若幼年生长激素分泌不足，会患侏儒症；幼年生长激素分泌过多，会患巨人症；成年生长激素分泌过多易患肢端肥大症。
甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症呆小症患者身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全；成年时甲状腺激素分泌过多得甲亢；碘是合成甲状腺激素的原料，成年人缺碘易患大脖子病。
胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度．若胰岛素分泌不足，会使血糖浓度超过正常水平，一部分葡萄糖随尿排出，患糖尿病。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。
【解答】（1）人体的生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用，如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。甲状腺激 素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全。甲侏儒症，身材矮小但智力正常；乙呆小症，身材矮小、智力低下，若不及时治疗，未来二人(同龄同届生)参加同一年当地的中考，更有机会考上当地优质高中的是甲。
（2）生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用，甲状腺激素是甲状腺分泌的，甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。垂体和甲状腺都是内分泌腺，除儿科外，他们还可以前往内分泌科就诊。
18．【答案】（1）2；甲状腺；碘；呆小症
（2）5；胰岛
（3）7；睾丸
（4）1；生长激素；侏儒症
（5）肾上腺；肾上腺素
【解析】【分析】垂体-分泌的生长激素能控制人的生长发育；甲状腺-分泌的甲状腺激素能够促进体内物质和能
量的转换，提高神经系统的兴奋性；肾上腺-分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管；胰腺-胰岛分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内；睾丸-分泌雄性激素促进生
殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征；卵巢-雌性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征；生长激素是由垂体分泌的，其主要功能是促进全身的生长发育。幼年时，如果生长激素分泌过多，就会使骨骼生长加快，身材过高，出现“巨人症”。如果生长激素分泌过少，则患者生长发育迟缓，身材特别矮小，出现“侏儒症”。因为生长激素对脑的发育没有明显的影响，所以，侏儒症患者智力发育仍然正常；当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素 分泌增加，以促使血糖含量降低 ；当血液中葡萄糖含量下降时， 胰岛素分泌减少，使血糖含量上升 ；从而使血糖维持在正常水平。
【解答】（1）1为垂体，2为甲状腺，3为胸腺，4为肾上腺，5为胰岛，6卵巢，7睾丸，甲状腺激素是由甲状腺分泌的激素，它的合成原料为碘，甲状腺激素不足会导致呆小症的出现，反应迟钝，智力低下，身材矮小；
（2）胰岛分泌的胰岛素具有降低血糖的作用，糖尿病患者体内胰岛素分泌不足导致血糖含量升高；
（3）男性体内的雄性激素能促进男性生殖器官的发育和第二性征的出现，而雄性激素是由睾丸分泌的；
（4）垂体分泌的生长激素，幼年时生长激素分泌不足，得侏儒症；
（5）4为肾上腺分泌的为肾上腺激素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。
故答案为：（1）2，甲状腺，碘，呆小症；（2）5，胰岛；（3）7睾丸；（4）1，生长激素，侏儒症；（5）肾上腺，肾上腺激素。
19．【答案】（1）甲
（2）错误
（3）胰岛素分泌不足
【解析】【分析】胰岛分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内，人体正常血糖含量约为90毫克/100毫升。
【解答】（1）甲的血糖明显高于正常值，故血糖不正确的是甲。
（2）CD段血糖含量下降是由于胰岛素的调节作用，而不是人体内胰岛素持续增加导致的，故此观点是错误的。
（3）甲曲线中MN段血糖含量下降非常缓慢是由于胰岛素分泌不足，不能有效地降低血糖。
故答案为：（1）甲 （2）错误 （3）胰岛素分泌不足
20．【答案】（1）甲；糖尿
（2）葡萄糖被人体吸收进入血液
（3）胰岛素
【解析】【分析】血糖是指血液中的葡萄糖；人体正常的血糖含量一般在90mg/100mL； 胰岛素是由胰脏内的胰岛β细胞受内源性或外源性物质如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一种蛋白质激素。胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成。外源性胰岛素主要用来治疗糖尿病。
【解答】（1）人体正常的血糖含量一般在90mg/100mL；甲、乙两人中血糖调节功能正常的是甲。另一人患的是糖尿病。
（2）二人在饮用葡萄糖溶液后1小时内血糖浓度显著增高的原因是葡萄糖被人体吸收进入血液；
（3）胰岛素具有分解血糖的作用， 一小时后，甲的血糖浓度迅速下降，该过程与人体分泌的胰岛素有关。
故答案为：（1）甲；糖尿（2） 葡萄糖被人体吸收进入血液 （3） 胰岛素
21．【答案】（1）避免小鼠自己分泌的胰岛素作用干扰实验结果。
（2）定时喂全营养饲料，给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
（3）口服胰岛素不起作用
（4）每组多用几只小鼠防止实验的偶然性
【解析】【分析】 胰岛素是由胰脏内的胰岛β细胞受内源性或外源性物质如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一种蛋白质激素。胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成。外源性胰岛素主要用来治疗糖尿病。
【解答】（1） a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免小鼠自己分泌的胰岛素作用干扰实验结果。
（2） 本实验探究的是糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗。所以变量是胰岛素是注射还是口服，所以在该探究方案中乙鼠b应该这样设置： 定时喂全营养饲料，给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 ；
（3） 假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 口服胰岛素不起作用 ，起不到降血糖的作用；
（4） 在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该 每组多用几只小鼠防止实验的偶然性 ；
故答案为：（1） 避免小鼠自己分泌的胰岛素作用干扰实验结果。 （2） 定时喂全营养饲料，给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 （3） 口服胰岛素不起作用 （4） 每组多用几只小鼠防止实验的偶然性
22．【答案】（1）甲状腺激素
（2）保证变量的唯一性
（3）甲状腺激素有促进生长发育的作用
（4）B
【解析】【分析】1、科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制订计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流。探究实验的原则：单一变量原则和对照原则（即设置对照试验）。
2、本实验以甲状腺激素为变量形成对照实验，目的是探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响。
【解答】(1)该实验是探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，所以变量是甲状腺激素。
(2)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性。
(3)由表中的实验结果可知：加入甲状腺激素制剂的蝌蚪发育提前，因此得出的结论是甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育。
(4)若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，就要以甲状腺为变量形成对照试验，因此将小蝌蚪的甲状腺破坏外，其他条件应该与B缸相同。
23．【答案】（1）对照作用
（2）10
（3）山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度；C、D
【解析】【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度．若胰岛素分泌不足，会使血糖浓度超过正常水平，一部分葡萄糖随尿排出，患糖尿病。
【解答】 （1）由表可知，A组表示正常大鼠，血糖浓度正常，B组表示为无药物处理的糖尿病大鼠，血糖浓度过高。C组表示灌服山药多糖的糖尿病大鼠，能降低糖尿病大鼠的血糖浓度，D组表示灌服降糖药物的糖尿病大鼠，能降低糖尿病大鼠的血糖浓度，所以实验中设置A组的目的是对照作用。
（2）实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该为10只。
（3）根据图表信息，实验中C组与B组对照，变量是有无灌服山药多糖，可得出结论：山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度；C组与D组对比分析，实验结果表明：山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度，且与降糖药物的疗效相似，能在一定程度上使血糖浓度接近正常水平。
24．【答案】（1）每天灌胃0.01mL/g生理盐水
（2）对照
（3）不合理，骆驼奶虽然有一定的降低血糖的功能，但不能让患病小鼠的血糖降到正常值。
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】】(1)一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，对照实验具有变量的唯一性，丙组是本实验的实验组，对甲、乙组的灌胃处理应该是每天灌胃0.01mL/g生理盐水。
(2)对照实验具有变量的唯一性；科研人员表示甲组的设置是非常有必要的，设置甲组目的主要是形成对照，比较的是正常小白鼠在该条件下的会得到什么结果，使实验更具说服力。
(3)根据上述实验的结果，认为通过饮用骆驼奶来取代药物治疗糖尿病不合理，骆驼奶虽然有一定的降低血糖的功能，但不能让患病小鼠的血糖降到正常值。
25．【答案】（1）甲状腺激素对小鼠的生长是否有促进作用？
（2）应该用幼年小鼠作为实验对象；
（3）每天注射甲状腺激素和生长激素；n4＞n1+n3-n2
【解析】【分析】甲状腺激素有促进生长发育和新陈代谢，缺乏甲状腺激素会引起小儿呆小症，生长激素过多会得甲亢；实验目的研究甲状腺激素对于动物的生长有什么作用，通过实验组注射甲状腺激素，对照组注射等量的生理盐水，进行对照实验；生长一段时间后，通过测量平均体长的增加量得出实验的结论。
【解答】(1)实验设计取甲状腺激素为实验组，实验过程中测量老鼠的体长得到结论，说明实验研究的问题为：甲状腺激素对小鼠的生长是否起到促进作用；
(2)c实验过程中用成年的小鼠做实验，这样不太合理，成年小鼠身体发育完全，体长生长已经成熟，故应该选择幼年小鼠为实验对象；
(3)协同作用是看甲状腺激素和生长激素同时注射对小鼠的生长促进作用超过单独注射的作用，丙组注射生长激素，丁组则注射甲状腺激素和生长激素验证猜想；
甲组注射甲状腺激素，生长增加量为n1， 乙组是生理盐水，正常的生长量为n2，丙组是注射生长激素，增长量为n3，丁组为注射甲状腺激素和生长激素，增长量为n4，有协同作用则可得到 n4＞n1+n3-n2 。
26．【答案】（1）甲
（2）胰岛素分泌增加
（3）B组小鼠的血糖浓度低于A组小鼠，但仍高于C组小鼠，说明此方法有一定效果，但仍需要进一步完善。
【解析】【分析】（1）胰岛素通常是从胰岛分泌而来，有促进脂肪代谢、降低体内血糖水平的功效；
（2）血糖指血液中葡萄糖的浓度。
【解答】（1）人的正常血糖含量为80-120毫克/100毫升，甲的血糖含量为170-210毫克/100毫升，因此甲患糖尿病；
（2）由于胰岛分泌的胰岛素能调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度，因此乙进食约1小时后血糖含量下降的主要原因是乙进食约1小时后胰岛分泌的胰岛素增加，血糖浓度会下降；
（3）比较三组小鼠的血糖浓度发现，B组小鼠的血糖浓度低于A组小鼠的血糖浓度，但仍高于C组小鼠的血糖浓度，说明移植人工胰岛β细胞对于治疗小鼠糖尿病有一定效果，但仍达不到健康小鼠的水平，因此还需要进一步研究完善。
故答案为：（1）甲；（2）胰岛素分泌增加；（3）B组小鼠的血糖浓度低于A组小鼠，但仍高于C组小鼠，说明此方法有一定效果，但仍需要进一步完善。
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3.2 人体的激素调节 分层练习
科学观念：了解内分泌腺的特点；了解激素的意义；掌握常见激素分泌异常引发的病症。
科学思维：学会根据资料分析胰岛素对人体内血糖含量的调节作用。
探究实践：通过图片对比分析等方式，了解内分泌腺及激素特点，提升分析、归纳、总结以及解决问题的能力。
态度责任：体会事物的两面性，同是时提升对疾病的防患意识。
01 内分泌腺和激素
1．（2023八上·拱墅月考）如图所示是人体几种激素的内分泌腺示意图，据图判断，下列说法正确的是（ ）
A．幼年时①图分泌的生长激素过少，可能会患上侏儒症
B．②分泌的激素在血液中含量很多，能调节人体血糖含量
C．③分泌的激素通过导管滴入血液，并被输送到全身各处
D．④分泌的激素能够加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管
2．（2023八上·东阳月考）梅西是7次获得金球奖的足球明星，他曾经是侏儒症患者，这是幼年时某种激素分泌不足导致的，这种激素是（ ）
A．性激素 B．生长激素 C．甲状腺激素 D．肾上腺素
3．（2023八上·乐清期末）对中小学生而言，睡眠不足会导致生长激素的分泌减少，从而影响人体生长。人体分泌生长激素的内分泌腺是（ ）
A．胰岛 B．甲状腺 C．肾上腺 D．垂体
4．（2024八上·南浔期末）下列疾病与病因的对应关系正确的是（ ）
A．呆小症———幼年时生长激素分泌不足 B．甲亢———食物中缺少碘元素
C．侏儒症———幼年时甲状腺素分泌不足 D．糖尿病———胰岛素分泌不足
5．（2023八上·德清期末）下列关于激素分泌异常与相关病症对应的是（ ）
选项 激素分泌异常 相应病症
A 幼年时生长激素分泌过多 可能患侏儒症
B 幼年时甲状腺激素分泌不足 可能患呆小症
C 胰岛素分泌过多 可能患糖尿病
D 成年人生长激素分泌过多 可能患巨人症
6．（2023八上·浙江期中）激素在人体中的含量较少，但作用很大。下列关于人体激素调节的说法正确的是（ ）
A．甲亢是由于成年时甲状腺激素分泌过多造成的
B．胰岛素能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
C．激素是由垂体、甲状腺、唾液腺等内分泌腺分泌的
D．肢端肥大症是由于成年时性激素分泌过多造成的
7．（2024八上·衢州期末）为研究甲状腺激素对人体新陈代谢的影响，某兴趣小组同学进行了“甲状腺激素对成年鼠耗氧量影响”的研究。
【建立猜想】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。
【实验步骤】①选取健康状况相同、体形相似的成年鼠3只，分成甲、乙、丙三组；②对各组实验处理如下表，并按适宜的实验条件正常饲养；③每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据。
甲组 乙组 丙组
切除甲状腺 ____ 甲状腺激素溶液灌胃
饲养14天 饲养14天 1次/天；共14天
注：本实验中灌胃是指将液体直接注入胃中
【实验结论】甲状腺激素的增加会增大成年鼠耗氧量。
（1）本实验中乙组空白处如何处理？答： ；本实验设计存在的不足之处是 。
（2）若要得出上述结论，则甲乙丙组老鼠的耗氧量从大到小排列顺序是 。
（3）根据实验结论，可进一步推测甲状腺激素能 （选填“促进”或“抑制”）成年鼠的新陈代谢。
8．（2024八下·慈溪期末）科学兴趣小组为了研究生长激素对动物生长发育的作用，提出以下实验思路：
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲乙两组。
②对甲组小鼠注射含生长激素的生理盐水，对乙组小鼠注射 ▲ 。
③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。
④对所得实验数据进行统计分析。
请分析回答：
（1）对垂体进行切除手术是为了 。
（2）“实验思路”②中“▲”处应该填写 。
（3）预测实验结果（在右图坐标中用曲线表示甲、乙两组小鼠注射后的平均体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明“甲”、“乙”）。
9．为了探究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：
①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。
②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0.1mL胰岛素和0.1mL生理 盐水）。
③观察并记录小鼠的状况，如图。
分析回答：
（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是 。
（2）本实验设置甲组的目的是 。
（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低 的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射 进行抢救。
（4）在人体内胰岛素是由 分泌的，在现实牛活中。胰岛素可用于 病的治疗。
10．（2024八下·鄞州期末）肾上腺素和药物“心得安”都可以影响心理活动，从而影响动物的代谢水平。研究人员用肾上腺素和“心得安”进行了如下实验。
【实验目的】探究“心得安”和肾上腺素对小白鼠代谢水平的影响。
【实验材料】小白鼠若干只，肾上腺素，“心得安”，生理盐水，注射器，检测耗氧量的装置。
组别 心得安 肾上腺素 耗氧量（×103mL）
A + 1.7
B + 2.5
C + + 2.1
D 2.0
【实验步骤】
①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和“心得安”剂。
②选出大小、生长状况相同的小白鼠20只，平均分成4组，A、B、C组小白鼠按表所示注射等量药剂（用+表示），D组为对照组。
③将小白鼠分别置入检测耗氧量的装置中，将装置放在相同环境中，10分钟后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值，结果如表所示。
（1）研究人员通过 来比较“心得安”和肾上腺素对小白鼠代谢水平的影响。
（2）D组作为对照组应注射 。
（3）实验表明，“心得安”对动物代谢水平具有 （填“促进”“抑制”或“无”）作用，因此“心得安”对肾上腺和甲状腺功能亢进的患者都有很好的疗效。
02 血糖平衡的调节
1．（2023八上·青田期末）如图为正常人血糖含量的变化曲线，结合所学知识，判断以下说法不正确的是（ ）
A．饭后1小时（BC段），葡萄糖吸收进入血液血糖含量上升
B．胰岛素参与作用导致CD段血糖含量下降
C．正常人的血糖始终确定在90mg/100mL
D．人体的血糖调节是神经调节和激素调节协同作用的结果
2．（2024八下·江北期末）当年轻人以“喝最贵的奶茶，熬最长的夜”自我调侃时，年轻的糖尿病患者却越来越多。如图表示甲、乙二人进食前后血糖含量的变化曲线，根据图像判断，下列说法不正确的是（ ）
A．表示糖尿病患者血糖含量变化的是图线甲
B．图线乙中CD段血糖浓度下降与胰岛素的分泌有关
C．糖尿病患者可通过口服胰岛素进行治疗
D．正常人的血糖含量基本维持在90毫克/100毫升附近
3．（2023八上·杭州月考）下图表示3小时内小明同学血糖含量和胰岛素含量的变化。下列有关叙述错误的是（ ）
A．小明同学在进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升
B．进食后血糖含量升高主要是小肠吸收了葡萄糖
C．进食后胰岛素含量增加是由于血糖含量升高引起的
D．第1.5小时以后血糖含量下降是由于胰岛素含量减少引起的
4．（2024八下·义乌开学考）胰岛素对人体内血糖浓度调节具有重要作用，如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科学兴趣小组设计了如下方案：
步骤 甲鼠 乙鼠
a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
（1）实验设计中，有一处不够严谨，请指出 ；
（2）步骤 a 中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_________；
A．为了降低神经系统的影响
B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验
C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一
D．破坏胰岛让两鼠处于休眠状态，实验更准确
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 。
5．（2022八上·南浔期中）为研究花生根茎水煮液（简称水煮液） 对糖尿病小鼠是否具有降糖效果， 研究人 员进行了相关实验。
①选取大小一致、正常状态的小鼠 3 只， 分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组。
②如图 1，向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛；
③向Ⅲ组小鼠注射适量用生理盐水配制的花生根茎水煮液， Ⅰ 、 Ⅱ组小鼠注射等量生理盐水。
一段时间后测量每组小鼠的血糖含量相对值。
分析回答
（1）本实验存在的明显不足是： ；
（2）向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛， 目的是减少 的分泌；
（3）研究人员完善实验后，通过实验得到的数据如图 2 所示。分析图 2 可得到的结论 是： 。
1．“双减”政策要求保证中小学生的睡眠时间。中小学生睡眠不足将会影响生长激素的分泌，从而影响人体生长。分泌生长激素的器官是图中的 （ ）
A．a B．b
C．c D．d
2．观看影视剧常会有这样的情节：病人心脏骤停，医生给病人注射一种激素，俗称“强心针”，达到促使心跳加快、血压升高，恢复心脏活跃的抢救目的。这种激素是（ ）
A．肾上腺素 B．性激素 C．胰岛素 D．生长激素
3．消渴病是糖尿病的别称，早在唐代《外台秘要方》中就有记载。下列情况中使人患消渴病可能性最大的是（）
A．甲状腺激素分泌不足 B．胰岛素分泌不足
C．生长激素分泌过多 D．肾上腺素分泌过多
4．甲状腺激素的作用是（ ）。
A．控制人体的发育
B．加快心跳的节奏
C．促进体内的新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
D．使人的食欲旺盛，进入青春期
5．关于人体激素调节，下列说法正确的是（ ）
A．人体各项生命活动主要受到激素的调节 B．胰岛素分泌不足会出现头晕等低血糖症
C．幼年时甲状腺激素分泌不足会患呆小症 D．成年时生长激素分泌过多会患巨人症
6．下列关于激素的叙述，错误的是（ ）
A．激素是由内分泌腺通过导管分泌的 B．甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发育
C．激素在血液中含量极少，但是作用很大 D．年幼的侏儒症患者可定期注射生长激素治疗
7．甲、乙两患者都为成年人，症状如下表
患者 身高 智力 生殖器官
甲 70cm 正常 发育正常
乙 70cm 低下 发育不全
甲患者的症状是由于幼年时期哪种激素分泌不足引起的？（ ）
A．甲状腺素 B．生长激素 C．胰岛素 D．性激素
8．甲状腺激素能促进生物体的新陈代谢。在如图所示的实 验中，控制其他饲养条件相同，观察一周，则会看到蝌蚪发育最快的玻璃缸是 （ ）
A．1号 B．2号 C．3号 D．一样快
9．下表是某同学根据患者的症状表现，对其进行的病因分析，比较合理的是（ ）
选项 患者症状表现 病因
A 尿液中含有葡萄糖 胰岛素分泌过多
B 生长迟缓，身体矮小，智力正常 幼年生长激素分泌不足
C 身体逐渐消瘦，情绪容易激动 生长激素分泌过少
D 脖子肿大，呼吸困难 缺碘造成甲状腺激素分泌过多
10．激素在人体中的含量较少，但是作用很大，下列关于人体激素说法正确的是（ ）
A．激素是由垂体、甲状腺、唾液腺等内分泌腺分泌的
B．激素通过导管流入血液并被输送到全身各处
C．胰岛素能够促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
D．幼年时甲状腺激素分泌过少，可能会患上呆小症
11．对两只小兔做以下处理：甲兔去除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后两只兔子的生长情况是（ ）
A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止
B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢
C．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦
D．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振
12．餐后血糖浓度会升高，胰岛素能调节血糖浓度，使之维持在0.1%左右(正常值)。下列关于正常人餐后血糖浓度的变化曲线，正确的是 （ ）
A． B． C． D．
13．验证某种降血糖药物X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降，下列实验和对照组小鼠的选择和操作，正确的是（ ）
选项 实验组 对照组
A 正常小鼠，注射降血糖药物X 患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水
B 患糖尿病小鼠，注射降血糖药物X 患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水
C 正常小鼠，注射降血糖药物X 正常小鼠，注射等量的生理盐水
D 患糖尿病小鼠，注射生理盐水 患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖药物X
14．下列是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果记录：
实验组 实验操作 实验结果
① 切除胰腺 出现糖尿
② 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 不出现糖尿
③ 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿
下列对该实验结果的分析，不正确的是（ ）
A．由①、③实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B．由①、②实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C．由②、③实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
15．甲、乙两人在空腹状态下，同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液，然后每隔1小时测定一次血糖含量，将测量结果分别绘成如图所示的a、b曲线，下列对曲线的解释错误的是（ ）
A．甲是健康人、乙是糖尿病患者
B．0-1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液
C．1-2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关
D．乙可以通过口服胰岛素降低血糖浓度
16．读下面人体内血糖含量的调节图：
（1）X代表人体正常的血糖，A代表人体血糖 正常血糖值，在C处发生的变化是 ，
（2）胰岛素分泌不足可能导致 病。
17．图甲和图乙为因激素分泌异常导致身材异常矮小的两位儿童患者。请回答下列问题：
（1）若幼年时体内 分泌过少，会患侏儒症(图甲)﹔若幼年时体内甲状腺激素分泌不足，会引起 症(图乙)。若不及时治疗，未来二人(同龄同届生)参加同一年当地的中考，更有机会考上当地优质高中的是 (填“甲”或“乙”)。
（2）随着疾病诊治越来越精细化，越是大医院细分科室越多。若您是导医台志愿者，除儿科外，您还会推荐他们前往 (填“消化内科”、“神经内科”或“内分泌科”)就诊。
18．图是人体的主要内分泌腺示意图，据图回答问题。
（1）甲状腺激素是由[ ] 分泌的，它的合成需要一种重要原料—— ，缺乏该原料的婴幼儿会患 。
（2）近年来，糖尿病患者呈上升趋势，该病是由于[ ] 分泌的激素不足造成的。
（3）[ ] 分泌的激素能促进男性生殖器官的发育和第二性征的出现。
（4）在婴幼儿时期，[ ]垂体分泌的 不足，会患 。
（5）[4] 分泌的激素是 。
19．如图表示甲、乙二人进食前后血糖含量的变化曲线，据图回答：
（1）两人中血糖不正常的是 。
（2）某同学分析乙曲线，认为CD段人体内胰岛素分泌量是持续增加的。你认为这个观点 (选填“正确”或“错误”)。
（3）请说出甲曲线中MN段血糖含量下降非常缓慢的原因： 。
20．甲、乙两人在正常进餐后4小时，测定了血糖浓度，甲为90毫克/100毫升，乙为140毫克/100毫升，然后让他们喝下等量相同的葡萄糖溶液，并每间隔一小时测定一次血糖浓度，如图所示。
（1）甲、乙两人中血糖调节功能正常的是 。另一人患的是 病。
（2）二人在饮用葡萄糖溶液后1小时内血糖浓度显著增高的原因是 。
（3）一小时后，甲的血糖浓度迅速下降，该过程与人体分泌的 有关。（填激素名称）
21．如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗 为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤 甲鼠 乙鼠
a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素。
c 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
（1）a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 。
（2）在该探究方案中如何设置乙鼠b步骤 。
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 。
（4）在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该 。
22．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验方案进行探究：
①取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
②在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同批次的蝌蚪；
③两缸同时每隔一天换一次水，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶；
④A缸每隔一天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件与A缸相同；
⑤每天观察、记录实验结果。
该小组记录的实验结果如下：
后腿长出的平均时间（天） 前腿长出的平均时间（天） 尾脱落的平均时间（天） 尾脱落时的平均体长（cm）
A缸 4 7 26 0.7
B缸 5 9 37 1.3
请根据上述实验过程回答下列问题：
（1）该实验的变量是 。
（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是 。
（3）根据实验结果，得出的实验结论应该是 。
（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，再按照与 缸完全相同的培养条件进行培养。
23．某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，进行了如下实验：实验材料有30只糖尿病大鼠(随机均分成三小组)、一定数量的健康大鼠、山药多糖、生理盐水、降糖药物等：实验操作见下表；科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果如图所示。
组别 小鼠类型 处理方式
A 健康的大鼠 灌服生理盐水
B 糖尿病大鼠 灌服生理盐水
C 糖尿病大鼠 灌服山药多糖
D 糖尿病大鼠 灌服降糖药物
（1）实验中设置A组的目的是 。
（2）实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该为 。
（3）根据图表信患，实验中B组与C组两组对照，可得出结论 ； 两组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
24．某科研团队为了研究骆驼奶对患糖尿病小白鼠的降血糖效果，进行了如下实验：取30只，4周龄，身体质量为14g～16g的雄性小鼠，随机将小鼠分为3组，其中2组用药物诱导为患糖尿病小鼠。具体实验方案如下：
组别 小白鼠状况 喂养 灌胃处理方式 实验前禁12小时后血糖浓度/毫摩 升﹣1 连续灌胃35天后禁食12小时后血糖浓度/毫摩 升﹣1
甲 健康 营养饲料+水 6.8 6.99
乙 患糖尿病 营养饲料+水 21.65 21.38
丙 患糖尿病 营养饲料+水 每天灌胃0.01mL/g骆驼奶（注：g指小鼠体质量的单位） 21.78 16.89
（1）丙组是本实验的实验组，对甲、乙组的灌胃处理应该是 。
（2）有同学认为本次实验只需要乙组和丙组相互对照进行实验即可，科研人员表示甲组的设置是非常有必要的，那么设置甲组目的主要是： 。
（3）根据上述实验的结果，你认为通过饮用骆驼奶来取代药物治疗糖尿病合理吗？并写出你的理由_ 。
25．甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。
Ⅰ．现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验：
①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组；
②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；
③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；
④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值；
⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。
请回答下列问题：
（1）根据上述实验设计，他们研究的问题是： 。
（2）纠正实验设计中存在的一个错误： 。
（3）Ⅱ．协同作用是指 多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组 （注：由于激素作用的特殊性，实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求）。
实验结果如图所示，n1～n4 为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为 ，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。
26．糖尿病是一种常见的疾病。图1为甲乙两人进食后血糖浓度变化曲线图。
（1）甲乙两人中患糖尿病的是 。
（2）图1中乙进食约1小时后血糖含量下降的主要原因是 。
（3）我国科学家试验了一种治疗糖尿病的新方法，将能分泌胰岛素的人工胰岛β细胞移植到患糖尿病的小鼠中，并进行了实验对比，结果如图2所示。试结合实验结果评价此种治疗方法。
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