(共17张PPT)
情境导入
中日展开高级别谈判，中国警告：不得插手台湾问题，否则后果自负。
看视频猜一猜日本占领台湾发生在什么事件后？
八年级上册（部编版）核心素养时代情境式新教学同步精品专辑
第5课
甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
情境导入 素养目标 素养探究
考点突破 思维创新
素养提升
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
素养目标
01
02
03
阅读史料， 了解甲午中日战争的背景。通过比较《马关 条约》与《南京条约》的具体内容，理解《马关条约》使中国的半殖民地化程大大加深。
历史解释
史料实证
时空观念
家国情怀
课标解读
①知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容；②初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
结合《甲午中日战争形势图》，了解甲午中日战争中的主要战役。
学习邓世昌 等人的英雄事迹，感悟他们的伟大民族精神;通过思考列强瓜分中国的史实，感悟“落后就要挨打"的教训。
素养探究一
甲午中日战争
1.甲午中日战争-概念
问题一：看视频说一说甲午中日战争的概念？
中日甲午战争，是指19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。按中国干支纪年，战争爆发的1894年为甲午年，故称甲午战争。日本称“日清战争”，朝鲜半岛称“清日战争”，西方国家称“第一次中日战争”。
素养探究一
甲午中日战争
2.甲午中日战争-背景
问题二：阅读教材结合材料，思考：日本为什么要发动甲午中日战争？
小日本 大野心？
经历了两次鸦片战争，清政府日益腐朽，内忧外患，民族危机加深
明治维新后，日本摆脱摆脱困境，跻身资本主义强国之列，意欲称霸世界。
欲称霸世界，必先征服亚洲；欲征服亚洲，必先征服中国；欲征服中国，必先征服朝鲜。
甲午中日战争
1894年，朝鲜发生东学党起义，应朝鲜请求，清政府出兵镇压，日本也趁机出兵朝鲜。 1894年是甲午年，这场战争被称为“甲午中日战争”。
2、直接原因：
为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想。
朝鲜请求清政府“助剿”，日本借机挑起了中日冲突。
1.根本原因：
素养探究一
甲午中日战争
3.甲午中日战争-经过
问题三：阅读教材，梳理甲午中日战争的历程？
开始
第一阶段(1894.7-9)
第二阶段(1894.10-1895初)
丰岛海战
日本发动侵略战争中日双方正式宣战
平壤战役
左宝贵牺牲， 叶志超弃城逃跑
左宝贵
黄海海战
邓世昌等牺牲，甲午战争中规模最大的海战
辽东战役
旅顺、大连失陷，日军屠杀中国居民
威海战役
北洋舰队全军覆灭
丁汝昌
邓世昌
素养探究一
甲午中日战争
3.甲午中日战争-经过
丰岛海战
平壤战役
黄海战役
威海卫战役
辽东半岛战役
日军夺取制海权
战争爆发的标志
北洋水师全军覆灭
旅顺大屠杀
结合下列地图讲述甲午中日战争的经过。
素养探究一
甲午中日战争
4.甲午中日战争-结果
问题四：阅读教材结合材料说一说甲午中日战争失败的原因？
1895年4月17日，李鸿章和伊藤博文签订《马关条约》时的情形。
VS
慈禧：哪管国家兴亡 ， 生日非过不可。“万寿无疆普天同庆;三军败绩割地求和。”
明治天皇：以饿肚皮的精神，一天只吃一餐饭，鼓动着他的臣民为战舰捐出口袋里的最后一个铜板。
中国为何败？
内因：统治腐朽，制度落后（根）；清政府避战求和政策（重）；未能充分动员民众；官兵临阵脱逃；武器装备落后；武器装备落后
外因：日本蓄谋已久，且制度先进；西方列强对日本的支持.
素养探究二
甲午中日战争
1.《马关条约》签订-背景
问题一：通读课文第二子目，找到《马关条约》签订的时间、人物？
1895年3月，清政府派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关进行和谈。
李鸿章
伊藤博文
签订《马关条约》
素养探究二
甲午中日战争
问题二：通读课文第二子目，归纳《马关条约》的内容？
2.《马关条约》的内容
工厂
割地
赔款
通商
允许日本在通商口岸开设工厂等
赔偿日本兵费白银2亿两
割让辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛给日本
开放重庆、沙市、苏州、杭州为商埠
进一步破坏了领土主权完整，刺激了列强瓜分中国的野心。
加重百姓负担，清政府举借外债，便利列强对中国经济的控制。
侵略方式由商品输出转为资本输出，阻碍中国民族资本主义发展。
使外国侵略势力由沿海深入内地
《马关条约》
使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。
办厂:商品输入变为资本输入
素养探究三
列强掀起瓜分中国的狂潮
问题一：根据材料归纳俄、德、法三国干涉还辽的根本原因是什么？日本同意归还辽东半岛的主要条件是什么？
1.列强瓜分狂潮的契机
《马关条约》的签订，损害了俄、德、法三国在华的侵略利益。三国向日本提出照会，并以武力威胁日本放弃占领辽东半岛。日本被迫同意将辽东半岛归还中国，但向清政府勒索了3000万两白银作为“赎辽费”。——《中国近现代史》
原因：《马关条约》的签订，损害了三国在华的侵略利益。
条件：清政府向日本支付3000万两白银作为“赎辽费”。
企图独霸中国东北
俄国的盟国
法国
德国
日 本
策划
干涉
俄国
支持
干涉
意欲在远东扩大侵略势力
缓和与俄在欧洲的矛盾
支持
干涉
清政府
还
辽
赎辽费
3000万
两白银
结果：列强在中国掀起了瓜分中国的狂潮
素养探究三
列强掀起瓜分中国的狂潮
问题二：合作交流：图片上的动物分别代表什么？该图反应了什么现象？
2.列强瓜分狂潮的经过
瓜分表现：
列强抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”
熊代表沙皇俄国
太阳代表日本
虎代表英国
鹰代表美国
哈蟆代表法国
肠代表德国
《时局图》反映了《马关条约》签订后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，揭露了清政府腐败。中华民族面临亡国灭种危机。
此前无暇东顾的美国，为了获得更多在华利益，提出了什么政策，这又反映了什么问题？
素养探究三
列强掀起瓜分中国的狂潮
问题三：阅读材料，分析：美国提出“门户开放”政策的目的和实质？
3.门户开放政策
1899年9月至11月间美国国务卿海约翰向英、俄、德、日、意、法六国政府提出了"门户开放"政策。
主要内容：
（一）各国对他国在中国所取得的任何"势力范围"、租借地、通商口岸和既得利益，不得干涉。
（二）各国对运往自己"势力范围"各口岸的他国货物，均由中国政府按照中国现行关税率征税。
（三）各国对进入自己"势力范围"各口岸的他国船舶，不得征收高于本国船舶的港口税；当他国使用自己所修或所经营控制的铁路运输货物时，不得征收高于本国商品的铁路运费。
目的：承认列强既得权益，侵华
机会均等，美国达到利益均沾
实质：在中国建立国际共管体系
美国提出“门户开放”政策 的影响？
影响：
①是美国侵略中国进入新阶段的标志，使美在华势力大增加
②使帝国主义掀起的瓜分中国的狂潮，暂时取得表面一致，帝国主义在一定程度上形成了宰割中国的同盟。
③中国半殖民地化程度大大加深，民族危机空前严重。
素养提升
《南约》内容 《马约》内容 影响的扩大
割香港岛给英国
赔款2100万银元
开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸
英商进出口货物缴纳的关税税率，中国须同英国商定
割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本
赔偿日本兵费白银二亿两
开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，
允许日本在中国的通商口岸开设工厂
南：破坏中国的领土主权
马：领土主权进一步丧失，刺激列强瓜分中国的野心，中国民族危机日益加深
南：开始对中国赔款勒索
马：巨额赔款进一步加剧了劳动人民的负担，便利了列强通过贷款控制中国的经济命脉
南：外国势力侵入中国长江以南沿海
马：使帝国主义侵略势力深入到中国内地
南：便利外国商品输出
马：便利了外国的资本输出，严重阻碍了中国民族资本主义的发展
比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关系约》的影响。
《马关条约》哪点内容最能体现使中国半殖民地化程度大大加深
商品输出——资本输出
考点突破
1．（2024 菏泽）甲午战争后，中国出现了一个被认为是外资兴业的时代。此前帝国主义在华投资总共不过2、3亿美元，此后到1902年，各国对华投资总额达到15亿美元。据此判断，当时（ ）
A．外国侵略势力由沿海深入到内地
B．帝国主义对中国的经济侵略加剧
C．清政府沦为列强统治中国的工具
D．美国和日本成为侵华的主要国家
2．（2024 泰州）“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这副挽联哀悼的是甲午中日战争中牺牲的（ ）
A．林则徐 B．左宗棠 C．邓世昌 D．谭嗣同
B
C
考点突破
3．（2024秋 乌鲁木齐县校级期末）在我国近代的反侵略抗争中涌现出许多可歌可泣的民族英雄。与爱国将领左宝贵、邓世昌牺牲相关的战争是（ ）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
4．（2024 龙凤区校级二模）“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的主题，若要再现民族英雄邓世昌抗击日本侵略者的悲壮场景，应该选择的素材是（ ）
A．威海卫战役 B．平壤战役 C．黄海战役 D．辽东战役
C
C
思维创新
明治维新
野心膨胀
大陆政策
甲午中日战争
东学党起义
丰岛海战—开始
平壤战役—平壤沦陷—左宝贵
黄海战役—日本夺取制海权—邓世昌
辽东战役—旅顺大屠杀—徐邦道
威海卫战役—北洋舰队全军覆没—丁汝昌
内容
影响
经过
结果—战败—《马关条约》
掀起瓜分中国的狂潮
本课重点
