【新课标】第10课 中华民国的创建 课件

(共20张PPT)
情境导入
为何退位？
建国之路何在？
普通公民
溥仪
大清皇帝
宣统帝
八年级上册（部编版）核心素养时代情境式新教学同步精品专辑
情境导入 素养目标 素养探究
考点突破 思维创新
素养提升
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
第10 课 中华民国的创建
素养目标
01
02
03
通过讨论辛亥革命中资产 阶级革命性和软弱性的表现，认识民族资产阶级的局限性，得出资产阶级不能救中国的结论。
唯物史观
史料实证
历史解释
家国情怀
课标解读
通过了解中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性。
分析中华民国内 、外政策，认识南京临时政府的性质。通过分析《中华民国临时约法》的内容和作用，理解这部宪法在中国历史上的价值和进步意义。
通过了 解孙中山为创建民主共和国所作的贡献，树立崇高的爱国主义精神
素养探究一
中华民国的建立
1.背景：
自主学习：阅读课本说一说中华民国建立的背景？
建立统一的
中央政府
武昌起义爆发后在
全国引起强烈震动
各省宣布独立
支持革命
武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势发展要求有一个统一的中央政府。
素养探究一
中华民国的建立
2.概况：
时间
地点
总统
副总统
国旗
机构
纪元
性质
意义
1912年1月1日
南京
孙中山
黎元洪
临时参议院
公历,中华民国纪元（1912）
资产阶级民主共和国
南京临时政府的成立，是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。
五色旗
五色旗象征五族共和
汉
满
蒙
回
藏
外交、教育、法制等部、局的总长、局长均为同盟会的会员。其它六部的实际工作也都掌握在革命党人手中。在拥有立法权的参议院，共有43名议员，其中同盟会会员就占了33人。
整理中华民国成立的概况
素养探究一
中华民国的建立
3.民国纪年：
观察民国纪年法与公元纪年法的换算时间轴，归纳其换算公式：
1911年
1912年
民国元年
1913年
1917年
1915年
民国2年
民国4年
民国6年
民国纪年和公元纪年的换算：公元年=民国年+1911
（民国纪年）
（公元纪年）
公元 年？
素养探究一
中华民国的建立
4.外交政策：
临时政府成立以后,当尽文明国
应尽之义务,以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之举措与排外之心理,务一洗而去之;与我友邦益增睦谊,持和平主义,将使中国见重于国际社会,且将使世界渐趋于大同。
——孙中山《临时大总统宣言书》
材料研读
材料表明南京临时政府秉承怎样的外交政策？你又是如何看待南京临时政府的外交政策的？
和平主义的外交政策
在当时的历史条件下，争取各国外交上的承认，创造和平的外部环境是新生政权面临的重要问题，是无奈之举。但也暴露出南京临时政府软弱和妥协的一面。
素养探究二
袁世凯窃取辛亥革命果实
1.袁世凯简介：
帝国主义不断在军事、经济、外交上向革命党人施压，压迫革命党人妥协。日、俄两国直接干涉中国革命。美、德、法等国为维持在华的既得利益，扶植袁世凯作为新的代理人。
袁世凯，中国近代史上著名的政治家、军事家，北洋军阀领袖。
在辛亥革命前的十几年中，他以出卖维新派而获得慈禧太后的信任，以血腥镇压义和团和出卖主权而博得帝国主义的欢心，一直是清政府和帝国主义所倚重的人物。
素养探究二
袁世凯窃取辛亥革命果实
2.背景：
材料一：为维护在长江流域的经济利益，各国驻华公使向南京临时政府施加压力，他们拒绝承认南京临时政府的合法地位，声称必须由袁世凯“统一”南北，还出动军舰在长江上示威，劫掠中国海关税收，以加剧南京临时政府的财政困难。
——张岂之《中国历史·晚晴民国卷》
材料二：南京临时政府内部矛盾重重，……以北洋新军为主体的清军在对武昌的进攻中所表现出来的军事能力，大大震惊了革命党人和立宪派人物。他们对如何抗击袁世凯缺乏必要的信心，许多人表现出与袁氏谈判的浓厚兴趣；另一些人则希望利用袁世凯手中的军队胁迫清帝退位……。孙中山只好让步，答应只要袁世凯迫使清帝退位，赞成共和，他“即可正式宣布解职”。
——张岂之《中国历史·晚晴民国卷》
思考：孙中山为什么会妥协退让？
西方列强的压力
南京临时政府内部矛盾重重
北洋新军的强大
依据材料分析袁世凯能窃取果实的原因？
素养探究二
袁世凯窃取辛亥革命果实
3.过程：
（1）1912年2月12日清宣统帝溥仪在袁世凯逼迫下宣布“退位”。
（2）3月10日，袁世凯在北京就任中华民国第二任临时大总统
（3）4月，孙中山正式解除临时大总统职务。临时政府迁往北京
（4）辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取
素养探究二
袁世凯窃取辛亥革命果实
溥仪(1906--1967)
知识探究
清朝宣统帝（溥仪）退位，封建帝制覆灭
清朝统治中国多少年？
1636年皇太极改金为清
1644年清军入关，顺治帝迁都北京，逐步确立起对全国的统治。
清朝存在时间276年
清朝统治中国268年
中国封建帝制延续了多少年？
公元前221年秦始皇称帝，
创立封建君主专制中央集权制度。
1912年清宣统帝下诏退位
封建君主专制制度在中国延续了2132年
素养探究三
《中华民国临时约法》
1.目的：
1912年，孙中山主持制定了《临时约法》，其用意，“一以表示我党国民革命真意义之在，一以杜防盗憎主人者，与国民共弃之”，表现了革命派在交出名器之前企图用约法限制袁世凯的努力。
—— 摘编自陈旭《近代中国社会的新陈代谢》
《中华民国临时约法》制定现场
《中华民国临时约法》颁发现场
1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。
限制袁世凯独裁，维护共和制度
素养探究三
《中华民国临时约法》
2.内容：
国家主权
国民权利
立法权
行政权
司法权
中华民国的主权属于全体国民
国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利
参议院行使立法权
国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任
司法独立
三权分立
主权在民
平等自由
请同学们阅读课本48页，归纳《中华民国临时约法》的主要内容：
素养探究三
《中华民国临时约法》
3.知识链接：
三权分立
行政权（总统、国务员）
立法权（国会）
司法权（法院）
制衡
有效地防止专制独裁
三权分立是西方民主国家的基本政治制度的建制原则。主张立法、行政和司法三种国家权力分别由不同机关掌握，各自独立行使、相互制约制衡。
三权分立
素养探究三
《中华民国临时约法》
4.性质和意义：
性质：
意义：
中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
素养提升
有人说：“辛亥革命成功了。”也有人说：“辛亥革命失败了。”你怎样评价辛亥革命？为什么？
成功
（1）推翻清王朝统治，结束两千多年的
封建帝制，创立了中华民国 。
（2）民主共和观念深入人心。
失败
（1）胜利的果实被袁世凯窃取。
（2）中国半殖民地半封建的社会性质没
有改变。
辛亥后世说—不忘初心牢记使命：民族复兴
我们要学习孙中山先生热爱祖国、献身祖国的崇高风范。孙中山先生最大的特点是热爱祖国，一生追求实现民族独立和发展振兴的理想，对此矢志不移、无比坚定。孙中山先生说：“做人的最大事情是什么呢？就是要知道怎么样爱国”。他总是以“爱国若命”、“一息尚存，不忘救国”等鞭策自己。孙中山先生具有高度的民族自尊和民族自信，不泥古、不守旧，不崇洋、不媚外，强调“中国的社会既然是和欧美的不同，所以管理社会的政治自然也是和欧美不同”；“发展之权，操之在我则存，操之在人则亡”。他从坎坷人生经历和长期斗争实践中得出一个道理，就是改造中国必须从中国实际出发，走适合中国国情的道路。
——习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话
家国情怀/民族复兴
家国情怀
考点突破
1．（2024 攀枝花模拟）每年我国都会举行纪念辛亥革命的庆典活动，许多城市也展开了对庆典落户权的争夺。其中，有人主张在武汉举行，也有不少人主张在南京举行。主张在南京举行的主要历史依据是（　　）
A．中国同盟会成立 B．《民报》创办
C．中华民国成立 D．武昌起义
2．《中华民国临时约法》规定：参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。这一规定体现的是（　　）
A．分权制衡的原则 B．主权在民的原则
C．限制皇权的意图 D．自由民主的原则
C
A
考点突破
3．中华人民共和国成立是民国（　　）年。
A．36 B．37 C．38 D．39
4．1912年3月11日，南京临时参议院颁布《中华民国临时约法》，规定“中华民国的主权属于全体国民”。这一规定的实质意义是（　　）
A．确立民主共和政体 B．实现自由民主法治
C．否定君主专制制度 D．防止袁世凯独揽大权
C
C
思维创新
重要成果
结果
中华民国的建立
袁世凯窃取革命果实
辛亥革命
1912年3月，袁世凯就任临时大总统
1912年1月1日
南京临时政府
《中华民国临时约法》
具有资产阶级共和国宪法性质