6.《秋天的雨》课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
梧桐更兼细雨
到黄昏、点点滴滴
春雨绵绵，夏雨滂沱，每个季节的雨都有不一样的特点，那秋天的雨又是怎么样的？
6 秋天的雨
资料链接
银杏
落叶乔木，又名“白果树”或“公孙树”，是树种的老寿星，四十年才能大量结果。
枫树 高大乔木，可高达29米以上，冠幅可达16米。枫叶色泽绚烂、形态别致优美，可制作书签、标本等。
钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚 邮票 飘哇 凉爽 拥挤 争着 仙子 淡黄 频频 听闻 梨子 菠萝 勾住
小喇叭 厚实 一曲 丰收
钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚 邮票 飘哇 凉爽 拥挤 争着 仙子 淡黄 频频 听闻 梨子 菠萝 勾住
小喇叭 厚实 一曲 丰收
字词学习
我会读
yào shi
bīn
méi
zhēnɡ
ɡōu
lǎ
hòu
qǔ
fēnɡ
钥
匙
缤
枚
争
勾
喇
厚
曲
丰
枫叶
我会写
盒
颜
料
票
飘
争
仙
淡
闻
梨
勾
曲
丰
颜
料
飘
仙
淡
曲
丰
盒
票
争
梨
闻
勾
左右结构
独体字
上下结构
半包围结构
【五彩缤纷】
【清凉】
【频频】
【丰收】
【留意】
屡次；次数多。
凉而使人感觉爽快。
形容色彩繁多而艳丽。
收成好。
注意；小心。
词语解释
整体感知
朗读课文，思考：
课文写了秋雨的什么？
秋雨的颜色
秋雨的气味
秋雨的声音
课文解读
因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门。
读第一自然段，为什么说秋天
的雨是一把钥匙？
秋天的大门打开后，我们看到了什么？闻到了什么？听到了什么？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
五彩缤纷
看到了：秋雨的颜色
秋雨的色彩
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
划线的部分运用了什么修辞手法？有何作用？
银杏叶
小扇子
枫叶
邮票
运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。
它把 给了 ， 像
， ， 。
蓝色
牵牛花
蓝蓝的牵牛花
一个个小喇叭
吹呀吹呀
吹来了秋天的香味
我会说
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
思考：如何理解这句话？
这句话用了_____的修辞手法，描写了菊花的______，“频频点头”把菊花_______了，生动形象地写出菊花在_____中的情态，表达了作者对菊花的______之情。
拟人
颜色多
拟人化
秋雨
喜爱
回顾第二自然段，画出表示颜色的词语。
找到了！
黄色 红色 金黄色
橙红色 紫红色
淡黄色 雪白色
五彩缤纷
我会找
闻到了：秋雨的气味
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
好闻
是哪些气味呢？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
小朋友的脚，常被那香味勾住。
思考：这里的“勾”字用得好不好？换成“留”字行不行？
好。一个“勾”字，传神地写出小朋友被香味吸引而身不由己的样子，突出了水果气味的香甜。换成“留”字，就少了生动传神之感，不如“勾”字好。
听到了：秋雨的声音
谁也听到了？
（ ）
（ ）
小喜鹊 小松鼠 小青蛙
松柏 杨树 柳树
它们是怎么过冬的呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
松鼠采松果
喜鹊造房子
青蛙挖洞
松柏穿衣裳
杨树、柳树落叶
想一想：秋天的雨还给其他动植物带来了什么变化？
狗尾草撒下自己的种子，准备来年春天再发芽。
小狐狸换上厚厚的皮毛大衣，准备抵御寒冷的风雪。
我会说
小结
秋天的雨，是一把 。
秋天的雨，有一盒 的 。
秋天的雨，藏着非常好闻的 。
秋天的雨，吹起了 ，
秋天的雨，带给大地的是一曲 ，
带给小朋友的是一首 。
你知道秋天的雨是什么样子了吗？
钥匙
五彩缤纷
颜料
气味
金色的小喇叭
丰收的歌
欢乐的歌
结构梳理
秋天的雨
总起
分述
总结
缤纷的色彩
好闻的气味
金色的喇叭
特点
丰收、欢乐之歌
打开秋天的大门
意味着丰收
蕴含着欢乐
主旨概括
本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
拓展延伸
关于雨的谚语
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
雨打五更，日晒水坑。
开门雨涟涟，晴朗在午前。
落霞与孤鹜齐飞
秋水共长天一色
关于秋天的诗句
随堂练习
一.看拼音，写词语。
yán liào xiān zǐ ɡē qǔ
( ) ( ) ( )
fēnɡ shōu dàn huánɡ ɡōu zhù
( ) ( ) ( )
颜料
仙子
丰收
淡黄
歌曲
勾住
扇
shān（ ）
shàn（ ）
匙
shi（ ）
chí（ ）
一（ ）钥匙 一（ ）颜料
一（ ）邮票 一（ ）歌
二.多音字组词。
三.填上合适的量词。
扇风
钥匙
扇子
汤匙
把
盒
枚
首
秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。它把 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的 。
四.按课文内容填空。
五彩缤纷
黄色
小扇子
炎热
红色
邮票
凉爽
课后习题
有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
朗读指导：开头一段用抒情、轻柔的语调来读，表现秋雨的悄无声息与温柔；中间三段依次读出秋天的缤纷、香气四溢的热闹、动植物准备过冬的忙碌；最后一段读时语气厚重些，“丰收的歌、欢乐的歌”重读，语调稍拉长。
背诵指导：首先明确本段主要写秋天的多彩，抓住总起句，依次记忆银杏叶、枫叶、田野的色彩，从而更快地背诵。
课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。
课文是从“植物颜色的变化”“果实的气味”“小动物的活动、树木的样子”这三个方面来写秋天的雨的。我最感兴趣的是深秋各种动物和植物准备过冬的部分，它们各有各的过冬方式，可真神奇。
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
示例：它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串风铃，摇啊摇啊，摇出了秋天的旋律。
课外作业
你觉得秋天还是什么颜色的呢？仔细观察一下，写一写吧！