第13课 五四运动 学案（记忆清单+分层训练）

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第13课 五四运动
一、五四运动的爆发
（一）导火线：1919年，巴黎和会中国外交失败。★★★★★必考
（二）爆发：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。
（三）口号：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”，“废除二十一条”，“拒绝在和约上签字”等。
二、五四运动的扩大
（一）陈独秀亲自起草《北京市民宣言》……对社会进行根本改造。
（二）扩大：6月3日，北京学生再次走上街头，开展爱国宣传活动，但遭镇压并多人被捕。6月5日，上海工人罢工，商人罢市。罢市风潮席卷全国十几个商业中心城市。工人阶级成为五四运动的主力，运动中心也由北京转移到了上海
（三）结果：取得初步胜利，北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
三、五四运动的历史意义★★★★★必考
（一）性质：1、五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
2、是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。
3、是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
（二）特点：五四运动具有彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性。
（三）意义： 五四运动推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
（四）地位：五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
四、五四精神：爱国主义、民主和科学，勇于探索，敢于创新，追求真理，反帝反封建
一．选择题（共10小题）
1．民国八年5月4日，北京3000多名学生在天安门前举行游行示威，揭露帝国主义列强的侵略行径，下列口号最能反映这场运动性质的是（　　）
A．“扶清灭洋” B．“驱除鞑虏，恢复中华”
C．“外争主权，内惩国贼” D．“停止内战，一致对外”
2．2019年4月30日，习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话指出：“五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。”其核心精神是（　　）
A．爱国主义精神 B．进步思想
C．民主精神 D．科学精神
3．青年，特别是青少年学生，总是用他们满腔热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919年就是这样一群青年揭开了一个时代的序幕。“一个时代”是（　　）
A．资产阶级革命时代 B．社会主义革命时代
C．旧民主主义革命时代 D．新民主主义革命时代
4．中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点是（　　）
A．新文化运动 B．五四运动 C．井冈山会师 D．红军长征
5．据亲历者杨晦回忆：“（这一事件发生前夜）各校代表和北大学生在北大的三院礼堂开大会，当时群情激昂，发言踊跃，有一位同学咬破了手指，血书‘还我青岛’四个字，表示决心。”“这一事件”是（　　）
A．戊戌变法 B．二次革命 C．护国战争 D．五四运动
6．电视剧《觉醒年代》中陈延年号召：“无论是学界、政界、商人、劳工、农夫、警察、当兵的、做官的、议员、乞丐、新闻记者，都要站出来！中国是我的中国，也是你的中国，中国是中国人的中国”。以上材料说明五四运动（　　）
A．高举爱国主义伟大旗帜
B．使青年学生成为运动主力
C．使无产阶级登上了历史舞台
D．开始有了坚强的领导力量
7．五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”，他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”、开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。据此可知，五四运动（　　）
A．是工人阶级领导的新型运动
B．取得了中国新民主主义革命的胜利
C．体现了反帝反封建的彻底性
D．促进马克思主义与工人运动相结合
8．《北京学界全体宣言》中写道：“务望全国工商各界……外争主权，内除国贼……今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”材料所指历史事件的影响是（　　）
A．使中国开始了近代化的进程
B．揭开了新民主主义革命序幕
C．推翻了北洋军阀的反动统治
D．取得了旧民主主义革命胜利
9．下列图片共同反映了（　　）
A．巴黎和会外交失败引发五四运动
B．青年学生是五四运动的主力
C．“取消二十一条”的目标实现
D．五四运动取得了初步胜利
10．对下边材料解读不正确的是（　　）
学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。——《上海学联告同胞书》1919年6月12日
A．这场运动在上海爆发
B．运动是由学生最先发起的
C．运动后期的主力军由学生转变为工人
D．这场运动取得了初步胜利
二．材料题（共1小题）
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一：以为只靠变革思想，中国就会整个地改变，实现现代化，那是办不到的……这是中国先进分子从长期的痛苦摸索中得出的教训。人们又继续向前探索了。
材料二：以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员，以为这些人掌握着权力，千方百计运动这些人来赞助革命。如今在五四群众运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。
材料三：经过五四以后，人们对科学和民主的认识，比起以前来是更加深刻、更加切合实际了。他们是科学民主思想的继承者和发扬者。
——以上材料均出自金冲及《二十世纪中国史纲》
（1）材料一中的“只靠变革思想”与中国近代哪一重大历史事件有关，主要体现了哪个阶级的思想。
（2）据材料二结合所学，用史实说明五四以后“人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放”是无坚不摧的。
（3）依据材料三，说明材料一和材料二历史事件之间的联系。
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【答案】C
【分析】本题考查五四运动，掌握相关的基础知识。
【解答】1919年爆发的五四运动是一场反帝反封建的爱国运动，其提出的口号“外争主权，内惩国贼”，最能反映其性质，“外争主权”反对帝国主义，“内除国贼”反对封建主义。故C符合题意；“扶清灭洋”是义和团运动提出的口号，排除A；“驱除鞑虏，恢复中华”是辛亥革命时期的口号，排除B；“停止内战，一致对外”这是抗日战争时期的口号，是1931年到1937年这一时期的主题，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查五四运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道最能反映五四运动性质的口号是“外争主权，内惩国贼”。
2．【答案】A
【分析】本题主要考查了五四精神的核心，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干材料“五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。”可知，五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其中五四精神的核心是爱国主义，A项正确；五四运动的核心是爱国主义精神，进步、民主精神、科学精神不是五四运动的核心精神，排除BCD。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记五四精神的核心。
3．【答案】见试题解答内容
【分析】本题主要考查学生对五四爱国运动历史意义的准确认识。解答此题重点识记1919年这个时间，发生的事件是五四运动。五四运动是一场伟大的反帝爱国运动，它充分发动了群众，工、商、学、农联合起来，实际上揭开了全民族进行彻底的反帝反封建斗争的序幕，是中国新民主主义革命的开端。
【解答】依据题干中“1919年”“一群青年揭开了一个时代的序幕”可推断出指的是五四运动，依据已学知识可知巴黎和会上中国外交失败的消息传到国内引发了青年学生的强烈抗议与不满，爆发了五四运动。五四运动是中国新民主主义革命开端。所以题文中的“一个时代”指的就是新民主主义革命时代。
故选：D。
【点评】解答本题注意理解识记五四运动的历史意义。
4．【答案】B
【分析】本题考查五四运动的相关内容，掌握基础知识。
【解答】A.新文化运动兴起于1915年，新文化运动为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用，排除A。
B.根据所学可知，1919年的五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，故B正确。
C.井冈山会师，壮大了井冈山的革命武装力量，对巩固扩大全国第一个农村革命根据地，推动全国革命事业的发展，具有深远的意义，排除C。
D.红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，打开了中国革命的新局面，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记五四运动的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5．【答案】D
【分析】本题考查五四运动，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“（这一事件发生前夜）各校代表和北大学生在北大的三院礼堂开大会，当时群情激昂，发言踊跃，有一位同学咬破了手指，血书‘还我青岛’四个字，表示决心”并结合所学可知，1919年巴黎和会中国外交的失败引发了五四运动。1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。故D符合题意；题干材料反映的是五四运动，不是戊戌变法、二次革命、护国战争，排除ABC。
故选：D。
【点评】本题考查五四运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是五四运动。
6．【答案】A
【分析】本题主要考查了五四运动等知识，掌握相关基础知识。
【解答】根据“无论是学界、政界、商人、劳工、农夫、警察、当兵的、做官的、议员、乞丐、新闻记者，都要站出来！中国是我的中国，也是你的中国，中国是中国人的中国”可得出五四运动宣扬爱国主义，反对帝主义，维护国家主权，A项正确；五四运动中最初的主力是爱国学生，后来工人阶级成为运动主力，题干材料也没有涉及主力问题，排除B项；C项使无产阶级登上了历史舞台，在材料中没有体现，排除C项；五四运动当时并没有坚强的领导，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记五四运动等知识。
7．【答案】D
【分析】本题考查五四运动的相关知识，关键是对材料信息的分析与理解。
【解答】根据所学可知，先进知识分子的活动，使马克思主义和中国的工人运动相结合，故D符合题意；取得了新民主主义革命的胜利是在1949年，故B不符合题意；反帝反封建的彻底性在题干中没有体现，故C不符合题意；五四运动中，工人阶级登上历史舞台，而不是工人阶级在领导，故A不符合题意。
故选：D。
【点评】注意对材料的解读，识记五四运动的重要历史意义。
8．【答案】B
【分析】本题考查五四运动的相关知识，关键是对材料的解读。
【解答】由材料“外争主权，内除国贼”可知，这是五四运动的口号，五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端，B项符合题意；A项与洋务运动有关，排除；C项与北伐战争有关，排除；五四运动是中国新民主主义革命的开端，但不能说取得了旧民主主义革命胜利，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握五四运动的经过及其历史意义。
9．【答案】D
【分析】本题主要考查了五四运动相关史实，重点掌握五四运动的初步胜果。
【解答】根据图片结合所学知识可知，图片反映的是五四运动取得初步胜利。北洋政府被迫释放被捕的学生；罢免曹汝霖等卖国贼的职务；拒绝在对德和约上签字。D符合题意，ABC与图片反映内容无关，排除。
故选：D。
【点评】本题主要考查了五四运动相关史实，注意基础知识的识记与理解。
10．【答案】A
【分析】本题主要考查了五四运动等知识，掌握相关基础知识。
【解答】根据材料“《上海学联告同胞书》”并结合所学知识可知，材料反映的是五四运动。1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，史称“五四运动“。故这场运动在北京爆发，后期运动的中心转移到了上海，故A表述错误，符合题意；材料反映了五四运动运动是由学生最先发起的，后期的主力军由学生转变为工人，运动取得了初步胜利，曹汝霖、章宗祥、陆宗舆被罢免，故BCD表述正确，不符合题意，排除BCD。
故选：A。
【点评】本题主要考查了五四运动等知识，注意基础知识的识记与理解。
二．材料题（共1小题）
11．【答案】（1）新文化运动；资产阶级。
（2）国民大革命、工农武装割据、抗日战争、淮海战役。（任答两个符合史实的事件即可）
（3）材料一中的认识为材科二提供了反思和借鉴，认识到实现现代化和革命成功不能只靠思想解放和关注上层人物；材料二的认识进一步丰富提高了材料一的理论水平。
【分析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了新文化运动、五四以后“人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放”是无坚不摧的史实、新文化运动以及对中国革命的影响等知识，掌握相关基础知识。
【解答】（1）根据材料“以为只靠变革思想，中国就会整个地改变，实现现代化，那是办不到的……”结合所学知识可知，材料一中的“只靠变革思想”与中国近代的新文化运动这一重大历史事件有关；结合所学可知，新文化运动代表资产阶级的思想，宣传“民主”“科学”思想。
（2）据材料二“如今在五四群众运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。”结合所学知识可知，说明五四以后“人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放”是无坚不摧的史实有国民大革命、工农武装割据、抗日战争、淮海战役。
（3）依据材料三“经过五四以后，人们对科学和民主的认识，比起以前来是更加深刻、更加切合实际了。他们是科学民主思想的继承者和发扬者。”可知，材料一中的认识为材科二提供了反思和借鉴，认识到实现现代化和革命成功不能只靠思想解放和关注上层人物；材料二的认识进一步丰富提高了材料一的理论水平。
故答案为：
（1）新文化运动；资产阶级。
（2）国民大革命、工农武装割据、抗日战争、淮海战役。（任答两个符合史实的事件即可）
（3）材料一中的认识为材科二提供了反思和借鉴，认识到实现现代化和革命成功不能只靠思想解放和关注上层人物；材料二的认识进一步丰富提高了材料一的理论水平。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记新文化运动、五四以后“人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放”是无坚不摧的史实、新文化运动以及对中国革命的影响等知识。
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