14.《刷子李》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
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刷子李
解题，绰号凸显人物特点。
学习活动一
本文选自冯骥才的《俗世奇人》，其中所述之事，多以清末民国初年天津卫市井生活为背景。天津卫，天津的旧称。
冯骥才偏爱写“俗世奇人”，自有他的道理：“码头上的人，全是硬碰硬，手艺人靠的是手，手上就必得有绝活儿。。”在天津卫这个地方，某一行有绝活的人，人们就用他的行当加姓称呼他。
从哪些地方可以看出他技艺高超呢？快速默读课文找出描写刷子李的关键词句，用“ ”画出来。在旁边简要记录自己的感受。
学习活动二：正面描写，感受技艺高超
他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
技艺高超——规矩奇
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
技艺高超——动作奇
音韵美
动作美
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
技艺高超——效果奇
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
技艺高超——衣着奇
师傅
徒弟
用多种方法表现人物的特点，可以直接描写人物的外貌、神态、语言、心理等，具体地表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。
正面描写
默读课文，找出曹小三对白点关注的语句以及他的心理变化。
学习活动三：侧面描写，验证技艺高超
探讨：故事为什么要写曹小三的举动和心理活动？
用多种方法表现人物的特点，可以直接描写人物的外貌、神态、语言、心理等，具体地表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。
用多种方法表现人物的特点，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。如《刷子李》写曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。
正面描写
侧面描写
请你试着用今天学过的写作方法，写一写“我们班的能人”。
学习活动四：初试身手，我为身边人画像
小练笔评价表 我能围绕“我们班的能人”这一话题把片段写通顺。
我能围绕话题，用词规范，书写认真，能够运用适当的描写方法。
我能围绕话题，书写认真，运用侧面描写方法，突出人物的特点。
台上一分钟，台下十年功。
师傅领进门，修行在个人。
要练惊人艺，须下苦功夫。
若要戏路通，全靠幼时功。
百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。