部编版初中历史2024-2025学年七年级上学期期中考试试卷（九）
一、选择题
1．（2025七上·阳山月考）图1 是五千年前辽河上游红山文化出土的玉龙，图2 是同时期长江下游良渚文化出土的龙首纹玉镯，这一现象说明了（ ）
A．早期中华文明的多源多元 B．中华文明起源多元一体特点
C．南北文化格局的逐渐融合 D．不同文明有共同的价值取向
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类；原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】据题干“五千年前辽河上游红山文化出土的玉龙”“长江下游良渚文化出土的龙首纹玉镯”并结合所学可知，辽河流域和长江流域都出土了精美的玉器，反映了中华文明的起源的多元性；据题干图片信息可知，红山文化的玉龙，良渚文化的龙首纹玉镯，体现了两种文化的相似性，由此得出中华文明起源多元一体特点，故选B项。
红山文化、良渚文化各具特色，反映了中华文明的多源多元，但信息解读不全面，排除A项。
材料体现了红山文化、良渚文化各具特色，又具有共通性，不能印证南北文化逐渐融合，排除C项。
题干信息表明中中华文明起源多元一体，无法证明不同文明有共同的价值取向，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是中华文明起源特点。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明起源的相关史实。
2．（2025七上·阳山月考）元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类。要获得他们生产生活的第一手资料，应该通过（ ）
A．神话传说 B．历史记载 C．学者推断 D．考古发掘
【答案】D
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】]根据所学可知，元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内远古时代的原始人类，要获得他们生产生活的第一手资料，应该通过考古发掘，才能还原当时的生产生活的真实情况，故选D项。
神话传说，属于第二手资料，史料的真实性需要考古发现来印证，排除A项。
历史记载，是后人记录已发生的人和事，属于第二手资料，排除B项。
学者推断带有主观性，不属于第一手资料，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是史料价值。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握史学理论的相关知识。
3．中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。在北京人遗址的考古发掘中，发现了“5 个灰烬层及大量动物烧骨 ”， 据此得出的合理结论是（ ）
A．北京人是我国境内已知最早的人类
B．北京人使用和保存火
C．北京人已具备人类的基本体质特征
D．北京人审美意识增强
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学知识可知，根据材料“发现了“5个灰烬层及大量动物烧骨”可知，北京人会使用火，还会长时间保存火种，从而改善了自身的生存条件，B项正确；
我国境内目前已确认的最早的古人类为云南元谋人，距今约170万年，排除A项；
题目材料与北京人已具备人类的基本体质特征无关，排除C项；
题目材料与北京人审美意识增强毫无关系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查北京人，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
4．（2024七上·寻甸期末）北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（ ）
A．神话传说 B．考古发掘 C．学者推断 D．史书记载
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学知识可知，考古发现的原始文物是历史上人类活动遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的物质遗存，为了解史前社会历史提供了重要证据，考古人员通过实地考古发掘，获得了关于北京人、山顶洞人的第一手资料，故选B项。
神话传说常带有夸张和虚构成分，可信度不高，需要考古史料佐证，排除A项；
学者推断的可信度不如考古发现，带有主观性，排除C项；
史书记载的可信度不如考古发现，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是史料价值，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于史料价值的相关知识。
5．（2024七上·阳新期末）“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的。”下列关于北京人的叙述，错误的是（ ）
A．他们是我国境内已知的最早的人类
B．他们已懂得保存火种
C．他们能够制造和使用工具
D．北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址
【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【详解】根据所学知识可知，北京人发现于北京西南周口店龙骨山上。1929年，青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨。北京人生活在距今约70万—20万年；上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。使用打制石器、木棒；（生产工具），采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；过群居生活。北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。可以发现人类的进化规律，为人类起源的研究提供可靠的证据。而元谋人是我国境内已知的最早的人类。A项错误，符合题意，选择A项；
他们已懂得保存火种说法正确，不符合题意，排除B项；
他们能够制造和使用工具说法正确，不符合题意，排除C项；
北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址说法正确，不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北京人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2024七上·钟山期末）“这种木结构房屋，一般都由若干木桩、圆木、木板组成，下部有木柱构成底架，高出地面。底架采取打桩的方法建成。桩打成后，上架横梁，再铺板材，然后在木板上立柱、作墙、盖顶，形成架空的建筑房屋。”建造“这种木结构房屋”的人是（ ）
A．东胡林人 B．贾湖居民 C．河姆渡人 D．半坡居民
【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
7．（2024七上·巴东期末）“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙(古代传说中一种有翼的龙)攻之冀州之野。应龙吞水，蚩尤请风伯、雨师纵大风雨，黄帝乃下天女曰魃(传说中能引起旱灾的鬼怪)，雨止，遂杀蚩尤。”上述材料
A．没有任何历史研究的价值 B．记述涿鹿之战的真实历史
C．是否与历史吻合尚待考证 D．说明古代曾存在神仙鬼怪
【答案】C
【知识点】炎帝和黄帝
8．（2024七上·余江期末）下列三幅图片中的文物共同反映了我国先民的
A．农耕工具丰富多样 B．商品贸易较为活跃
C．陶器文化历史悠久 D．彩陶艺术绚丽多彩
【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
9．（2024七上·余江期末）图1是人教版历史教材对北京人样貌特征的部分描述。图2是出土的北京人头盖骨化石。从史学研究的角度来看，它们的史学价值是（ ）
图1 图2
A．证明一份材料，说明一段历史 B．不同史料可以相互印证
C．文学史料价值大于文物价值 D．文物更有利于历史保存
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
10．（2023七上·北湖期中）文字的产生是人类进入文明时代的重要标志。2023年是我国十二生肖纪年的兔年，如果用我国已发现的年代最早、体系较完整的古代文字书写“兔”字，下列符合要求的是（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
【答案】A
【知识点】甲骨文
11．（2024七上·保定期末）我国两千多年的封建正统思想来源于（ ）
A．老子的学说 B．孟子的学说 C．孔子的学说 D．墨子的学说
【答案】C
【知识点】老子的主张；孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
12．（2023七上·巴南期末）“光盘行动”，就是提倡当今人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（ ）
A．孟子 B．韩非子 C．庄子 D．墨子
【答案】D
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】A：孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争，A项不符合题意；
B：韩非子反对空谈仁义，强调以法治国，设立君主的权威，建立中央集权专制统治，B项不符合题意；
C：庄子是道家学派的代表人物，主张人生应追求精神自由，要保持人格独立，无为而治，治国要顺应自然和民心，C项不符合题意；
D：根据所学可知，墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”等，他还提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查墨子的思想主张，考查学生对基础知识的识记与理解能力，难度一般，注意准确掌握诸子百家的思想主张。
13．（2024七上·淮北期末）春秋战国时期，学术思想界出现了百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（ ）
A．提倡节俭 B．依法治国 C．顺应自然 D．明确尊卑
【答案】C
【知识点】老子的主张
14．按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。这种情况反映出春秋时期（ ）
A．废除井田 B．诸侯争霸 C．王室衰微 D．国人暴动
【答案】C
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】由材料“按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。”并结合所学可知，春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏，周平王东迁后，周王室的统治力大减，王室衰微，周王虽然在名义上仍是天下的“共主”，但已无力控制诸侯，诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，操控政治局面，C项正确；
材料没有体现废除井田，排除A项；
春秋时期有众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈争夺，一些大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行争战，争夺霸主的地位，与材料提供的信息不符，排除B项；
公元前841年，周历王与民争利，引起“国人暴动”，历王逃亡，与材料提供的信息不符，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题考查春秋争霸，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2024七上·长安期末）成语是中国独有的语言形式，它全面的体现了中华民族几千年积淀下来的智慧和核心价值观。在一代又一代国人心中，不断明确着我们应该做什么，不应该做什么。在下列成语典故中不应该做的是（ ）
A．卧薪尝胆 B．退避三舍 C．草船借箭 D．纸上谈兵
【答案】D
【知识点】战国七雄
16．“朕”在先秦是一个普通的第一人称，就是“我”的意思，但自秦朝以后，“朕”成了皇帝的专有自称。这一现象体现出皇帝制度的特点是( )
A．皇帝独尊 B．皇位世袭 C．皇权至上 D．皇权神授
【答案】A
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】秦朝以后，“朕”成了皇帝的专有自称，这一现象的出现体现了皇帝独尊，不允许他人使用“朕”这个称呼，A正确，“朕”这个称呼的发明与皇位世袭、皇权至上、皇权神授没有关系，BCD错误。
故答案为：A
【点评】本题考查秦始皇确立皇帝的表现。皇帝称号显示了至高无上的权威，皇帝总揽全国一切军政大权。皇帝独尊（皇帝自称朕，命令称制或诏，印章称玺）。
17．“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。”材料旨在说明秦的统一( )
A．促进华夏族形成 B．增强了国家认同
C．推动了政治革新 D．消除了民族隔阂
【答案】B
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】A、材料当中没有体现华夏民族的形成，A错误；
B、根据材料当中说道中国人明白了自己的国家应该是什么样子，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来，旨在说明秦朝的建立结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，增强了民族的认同感，B正确，
C、材料当中没有体现政治革新，C错误；
D、材料当中没有体现民族隔阂的消除，D错误。
故答案为：B。
【点评】秦建立意义是结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
18．《编年纪》是睡虎地发现的秦简之一，它以年份为线索，完整地记录了主人公“喜”的一生。根据下面的材料，“喜”参加的战争( )
A．结束了春秋战国的分裂 B．使匈奴无力与西汉对抗
C．推翻了秦朝的封建统治 D．为三国鼎立奠定了基础
【答案】A
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】A、根据材料可以得知该文字是刻在秦简上，参加的战争是攻打韩国、赵国、魏国、楚国等，可以得知这是秦始皇灭六国，结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，A正确；
B、西汉的出现是在秦朝之后，B错误；
C、秦灭六国之后建立了历史上第一个统一的多民族的封建国家，C错误；
D、三国鼎立出现在秦朝之后，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查秦灭六国相关事件，时间是公元前230年—公元前221年 ；灭亡诸侯国先后顺序为韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦国完成统一大业，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面。
19．（2023七上·德庆期末）历史知识竞赛中，主持人提示“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等关键词，联想到答案应是（ ）
A．陈胜、吴广起义 B．黄巾起义
C．八王之乱 D．官渡之战
【答案】A
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】据题干“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等关键词联系所学可知公元前209年，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城，他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达，按照秦律，戍守误期要被处死，他们当中的领队人陈胜和吴广认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死押队的军官，决心反抗秦朝的残暴统治，举起反抗的旗帜，中国历史上第一次农民大起义爆发了，大泽乡起义后，队伍发展很快，在攻占陈县后，陈胜称王，建立了“张楚” 政权，故选A项；
黄巾起义是184年张角发动的反抗东汉王朝统治的一场农民起义，与题意不符，排除B项；
八王之乱是西晋时手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，主要在洛阳一带展开，与题意不符，排除C项；
官渡之战发生于公元200年，是曹操和袁绍双方在官渡进行的一场战役，曹操获胜，与题意不符，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对陈胜、吴广起义的认识。
20．（2024七上·期末）《里耶秦简》记载了秦朝有一名叫小款的男子因触犯法律而被判处罚金11271钱，因无钱偿还被遣往洞庭郡迁陵县充当戍卒，按照当时人工作一天的报酬是8个钱计算，他要服役近三年零十一个月，其所述现象表明秦朝（ ）
A．赋税负担沉重 B．思想控制严重
C．违法现象频发 D．刑法细致严苛
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】A：题干未体现赋税负担沉重，A项不符合题意；
B：题干未体现思想控制严重，B项不符合题意；
C：题干未体现违法现象频发，C项不符合题意；
D：根据题干“秦朝有一名叫小款的男子因触犯法律而被判处罚金11271钱，因无钱偿还被遣往洞庭郡迁陵县充当戍卒，按照当时人工作一天的报酬是8个钱计算，他要服役近三年零十一个月”可知，秦朝刑法细致严苛，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查秦朝刑法的相关史实，考查学生对材料的理解和分析能力，本题解答时，要注意题干信息，抓住题干关键句，拿它来分析备选项。
二、材料分析题
21．（2023七上·乐平期中）某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。
【适应自然的能力】材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。
——贾兰坡《“北京人”的故居》
【产生原始农业】材料二 中国的原始农业产生于约1万年前。人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻；驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术。制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。
【开始定居生活】材料三 见右图
【结成部落联盟】材料四 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。
【形成华夏民族】材料五 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
（1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？
（2）据材料二并结合所学知识，归纳我国原始农业的特点。
（3）写出图一、图二房屋复原图的名称及原始居民。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？
（4）据材料四并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？
（5）从材料五中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
【答案】（1）“北京人”用火烧烤食物；驱赶野兽，用火照明，用火御寒等。
（2）特点：农作物种类繁多：发展了养殖业：有多样的农业生产和加工工具。
（3）图一：半地穴式房屋，半坡原始居民；
图二：干栏式房屋，河姆渡原始居民；
自然（地理）环境不同决定的。
（4）阪泉之战和涿鹿之战；黄帝。
（5）华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成。
【知识点】中国境内的早期人类；原始的农耕生活；炎帝和黄帝
【解析】【分析】(1)根据材料一和结合所学可知，北京人用火烧烤食物，还用火照明，防寒、驱兽，学会用火是人类进化史上的里程碑。
(2)根据材料二“人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻；驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术。制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。”可知，我国原始农业农作物种类繁多：发展了养殖业：有多样的农业生产和加工工具。
(3)根据材料三图一可知，半坡居民生活在距今约五六千年黄河流域陕西西安半坡村，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活。根据图二可知，河姆渡人生活在距今约七千年长江流域浙江省余姚市，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，种植水稻，住干栏式房屋，过着定居生活。造成上述房屋结构不同的主要原因是自然（地理）环境不同决定的。
(4)根据材料四和结合所学可知，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落的军队在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤。黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族。在这一时期发生的两次较大的战役阪泉之战和涿鹿之战，首领是黄帝。
(5)根据材料五“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”可知，华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成。
故答案为：
(1)“北京人”用火烧烤食物；驱赶野兽，用火照明，用火御寒等。
(2)特点：农作物种类繁多：发展了养殖业：有多样的农业生产和加工工具。
(3)名称及原始居民：图一：半地穴式房屋，半坡原始居民；图二：干栏式房屋，河姆渡原始居民。主要原因：自然（地理）环境不同决定的。
(4)战役：阪泉之战和涿鹿之战。首领：黄帝。
(5)特点：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成。
【点评】(1)本题考查北京人用火的相关知识，考查学生对基础知识的识记能力，难度较小。
(2)本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握我国原始农业的特点。
(3)本题考查半坡居民和河姆渡居民的相关知识，考查学生对基础知识的识记与理解能力。
(4)本题考查考查阪泉之战和涿鹿之战，考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记阪泉之战和涿鹿之战的相关知识。
(5)本题考查华夏族的形成，考查学生对历史知识的识记、理解能力，结合所学知识很容易作答。
22．（2023七上·期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容有，编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。
材料二 商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜，对后世也有消极影响。
——维基百科
材料三 (商鞅变法)行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》
（1）根据材料一，说出支持商鞅变法的国君是谁？其变法体现的是哪一阶级的利益？哪一措施对我国的历史发展影响最为深远？
（2）结合材料二，说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？
（3）根据材料三结合所学知识，说说商鞅变法的作用。
【答案】（1）秦孝公；封建地主阶级；推行县制
（2）法家；他的“重刑”思想维持了当时社会的安定，为秦国经济的发展起了积极作用，但过重的刑罚，也给人民带来了极大的伤害。
（3）使秦国发展为战国后期最富强的国家，为其以后兼并六国，统一全国奠定了基础。
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】（1）根据材料一“公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容有，编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。”可知，支持商鞅变法的国君是秦孝公。最能体现这场变法性质的内容是国家承认土地私有，允许土地买卖。商鞅变法体现的是地主阶级的利益。商鞅变法的推行县制的措施对我国的历史发展影响最为深远。
（2）根据材料二“商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜，对后世也有消极影响。” 可知，商鞅属于战国时期“诸子百家”中的法家。商鞅的“重刑”思想维持了当时社会的安定，为秦国经济的发展起了积极作用，但过重的刑罚，也给人民带来了极大的伤害。
（3）根据材料三“(商鞅变法)行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”可知，商鞅变法的作用：使秦国发展为战国后期最富强的国家，为其以后兼并六国，统一全国奠定了基础。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记商鞅变法的目的、措施以及影响、百家争鸣的代表人物以及原因等知识。
23．（2023七上·期中）秦由战国七雄之一到一统天下经历了上百年的历史，探究其前后发生的重大事件，更能发现大国崛起的密码。阅读下列材料
【千年见证】
材料一 （秦王）命蜀守壅（注：堵塞）江水作坝，灌三郡之田亩，使四川沃野千里
【史料实证】
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，故秦无敌于天下。
【开创之举】
材料三
（1）材料一中“蜀守”是谁？为“壅江水”而修建的工程是什么？
（2）材料二中“商君”在“孝公”的支持下进行的变法是什么？该变法有何影响？
（3）材料三中图一是秦朝行政系统示意图，写出图中A、B处对应的内容。依据材料三图二所示，请写出秦朝通用全国文字的名称。
（4）依据材料三并结合所学，归纳秦朝为巩固统一采取了哪些措施？这些措施的实行对国家发展有什么重要意义？
【答案】（1）李冰；都江堰。
（2）商鞅变法；商鞅变法使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国。
（3）A：皇帝；B：太尉。
（4）统一文字、统一货币；有利于加强中央集权、有利于经济文化的发展和交流。
【知识点】商鞅变法；秦巩固统一的措施；秦确立中央集权制；李冰与都江堰
【解析】【分析】(1)根据材料一“(秦王)命蜀守壅江水作坝，灌三郡之田亩，使四川沃野千里”和结合所学可知，战国时期秦国蜀郡守李冰总结了前人治水的经验，组织岷江两岸人民，修建都江堰。都江堰是一座综合性水利枢纽，发挥了防洪、灌溉、水运等作用，使成都平原变成沃野，成为 “天府之国”。
(2)根据材料二“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，故秦无敌于天下。”和结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，发展成为最富强的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
(3)根据材料三中图一“秦朝行政系统示意图”和结合所学可知，秦始皇统一全国后，为加强对全国的统治，建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；在中央，皇帝之下，设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控；在地方，实行郡县制，郡下设县。所以A皇帝；B太尉。根据图二和结合所学可知，为消除文字上的差异，秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
(4)根据材料三和结合所学可知，秦朝为巩固统一采取了统一文字、统一度量衡等措施，这些措施有利于加强中央集权、有利于经济文化的发展和交流。
故答案为：
(1)李冰；都江堰。
(2)商鞅变法；商鞅变法使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国。
(3)A：皇帝；B：太尉。
(4)统一文字、统一货币；有利于加强中央集权、有利于经济文化的发展和交流。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，考查都江堰、商鞅变法、秦朝巩固统一的措施等相关史实，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
1 / 1部编版初中历史2024-2025学年七年级上学期期中考试试卷（九）
一、选择题
1．（2025七上·阳山月考）图1 是五千年前辽河上游红山文化出土的玉龙，图2 是同时期长江下游良渚文化出土的龙首纹玉镯，这一现象说明了（ ）
A．早期中华文明的多源多元 B．中华文明起源多元一体特点
C．南北文化格局的逐渐融合 D．不同文明有共同的价值取向
2．（2025七上·阳山月考）元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类。要获得他们生产生活的第一手资料，应该通过（ ）
A．神话传说 B．历史记载 C．学者推断 D．考古发掘
3．中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。在北京人遗址的考古发掘中，发现了“5 个灰烬层及大量动物烧骨 ”， 据此得出的合理结论是（ ）
A．北京人是我国境内已知最早的人类
B．北京人使用和保存火
C．北京人已具备人类的基本体质特征
D．北京人审美意识增强
4．（2024七上·寻甸期末）北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（ ）
A．神话传说 B．考古发掘 C．学者推断 D．史书记载
5．（2024七上·阳新期末）“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的。”下列关于北京人的叙述，错误的是（ ）
A．他们是我国境内已知的最早的人类
B．他们已懂得保存火种
C．他们能够制造和使用工具
D．北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址
6．（2024七上·钟山期末）“这种木结构房屋，一般都由若干木桩、圆木、木板组成，下部有木柱构成底架，高出地面。底架采取打桩的方法建成。桩打成后，上架横梁，再铺板材，然后在木板上立柱、作墙、盖顶，形成架空的建筑房屋。”建造“这种木结构房屋”的人是（ ）
A．东胡林人 B．贾湖居民 C．河姆渡人 D．半坡居民
7．（2024七上·巴东期末）“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙(古代传说中一种有翼的龙)攻之冀州之野。应龙吞水，蚩尤请风伯、雨师纵大风雨，黄帝乃下天女曰魃(传说中能引起旱灾的鬼怪)，雨止，遂杀蚩尤。”上述材料
A．没有任何历史研究的价值 B．记述涿鹿之战的真实历史
C．是否与历史吻合尚待考证 D．说明古代曾存在神仙鬼怪
8．（2024七上·余江期末）下列三幅图片中的文物共同反映了我国先民的
A．农耕工具丰富多样 B．商品贸易较为活跃
C．陶器文化历史悠久 D．彩陶艺术绚丽多彩
9．（2024七上·余江期末）图1是人教版历史教材对北京人样貌特征的部分描述。图2是出土的北京人头盖骨化石。从史学研究的角度来看，它们的史学价值是（ ）
图1 图2
A．证明一份材料，说明一段历史 B．不同史料可以相互印证
C．文学史料价值大于文物价值 D．文物更有利于历史保存
10．（2023七上·北湖期中）文字的产生是人类进入文明时代的重要标志。2023年是我国十二生肖纪年的兔年，如果用我国已发现的年代最早、体系较完整的古代文字书写“兔”字，下列符合要求的是（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
11．（2024七上·保定期末）我国两千多年的封建正统思想来源于（ ）
A．老子的学说 B．孟子的学说 C．孔子的学说 D．墨子的学说
12．（2023七上·巴南期末）“光盘行动”，就是提倡当今人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（ ）
A．孟子 B．韩非子 C．庄子 D．墨子
13．（2024七上·淮北期末）春秋战国时期，学术思想界出现了百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（ ）
A．提倡节俭 B．依法治国 C．顺应自然 D．明确尊卑
14．按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。这种情况反映出春秋时期（ ）
A．废除井田 B．诸侯争霸 C．王室衰微 D．国人暴动
15．（2024七上·长安期末）成语是中国独有的语言形式，它全面的体现了中华民族几千年积淀下来的智慧和核心价值观。在一代又一代国人心中，不断明确着我们应该做什么，不应该做什么。在下列成语典故中不应该做的是（ ）
A．卧薪尝胆 B．退避三舍 C．草船借箭 D．纸上谈兵
16．“朕”在先秦是一个普通的第一人称，就是“我”的意思，但自秦朝以后，“朕”成了皇帝的专有自称。这一现象体现出皇帝制度的特点是( )
A．皇帝独尊 B．皇位世袭 C．皇权至上 D．皇权神授
17．“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。”材料旨在说明秦的统一( )
A．促进华夏族形成 B．增强了国家认同
C．推动了政治革新 D．消除了民族隔阂
18．《编年纪》是睡虎地发现的秦简之一，它以年份为线索，完整地记录了主人公“喜”的一生。根据下面的材料，“喜”参加的战争( )
A．结束了春秋战国的分裂 B．使匈奴无力与西汉对抗
C．推翻了秦朝的封建统治 D．为三国鼎立奠定了基础
19．（2023七上·德庆期末）历史知识竞赛中，主持人提示“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等关键词，联想到答案应是（ ）
A．陈胜、吴广起义 B．黄巾起义
C．八王之乱 D．官渡之战
20．（2024七上·期末）《里耶秦简》记载了秦朝有一名叫小款的男子因触犯法律而被判处罚金11271钱，因无钱偿还被遣往洞庭郡迁陵县充当戍卒，按照当时人工作一天的报酬是8个钱计算，他要服役近三年零十一个月，其所述现象表明秦朝（ ）
A．赋税负担沉重 B．思想控制严重
C．违法现象频发 D．刑法细致严苛
二、材料分析题
21．（2023七上·乐平期中）某班同学正在开展“史前人类文明”研究性学习，请你参与进来。
【适应自然的能力】材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。
——贾兰坡《“北京人”的故居》
【产生原始农业】材料二 中国的原始农业产生于约1万年前。人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻；驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术。制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。
【开始定居生活】材料三 见右图
【结成部落联盟】材料四 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。
【形成华夏民族】材料五 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
（1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？
（2）据材料二并结合所学知识，归纳我国原始农业的特点。
（3）写出图一、图二房屋复原图的名称及原始居民。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？
（4）据材料四并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？
（5）从材料五中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
22．（2023七上·期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容有，编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。
材料二 商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜，对后世也有消极影响。
——维基百科
材料三 (商鞅变法)行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》
（1）根据材料一，说出支持商鞅变法的国君是谁？其变法体现的是哪一阶级的利益？哪一措施对我国的历史发展影响最为深远？
（2）结合材料二，说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？
（3）根据材料三结合所学知识，说说商鞅变法的作用。
23．（2023七上·期中）秦由战国七雄之一到一统天下经历了上百年的历史，探究其前后发生的重大事件，更能发现大国崛起的密码。阅读下列材料
【千年见证】
材料一 （秦王）命蜀守壅（注：堵塞）江水作坝，灌三郡之田亩，使四川沃野千里
【史料实证】
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，故秦无敌于天下。
【开创之举】
材料三
（1）材料一中“蜀守”是谁？为“壅江水”而修建的工程是什么？
（2）材料二中“商君”在“孝公”的支持下进行的变法是什么？该变法有何影响？
（3）材料三中图一是秦朝行政系统示意图，写出图中A、B处对应的内容。依据材料三图二所示，请写出秦朝通用全国文字的名称。
（4）依据材料三并结合所学，归纳秦朝为巩固统一采取了哪些措施？这些措施的实行对国家发展有什么重要意义？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类；原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】据题干“五千年前辽河上游红山文化出土的玉龙”“长江下游良渚文化出土的龙首纹玉镯”并结合所学可知，辽河流域和长江流域都出土了精美的玉器，反映了中华文明的起源的多元性；据题干图片信息可知，红山文化的玉龙，良渚文化的龙首纹玉镯，体现了两种文化的相似性，由此得出中华文明起源多元一体特点，故选B项。
红山文化、良渚文化各具特色，反映了中华文明的多源多元，但信息解读不全面，排除A项。
材料体现了红山文化、良渚文化各具特色，又具有共通性，不能印证南北文化逐渐融合，排除C项。
题干信息表明中中华文明起源多元一体，无法证明不同文明有共同的价值取向，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是中华文明起源特点。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明起源的相关史实。
2．【答案】D
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】]根据所学可知，元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内远古时代的原始人类，要获得他们生产生活的第一手资料，应该通过考古发掘，才能还原当时的生产生活的真实情况，故选D项。
神话传说，属于第二手资料，史料的真实性需要考古发现来印证，排除A项。
历史记载，是后人记录已发生的人和事，属于第二手资料，排除B项。
学者推断带有主观性，不属于第一手资料，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是史料价值。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握史学理论的相关知识。
3．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学知识可知，根据材料“发现了“5个灰烬层及大量动物烧骨”可知，北京人会使用火，还会长时间保存火种，从而改善了自身的生存条件，B项正确；
我国境内目前已确认的最早的古人类为云南元谋人，距今约170万年，排除A项；
题目材料与北京人已具备人类的基本体质特征无关，排除C项；
题目材料与北京人审美意识增强毫无关系，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查北京人，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
4．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据所学知识可知，考古发现的原始文物是历史上人类活动遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的物质遗存，为了解史前社会历史提供了重要证据，考古人员通过实地考古发掘，获得了关于北京人、山顶洞人的第一手资料，故选B项。
神话传说常带有夸张和虚构成分，可信度不高，需要考古史料佐证，排除A项；
学者推断的可信度不如考古发现，带有主观性，排除C项；
史书记载的可信度不如考古发现，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是史料价值，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于史料价值的相关知识。
5．【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【详解】根据所学知识可知，北京人发现于北京西南周口店龙骨山上。1929年，青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨。北京人生活在距今约70万—20万年；上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。使用打制石器、木棒；（生产工具），采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；过群居生活。北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。可以发现人类的进化规律，为人类起源的研究提供可靠的证据。而元谋人是我国境内已知的最早的人类。A项错误，符合题意，选择A项；
他们已懂得保存火种说法正确，不符合题意，排除B项；
他们能够制造和使用工具说法正确，不符合题意，排除C项；
北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址说法正确，不符合题意，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查北京人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
7．【答案】C
【知识点】炎帝和黄帝
8．【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
9．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
10．【答案】A
【知识点】甲骨文
11．【答案】C
【知识点】老子的主张；孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
12．【答案】D
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】A：孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争，A项不符合题意；
B：韩非子反对空谈仁义，强调以法治国，设立君主的权威，建立中央集权专制统治，B项不符合题意；
C：庄子是道家学派的代表人物，主张人生应追求精神自由，要保持人格独立，无为而治，治国要顺应自然和民心，C项不符合题意；
D：根据所学可知，墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”等，他还提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查墨子的思想主张，考查学生对基础知识的识记与理解能力，难度一般，注意准确掌握诸子百家的思想主张。
13．【答案】C
【知识点】老子的主张
14．【答案】C
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】由材料“按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。”并结合所学可知，春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏，周平王东迁后，周王室的统治力大减，王室衰微，周王虽然在名义上仍是天下的“共主”，但已无力控制诸侯，诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，操控政治局面，C项正确；
材料没有体现废除井田，排除A项；
春秋时期有众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈争夺，一些大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行争战，争夺霸主的地位，与材料提供的信息不符，排除B项；
公元前841年，周历王与民争利，引起“国人暴动”，历王逃亡，与材料提供的信息不符，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题考查春秋争霸，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】D
【知识点】战国七雄
16．【答案】A
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】秦朝以后，“朕”成了皇帝的专有自称，这一现象的出现体现了皇帝独尊，不允许他人使用“朕”这个称呼，A正确，“朕”这个称呼的发明与皇位世袭、皇权至上、皇权神授没有关系，BCD错误。
故答案为：A
【点评】本题考查秦始皇确立皇帝的表现。皇帝称号显示了至高无上的权威，皇帝总揽全国一切军政大权。皇帝独尊（皇帝自称朕，命令称制或诏，印章称玺）。
17．【答案】B
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】A、材料当中没有体现华夏民族的形成，A错误；
B、根据材料当中说道中国人明白了自己的国家应该是什么样子，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来，旨在说明秦朝的建立结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，增强了民族的认同感，B正确，
C、材料当中没有体现政治革新，C错误；
D、材料当中没有体现民族隔阂的消除，D错误。
故答案为：B。
【点评】秦建立意义是结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
18．【答案】A
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】A、根据材料可以得知该文字是刻在秦简上，参加的战争是攻打韩国、赵国、魏国、楚国等，可以得知这是秦始皇灭六国，结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，A正确；
B、西汉的出现是在秦朝之后，B错误；
C、秦灭六国之后建立了历史上第一个统一的多民族的封建国家，C错误；
D、三国鼎立出现在秦朝之后，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查秦灭六国相关事件，时间是公元前230年—公元前221年 ；灭亡诸侯国先后顺序为韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦国完成统一大业，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面。
19．【答案】A
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】据题干“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等关键词联系所学可知公元前209年，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城，他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达，按照秦律，戍守误期要被处死，他们当中的领队人陈胜和吴广认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死押队的军官，决心反抗秦朝的残暴统治，举起反抗的旗帜，中国历史上第一次农民大起义爆发了，大泽乡起义后，队伍发展很快，在攻占陈县后，陈胜称王，建立了“张楚” 政权，故选A项；
黄巾起义是184年张角发动的反抗东汉王朝统治的一场农民起义，与题意不符，排除B项；
八王之乱是西晋时手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，主要在洛阳一带展开，与题意不符，排除C项；
官渡之战发生于公元200年，是曹操和袁绍双方在官渡进行的一场战役，曹操获胜，与题意不符，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对陈胜、吴广起义的认识。
20．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】A：题干未体现赋税负担沉重，A项不符合题意；
B：题干未体现思想控制严重，B项不符合题意；
C：题干未体现违法现象频发，C项不符合题意；
D：根据题干“秦朝有一名叫小款的男子因触犯法律而被判处罚金11271钱，因无钱偿还被遣往洞庭郡迁陵县充当戍卒，按照当时人工作一天的报酬是8个钱计算，他要服役近三年零十一个月”可知，秦朝刑法细致严苛，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查秦朝刑法的相关史实，考查学生对材料的理解和分析能力，本题解答时，要注意题干信息，抓住题干关键句，拿它来分析备选项。
21．【答案】（1）“北京人”用火烧烤食物；驱赶野兽，用火照明，用火御寒等。
（2）特点：农作物种类繁多：发展了养殖业：有多样的农业生产和加工工具。
（3）图一：半地穴式房屋，半坡原始居民；
图二：干栏式房屋，河姆渡原始居民；
自然（地理）环境不同决定的。
（4）阪泉之战和涿鹿之战；黄帝。
（5）华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成。
【知识点】中国境内的早期人类；原始的农耕生活；炎帝和黄帝
【解析】【分析】(1)根据材料一和结合所学可知，北京人用火烧烤食物，还用火照明，防寒、驱兽，学会用火是人类进化史上的里程碑。
(2)根据材料二“人类栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麦等；种植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作为纺织原料的作物有大麻及苎麻；驯养的家畜有狗、猪、羊、牛、马、鸡等，还掌握了养蚕缫丝技术。制造石、木、骨、蚌质的农具，其种类有整地农具耒、耜、铲、锄、犁，收割农具有刀、镰，加工农具有磨盘等。”可知，我国原始农业农作物种类繁多：发展了养殖业：有多样的农业生产和加工工具。
(3)根据材料三图一可知，半坡居民生活在距今约五六千年黄河流域陕西西安半坡村，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活。根据图二可知，河姆渡人生活在距今约七千年长江流域浙江省余姚市，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，种植水稻，住干栏式房屋，过着定居生活。造成上述房屋结构不同的主要原因是自然（地理）环境不同决定的。
(4)根据材料四和结合所学可知，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落的军队在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤。黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族。在这一时期发生的两次较大的战役阪泉之战和涿鹿之战，首领是黄帝。
(5)根据材料五“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”可知，华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成。
故答案为：
(1)“北京人”用火烧烤食物；驱赶野兽，用火照明，用火御寒等。
(2)特点：农作物种类繁多：发展了养殖业：有多样的农业生产和加工工具。
(3)名称及原始居民：图一：半地穴式房屋，半坡原始居民；图二：干栏式房屋，河姆渡原始居民。主要原因：自然（地理）环境不同决定的。
(4)战役：阪泉之战和涿鹿之战。首领：黄帝。
(5)特点：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成。
【点评】(1)本题考查北京人用火的相关知识，考查学生对基础知识的识记能力，难度较小。
(2)本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握我国原始农业的特点。
(3)本题考查半坡居民和河姆渡居民的相关知识，考查学生对基础知识的识记与理解能力。
(4)本题考查考查阪泉之战和涿鹿之战，考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记阪泉之战和涿鹿之战的相关知识。
(5)本题考查华夏族的形成，考查学生对历史知识的识记、理解能力，结合所学知识很容易作答。
22．【答案】（1）秦孝公；封建地主阶级；推行县制
（2）法家；他的“重刑”思想维持了当时社会的安定，为秦国经济的发展起了积极作用，但过重的刑罚，也给人民带来了极大的伤害。
（3）使秦国发展为战国后期最富强的国家，为其以后兼并六国，统一全国奠定了基础。
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】（1）根据材料一“公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容有，编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。”可知，支持商鞅变法的国君是秦孝公。最能体现这场变法性质的内容是国家承认土地私有，允许土地买卖。商鞅变法体现的是地主阶级的利益。商鞅变法的推行县制的措施对我国的历史发展影响最为深远。
（2）根据材料二“商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜，对后世也有消极影响。” 可知，商鞅属于战国时期“诸子百家”中的法家。商鞅的“重刑”思想维持了当时社会的安定，为秦国经济的发展起了积极作用，但过重的刑罚，也给人民带来了极大的伤害。
（3）根据材料三“(商鞅变法)行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”可知，商鞅变法的作用：使秦国发展为战国后期最富强的国家，为其以后兼并六国，统一全国奠定了基础。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记商鞅变法的目的、措施以及影响、百家争鸣的代表人物以及原因等知识。
23．【答案】（1）李冰；都江堰。
（2）商鞅变法；商鞅变法使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国。
（3）A：皇帝；B：太尉。
（4）统一文字、统一货币；有利于加强中央集权、有利于经济文化的发展和交流。
【知识点】商鞅变法；秦巩固统一的措施；秦确立中央集权制；李冰与都江堰
【解析】【分析】(1)根据材料一“(秦王)命蜀守壅江水作坝，灌三郡之田亩，使四川沃野千里”和结合所学可知，战国时期秦国蜀郡守李冰总结了前人治水的经验，组织岷江两岸人民，修建都江堰。都江堰是一座综合性水利枢纽，发挥了防洪、灌溉、水运等作用，使成都平原变成沃野，成为 “天府之国”。
(2)根据材料二“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，故秦无敌于天下。”和结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，发展成为最富强的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
(3)根据材料三中图一“秦朝行政系统示意图”和结合所学可知，秦始皇统一全国后，为加强对全国的统治，建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；在中央，皇帝之下，设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控；在地方，实行郡县制，郡下设县。所以A皇帝；B太尉。根据图二和结合所学可知，为消除文字上的差异，秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
(4)根据材料三和结合所学可知，秦朝为巩固统一采取了统一文字、统一度量衡等措施，这些措施有利于加强中央集权、有利于经济文化的发展和交流。
故答案为：
(1)李冰；都江堰。
(2)商鞅变法；商鞅变法使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国。
(3)A：皇帝；B：太尉。
(4)统一文字、统一货币；有利于加强中央集权、有利于经济文化的发展和交流。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，考查都江堰、商鞅变法、秦朝巩固统一的措施等相关史实，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
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