课题 欧姆定律
教学内容 欧姆定律
教学目标 1.通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系.2.使学生懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流.3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压.
教学重点 通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系.
教学难点 组织、引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析，并得出真实、科学的结论
教学准备 干电池组、2.5 V和6.3 V小灯泡（带座）各一只、开关一只、导线若干、投影仪.
课时安排 第1课时
教 学 过 程 二 次 备 课
一、引入新课通过前面的学习，同学们基本了解了电流、电压、电阻的概念，并学会了电流表和电压表的使用.今天请同学们先看老师的这组实验.［演示］一节和两节干电池与2.5 V小灯泡串联发光并比较讨论 二、进行新课根据同学们对电阻、电压、电流的学习，可以大胆地猜测一下它们之间可能的数量关系是什么？接下来，同学们可以选择面前的仪器设备，想办法检验你的猜想是否正确.探究电阻、电压、电流三者的关系［猜想和假设］1.电流和电阻成反比.2.电流和电压成正比.［设计实验］（一）设计思想（二）实验电路（三）实验数据表格实验次数电阻R（Ω）电压U（V）电流I（A）123456（四）实验器材根据实验思想及所画电路图，选择如下器材：电池组、定值电阻（三个不同阻值）、电流表、电压表、开关各一个，导线若干.［进行实验］步骤一：按设计好的电路图正确连接实验电路.步骤二：先保持电池组的电池节数不变，分别将5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值电阻接入电路，合上开关，读出电压表和电流表的读数，将数据依次填入第一、二、三次数据表中.步骤三：保持定值电阻不变，改变电池组电池节数（分别为1节、2节、3节），合上开关，分别读取三次电流表、电压表的数值，依次填入第四、五、六次测量数据表中.［分析和论证］［评估］和［疑问］三、小结
作业设计
板书设计（场地设计）
课后反思课题 欧姆定律
教学内容 欧姆定律
教学目标 1.通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系.2.使学生懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流.3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压.
教学重点 通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系.
教学难点 组织、引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析，并得出真实、科学的结论
教学准备 干电池组、2.5 V和6.3 V小灯泡（带座）各一只、开关一只、导线若干、投影仪.
课时安排 第1课时
教 学 过 程 二 次 备 课
一、引入新课通过前面的学习，同学们基本了解了电流、电压、电阻的概念，并学会了电流表和电压表的使用.今天请同学们先看老师的这组实验.［演示］一节和两节干电池与2.5 V小灯泡串联发光并比较讨论 二、进行新课根据同学们对电阻、电压、电流的学习，可以大胆地猜测一下它们之间可能的数量关系是什么？接下来，同学们可以选择面前的仪器设备，想办法检验你的猜想是否正确.探究电阻、电压、电流三者的关系［猜想和假设］1.电流和电阻成反比.2.电流和电压成正比.［设计实验］（一）设计思想（二）实验电路（三）实验数据表格实验次数电阻R（Ω）电压U（V）电流I（A）123456（四）实验器材根据实验思想及所画电路图，选择如下器材：电池组、定值电阻（三个不同阻值）、电流表、电压表、开关各一个，导线若干.［进行实验］步骤一：按设计好的电路图正确连接实验电路.步骤二：先保持电池组的电池节数不变，分别 ( http: / / www.21cnjy.com )将5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值电阻接入电路，合上开关，读出电压表和电流表的读数，将数据依次填入第一、二、三次数据表中.步骤三：保持定值电阻不变，改变电池组电池节数（分别为1节、2节、3节），合上开关，分别读取三次电流表、电压表的数值，依次填入第四、五、六次测量数据表中.［分析和论证］［评估］和［疑问］三、小结
作业设计
板书设计（场地设计）
课后反思
