34.1　投影 配套教学设计

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1教学目标：经历实践探索，了解投影、投影 ( http: / / www.21cnjy.com )面、平行投影和中心投影的概念；了解平行投影和中心投影的区别。2学情分析：学生已经学习了相似三角形的知识,然后学习投影中的平行投影就不难理解.3重点难点：重点是理解平行投影和中心投影的特征。难点是在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影。4教学过程21世纪教育网版权所有
4.1 第一学时：活动1：观察实物和图片，了解投影的概念
教学活动
活动1【活动】观察实物和图片，了解投影的概念
举例或展示利用光线产生影子的生活现象和应用：
（1）物体在日光或灯光的照射下，会在地面、墙面留下影子（可用教室灯光作试验）．
（2）皮影戏是利用灯光的照射，把影子的形态反映到银幕上的表演艺术．
（3）我国古代的计时器日晷，也是利用日影来观测时间的．
（4）电影或幻灯片．
图29.1-1 图29.1-2 图29.1-4
学生活动设计：过观察实物和图片，联系生活实际，感知物体的投影，从而了解投影的有关概念。
教师活动设计： 归纳总结投影的含义。
投影：用光线照射物体，在某个平面上得到的影子叫做物体的投影．照射的光线叫投影线，投影所在的平面叫投影面。21教育网
物体的投影和物体的形状有密切关系。
活动2【活动】学生练习
见教材
活动3【活动】探究平行投影和中心投影
问题1：观察图片，你认为太阳光线有什么特征？
学生活动设计：观察，思考，提出自己的想法．
教师活动设计：总结归纳，给出投影的分类。
由平行光线形成的投影是平行投影．（课件：平行投影.swf．）
由同一点（点光源）发出的光线形成的投影叫做中心投影．（课件：中心投影.swf．）
问题2：平行投影和中心投影的区别是什么？
学生活动设计：观察，思考，尝试归纳。
教师活动设计：总结归纳平行投影和中心投影的区别。
活动4【活动】应用举例
学生活动设计：观察，思考，按要求完成画图。
教师活动设计：展示图片，提出问题，引导学生完成解答。
活动5【活动】小结与作业
学生活动设计：知道投影的定义，以及平行投影和中心投影。
教师活动设计：引导学生总结归纳。
活动6【活动】布置作业：
1.完成本节配套练习2.预习下节课内容
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