基础实验1　氧气的制取与性质 教学设计 (6)

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1教学目标
1：进一步认识化学实验仪器
2：通过小组合作实验，掌握基本实验操作
3：了解高锰酸钾制取氧气的实验操作
2学情分析
学生经过之前的学习和活动，对氧气的性质及 ( http: / / www.21cnjy.com )用途有了较深刻的认识，对氧气产生了浓厚的探究欲望，加之知识和实验技能的储备，学生早已渴望制取一瓶纯净的氧气。这是学生第一次学习气体的制备，没有头绪，需要教师加以引导。本课题是气体制备的起始课，是学生对化学实验基本操作的综合应用，为今后“物质的制备”奠定了基础。
3重点难点
高锰酸钾制取氧气的实验操作
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】仪器、药品检查
课代表到讲台展示并说出仪器、药品的名称，各组组长对照检查本组的仪器是否齐全。
活动2【活动】独立完成
在作业本上写出：
1、实验原理：（文字表达式）
2、实验7步骤： （7个字）
核对答案
活动3【活动】安全会议
为了组内人员的人身安全，请每组2号同学说出7个步骤中各步的注意事项。其他同学进行补充。
活动4【活动】合作实验
展示行动目标：一、搭建图示实验装置
提出行动要求：1、组内自行分工
2、完成后举手示意老师
3、时间上限：10分钟
（教师巡视，适时地指导）
二、比比赛赛：收集两瓶氧气并完成木炭和铁丝的实验
活动5【测试】当堂检测
完成实验报告册的相关
活动6【活动】整理实验台
1号同学监管（责任人）
2号同学：试管中废弃固体倒进讲台的大烧杯中，然后清洗试管
3号同学：滤纸、火柴梗、废弃木炭、铁丝扔到前面垃圾桶
4号同学：集气瓶、盖玻片、导管放入水槽
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