第三单元 单元综合检测课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
第三单元 从圈层作用看地貌与土壤
单元综合检测卷
高中地理必修第一册鲁教版
建议时间：75分钟 分值：100分
一、选择题（每小题3分，共48分）
［生活情境·“村BA”］(2024·江西赣州高一期末)近年来，贵州省台江县台盘村
举办的乡村篮球大赛吸引了十里八乡的群众前来围观，因其热烈的氛围而迅速走红
网络，火爆出圈。借鉴NBA和CBA的缩写，网友亲切地称其为“村BA”。下图示意台
盘村“村BA”的举行场地——漏斗球场。据此完成1—2题。
1.台盘村举办“村BA”的场地属于( )
B
A.风沙地貌 B.喀斯特地貌 C.黄土地貌 D.雅丹地貌
【解析】据材料可知，贵州省台江县台盘村举办“村BA”的场地是漏斗球场，而云贵
地区多喀斯特地貌，喀斯特地貌之一的溶斗地貌形态形似漏斗，B正确;贵州气候湿
润，少有风沙地貌和雅丹地貌，A、D错误;贵州地区多石灰岩分布，少有黄土地貌
分布，C错误。
2.依据材料可推断，该漏斗成为“村BA”选址的有利条件有( )
B
①漏斗顶部封闭，篮球场地不受雨水的影响 ②四周倾斜的坡面恰好可以砌为层层看
台 ③漏斗底部排水便利，可使篮球场地不积水 ④漏斗底部比较平坦，便于修建篮
球运动场
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
【解析】由图可以看出，喀斯特漏斗是露天的，顶部不封闭，①错误;漏斗区四周倾
斜，由图可以看出坡面可以砌成层层看台，作为观众席，②正确;喀斯特地貌由石灰
岩组成，多裂隙，排水性好，篮球场地不易积水，③正确;喀斯特漏斗底部不平坦，
需要平整后才能修建篮球场，④错误。故选B。
(2024·重庆渝中区高一期末)沙丘是沙漠地
区常见的地貌形态。下图为某新月形沙丘不同
年份沙尘堆积层的分布示意图（注:2000年至
2010年）。据此完成3—4题。
3.该沙丘成长速度最慢的时间段是( )
B
A.2000—2001年 B.2009—2010年 C.2005—2006年 D.2002—2003年
【解析】结合所学知识可知，沙丘是在风力堆积作用下形成的。图中显示，该沙丘
成长相同的厚度所用时间越来越长，2000—2001年为1年，2001—2003年为2年，
2003—2006年为3年，2006—2010年为4年，其成长速度越来越慢，因此2009—2010
年成长速度最慢，B对。
4.根据信息推测，该地的主导风向可能是( )
B
A.西北风 B.东南风 C.西南风 D.东北风
【解析】结合所学知识可知，沙丘缓坡为迎风坡、陡坡为背风坡。如图中AB连线方
向是西北—东南方向，A所在一侧为缓坡，则此地盛行东南风。B对。
(2024·陕西西安高三期中)扇三角洲是由邻近高地推进
到稳定水体中的冲积扇。读图回答5—6题。
5.关于图中扇三角洲的说法，正确的有( )
D
①扇三角洲只发育在河流入海口 ②扇三角洲前缘沉积物
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】由图可知，扇三角洲发育在河流出山口处，③正确；在沉积过程中大颗粒
物体先沉积，小颗粒物体后沉积，故扇三角洲前缘沉积物颗粒较小，②正确；水体
既可能是湖也可能是海，④正确、①错误。故选D。
颗粒较小 ③扇三角洲发育在河流出山口 ④水体既可能是湖也可能是海
6.图中辫状河流( )
B
A.流量稳定 B.河道较浅
C.河流不易改道 D.主要由地下水补给
【解析】图中显示辫状河流主要分布在冲积扇的前缘，而此部位地势较低平，故河
道较浅。
(2024·山东潍坊高一期末)土壤是环境各要素综合作用的产物，不同类型的生态
系统所生产的有机物的数量组成和向土壤归还方式不同，它们在成土过程中作用也
不同。东北地区黑土有机质含量高。下图示意中国东北地区两种土壤有机质的质量
分数垂直变化。据此完成7—8题。
7.两种土壤剖面20 cm以下有机质的质量分数差异明显，原因可能是( )
①木本植物根系粗大 ②木本植物主要以枯枝落叶方式归还 ③草本植物主要以枯残
根系方式归还 ④草本植物的生物量更大
C
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】读图可知，两种土壤剖面20 cm以下有机质的质量分数草本植物大于木本
植物，是因为木本植物主要以枯枝落叶方式归还，有机质主要集中在土壤表层，土
壤下层有机质含量低，而草本植物主要以枯残根系方式归还，故土壤下层有机质含
量较高，②③正确；木本植物根系粗大与土壤深层有机质含量少无关，①错误；木
本植物生物量更大，④错误。故选C。
8.导致我国东北地区黑土与南方地区红壤有机质含量差异的主要因素是( )
B
A.成土母质 B.气候 C.生物 D.人类活动
【解析】我国东北地区与南方地区纬度差异明显。东北地区纬度高，气温低，有机
质分解速度慢，故有机质含量高；南方地区纬度低，气温高，有机质分解速度快，
地表储存的有机质含量低，故导致我国东北地区黑土与南方地区红壤有机质含量差
异的主要因素是气候，B正确；有机质含量与成土母质无关，A错误；南方地区生物
量大于东北地区，但有机质含量低，故生物不是导致有机质含量差异的主要因素，C
错误；人类活动不是影响两地有机质含量的主要因素，D错误。
(2024·山东济宁高一期末)下图为某岛屿等高线地形图。读图完成9—11题。
9.P地海拔可能是( )
A
A.2 359 m B.1 522 m C.1 258 m D.2 520 m
【解析】读图可知，图中的等高距为600米，P地为1 200米和1 800米两条等高线中
的闭合区域，且P处外围闭合等高线的数值为1 800米，即P外围闭合等高线数值是两
侧相邻等高线的较大数值，用“大于大的”原则计算，P地的海拔大于1 800米，小于
2 400米，故选A。
10.图示四个村镇，最有可能临河的是( )
B
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【解析】由所学知识可知，河流发育于河谷，甲、丙、丁处的等高线均由数值高的
区域凸向数值低的区域，位于山脊，乙地等高线由数值低的区域凸向数值高的区域，
最可能有河流发育，故选B。
11.该岛屿沿155°36′W经线的地形剖面示意图最接近( )
D
A. B. C. D.
【解析】读图可知，岛屿沿155°36′W经线，由北向南，海拔先升高到2 400米到3 00
0米之间，后下降，再升高到3 600米以上，后下降，故选D。
(2024·浙江温州高一联考)读图完成12—13题。
12.图中地貌景观特征( )
C
A.①⑤规模大小基本相同 B.②③自然环境大体相似
C.③相比④海拔较高 D.③⑤地形起伏大体相同
【解析】①台湾沿海野柳地质公园与⑤河流入海口相比，⑤河流入海口规模和面积
更大，A错误;②高山冰斗形成于寒冷的高山气候，③陕西黄土墚形成于温带气候，
两地自然环境差异大，B错误;③陕西黄土墚位于我国地势第二阶梯，海拔较高，④
秦皇岛海滩位于海滨地区，海拔较低，③相比④海拔较高，C正确;③陕西黄土墚地
貌沟壑纵横，地表起伏较大，⑤河流入海口属于堆积地貌，地表起伏较小，D错误。
13.图中地貌( )
A
A.①④同属海岸地貌 B.②⑤同属河流地貌
C.②③同属风沙地貌 D.③⑥同属喀斯特地貌
【解析】①台湾沿海野柳地质公园和④秦皇岛海滩都属于海岸地貌，A正确；②高
山冰斗属于冰川地貌，⑤河流入海口属于河流堆积地貌，③陕西黄土墚是风力堆积
形成黄土高原后，又被流水侵蚀而成，⑥北京房山石花洞是溶洞，属于喀斯特地貌，
B、C、D错误。
(2024·山东枣庄高一期末)石竹属多年生草本植
物，花期一般在5—6月，原产于我国北方地区，目
前在南北方地区均有分布。石竹多与金矿伴生，其
植株体往往富集金元素，是黄金矿产资源的主要指
示植物。下图为石竹景观图（图甲）和自然土壤剖
面示意图（图乙）。据此完成14—16题。
14.石竹在我国南方地区可以四季开花，主要是由于南方地区( )
A
A.气温较高 B.降水丰富 C.土壤肥沃 D.地形崎岖
【解析】相较于我国北方地区，我国南方地区气温较高，热量充足，石竹一年四季
都可生长开花，A正确；开花等物候现象主要与气温（或热量）有关，与降水、土
壤、地形等关系不大，B、C、D错误。
15.石竹植株体内金元素的根本来源是图乙中的( )
D
A.① B.② C.③ D.④
【解析】金元素属于微量元素，来源于矿物质，主要由土壤中的成土母质决定。形
成土壤的岩石含有金元素，岩石在风化形成土壤（母质层）的过程中，其中的金元
素不断进入土壤，后被石竹吸收富集在植株体中。图乙中①代表腐殖质层，②代表
淋溶层，③代表淀积层，④代表母质层，故D正确。
16.若在野外进行土壤剖面调查，应准备的工具是( )
___________________ __________________________________ ___________________ _________________
①地质罗盘 ②卷尺 ③铁锹 ④比色卡
B
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】在野外进行土壤剖面调查，应准备的工具有：铁锹，比色卡，土壤坚实度
计，10%盐酸溶液，白瓷板，玻璃棒，尺子，剖面刀，铅笔，塑料袋，标签，纸盒，
土壤剖面记载表，文件夹等。综上所述，②③④正确。地质罗盘仪（主要用于定位，
测量岩层产状）不一定需要，①错误。故选B。
二、非选择题（共52分）
图1
17.下图为某地区的地质地貌示意图（图1），下表
示意河流沉积物颗粒直径与流速的关系。据此回答
下列问题。（18分）
直径（mm） 0.01 0.03 0.1 1.0 10 100
流速（cm·s ） 0 0.1 1 10 100 1 000
（1）图示流域甲、乙两地的地貌名称分别是___________________、_____________
_______。（4分）
山麓冲积扇（2分）
河口三角洲（2分）
【解析】根据图中甲、乙两地所在河流的位置及地表形态等信息判断即可。根据图
示信息可知，甲地位于山麓地带，从地表形态可以判断甲地地貌为冲积扇；乙地位
于河流的入海口处，是泥沙沉积形成的河口三角洲。
（2）据表中信息，在图2中绘制河流沉积物颗粒直径与流速的关系图，比较图1中甲、
乙两地地貌沉积物质差异，并分析原因。（6分）
图2
【答案】绘图如下：（2分）
甲地沉积物质颗粒大于乙地，（2分）因
为甲地比乙地坡度大、流速快，沉积的颗
粒物质更大。（2分）
【解析】根据表格中河流沉积物颗粒直径与流速的对应关系描点连线即可绘制出关
系图。据图示信息可知，甲地地势起伏比乙地大，甲地河流流速比乙地快，所以甲
地沉积物的颗粒较大，乙地沉积物的颗粒较小。
（3）若①处岩石为石灰岩，则该地可能有_______________地貌，该地貌在我国
_____________地区分布较多，原因是________________________________________
______________________________________。（8分）
喀斯特（2分）
西南（2分）
西南地区石灰岩广布；为亚热带季风气候区，气候温暖，降水丰富（每点2分，共4分）
【解析】石灰岩在流水溶蚀作用下往往形成喀斯特地貌。我国西南地区地处亚热带
季风气候区，气温高，降水丰富，流水溶蚀作用强，有利于喀斯特地貌的形成。
18.阅读考察报告，回答下列问题。（18分）
地理野外考察是提升地理实践力的重要途径之一。北京某中学地理兴趣小组在
中国房山世界地质公园进行野外考察，并撰写了如下考察报告。
考 察 报 告
2022年11月17日 晴13 风力2—3级
考察地点概况：中国房山世界地质公园位于北京市西南与河北省交界处，有丰富的
地表岩溶地貌和地下溶洞景观，是北方地区喀斯特地貌的典型代表。
考察记录单：
地点 孤山寨 石花洞
类型 地表岩溶地貌 地下溶洞
地貌景观（素描图） ___________________________ ___________________________
地貌景观描述 形态 ① 石钟乳、石笋、石柱等
物质组成 以石灰岩为主 以石灰岩为主
色彩 岩石呈灰褐色，可见漫 山红叶 岩石呈灰色、乳白色，有五
颜六色的彩灯照耀
地貌形成条件 水对可溶性岩石进行化学溶蚀而形成 拓展学习：我国地域辽阔，地貌类型多种多样。搜集四幅地貌景观图，描述其景观
特点并进行分类。
（1）考察报告中①处最可能记录的是_____。（双选）
（3分）
A.奇峰林立 B.冰川广布 C.地势平坦 D.地表崎岖
AD
【解析】由考察报告可知，①处为地表岩溶地貌（喀斯特地貌）的地貌形态，即地
表崎岖，奇峰林立。故A、D正确，C错误。图中未见冰川发育信息，而且房山地区
纬度、山体海拔较低，应无冰川发育，故B错误。
（2）根据地貌形成条件判断，与喀斯特地貌形成及特点相关的自然因素是_____。
（双选）（3分）
CD
A.植被 B.土壤 C.岩石 D.水文
【解析】喀斯特地貌是石灰岩地区流水长期溶蚀的结果，因此与喀斯特地貌形成及
特点密切相关的自然因素是岩石和水文，故C、D正确。
（3）阅读考察报告，概括此次考察活动的主要任务。（6分）
【答案】观察、识别、描述喀斯特地貌景观及其主要特点，（3分）并探究其成因。
（3分）
【解析】分析考察报告可知，此次考察活动的主要任务是观察、识别、描述喀斯特
地貌景观及其主要特点，并探究其成因。
（4）对“拓展学习”四幅景观图中的地貌进行分类，并说出理由。（6分）
【答案】分两类。（2分）峰林、洪积扇为一类，属于流水地貌；（2分）风蚀蘑菇、
沙丘为一类，属于风成地貌。（2分）
【解析】分类并说出理由，合理即可。
19.(2024·北京朝阳区高一期末)北京某中学地理兴趣小组在校园开展实践活动。阅读
图文资料，回答下列问题。（16分）
活动一：探究土壤的组成
土壤主要由矿物质、有机质、空气和水分四种物质组成。同学们在学校随机挖
取小块土壤，通过实验来验证土壤的组成成分。
（1）设计一个小实验，验证土壤的某种组成成分。（9分）
实验步骤 实验现象 实验结论
例：烧杯中装入干净的水，将土 壤放入，充分搅拌后，静置一会 烧杯底出现类似石头一样 的沉淀物 土壤中含 有矿物质
_______ _______ _______
_______ _______ _______
_______ _______ _______
【答案】（每空1分，共9分）
实验步骤 实验现象 实验结论
例：烧杯中装入干净的水，将土壤放 入，充分搅拌后，静置一会 烧杯底出现类似石头 一样的沉淀物 土壤中含有矿物质
烧杯中装入干净的水，将适量土壤轻 轻放入 产生气泡 土壤中含有空气
用试管装着土壤放在酒精灯上加热 试管内有水汽产生 土壤中含有水分
烧杯中装入干净的水，将土壤放入， 充分搅拌后，静置一会 水面漂浮着一些草 根、树叶残渣等 土壤中含有有机质
【解析】由材料“土壤主要由矿物质、有机质、空气和水分四种物质组成”进行实验。
验证空气，依据空气不易溶于水的特性，在烧杯中装入干净的水，将适量土壤轻轻
放入水中，可以看见气泡产生，可证明土壤中含有空气；验证水，依据水的三相变
化，用试管装着土壤放在酒精灯上加热，试管内有水汽产生，可证明土壤中含有水
分；验证有机质，依据有机质密度较小的特点，在烧杯中装入干净的水，将土壤放
入水中，充分搅拌后，静置一会，水面漂浮着一些草根、树叶残渣等，可证明土壤
中含有有机质。
活动二：探究生物对土壤形成的作用
同学们挖取土壤样本时，发现学校种植了苜蓿草的土壤明显与周围裸露的土壤
不同，如下表所示。
裸地土壤 种植苜蓿土壤
土壤颜色 浅棕色 深棕色
土壤颗粒大小 大颗粒为主 小颗粒为主
土壤黏度 不易搓成条 较易搓成条
土壤湿度 较小 较大
生物情况 少有植物根系 多植物根系、生物残渣、小虫子
（2）通过对比，同学们总结了生物对土壤的作用有( ) 。（双选）（2分）
AD
A.促进腐殖质的形成 B.减弱岩石风化和成土的过程
C.加速有机质的淋溶 D.促进土壤矿物质颗粒团聚
【解析】对比表中信息可知，种植苜蓿土壤呈深棕色，多植物根系、生物残渣、小
虫子，说明生物能促进腐殖质的形成，A正确；种植苜蓿土壤湿度较大，较易搓成
条，说明生物能促进土壤矿物质颗粒团聚，D正确；土壤以小颗粒为主，说明生物
能加速岩石的风化和成土过程，B错误；土壤颜色呈深棕色，说明淋溶作用弱，有机
质含量高，C错误。
活动三：认识校园植物与环境的关系
同学们观察记录了校园内的植物并进行了分类，包括落叶乔木、针叶乔木、灌
木等，植物种类多为北京地区乡土植物或是经过长期栽培的引进植物。
（3）说明校园植物多为乡土植物的原因。（2分）
【答案】乡土植物能适应本地自然环境，易栽培和成活；（1分）人工干预少，养护
成本低。（1分）
【解析】乡土植物，一般指长期生长于当地，已适应并融入当地自然生态系统的植
物，因此乡土植被对本地自然环境的适应能力强，易栽培和成活，由自然分布、自
然演替形成，人工干扰少，养护成本低。
进入秋季，校园里树木的叶子逐渐变色，之后纷纷飘落。同学们向学校提出“落
叶缓扫”的建议。层层叠叠的落叶，为校园增添了一份美景。
（4）列举“落叶缓扫”的好处。（3分）
【答案】让落叶在一定程度上回归自然，提高土壤肥力；（1分）为植物提供保温层；
（1分）为小动物提供栖息地；（1分）延长师生欣赏落叶景观的时间。（1分）
（任意三点，共3分）
【解析】让落叶在一定程度上回归自然，可以增加土壤肥力；落叶层还可以减少地
面辐射，为植物提供保温层，为小动物提供栖息地；可以成为一道自然景观，延长
师生欣赏落叶景观的时间。
谢谢
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