第二单元 位置（单元测试）（含答案）人教版五年级上册数学
文档属性
| 名称 | 第二单元 位置（单元测试）（含答案）人教版五年级上册数学 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 411.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-10 20:41:41 | ||
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文档简介
第二单元 位置
一、选择题
1．如果用（4，6）表示王菲的位置，那么王菲坐在第 列，第 行。
A．6…4 B．4…6 C．无法确定
2．小红的座位用数对表示是（5，5），他的同桌亮亮的座位也用数对表示，可能是（ ）。
A．（3，5） B．（6，5） C．（4，6）
3．王芳、李明、胡兵是六一班同学，他们都面向南而坐，王芳的位置（3，6），李明的位置（4，3），胡兵的位置（5，5），若六一班每位同学的座位与前、后、左、右相邻位置同学之间的间距都相等，则（ ）。
A．王芳与李明的位置最近 B．李明与胡兵的位置最近
C．王芳与胡兵、李明与胡兵的距离相等
4．如图，如果点a的位置表示为（1，3），则点b的位置可以表示为（ ）。
A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4）
5．在中国象棋的棋盘上（如图），每枚棋子的行走路线都有自己的规则。如马走“日”，图中的“马”的位置在（6，3），它走一步，可以直接到达的位置有8个。那么，图中的“马”最少走（ ）步可以到达（7，2）。
A．1 B．2 C．3
6．如果点A用数对表示为（3，2），点B用数对表示为（2，5），点C用数对表示为（5，2），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A．直角 B．钝角 C．锐角
7．如图，平行四边形ABCD向右平移2格再向下平移2格后，顶点D的位置用数对表示是（ ）。
A．（3，4） B．（5，3） C．（4，3）
二、填空题
8．张明坐在教室的第2列第4行，用数对( )表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第( )列，第( )行。
9．明明的座位在教室第二列第三行，用数对表示为（2，3），那么张亮的座位在第六列第二行可以表示为( )，李宏座位在明明正后方第一个座位可表示为( )。
10．一只蚂蚁开始在平面上的（5，4）处，它先往左爬了一格，再往下爬了一格，它现在的位置用数对表示是( )。
11．A点的位置用数对表示为（2，5），请你写出其他几个点的位置。
B( ) C( ) D( ) E( )
12．读一读右面的古诗，再填空。
1.“喜”字的位置在( )，“当”字的位置在( )。
2.“甫”字的位置在( )，“野”字的位置在( )。
3.“潜”字的位置在( )，“无”字的位置在( )。
4.“看”字的位置在( )，“云”字的位置在( )。
5.在(5，4)位置的字是( )，在(9，1)位置的字是( )。
三、判断题
13．李明的位置是（3，4），张东的位置是（3，5），他们在同一行上。( )
14．用（4，x）表示位置，不能知道是第几行，但能知道是第几列。( )
15．小敏坐在教室的第5排第3列，用数对表示是（5，3）。( )
16．在平面图中A(6，4)和B(4，6)，表示它们是同一点。( )
17．用数对（3，3）表示一个物体的位置时，两个3表示的意义相同。( )
四、解答题
18．
（1）像丽丽那样描述一下邮局和公园的位置．
邮局所在的位置用（ ）表示，它在学校（ ），再往（ ）处．
公园所在的位置用（ ）表示，它在学校（ ），再往（ ）处．
（2）艾文家在学校以东100m，再向北500m处．喜多家在学校以东800m，再向北300m处．请在图中标出这两位同学家的位置．
（3）上周六，艾文的活动路线是（1,5）→（2,4）→（6,2）→（12,8）→（1,5）．说一说他这一天去了哪些地方．
19．一个三角形三个顶点的位置分别是A（2，6），B（2，2），C（6，2）。
①请在下图中画出这个三角形，并标出各顶点字母。
②这个三角形按角分类是（ ）三角形，按边分类是（ ）三角形。
20．
（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再画出三角形向右平移5个单位后的图形。
A（ ） B（ ） C（ ）
（2）在图上用数对表示平移后所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么？
21．下图是游乐园的一角。
（1）如果用表示跳跳床的位置，下面两个游乐设施的位置为：碰碰车（ ）摩天轮（ ）。
（2）秋千的位置在，在图上标出来。
（3）旋转木马在大门以东300m，再往北400m处，在图中标出来。
参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．C
5．B
6．B
7．C
8． （2，4） 5 8
9． （6，2） （2，4）
10．（4，3）
11． （6，7） （8，2） （4，0） （1，1）
12． (7，6) (7，4) (10，5) (1，2) (3，3) (10，3) (2，1) (3，2) 节 锦
13．×
14．√
15．×
16．×
17．×
18．（1）（5,5） 以东500m 北500m （12,8） 以东1200m 北800m
（2）
（3）他从家出发去了少年宫，再去书店，然后去公园，最后回家．
19．直角；等腰
20．（1）（1，4）；（1，1）；（3，1）
发现：图形向右平移后各点行数不变，列数增加。
21．（1）（5，1），（5，4）；
（2）（3）略
一、选择题
1．如果用（4，6）表示王菲的位置，那么王菲坐在第 列，第 行。
A．6…4 B．4…6 C．无法确定
2．小红的座位用数对表示是（5，5），他的同桌亮亮的座位也用数对表示，可能是（ ）。
A．（3，5） B．（6，5） C．（4，6）
3．王芳、李明、胡兵是六一班同学，他们都面向南而坐，王芳的位置（3，6），李明的位置（4，3），胡兵的位置（5，5），若六一班每位同学的座位与前、后、左、右相邻位置同学之间的间距都相等，则（ ）。
A．王芳与李明的位置最近 B．李明与胡兵的位置最近
C．王芳与胡兵、李明与胡兵的距离相等
4．如图，如果点a的位置表示为（1，3），则点b的位置可以表示为（ ）。
A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4）
5．在中国象棋的棋盘上（如图），每枚棋子的行走路线都有自己的规则。如马走“日”，图中的“马”的位置在（6，3），它走一步，可以直接到达的位置有8个。那么，图中的“马”最少走（ ）步可以到达（7，2）。
A．1 B．2 C．3
6．如果点A用数对表示为（3，2），点B用数对表示为（2，5），点C用数对表示为（5，2），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A．直角 B．钝角 C．锐角
7．如图，平行四边形ABCD向右平移2格再向下平移2格后，顶点D的位置用数对表示是（ ）。
A．（3，4） B．（5，3） C．（4，3）
二、填空题
8．张明坐在教室的第2列第4行，用数对( )表示；李红的位置用数对表示是（5，8），她在第( )列，第( )行。
9．明明的座位在教室第二列第三行，用数对表示为（2，3），那么张亮的座位在第六列第二行可以表示为( )，李宏座位在明明正后方第一个座位可表示为( )。
10．一只蚂蚁开始在平面上的（5，4）处，它先往左爬了一格，再往下爬了一格，它现在的位置用数对表示是( )。
11．A点的位置用数对表示为（2，5），请你写出其他几个点的位置。
B( ) C( ) D( ) E( )
12．读一读右面的古诗，再填空。
1.“喜”字的位置在( )，“当”字的位置在( )。
2.“甫”字的位置在( )，“野”字的位置在( )。
3.“潜”字的位置在( )，“无”字的位置在( )。
4.“看”字的位置在( )，“云”字的位置在( )。
5.在(5，4)位置的字是( )，在(9，1)位置的字是( )。
三、判断题
13．李明的位置是（3，4），张东的位置是（3，5），他们在同一行上。( )
14．用（4，x）表示位置，不能知道是第几行，但能知道是第几列。( )
15．小敏坐在教室的第5排第3列，用数对表示是（5，3）。( )
16．在平面图中A(6，4)和B(4，6)，表示它们是同一点。( )
17．用数对（3，3）表示一个物体的位置时，两个3表示的意义相同。( )
四、解答题
18．
（1）像丽丽那样描述一下邮局和公园的位置．
邮局所在的位置用（ ）表示，它在学校（ ），再往（ ）处．
公园所在的位置用（ ）表示，它在学校（ ），再往（ ）处．
（2）艾文家在学校以东100m，再向北500m处．喜多家在学校以东800m，再向北300m处．请在图中标出这两位同学家的位置．
（3）上周六，艾文的活动路线是（1,5）→（2,4）→（6,2）→（12,8）→（1,5）．说一说他这一天去了哪些地方．
19．一个三角形三个顶点的位置分别是A（2，6），B（2，2），C（6，2）。
①请在下图中画出这个三角形，并标出各顶点字母。
②这个三角形按角分类是（ ）三角形，按边分类是（ ）三角形。
20．
（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再画出三角形向右平移5个单位后的图形。
A（ ） B（ ） C（ ）
（2）在图上用数对表示平移后所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么？
21．下图是游乐园的一角。
（1）如果用表示跳跳床的位置，下面两个游乐设施的位置为：碰碰车（ ）摩天轮（ ）。
（2）秋千的位置在，在图上标出来。
（3）旋转木马在大门以东300m，再往北400m处，在图中标出来。
参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．C
5．B
6．B
7．C
8． （2，4） 5 8
9． （6，2） （2，4）
10．（4，3）
11． （6，7） （8，2） （4，0） （1，1）
12． (7，6) (7，4) (10，5) (1，2) (3，3) (10，3) (2，1) (3，2) 节 锦
13．×
14．√
15．×
16．×
17．×
18．（1）（5,5） 以东500m 北500m （12,8） 以东1200m 北800m
（2）
（3）他从家出发去了少年宫，再去书店，然后去公园，最后回家．
19．直角；等腰
20．（1）（1，4）；（1，1）；（3，1）
发现：图形向右平移后各点行数不变，列数增加。
21．（1）（5，1），（5，4）；
（2）（3）略