统编版语文六年级上册第四单元练习题（含答案）

统编版语文六年级上册第四单元练习题（含答案）
一.看拼音,写词语。
fèi huà xī miè shēn yín shā yǎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
kùn nán yōu lǜ xiān qǐ zāo ɡāo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、.把词语补充完整，再给所填的字选择恰当的解释，打“√”
(1)势不可( )
A.担任，充当；B.掌管，主持;C.阻挡，抵挡。
(2)自作自( )
A.接纳，接受;B.忍耐某种遭遇;C.遭到。
(3)不( )思索
A.不真实的:B.凭借，依靠;C.假如，如果。
三.读词语，完成练习。
汹涌澎湃 心惊肉跳 自作自受
“____________”写出了大海的波涛翻滚;自己做错了事，自己承担后果就叫“______________”;“心惊肉跳”的意思是:_________。
四.、在括号里填上恰当的关联词。
(1)孩子们没有鞋穿，( )冬夏( )光着脚跑来跑去。
(2)桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。
(3)老汉( )吼，( )用力把小伙子推上木桥，
五.写出下列句子所运用的描写方法。
(1)地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。（ ）
(2)她忐忑不安地想“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 ”（ ）
(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（ ）
(4)老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。”（ ）
(5)老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。（ ）
六、.选择下列句子中省略号的作用。
A.表示语意的转换。 B.表示省略递增的次数。
C.表示心理活动的时断时续。 D.表示说话吞吞吐吐，欲言又止。
(1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 ( )
(2)还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢 ( )
(3)“我 ”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补” ( )
(4)“不，没有人!天啊，我为什么要这样做 ……如今叫我怎么对他说呢 ”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 ( )
七.按要求完成句子练习。
(1)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
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(2)桑娜对丈夫说:“风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”(改为转述句)______________________________________
(3)平静的湖面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。(修改病句)
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八、根据课文内容和自己的理解填空。
1.“少小离家老大回， 。”是唐代贺知章的《 》
中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是: ， 。请再写出诗人的其他两句诗： 。
2.《穷人》是 国作家 的小说。渔夫一家“穷”指的是 ，但是他们却“富有” 。文章的情节跌宕起伏，最令我感动的是 ，真是“人间自有真情在”!
九、课内阅读。
桥(节选)
木桥开始发抖，开始痛苦地shēn yín( )。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，她来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.读文中的拼音，把词语写在下面的括号里，并理解意思。
（ ）： 。
2.用“ ”画出一个拟人句，并说说作用。
。
3.选文中写“木桥”“水”等都属于 描写，作用是 。
4.“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”句中的“丈夫”指 ，“儿子”指 。文章结尾才揭示老汉和小伙子的关系，这种写法叫什么 好处是什么
。
你觉得老汉是一个怎样的人 试着用不同的词语来表达你的理解。
这是一位 的老汉! 这是一位 的老汉!
这是一位 的老汉! 这是一位 的老汉!
十、课外阅读
巡道工的故事
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流......从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜--”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事--
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前沿，一盖红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然暴发,路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果......
“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了，最后消失在我的视线中，然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道工的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际.....
1.在文中用“--”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么。
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2.写出这篇短文中巡道工留给“我”的印象。
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3.本文哪些方面的内容是详写的，哪些方面的内容是略写的 为什么要这样写
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4.体会“爸爸”说的话，并写出话的含意。
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十一、习作。
让你的思维插上翅膀，从下面的情形中任选一个或自创设情境，展开想象，自拟题目，编写一个故事，
1.冬日黄昏时车来车往的街头，一个叫陆天的小男孩静静蹲角落里，喂一只流浪猫......
2.在洒满月光的村庄里，一个叫铁蛋的孩子正在村口等待远道而来的表哥......
3.夏日午后，一场暴雨袭来，一群人在屋檐下躲雨......
答案
废话 熄灭 呻吟 沙哑 困难 忧虑 掀起 糟糕
(1)当C (2)受 B (3)假 B
汹涌澎湃 自作自受 形容担心祸患临头，非常害怕不安
（1）不论 都(2)与其 不如(3)一边 一边
(1)环境描写 (2)心理描写 (3)动作描写 (4)语言描写(5)外貌描写
(1)B (2)A (3)D (4)C
七、(1)桑娜补帆。
(2)桑娜对丈夫说，风吼得这么凶，真叫人 害怕。她很替丈夫担心。
(3)湖面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。(删掉“迎着风浪”也可)
八、1.乡音无改鬓毛衰 回乡偶书 儿童相见不相识 笑问客从何处来 示例:碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2.俄 列夫 托尔斯泰 经济上不宽裕 温暖的家、善良的心、无私的爱 渔夫让桑娜去抱回两个孤儿，桑娜拉开帐子的那一刻
九、1.呻吟 指人因痛苦而发出声音。文中指木桥在洪水的冲击下发出声音。
2.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 作用:把木桥人格化，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击和人们的重压下即将断裂的危险情景，也为下文写桥的轰然坍塌做铺垫。
3.环境 渲染当时危险的气氛，推动故事情节的发展。
4.老汉 小伙子 意外式结尾 设置悬念，构思新颖别致，达到了震撼人心的艺术效果。
5.舍己为人 忠于职守 鞠躬尽瘁 无私无畏
十、 1.可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的 说明了巡道工工作的艰辛。
2.（1）坚守岗位（2）认真负责（3）美好印象
3.回忆详写，乘火车和联想 略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。
4.赞扬了巡道工尽职尽责,平凡而伟大，默默地工作，忠于职守的精神。
十一、略