课题 人教版八年级上册英语Unit 7 Will people have robots Section A 1a - 1c 导学案 班级 备课教师
课型 第1课时 课时 1
一、学习目标 1. 能够掌握并运用一般将来时“will + 动词原形”和“won't + 动词原形”来表达对未来的预测。 2. 理解并能正确使用 there be 句型的一般将来时“there will be”。 3. 能够听懂关于未来预测的简单对话，并提取关键信息。 4. 培养对未来生活的想象和预测能力，激发学习英语的兴趣。 二、学习重难点 1. 重点 掌握一般将来时的基本结构和用法。 理解并运用 there be 句型的一般将来时。 听懂并正确判断关于未来预测的语句。 2. 难点 能够准确运用一般将来时进行口头和书面表达。 区分不同预测语句的合理性和可能性。 三、学习方法 1. 自主学习：通过预习课本内容，独立思考完成预习任务。 2. 合作学习：小组讨论交流，共同解决问题，分享观点。 四、学习过程 （一）课前预习（10 分钟） 1. 预习课本 P49 的单词，尝试根据音标读出单词，并理解其含义。 2. 浏览课本 1a - 1c 的内容，了解大致的学习主题和任务。 （二）课堂导入（5 分钟） 1. 教师通过播放一段关于未来科技的视频或展示一些未来城市的图片，引导学生思考未来世界会有怎样的变化。 2. 教师提问：What do you think the future will be like 鼓励学生自由发言，分享他们对未来的想法和预测。 （三）1a 部分（7 分钟） 1. 学生自主阅读 1a 中的预测语句，理解其含义。 2. 学生根据自己的想法判断每个预测是同意（A）还是不同意（D），并在相应的位置做标记。 3. 小组内交流各自的判断结果和理由，互相讨论。 （四）1b 部分（10 分钟） 1. 教师播放 1b 的听力录音，学生认真倾听。 2. 学生边听边圈出所听到的预测内容。 3. 再次播放录音，学生核对答案。 4. 小组内讨论听力中未听懂的部分，教师进行答疑解惑。 （五）语言点学习（8 分钟） 1. 教师讲解一般将来时“will + 动词原形”和“won't + 动词原形”的用法，通过例句让学生理解其意义和结构。 例如：I will go to Beijing next week. （肯定句） She won't come to the party. （否定句） 2. 讲解 there be 句型的一般将来时“there will be”的用法，与现在时“there is/are”进行对比。 例如：There will be more cars in the future. （将来时） There are many books on the desk. （现在时） 3. 学生进行模仿练习，用所学的语法结构造句。 （六）课堂总结（3 分钟） 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的重点内容，包括一般将来时和 there be 句型的一般将来时的用法，以及对未来预测的相关表达。 2. 强调本节课的学习重点和难点，鼓励学生在课后继续巩固练习。 （七）课后作业（2 分钟） 1. 用一般将来时和 there be 句型的一般将来时各写五个句子，描述未来的生活。 2. 与家人或朋友交流，分享自己对未来的预测和想法。
