跟着课文学写作：13.胡萝卜先生的长胡子 续写（课件）

(共20张PPT)
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生的长胡子
开动故事列车：续编故事
必须每天刮胡子
漏刮了一根胡子
这根胡子
沾了果酱
沾了果酱的
胡子长长了
胡子
风筝线
……
故事回顾
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
续编故事
根据故事的情节，展开丰富的想象，使故事进一步发展，再次创编故事。
故事结尾
写故事要有人物角色，课文中已经有三个人物角，你进行续编故事的时候，可以根据故事的需要增加角色。
角色小档案
胡萝卜先生
小男孩
鸟太太
续编故事的步骤
1. 从结尾开始
想象一下鸟太太看到胡萝卜先生的胡子，她做什么？
鸟太太惊喜地说：“哇，这绳子太棒了！可以晾衣服！” 她温柔地问胡萝卜先生：“能给我一截胡子吗？” 胡萝卜先生开心地点头。
续编故事的步骤
1. 从结尾开始
续编故事的步骤
2. 让故事动起来
给故事中的角色加入语言、动作、神态的描写，让故事动起来，这样故事才会更有趣。
鸟太太看到胡萝卜先生的胡子，可高兴了，心想：（ ）。她有礼貌地说：“（ ）”胡萝卜先生回答：“（ ）”
续编故事的步骤
2. 让故事动起来
鸟太太看到胡萝卜先生的胡子，可高兴了，心想：（这下，我有晾衣绳了）。她有礼貌地说：“（尊敬的胡萝卜先生，您这神奇的胡子能不能借我一截用来晾衣服呢？）”胡萝卜先生回答道：“（当然可以，很高兴能帮到你。）”
续编故事的步骤
2. 让故事动起来
（故事的结构）起因——经过——结果。
略写
详写
略写
续编故事的步骤
3. 故事表达有详略
表达方式：
起因：什么地方，谁遇到了困难。
经过：见到了胡萝卜先生的长胡子，怎样向胡萝卜先生提出请求，胡萝卜先生怎样答应。
结果：解决了困难，向胡萝卜先生道谢。胡萝卜先生继续自己的旅程。
续编故事的步骤
3. 故事表达有详略
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。鸟太太正在四处寻找绳子晾衣服，她的目光被那随风舞动的胡子吸引住了。她惊喜地发现了胡萝卜先生的胡子，眼睛里闪烁着喜悦的光芒。她微笑着问：“您能给我一截胡子晾衣服吗？” 胡萝卜先生笑眯眯地说：“当然可以。” 鸟太太小心翼翼地折下一段胡子，那胡子的长度刚好可以晒宝宝们的衣服。“谢谢您，胡萝卜先生！” 鸟太太说。“别客气。” 胡萝卜先生说完，继续往前走。
请把胡萝卜先生的胡子如何帮助鸟太太的故事续说完整吧。
想一想，胡萝卜先生还会走到哪里去，他的长胡子还帮了谁？我们可以展开想象，运用反复情节，让故事的列车越开越长。
续编故事的步骤
4. 巧用反复情节
1. 胡子当作跳绳，小朋友们蹦蹦跳跳，一起锻炼身体。
2. 胡子成为手工课创意材料，小朋友们用它做出各种好玩的手工作品。
3. 胡子当作拔河绳，小朋友们拉着它拔河。
4. 胡子当作琴弦，演奏出特别的音乐。
……
续编故事的步骤
4. 巧用反复情节
想一想：反复情节一般使用几次比较好？为什么？
反复情节一般3次，多了就索然无味了。
怎样使反复的情节更具新意？
在别人需要帮助的时候帮助了别人。
当自己需要的时候派上用场
想一想：胡萝卜先生自己又会用长胡子做什么呢？
当自己的眼镜从鼻子上滑落的时候系住了眼镜。
拉小提琴时琴弦断了，胡子当琴弦。
……
帮助别人，快乐自己。
结尾点明：胡萝卜先生的胡子用处大。
续编故事的步骤
5. 故事大结局，结尾点题
佳作欣赏：
胡萝卜先生的胡子在风中轻轻飘扬，它已经帮助了放风筝的小男孩和需要晾衣服的鸟太太。今天，胡萝卜先生在公园里散步时，发现了一只小猫被困在了高高的树上，它害怕得喵喵直叫。
胡萝卜先生立刻想到了自己的胡子，他走到树下，安慰小猫说：“别怕，我来帮你！”他轻轻地拉了拉自己的胡子，然后用力一甩，胡子像一条长长的绳子一样飞向了小猫。小猫紧紧抓住胡子，胡萝卜先生慢慢地把它放回了地面。
小猫安全了，它的主人高兴极了，连声感谢胡萝卜先生。胡萝卜先生的胡子再次发挥了神奇的作用，帮助了需要帮助的小动物。
就在胡萝卜先生准备离开公园时，他发现自己的眼镜松了，快要掉下来。他灵机一动，用胡子轻轻地把眼镜固定在耳朵上，这样眼镜就不会再滑落了。他笑了，笑得很开心。因为他的胡子不仅帮助了别人，也在关键时刻帮助了自己。
续编故事有方法
续编故事真简单，
跟着结尾继续编。
动作说话写清楚，
故事活灵活现展。
一步步来不着急，
重要细节不忘记。
想象反复用起来，
故事有趣更精彩。