七年级上册第一单元 热爱写作,学会观察 (教案+课件2份打包)

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名称 七年级上册第一单元 热爱写作,学会观察 (教案+课件2份打包)
格式 zip
文件大小 838.8KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-10-11 18:25:19

文档简介

(共17张PPT)
热爱写作,学会观察
教学目标
1.热爱自然,关注自然,用心感受景物的变化,从课文中借鉴写法,掌握一定的写作技巧,学以致用。
2.用心感受家庭生活和校园生活,捕捉美好、有趣、有意义的瞬间,记录自己的感受体验。
3.懂得“生活是写作的源泉”的道理,更深层次地理解生活、感悟生活,培养体验生活、热爱生活的情感,增强用文字表达情感的信心。
学习教材(p20页)
跟着名家学观察
视觉
味觉
触觉
听觉
嗅觉
红的像火,粉的像霞,白的像雪
花里带着甜味儿
不错的,像母亲的手抚摸着你
风里带着新翻的泥土的气息,混着青草味
呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着
启发:细心观察,调动感官
《春》
观察顺序
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!———老舍《济南的冬》
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
——朱自清《春》
发挥联想
由眼前的事物展开联想,借助联想表达自己内心的感受
眼前的桃花、杏花和梨花
树上结满香甜可口的果子
对春天的喜爱之情
多角度观察
水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的,小草像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。——《雨的四季》
方法点拨
写景方法点拨:
1.善于观察和发现。
①多角度观察。②注意观察的顺序③观察景物的静态和动态并能动静结合。④调动多感官体验景物
2.抓住景物的特点描写景物。可从景物本身的色、形、味等方面描写其特点,也可从自己的感受(如穿戴)等方面来描写。
3.运用恰当的词语、贴切的修辞手法。
他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”
小结:刻画人物从外貌、动作、语言、神态、心理等几方面
初一的我们观察什么?
家里是谁陪伴你的时间最长呢
家长与你常聊的话题是什么
校园里最安静的角落在哪里
你的好朋友最突出的优点是什么
你的同学进教室时,神态、动作有什么特点
你的语文老师常穿什么样式的衣服 有什么特点
下面这些场景或细节你是否注意过?
片段对比
下课铃响了,同学们飞快的来到操场上,有的踢毽子有的跳绳,有的跑步,踢毽子最有趣,看踢毽子的人很多,玩得可开心了!
点评:课间活动非常精彩,可这位同学仅用三言两语就交代完了,语调单一呆板,干瘪,很难给人留下生动具体的印象。
片段对比
(改后):大课间时,操场上最引人注目的无疑就是那些踢毽子的同学。只见踢毽者一脸严肃的样子,神情紧张,两只眼睛睁得大大的,死盯着眼前那个听话的秘球。两只手则自然地下垂,好象是闲着,但其实是在维持身体平衡。当然,除了踢毽子的人,在一旁观看的同学也不少。只见他们一个个都全神贯注,眼睛随着那只键子上下翻飞。两手紧握住对方,嘴里还不停地在喊:10,11,12、13……每踢一个,边上的人就呐喊一次,这项运动似乎让在场的每个人的每个细胞都灌满了活力。短短的课间10分钟的每一秒都让人兴奋不已。
小结:对身边景、人、事多一份思考,用心感受,便会收获一份情感上的感动,从而写出有意义的文章。
课时小结
观察是写作成功的第一步。
学了本课,你的收获是:
观察范围:自然,家庭,学校,社会
主题 :印象深刻的,有意义的,有趣的
语言 :真实,生动,符合自己身份
写作实践
一、片段写作。
九月份,由夏入秋,天气转凉,昼夜温差增大,自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗 到生活中去细心观察体验,选取一个场景,写一段200字左右的话,描述这些变化。
提示:1.关键是要善于发现,观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材,可以先积累下来。2.注意“九月份”这个特定的时节,写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确,比如你的感受是“秋高气爽”,就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
时间限定
内容限定
方法限定
景物变化
穿戴变化
树叶逐渐变黄
湖水变得更清澈了
提示
……
家里的薄毯换成了棉被
大街上穿短袖上衣和短裤的人越来越少了
……
例:由夏入秋的变化
布置作业
在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么事情让你深受触动,难以忘怀 回忆当时的情景,把它写下来。题目自拟。不少于500字。
教师寄语
同学们,希望你们热爱写作,学会观察,上好写作课,写好每一篇作文,写作原本就是这么简单。记录令人感动的瞬间,搜寻过往的时光,写下喜怒哀乐,道出所思所想,不为写作而写,让写作成为生活的一部分,成为习惯与乐趣!热爱写作,学会观察
教学目标:
1.热爱自然,关注自然,用心感受景物的变化,从课文中借鉴写法,掌握一定的写作技巧,学以致用。
2.用心感受家庭生活和校园生活,捕捉美好、有趣、有意义的瞬间,记录自己的感受体验。
3.懂得“生活是写作的源泉”的道理,更深层次地理解生活、感悟生活,培养体验生活、热爱生活的情感,增强用文字表达情感的信心。
教学重难点:
1用心感受生活,养成细心观察的好习惯
2引导学生感受校园生活捕捉美好有趣有意义的瞬间,记录感受
教学过程:
一 、导入:
同学们今天我们将开启初中学习生活的第一节作文课。教师向学生提问:“同学们大家喜欢写作文吗?”经过讨论后得出结论,大部分同学都不喜欢。今天我们一起去找作文成功的秘诀。
二 、重温教材。
写作始于我们的生活,是人们沟通、交流、分享信息的一种方式,就像我们平常说话一样。写作就是用笔来说话,用文字来记录生活,表达自己的
感受。从现在开始,同学们不妨先试一试,从身边的事写起,写自己最熟悉的事情,写自己最想表达的情感与想法,不给自己设定什么目标,加上什么框框。
这样写起来就会很放松了。你可能会说,我们每天不是在家,就是在学校,都没什么新鲜的事儿,有什么好写的呀 这就要看你会不会观察、思考,能不能做生活的有心人了。不妨想一想:你每天的生活完全一样吗 是不是每天都会遇到不同的人,发生不同的事,而你的心情也会有所不同呢 这些不同之中,就蕴藏着值得写的内容。平时养成细心观察、勤于思考的习惯,你就不会为写什么东西发愁了。此外,通过各种媒体接触有益的文章、音频和视频,也可以帮助你增长阅历,积累语言素材。现在就来测试一下你对生活的观察能力吧!下边这些场景或细节,你是否注意过呢
请同学们仔细阅读教材内容,勾画出你认为有启发性的句子,从中提炼三个关键词,并用思维导图表示出来
三 、跟着名家学观察
1、教师展示《春》,《济南的冬天》,《四季的雨》精彩片段,再次领悟名家观察写作技法,师生一起总结写景技巧。
2 、展示《孔乙己》精彩片段,师生一起总结写人技巧
四 、初一的我们观察什么
下面这些场景或细节,你是否注意过?
五 、作文片段对比
六 、课时小结:观察是写作成功的第一步。学了本课,你的收获是:
观察范围:自然,家庭,学校,社会
主题 :印象深刻的,有意义的,有趣的
语言 :真实,生动,符合自己身份
七 、写作实践
八、大作文:
在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么事情让你深受触动,难以忘怀 回忆当时的情景,把它写下来。题目自拟。不少于500字。
九 、老师寄语