外研版(三起)四年级上册 Review Module Unit 1 学案

Review Module
Unit 1
第1课时
学习目标 一、知识与技能熟练表示指路的短语和句子。并根据具体情境表达。熟练用现在进行时态描述正在进行的事情。二、过程与方法观察图片，回顾句型，反复练习对话、句型。三、情感、态度、价值观完成课本第一、二部分练习。
学习重点 熟练重点短语、句型
学习难点 完成练习，全面把握知识
学习过程 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课
复习导入 1.复习描述路线的短语和句型。2.复习重点短语play with, draw a picture, talk to等。 1.指名学生回答 2.回顾重点短语，集体说一说。
1.复习句型：（1）出示图片（2）复习表示位置和方向的短语。go straight onturn left turn right 2.听录音，完成第一部分练习。3.仿照例句，完成第二部分练习。A：What are they doing B：They are…… 1.观察图片，用学过的表示时间和方位的短语说一说。2.完成课本第一部分练习（1）听录音，学生独立完成。（2）指名学生反馈。（3）再听录音，集体订正。3.同桌互相问答，完成第二部分练习。
巩固练习 1．读一读，画一画。(1)Go straight on.(2)Turn right.(3)Turn left.(4) Go up the hill. (5) Go down the hill.2. 选词填空。reading riding taking flying listeningThis is Lingling’s family. Mum is making a cake Grandma is _____ a book. Her dad is ____________ to music. Lingling is _________ a bike. Her friend, Amy is ___a kite. Sam and Daming are playing football. Grandpa is ________a picture. 1.学生独立完成练习2.集体订正3.读一读
学习小结 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想
作业布置 用英语给你的爸爸、妈妈说一说你回家的路线，
学习反思
第2课时
学习目标 一、知识与技能练习句型，全面掌握表示能力“can”的用法。二、过程与方法使用“be going to”讲述计划，熟练句型。三、情感、态度、价值观培养学生的英语成就感。
学习重点 熟练重点短语、句型
学习难点 完成练习，全面把握知识
学习过程 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课
复习导入 1.听写短语run fast play chess swim raw a dragon make a cake play football jump high 2.教师检查听写结果。 1.指名学生板书 2.读一读，加强记忆
1.复习句型：Can you …… Yes, I can.No, I can’t2.完成第三部分练习。3.复习用“be going to”表示计划做的事情。4.完成第四部分练习（1）观察课本图片说一说（2）完成练习 1.完成第三部分练习（1）指名学生说一说。（2）读一读，2.复习短语go to parkplay footballrow a boatswimtake pictureride a bike3.完成第四部分练习，读一读句子。
巩固练习 1.完成练习，选出正确的答语。A. Yes, I can. B. They are running.C. No, she can`t. D. Yes, he can.D. No, they can`t.1.Can Amy read books ？2. Can you jump far 3. Can Daming run fast 4. Can they ride fast 5. What are they doing 1.学生独立完成练习。2.集体订正，读一读。
学习小结 说说今天有什么收获？ 学生自由谈感想
作业布置 口语练习相关句型
学习反思
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