第17课 二战后资本主义的新变化 课件-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

(共17张PPT)
情境导入
欧洲的联合
美国的发展
日本的崛起
社会保障制度
的建立
以上四幅图片反映了什么共同主题？
九年级下册（部编版）同步精品专辑
第五单元 二战后的世界变化
第17课
二战后资本主义的新变化
情境导入 素养目标 素养探究
考点突破 思维创新
素养提升
素养目标
01
02
03
了解欧共体和欧洲联盟的建立过程
唯物史观
史料实证
时空观念
家国情怀
课标解读
通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点。
分析美 国经济的发展特点以及西欧、日本经济发展的主要原因；通过对我国社会保障制度的了解，再对西方国家的社会保障制度进行全面分析和评价。
通过学习 第二次世界大战后西欧、日本及美国经济发展的原因，认识到科学技术是第一生产力，努力学习科学文化知识，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
素养探究一
欧洲的联合
现在的欧洲是什么？它是一堆瓦砾，是一个藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。 ——丘吉尔
假如你是一个西欧国家的决策者，面对二战后的满目苍夷，你觉得20世纪四五十年代西欧国家主要任务是什么？
战后重建，恢复与发展社会经济。
素养探究一
欧洲的联合
依据材料归纳西欧经济的迅速恢复与发展的原因
材料一：1948－1952年，美国通过马歇尔计划给予西欧的经济支援达131.5亿美元，其中赠款占88%，其余为贷款，成功地挽救了西欧濒于崩溃的经济。
材料二：战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果，并对产业部门进行了改造，使劳动生产率大大提高，从而有力地推动了经济的高速发展。
材料三：西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说，主张国家应干预和调节经济，政府制定了促进济发展的诸多有效政策，如：利用国家财政政策来提高有效需经求，实现充分就业，以刺激经济的发展。
材料四：西欧各国经过第二次世界大战，损失惨重，但是他们尽管硬件破坏严重，但是软件环境一直具备，这包括高素质的劳动力优势和成熟完善的教育制度，所以经济发展迅速。
①美国马歇尔计划的大量援助
②采用先进的科学技术成果（第三次次科技革命）
③制定了适当的经济发展政策。
④原有的工业基础（高素质人才，教育制度等）
加强国家对经济的干预和指导
科学技术转化为生产力
素养探究一
欧洲的联合
发展如此迅速的欧洲，为何会走上联合？
两次世界大战
欧洲衰弱
苏联崛起
美国崛起
欧洲想要提高自己的国际地位必然走向联合
联合的目的是什么？
目的：走上联合自强以提高国际地位的道路
联合的过程是什么？
素养探究一
欧洲的联合
欧洲经济共同体
（1958）
欧洲共同体（1967）
欧洲煤钢共同体
（1952）
欧洲原子能共同体
（1958）
欧洲一体化进程
性质：
经济组织
1992年：《马斯特里赫特条约》
欧元正式流通（2002）
欧洲联盟（1993）
性质：
经济政治组织
合作领域从经济扩大到货币、政治、军事等领域
依据教材P80，归纳西欧国家走向联合（一体化）的进程。
①
②
③
④
依据所学，指出欧盟的特点及意义。
特点：经济一体化、政治一体化，军事合作，用同一个声音说话；范围大、国家多，主要由发达国家组成，合作程度最高。
意义：大大加快了欧洲一体化的进程。
素养探究一
欧洲的联合
材料三 欧盟决不甘愿充当美国小伙伴的消极角色，欧洲作为独立的一极发挥着越来越大的作用。
材料二 进入70年代， ……不可避免要导致美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国外交上的独立自主倾向日益发展……美国也不能像战后初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。
2.增强了同美国抗衡的实力，提高了欧洲的国际地位，有利于欧洲政治稳定。
材料一 1958—1969年间，欧洲共同体内部贸易年平均增长率为16.5％。1984年，欧洲共同体10国对外贸易总额达13747亿美元，超过美国1.43倍。
1.促进了欧洲经济的持续发展。
3.世界格局多极化趋势加强。
依据材料，概括欧洲的联合产生了什么影响？
素养探究二
美国的发展和日本的崛起
阅读课本80页，说一说美国经济发展的原因和历程？
(1)原因：
①积极开拓世界市场； ②应用最新科技成果；
③适时调整经济政策； ④重视教育培养人才。
(2)历程：
五六十年代
繁荣
七八十年代
滞胀
九十年代以来
“新经济”
特征：全球化和信息化
措施：宏观调控微观自主
美国工业生产、黄金储备在世界所占比重
“新经济”的“新”是不同于传统经济----工业经济的一种新型经济----知识经济，主要体现为信息技术革命对经济的巨大贡献。
“新经济”包括了三个要素：经济全球化为背景，知识经济为基础，信息技术为主导。
“新经济”的特征是信息化与全球化，“新经济”的核心是高科技创新及由此带动的一系列其它领域的创新。
二战后，日本经济崛起的因素有哪些？
素养探究二
美国的发展和日本的崛起
材料二：朝鲜战争期间，美国不仅给了它36亿美元的“特需”订货，而且将没收的850家军需企业归还给日本政府，并提供了大量的贷款和援助，美国私人资本也大规模涌入日本。
材料一：日本在宪法中被迫放弃战争权，以后又以允许美国驻军为代价，换取美国的核保护伞，致使其军费开支相当少，能够把大量的人力物力投入和平经济的发展。
美国在日本推行非军事化政策和民主改革。
美国扶持，军需订单
材料三：日本政府利用国内外各种条件，确定了本国特色的发展道路。日本的国家干预方式和企业内部的经营管理特点，都对经济发展起了很大的推动作用。
恰当的经济政策
材料四：日本还积极引进外国最新的研究开发成果，科研经费占国民生产总值的比重在上世纪七八十年代为2.5%，90年代上升为3.0%左右，达到世界最高水平。
引进先进技术
注重发展教育，培养人才
依据材料并结合教材，概括日本崛起的原因
素养探究二
美国的发展和日本的崛起
依据材料并结合教材，概括概括日本崛起的表现？
表现：
①1968年 成为资本主义世界仅次于美国的第二大经济大国；
②七八十年代以来，日本谋求成为政治大国。
1953年电视开始在家庭普及
1965年日本的家庭厨房
1964年东京奥运会开幕
为1970年召开世博会建设高速路
素养探究三
社会保障制度的建立
依据课本和材料，分析西方国家社会保障制度建立的目的。
材料：如果自由社会不能帮助众多的穷人，就不能保全少数富人。
目的：为了缓和社会矛盾，维护资产阶级统治。
归纳西方国家社会保障制度发展过程。
1948年
英国宣布建成“福利国家”
法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”
20世纪
六七十年代
西方主要资本主义国家的社会保障制度日趋完善。
美国几次修订《社会保障法》，扩大受益群体，提高最低工资，资助贫困学生
20世纪50年代
1933年
罗斯福新政时期：《社会保障法》
雏形
建立（逐步完善）
进一步发展
素养探究三
社会保障制度的建立
依据课本和材料，分析社会保障制度产生的影响？
材料一：二战后生产力的发展虽然对“福利国家”的产生提供了可能，但真正使这种可能变成现实的却是工人运动和工人斗争的结果。
——《现代资本主义经济的理论与实际》
材料二：联合国《2002年人类发展报告》指出，发达国家内部存在着日益加剧的收入不平等，“在1979年到1997年间，实际人均国民生产总值增加了38％，但是一个中等收入之家的收入只增加了9％。”
结论二：资本主义社会存在 ____________现象
结论一：社会保障制度是______________结果
工人阶级斗争
贫富分化
结论三：社会保障制度可以缓和__________矛盾，创造一个有利于经济发展的_______社会环境。但是，不能解决资本主义制度的__________。
贫富分化
稳定
基本矛盾
素养提升
二战后资本主义的新变化
新的发展途径
新的经济形态
新的经济格局
新的经济体制
新的社会政策
欧洲国家由分散走向联合
美国出现“新经济”
国家宏观调控（政府干预经济）
建立社会保障制度
美日欧三足鼎立
依据所学,分析概括战后资本主义有哪些新变化？
考点突破
1．1972—1979年，美苏共举行了五次首脑会晤，两国间的经贸关系也随之活跃起来，贸易额从6.38亿美元上升至44.77亿美元。这反映了（　　）
A．多极化趋势已逐步显现 B．国际合作改变世界格局
C．政治缓和带动经贸发展 D．冷战对峙局面不复存在
2．（2023·黑龙江牡丹江·23）第二次世界大战后，欧洲、美国、日本发展的共同原因是（ ）
A．马歇尔计划的援助 B．推行非军事化和民主化改革
C．凭借原有的工业基础 D．重视科技发展
C
D
考点突破
3．法德两国是由来已久的宿敌，1951年西欧六国签订《欧洲煤钢共同体条约》后，两国逐步实现了和解与合作，为欧洲的统一铺平了政治道路。这表明西欧（　　）
A．走上了联合自强道路 B．恢复了战前的国际地位
C．冲击了美苏两极格局 D．实现了政治经济一体化
4．“第二次世界大战给欧洲留下的混乱，提供了一个重要的教训：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。”欧洲人“绝对迫切需要”的是（ ）
A．建立社会保障制度 B．采用先进的科学技术成果
C．加入世界贸易组织 D．消除战争积怨，走向联合
A
D
思维创新
战后资本主义的新变化
欧洲
美国
日本
新的发展途径
出现“新经济”
新的增长模式
日本崛起
形成三足鼎立局面
新的经济格局
政府干预经济（国家宏观调控）
建立社会保障制度
走向联合
新的经济体制
新的社会政策