第21课 冷战后的世界格局 学案（记忆清单+分层训练）

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第21课 冷战后的世界格局
一、霸权主义与地区冲突
1.当今世界形势的特点：缓和与紧张、和平与动荡并存。 时代的主题：和平与发展
2.威胁世界和平的因素：地区冲突；民族矛盾；宗教纷争；霸权主义、强权政治；恐怖主义
3.美国霸权主义的表现：①1999年北约轰炸南斯拉夫联盟； ②2003年美国发动伊拉克战争。
二、世界多极化趋势的发展
1.背景：
①苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，企图建立一个以美国为主导的“单极世界”。
②欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
2.决定因素：经济实力。
3.影响：有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治，有利于世界的和平与发展。
4.注意：当今世界格局尚未定型，暂时形成了“一超多强”的政治格局，并向多极化方向发展。
“ “ 一超多强”的含义：“一超”指美国。“多强”是指日本、欧盟、中国和俄罗斯等国家和国家联盟。
5.20世纪以来三次政治格局的演变
形成时期 国际格局 特点
一战后 凡尔赛—华盛顿体系 帝国主义重新瓜分世界，随着二战爆发而崩溃瓦解
二战后 两极格局 美苏冷战，随着苏联解体而终结
冷战后 多极化趋势 暂时形成“一超多强”正朝多极化发展，尚未定型，还在演变中.
三、建立国际新秩序的努力
1.不结盟运动
①发起：20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制（目的），实行和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟运动。
②成立：1961年，不结盟运动正式成立。
③意义：不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
2.各国致力于发展经济，力争增强经济实力，在新的世界格局中占据有利地位。
3.中国的努力：
①主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。②始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。③反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。④积极发展全球伙伴关系，构建人类命运共同体。⑤积极推动全球治理变革。
★20世纪世界政治格局的演变
（1）第一次世界大战后：通过巴黎和会与华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛——华盛顿体系”。但这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，也不可能长期维持下去。
（2）第二次世界大战后：1947年，杜鲁门主义的出台标志着美苏战时同盟关系的破裂，“冷战”开始；1955年华约的建立标志着美苏两极格局形成。
（3）1991年苏联解体后：两级格局随之结束，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还就没有定型。
一．选择题（共10小题）
1．一战后，在英国支持下。大批犹太人移入巴勒斯坦。从此。在巴勒斯坦不断发生帝国主义挑动的犹太人和阿拉伯人之间的民族冲突，挑起阿拉伯人对犹太人的仇恨。从而巩固他们在这块战略要地上的统治。由此可见，导致巴以冲突的起因是（　　）
A．资源争夺 B．宗教冲突 C．民族矛盾 D．大国挑拨
2．“月是故乡明，心安是归途”，经中国政府不懈努力，当地时间9月24日，孟晚舟女士乘坐中国政府包机离开加拿大回到祖国，并与家人团聚。通过孟晚舟事件，人们进一步看清（　　）
A．美国为首的西方国家认识到了自身的错误做法
B．中国综合国力的提高和国际影响力的提高是孟晚舟能够回国的根本原因
C．美国为首的西方国家改变了敌视抵制中国的惯有做法
D．国际爱好和平、正义的力量支持是孟晚舟能够回国的根本原因
3．构建知识结构是学习历史的有效方法之一。如图是某学习小组设计的知识卡片。据此判断其主题是（　　）
“别了，雅尔塔”——苏联解体，冷战结束 鼎足之势话西方一一美国、欧盟、日本 走出低谷的俄罗斯——普京出手不凡的举措 风云际会看东方——中国国际地位的提高
A．世界多极化趋势的发展
B．美苏两极格局形成
C．“雅尔塔体系”的建立
D．经济全球化的发展
4．2003年，美国以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授权，拉拢部分国家发动战争，占领伊拉克。美国的这一行为说明（　　）
A．霸权主义依然存在 B．单极世界已经形成
C．国际恐怖主义横行 D．冷战格局已经形成
5．广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量的标志是（　　）
A．纳米比亚的独立
B．万隆会议的召开
C．不结盟运动的兴起
D．中国恢复在联合国的合法席位
6．苏联解体后，欧盟、日本、中国、俄罗斯等一些具备较强实力的国家联盟或国家对美国的“单极世界”造成重大冲击，由此可见，当今世界政治格局发展的方向是（　　）
A．凡尔赛体系 B．华盛顿体系
C．两极格局 D．多极化趋势
7．下列图片反映的主题是（　　）
A．两极政治格局的形成 B．走向和平发展的世界
C．信息时代的社会生活 D．多极化趋势逐渐形成
8．截至2011年底，中国海军累计派出10批护航编队，在亚丁湾、索马里海域成功护送中外船舶401批4373艘，接护、解救船舶51艘。这表明我国（　　）
A．坚持和平发展道路 B．积极开展多边外交
C．加快推进军事变革 D．致力维护世界和平
9．“1969年12月结束的第24届联合国大会已被称为‘小国会议’。各种协议尽管遭到一两个超级大国——苏联和美国的反对，但还是被通过了。”这段材料主要反映了世界历史发展进程中的哪一趋势？（　　）
A．经济全球化 B．政治多极化
C．社会信息化 D．文化多样化
10．2023年博鳌亚洲论坛以“不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展”为主题，共商疫情后亚洲与全球的发展大计，促进国际团结与合作。材料表明当今世界（　　）
A．国际政治新秩序已形成
B．美国失去世界霸主的地位
C．发展中国家起主导作用
D．和平与发展仍是时代主题
二．材料题（共1小题）
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一：二战后反映美苏两国关系的漫画
材料二：苏联解体后，美国成为唯一的超级大国……企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
——摘编自人教版《世界历史》九年级下册
材料三：当前，百年变局和世纪疫情交织叠加，世界进入动荡变革期……经济全球化展现出新的韧性，维护多边主义、加强沟通协作的呼声更加强烈。……对这一重大命题，我们要从人类共同利益出发，以负责任态度作出明智选择。
——习近平《在博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式上的演讲》
（1）指出材料一中漫画反映出的世界政治格局。结合所学知识，回答其实质。
（2）根据材料二，概括世界向多极化方向发展的原因。结合所学知识，简析多极化趋势带来的积极作用。
（3）根据材料三并结合所学知识，回答面对百年变局，中国作出的“明智选择”。
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【答案】D
【分析】本题考查了中东问题。1948年犹太人国家以色列国建立，阿拉伯人和犹太人的矛盾尖锐起来。
【解答】一战后，在英国支持下。大批犹太人移入巴勒斯坦。从此，在巴勒斯坦不断发生帝国主义挑动的犹太人和阿拉伯人之间的民族冲突，挑起阿拉伯人对犹太人的仇恨。从而巩固他们在这块战略要地上的统治。由此可见，导致巴以冲突的起因是大国挑拨。中东地区矛盾错综复杂的原因有大国争夺，由于地理位置和战略位置极为重要及石油资源丰富，列强从自己的利益出发，在该地区长期争角逐使矛盾更加复杂。
故选：D。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
2．【答案】B
【分析】本题考查的知识点是冷战后美国的强权政治和霸权主义。结合我国综合国力不断增强的史实理解。
【解答】题文中，孟晚舟顺利回到祖国，表明了中国的综合国力不断增强，国际地位不断提高，这是孟晚舟能够回国的根本原因，B符合题意；ACD认识错误。
故选：B。
【点评】解答本题要认真分析材料问题，把握好我国对世界的影响，运用所学，具体分析作答。
3．【答案】A
【分析】本题主要考查了世界格局多极化趋势的发展，注意题干图示内容的识读。
【解答】观察图片内容可知，图片内容体现了冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。A项正确；根据材料中“走出低谷的俄罗斯——普京出手不凡的举措”，可知此时苏联已经解体，排除B项；“雅尔塔体系”建立于1945年，与“苏联解体，冷战结束”时间不符，排除C项；材料中没有提到经济全球化，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记世界格局多极化趋势的发展。
4．【答案】A
【分析】本题考查冷战后美国的强权政治和霸权主义、伊拉克战争，掌握相关的基础知识。
【解答】2003年，美国以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授权，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克。美国的这一行为说明霸权主义依然存在。霸权主义和强权政治是引发当今世界局部冲突的重要根源。故A符合题意；单极世界已经形成不符合史实，排除B；题干材料与恐怖主义无关，排除C；1991年苏联解体，冷战格局结束，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查冷战后美国的强权政治和霸权主义、伊拉克战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干现象说明霸权主义依然存在。
5．【答案】C
【分析】本题主要考查不结盟运动的兴起的相关史实，重点掌握广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量的标志的相关史实。
【解答】20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟运动。1961年，不结盟运动正式成立。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。C项正确；纳米比亚的独立标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪的历史结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃，排除A项；万隆会议的召开提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台，排除B项；中国恢复在联合国的合法席位是中国外交的重大胜利，有利于中国在国际事务中发挥更大作用，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记不结盟运动的兴起的相关史实。
6．【答案】D
【分析】本题考查了世界格局多极化。注意掌握相关的基础知识。
【解答】苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，建立一个以美国为主导的“单极世界”。但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展，D是正确的选项；凡尔赛体系是指一战后帝国主义在宰割战败国和相互妥协基础上安排的战后世界国际体系，排除A；凡尔赛—华盛顿体系是一战后，战胜的协约国在法国巴黎所签订的合约，构成战后帝国主义在欧洲和中东的统治秩序，排除B；两极格局是以美苏为中心，在欧洲形成北约与华约两大军事集团对立、在全球形成资本主义阵营和社会主义阵营全面对抗的格局，排除C。
故选：D。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是世界格局多极化，才能做出正确选择。
7．【答案】B
【分析】本题考查的是走向和平发展的世界。掌握相关的基础知识。
【解答】依据题干中的图片内容并结合所学可知，1945年10月，联合国正式成立，其宗旨是维护世界和平与安全；1995年1月1日，世界贸易组织正式成立；20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立、摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟运动。1961年，不结盟运动正式成立。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局；1975年至1995年，联合国先后召开了四次世界妇女大会，肯定妇女在经济和社会发展中重要作用，制定世界妇女事业发展战略，为提高妇女地位做出了积极的努力。因此，题干反映了走向和平发展的世界，B符合题意；两极政治格局是美苏争霸的产物，指的是以美国和苏联为首的两大集团在世界的权力结构中占据绝对主导位置，相互对峙的世界格局，与材料无关，排除A；图片中没有体现信息时代的社会生活，排除C；不结盟运动的兴起在一定程度上冲击着两极格局，反映了世界多极化的发展趋势，但是多极化趋势的形成不能概括题干中所有的内容，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查走向和平发展的世界，考生平时可多用比较的方法加强对重点知识的分析理解，加深认识。
8．【答案】D
【分析】本题主要考查我国致力维护世界和平的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据“截至2011年底，中国海军累计派出10批护航编队，在亚丁湾、索马里海域成功护送中外船舶401批4373艘，接护、解救船舶51艘。”可知，中国海军在亚丁湾、索马里海域执行护航任务，打击海盗，有力维护了世界和平，保障了来往船舶的航行安全，D项正确；中国海军在亚丁湾、索马里海域执行护航任务，是维护和平，不仅仅是坚持走和平发展道路，排除A项；材料没有涉及外交、军事变革，排除BC项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记我国致力维护世界和平的相关史实。
9．【答案】B
【分析】本题主要考查了政治多极化趋势，解题的关键是正确识读题干材料。
【解答】据题干材料可知，在第24届联合国大会上苏联、美国两个超级大国已无法左右联合国大会，美国和苏联强烈反对的各种协议都被通过了，众多的“小国”决定了会议的决议，体现了世界历史发展进程中政治多极化趋势，故B项符合题意；题干反映的是政治多极化，与经济全球化、社会信息化、文化多样化无关，排除ACD项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记政治多极化趋势。
10．【答案】D
【分析】本题考查和平与发展的时代主题，准确解读材料信息。
【解答】A.世界格局多极化是如今的发展趋势，但国际政治新秩序尚未形成，排除A。
B.美国如今依然是世界上唯一的超级强国，是世界霸主，排除B。
C.发展中国家是一股重要的力量，但材料无法体现发展中国家在当时世界发挥主导作用，排除C。
D.根据材料“团结合作迎挑战，开放包容促发展”可知，虽然当时世界局势变幻莫测，但和平与发展仍然是时代主题，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解和平与发展的时代主题，有助于培养学生的历史解释素养。
二．材料题（共1小题）
11．【答案】（1）两极格局；美苏两分天下。
（2）欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用。有利于国际关系的民主化；有利于充分发挥联合国的作用；有利于建立公平合理的世界政治经济新秩序。
（3）积极发展全球伙伴关系；推动大国协调合作；构建人类命运共同体；倡导“一带一路”战略；走可持续发展道路；积极发挥联合国协调国际事务的作用。
【分析】本题考查世界格局多极化等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）材料一中漫画反映出的世界政治格局是两极格局。结合所学知识可知，其实质是美苏两分天下。
（2）根据材料二“欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展”可知，世界向多极化方向发展的原因是欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用。结合所学知识可知，多极化趋势带来的积极作用是有利于国际关系的民主化；有利于充分发挥联合国的作用；有利于建立公平合理的世界政治经济新秩序。
（3）根据材料三并结合所学知识可知，面对百年变局，中国作出的“明智选择”是积极发展全球伙伴关系；推动大国协调合作；构建人类命运共同体；倡导“一带一路”战略；走可持续发展道路；积极发挥联合国协调国际事务的作用。
故答案为：
（1）两极格局；美苏两分天下。
（2）欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用。有利于国际关系的民主化；有利于充分发挥联合国的作用；有利于建立公平合理的世界政治经济新秩序。
（3）积极发展全球伙伴关系；推动大国协调合作；构建人类命运共同体；倡导“一带一路”战略；走可持续发展道路；积极发挥联合国协调国际事务的作用。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记世界格局多极化等相关史实。
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