第2课 俄国的改革 学案（记忆清单+分层训练）

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第2课 俄国的改革
一.沙俄的建立
①9世纪斯拉夫人在东欧地区建立基辅罗斯 ②13世纪上半叶被蒙古帝国侵占 ③在反抗蒙古统治的过程中，建立莫斯科公国 ④16世纪建立起俄罗斯 ⑤伊凡四世自称“沙皇” 之后俄国被称为沙俄.
彼得一世改革
改革背景：①沙俄盛行落后的制度农奴制，封闭落后 ②工商业发展极其缓慢。
改革者：沙皇彼得一世 （备注：沙皇是俄国地主阶级的代表）
改革目的：改变俄国落后面貌，实现 富国强兵 。
改革目标：以强兵和学习西方科学技术为目标。
营建新都：彼得一世营建新都：圣彼得堡
6.改革内容
①政治上：建立了 中央集权 的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；
②军事上：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按 功劳和才能 提拔；
③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
④文化上：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；
⑤生活方式上: 提倡 西方 的礼节和生活方式。
7.改革影响
积极影响：①积极影响：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。②以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进程。
消极影响：③农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
亚历山大二世改革
改革背景
①农奴制严重制约俄国的经济发展。 ②农奴暴动频繁。
改革时间和改革者
改革世间是1861年，所以这场改革可称为俄国1861年改革，改革者是亚历山大二世，所以这场改革也可以称为亚历山大二世改革，改革内容是废除农奴制，所以这场改革也称为俄国农奴制改革
改革根本原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展.
沙皇决心改革的根本原因：是摆脱农奴制危机，维护沙皇专制统治
改革的性质：自上而下的资本主义性质的改革
改革内容：①农奴获得 人身自由 ，可以改变身份，自由转换职业。
②农奴在获得解放的同时，可以获得一份 土地 ，但是必须出钱赎买。
农奴制改革的历史意义
①农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，推动俄国走上资本主义发展道路；
②改革不彻底，保留了大量封建残余，影响着俄国经济和社会的发展。
6.彼得一世改革和俄国1861年改革相同点：
①方式相同：都是自上而下的改革。
②影响相同：都增强了俄国的经济和军事实力，推动了俄国社会的进步。
★【归纳比较】彼得一世改革与1861年改革
彼得一世改革 1861年改革
相同点 1、两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的 2、改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步 3、改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济、军事实力，为对外扩张准备了条件，加快了扩张的步伐
不同点 背景 17世纪晚期，俄国经济严重落后于西欧，为了改变俄国的落后面貌，彼得一世进行改革； 19世纪中期，俄国农奴制出现严重危机，沙皇亚历山大二世为了巩固政权，延缓革命的到来，宣布废除农奴制。
内容 彼得一世改革主要是加强中央集权，扩大军事力量，发展经济，推动学校教育，改革社会习俗，丝毫未触动农奴制。 1861年改革宣布农奴在法律上成为“自由人”，废除了农奴制度。
影响 彼得一世改革强化了俄国的农奴制度，增强了国力，使俄国走上了对外扩张的道路。 1861年改革虽然很不彻底，但为俄国资本主义的发展创造了条件，使俄国走上了资本主义道路，是俄国历史上的一个重要转折点
性质 彼得一世改革是地主（农奴主）阶级性质的改革； 1861年改革是资产阶级性质的改革
一．选择题（共10小题）
1．俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（　　）
A．力图废除农奴制 B．积极向西方学习
C．渴望独立与统一 D．鼓励“殖产兴业”
2．如图所示措施的主要目的是（　　）
A．加快学习西方进程 B．增加俄国财政收入
C．改变俄国臣民仪表 D．脱离亚洲融入欧洲
3．“旧世界的界标一个接一个地消失了：禁止蓄须和穿长袍，引进儒略历，简化字母，宫廷妇女不再闭门不出，芬兰湾畔的圣彼得堡被建成新首都。”这些现象的出现得益于（　　）
A．彼得一世改革 B．1861年农奴制改革
C．十月革命 D．新经济政策
4．《新全球史》中写到：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持大国地位，沙皇亚历山大二世着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料反映的是（　　）
A．彼得一世改革 B．沙皇专制统治结束
C．美国南北战争 D．俄国1861年改革
5．俄罗斯国家图书馆保留着19世纪上半期的报纸上登出的一则出售和交换农奴的广告：出售家奴两名，一名为照看猎犬者，并会做鞋，现年三十，已婚。为了改变这种现象，俄国做法是（　　）
A．推行地税改革
B．进行彼得一世改革
C．进行农奴制改革
D．颁布《解放黑人奴隶宣言》
6．历史上，俄国的沙皇彼得一世和亚历山大二世，试图通过改革为俄国成为欧洲强国和发展资本主义扫清障碍。关于这两次改革，叙述正确的是（　　）
①两次改革都是俄国在落后于欧洲其他国家的背景下进行的
②两次改革都是通过自上而下的形式
③两次改革都推动了俄国社会的发展进步
④两次改革都改变了俄国的社会性质
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
7．彼得一世改革和1861年俄国两次大的改革都是由沙皇推行的，这表明他们（　　）
A．已无力阻挡资本主义取代封建主义的历史潮流
B．已意识到使国家摆脱落后追赶先进的必要性
C．已看到农奴制度是俄国落后的根源
D．迫于国内矛盾的尖锐化，只得以改革避免革命
8．《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”据此可知俄国农奴制改革（　　）
A．解放了劳动生产力 B．扩展了海外市场
C．积累了原始资本 D．节约了生产成本
9．1856年，俄国沙皇亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比自下面解决好得多。”为此，俄国（　　）
A．参加世界大战 B．废除农奴制度
C．发动十月革命 D．推行新经济政策
10．如图是“1861年改革后俄国工人数量变化表”，它直接说明了这场改革为俄国资本主义发展提供了（　　）
时间（年） 1865年 1890年 1898年
数量（人） 38.1万 162万 300万
A．充足的资金 B．广阔的市场 C．丰富的资源 D．自由劳动力
二．材料题（共1小题）
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一：克里米亚战争（注：1853﹣1856年，俄国同英法支持的土耳其在克里木半岛进行的战争）后，俄国人意识到文明现在正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了呢？当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中欧洲“进步的道路”指什么？结合所学知识，指出俄国“一直停步不前”的原因。
材料二：这样，亚历山大二世通过把农民“抢的精光”的办法，换取地主对农民人身自由的法律认可，同时给资本主义经济发展提供劳动力，从而在维护地主阶级利益，满足资产阶级发财欲望的基础上，巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础。
——摘自《湖北师范学院学报：哲学社会科学版》（1992年第002期）
（2）结合所学知识，指出材料二中亚历山大二世“把农民‘抢的精光’的办法”。根据材料二，概括亚历山大二世改革的影响。
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【答案】B
【分析】本题考查彼得一世改革，属理解层面的要求，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】A.彼得一世强化了农奴制度，排除。
B.根据材料得出，俄国沙皇彼得一世广泛地向别国借鉴、学习，吸收了西欧各国的长处，这体现了彼得一世积极向西方学习，符合题意。
C.材料没有体现彼得一世渴望独立与统一，并且俄国当时是一个独立与统一的国家，排除。
D.鼓励“殖产兴业”的是日本明治维新，排除D项。
故选：B。
【点评】记忆彼得一世改革的目的、内容、性质和作用，做到融会贯通、灵活应答。
2．【答案】A
【分析】本题主要考查彼得一世改革的主要目的，重点掌握彼得一世改革的内容及影响的相关史实。
【解答】彼得一世在位期间，顺应历史潮流，向西方学习，进行改革，开启了俄国近代化的进程。据题干“彼得一世颁布胡须税牌”“彼得一世剪大臣的胡子”结合所学可知，图示场景表明了彼得大帝决心向西方学习，这加快了学习西方进程，A项正确；彼得大帝的目的是加速改革进程，而不是增加俄国财政收入，排除B项；改变俄国臣民仪表过于片面，排除C项；图示信息并不能说明脱俄国离亚洲融入欧洲，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记彼得一世改革的主要目的的相关史实。
3．【答案】A
【分析】本题主要考查彼得一世改革的相关史实。重点掌握彼得一世改革的内容及影响的相关史实。
【解答】18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。
彼得一世改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提倡西方的礼节服饰与生活方式。通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。1700年﹣1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——圣彼得堡。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。据“旧世界的界标一个接一个地消失了：禁止蓄须和穿长袍，引进儒略历，简化字母，宫廷妇女不再闭门不出，芬兰湾畔的圣彼得堡被建成新首都。”及所学知识可知，这些现象的出现得益于彼得一世改革，选项A符合题意；选项BCD不符合题意，排除。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记彼得一世改革的相关史实。
4．【答案】D
【分析】本题考查俄国1861年改革。俄国1861年改革是一场自上而下的资产阶级性质改革。
【解答】由“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持大国地位，沙皇亚历山大二世着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。”结合所学，为摆脱农奴制危机，1861年，亚历山二世签署废除农奴制法令，进行改革。俄国1861年改革，为资本主义的发展提供了充足的劳动力，有利于俄国资本主义的发展，使俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国历史上的转折点。可知，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题以俄国1861年改革为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
5．【答案】C
【分析】本题主要考查了亚历山大二世进行废除农奴制改革相关史实，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干材料“出售家奴两名，一名为照看猎犬者，并会做鞋，现年三十，已婚。”结合所学知识可知，当时农奴制度严重阻碍了俄国经济的发展。为了改变这种现象，俄国沙皇亚历山大二世进行废除农奴制改革。1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路。C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查了亚历山大二世进行废除农奴制改革相关史实，注意基础知识的识记与理解。
6．【答案】B
【分析】本题考查俄国的沙皇彼得一世和亚历山大二世的改革。沙皇彼得一世和亚历山大二世的改革都促进了俄国的发展。
【解答】根据所学可知，俄国的沙皇彼得一世的改革加强了沙皇的统治，并没有改变俄国的社会性质；亚历山大二世的改革使俄国走上了资本主义道路，改变了社会性质。由此可知④是错误的，由此可知B符合题意。
故选：B。
【点评】掌握沙皇彼得一世和亚历山大二世的改革的内容并做出比较。
7．【答案】见试题解答内容
【分析】本题主要考查学生对农奴制改革相关知识的掌握，农奴制的废除是俄国历史的重大转折，使俄国工业生产迅速增长，从此俄国走上了资本主义发展道路。
【解答】据题干“彼得一世改革和1861年俄国两次大的改革都是由沙皇推行的，”结合所学可知，这表明他们已意识到使国家摆脱落后追赶先进的必要性.1855年，克里米亚战争之后，俄国面临内忧外患。沙皇亚历山大二世慑于人民革命的威力，于1861年签署了废除农奴制的法令，开始了“自上而下”的改革。农奴制的废除是俄国历史的重大转折，使俄国工业生产迅速增长，从此俄国走上了资本主义发展道路。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对农奴制改革相关知识的掌握，重点识记内容与影响。
8．【答案】A
【分析】本题考查俄国1861年改革等史实。认识改革的意义。
【解答】据材料“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人”并结合所学知识可知，材料反映的是俄国农奴制改革解放了劳动生产力，使得工人数目增加，促进了资本主义的发展，A符合题意；BCD与题意不符。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。掌握俄国1861年改革等史实。
9．【答案】B
【分析】本题主要考查俄国农奴制改革的相关史实，“1856年”“俄国沙皇亚历山大二世”“农民和他们的地主之间存在着敌对情绪”等是解答本题的关键。
【解答】19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，但是，农奴制严重制约了这一时期俄国经济发展。在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。亚历山大二世曾告诫贵族：“与其等待自下而上改革农奴制，不如自上而下改革它。”1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。据题干及所学知识可知，针对俄国沙皇亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，为此，俄国废除农奴制度，B项正确；第一次世界大战爆发于1914年——1918年，与题干内容不符，排除A项；1917年，俄国在列宁的领导下爆发了十月革命，排除C项；1921年，列宁在苏俄推行了新经济政策，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记俄国农奴制改革的原因、内容及影响的相关史实。
10．【答案】D
【分析】本题考查俄国1861年改革。俄国1861年改革是一场资产阶级性质的改革。
【解答】由“1861年改革后俄国工人数量变化表”，可以看出俄国1861年改革后，俄国工人数量不断上升，结合所学，俄国1861年改革废除了农奴制度，为资本主义的发展提供了充足的劳动力，有利于俄国资本主义的发展，使俄国走上了发展资本主义的道路，可知，D符合题意。
故选：D。
【点评】本题以俄国1861年改革为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
二．材料题（共1小题）
11．【答案】（1）道路：资本主义道路。原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
（2）办法：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地；但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。影响：推动了俄国资本主义的发展；巩固了沙皇专制统治，
【分析】本题考查1861年俄国农奴制改革的内容及其影响，准确解读材料信息。
【解答】（1）根据材料“当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。”及所学可知，欧洲“进步的道路”指资本主义道路。结合所学可知，俄国“一直停步不前”的原因是农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
（2）根据材料“亚历山大二世通过把农民‘抢的精光’的办法，换取地主对农民人身自由的法律认可”及所学可知，农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地；但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。根据材料“同时给资本主义经济发展提供劳动力，从而在维护地主阶级利益，满足资产阶级发财欲望的基础上，巩固和扩大沙皇专制统治的社会基础。”可得出推动了俄国资本主义的发展；巩固了沙皇专制统治。
故答案为：
（1）道路：资本主义道路。原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
（2）办法：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地；但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。影响：推动了俄国资本主义的发展；巩固了沙皇专制统治，
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解1861年俄国农奴制改革的内容及其影响，有助于培养学生的历史解释素养。
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