第4课 日本明治维新 学案（记忆清单+分层训练）

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第4课 日本明治维新
1.背景原因：
①幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展 根本原因。
②西方列强入侵，民族危机加深，社会矛盾激化。第一个入侵日本的列强是美国。
③列强入侵，日本经济遭受重大打击，引起严重的社会危机
2.改革前提：1868年中下级武士武装倒幕并取得成功。并将政权交给明治天皇
3.学习目标：向西方资本主义国家学习
4.目的：富国强兵，发展资本主义，摆脱民族危机。
5.主要内容：
政治上： 废藩置县，加强中央集权。
军事上：实行 征兵制 ，建立新式军队。
经济上：推行地税改革，以 “殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
社会生活：提倡 “文明开化” ，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
6.性质：自上而下的资产阶级性质改革。
7.最能体现改革性质的条款是：大力发展近代经济
8.最能体现改革者长远眼光的措施是向西方学习，改造日本的教育
9.积极影响：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国行列。
消极影响：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
明治维新对中国改革开放的启示：
①改革要顺应历史发展的潮流,要符合国情；②改革是强国之路；
③对外开放，学习先进的技术和经验； ④重视教育，培养人才，科教兴国
11.近代确立资本主义制度的两种方式：第一种：资产阶级革命（英法美）；第二种：资产阶级改革（俄日）。
★【归纳比较】日本明治维新与中国戊戌变法的异同
项目 明治维新 戊戌变法
不同点 国内背景 列强入侵激化国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府极端孤立 清政府对外妥协退让，对内镇压人民革命，守旧势力强大
国际环境 西方列强处于自由资本主义时期，国际环境相对宽松 资本主义向帝国主义阶段过渡
领导者 具有革新精神的中下级武士 资产阶级维新派
目的 富国强兵 救亡图存
结果 走上资本主义道路，成为亚洲强国 改革失败，中国依然是半殖民地半封建社会
相同点 外部环境 都遭受了资本主义国家的外来侵略
改革性质 都是资产阶级性质的变法图强运动
改革内容 都有促进资本主义发展的政治、经济、军事等内容
改革方式 都是自上而下的变法运动
★【归纳比较】俄国1861年改革和日本明治维新的异同
项目 俄国1861年改革 日本明治维新
不同点 直接原因 对战争的失败加剧了农奴制的统治危机 民族危机加剧了社会矛盾，导致幕府统治被推翻
内容 主要是废除农奴制 主要围绕富国强兵、文明开化来进行
领导力量 以沙皇为代表的封建统治阶级 以倒幕派为核心的改革派
相同点 时代 都处在19世纪中叶。这一时期，资本主义是世界历史发展的潮流
性质 都是自上而下的资本主义性质的改革
结果 都使本国走上了发展资本主义的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余
目的 都是维护自身统治
观点：改革是社会发展的重要推动力
论述：战国时期，为适应当时社会变革潮流，秦孝公任用商鞅变法，通过变法，秦国国力大增，成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国，统一全国打下了坚实的基础。19世纪中期，日本面临严重的民族危机，明治政府因时制宜，通过采取一系列措施，摆脱民族危机，迈入资本主义强国之列。1978年十一届三中全会做出改革开放重大决策，农村改革中实行家庭联产承包责任制，调动农民生产积极性，促进农村经济发展，城市改革中扩大企业自主权，增强了企业活力，调动了职工积极性。
结论：综上所述，恰当的改革是实现一个国家富强的重要途径，我们要坚持深化改革。
一．选择题（共10小题）
1．武士和武士集团是日本封建社会时期特有的社会阶层。下列表述与事实不符合的是（　　）
A．武士集团是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团
B．12世纪晚期，源赖朝设幕府于镰仓，日本进入长达近700年的幕府统治时期
C．幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存
D．武士效忠的对象是国家，而不是他的主公
2．幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。下列内容最能说明这一观点的是（　　）
A．社会局势动荡，土地私有与兼并盛行
B．幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存
C．天皇大权旁落，幕府将军把持国家大权
D．幕府频繁参与皇室、贵族间的权力斗争
3．19世纪60年代，俄国进行了农奴制改革，日本实行了明治维新。它们的共同影响是（　　）
A．开启了近代化进程
B．建立了联邦制共和国
C．彻底废除了农奴制
D．走上了发展资本主义的道路
4．探究历史发展的共性是学习历史的任务之一，俄国 1861 年改革和日本明治维新的相似点有（　　）
①都摆脱了民族危机
②都促进资本主义发展
③都保留了旧制度的残余
④都是资产阶级性质的改革
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．“明治维新期间，相当多的日本青年拒绝使用筷子，而改用西式刀叉切割进食；他们改吃牛肉，骑欧洲洋马；他们炫耀家中的西洋钟和达 芬奇的油画。”这种社会现象是由于当时日本提倡（　　）
A．废藩置县 B．殖产兴业 C．地税改革 D．文明开化
6．“工业革命的冲击、资产阶级民主思想的传播欧美主要国家资本主义政治制度的建立及社会生活的迅速提高和文化艺术的丰富多彩等，都是推动俄国和日本这两个国家进行改革的强大外部力量。”这说明俄、日的改革（　　）
A．保留了大量封建残余 B．顺应了历史进步潮流
C．实行了全盘西化的措施 D．是自上而下的变革
7．纪录片《大国崛起》第七集中说到：“公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。”这些社会新现象出现的主要原因是日本政府（　　）
A．废藩置县 B．实行征兵制
C．提倡“文明开化” D．以“殖产兴业”为口号
8．如表是日本某学者在19世纪中期提出的部分观点。这些观点在日本产生了极大影响，推动了（　　）
“国家的富强，在于贸易的发达” “脱亚入欧” “官民调和” “当今之急固属富国强兵，然富国强兵之本，唯在专心培育人才”
A．大化改新 B．锁国时代到来
C．明治维新 D．彼得一世改革
9．“该国近年改变旧制……改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，并多派学生赴西国学习器艺，……其势日张，其志不小。故敢称雄东土，藐视中国，有窥犯台湾之举。”1874年李鸿章这份奏折反映的是（　　）
A．洋务运动的背景和内容
B．明治维新使日本产生侵略中国的野心
C．日本发动甲午战争
D．明治维新的原因
10．如表能够用来研究日本明治政府日本明治时期工业成果（部分）（　　）
时间（年） 煤矿开采（吨） 蒸汽船数（艘） 铁路铺设（英哩）
1873 600000 26 18
1894 5000000 169 2100
1904 13000000 797 4700
A．废藩置县 B．殖产兴业 C．文明开化 D．对外扩张
二．材料题（共1小题）
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一：一位日本历史学者这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品。”早在6世纪，就出现了一个中国的日本。自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把许多借来的东西都转成自己独特的文明。
——据《文明史——人类五千年文明的传承与交流》
材料二：明治领导人预见到，这些新军队需要现代化经济为它们提供军需品。因此，他们通过发放津贴、购买原料或成立政府公司确保所需工业的建立。政府领导人不仅注意支持轻工业如纺织工业，而且注意支持重工业如采矿业、钢铁工业和造船业，因为后者是提供军需品所必不可少的。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）据材料一，概括日本文明的特点？
（2）材料二体现了明治政府在经济上的什么措施？结合材料二，全面评价这些经济措施的影响。
（3）综合上述材料，日本的发展对我国有什么启示？
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【答案】D
【分析】本题主要考查日本的武士和武士集团的相关史实，重点掌握日本的幕府统治的相关史实。
【解答】幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。幕府将军实际上把持着国家大权。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。D项表述与事实不符合，但符合题意；ABC项表述均与事实符合，但不符合题意，排除。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记日本的武士和武士集团的相关史实。
2．【答案】C
【分析】本题考查日本幕府统治，掌握相关的基础知识。
【解答】幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。下列内容最能说明这一观点的是天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中。选项C符合题意，选项ABD不能说明题干材料观点，排除。
故选：C。
【点评】本题考查日本幕府统治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】D
【分析】本题考查俄国农奴制改革和日本明治维新的影响，掌握基础知识。
【解答】A.彼得一世改革开启了俄国的近代化进程，排除A。
B.美国建立了联邦制共和国，排除B。
C.明治维新与农奴制无关，排除C。
D.根据所学可知，1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。明治维新成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。故二者的共同影响是走上了发展资本主义的道路，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确理解俄国农奴制改革和日本明治维新的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
4．【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查俄国1861年改革和日本明治维新，知道废除农奴制的是俄国1861年改革，“废藩置县”是日本明治维新的内容。
【解答】俄国1861年改革和日本明治维新新是资产阶级性质的改革，使本国走上了资本主义道路，都促进了资本主义的发展，但都保留了旧制度的残余。
故选：B。
【点评】本题考查俄国1861年改革和日本明治维新，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
5．【答案】D
【分析】本题考查日本明治维新，知道题干现象是由于当时日本提倡文明开化。
【解答】题干现象是由于当时日本提倡文明开化。1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新的主要措施有：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
故选：D。
【点评】本题考查日本明治维新，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】B
【分析】本题考查俄国1861年改革和日本明治维新的史实。解题关键是从题干信息提炼观点。
【解答】依据题干“工业革命的冲击、资产阶级民主思想的传播欧美主要国家资本主义政治制度的建立及社会生活的迅速提高和文化艺术的丰富多彩等，都是推动俄国和日本这两个国家进行改革的强大外部力量。”可知，俄、日的改革顺应了历史发展的潮流。因此B项正确。ACD均与题干信息不符。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，掌握明治维新和俄国1861年改革的相关史实。
7．【答案】C
【分析】本题考查日本明治维新内容，属识记层面的要求，难度不大，结合题干材料信息回答相应措施即可。
【解答】A.废藩置县有利于加强中央集权，与题意不符，排除。
B.实行征兵制有利于加强日本的军事力量，与题意不符，排除。
C.题干材料体现了日本社会生活发生了变化。明治天皇在位时，进行了改革，提倡文明开化。向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，符合题意。
D.以“殖产兴业”为口号，大力发展经济，与题意不符，排除。
故选：C。
【点评】拓展理解记忆明治维新背景、措施、性质、影响等，做到融会贯通、灵活应答。
8．【答案】C
【分析】本题考查明治维新，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“国家的富强，在于贸易的发达”“脱亚入欧”“官民调和”“当今之急固属富国强兵，然富国强兵之本，唯在专心培育人才”并结合所学可知，从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新的主要措施有：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。故C符合题意；大化改新发生在7世纪，排除A；题干观点推动了明治维新，不是锁国时代到来，排除B；题干观点推动了明治维新，与彼得一世改革无关，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查明治维新，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干观点推动了明治维新。
9．【答案】见试题解答内容
【分析】本题以1874年李鸿章的奏折为切入点，考查明治维新。
【解答】依据所学，“该国近年改变旧制……改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤矿，并多派学生赴西国学习器艺，……其势日张，其志不小”反映的日本明治维新使日本强大起来；“藐视中国，有窥犯台湾之举”反映的是强大起来的日本产生了侵略中国的野心。B符合题意。
故选：B。
【点评】本题以明治维新为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
10．【答案】B
【分析】本题主要考查明治维新的内容的相关史实。重点掌握明治维新的历史意义。
【解答】据所学知识可知，明治维新在政治上，“废藩置县”，加强中央集权。在经济上，“殖产兴业”，发展近代工业，兴办工业企业。承认土地私有，允许土地买卖，引进西方先进科技技术。在社会生活上，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。在军事上，改革封建军制，建立近代化军队等等。据“日本明治政府日本明治时期工业成果”及所学知识可知，能够用来研究日本明治政府日本明治时期工业成果的是殖产兴业。选项B符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记明治维新的内容的相关史实。
二．材料题（共1小题）
11．【答案】（1）善于学习外部文明，善于借鉴先进文明。
（2）鼓励发展近代工业；发展了日本经济，增强了日本军事力量；但是军国主义色彩浓厚，加速日本的对外扩张。
（3）坚持改革开放，改革开放是强国之路；善于向先进的国家学习，结合本国具体国情、吸取其精华是民族进步和发展的不竭动力。
【分析】（1）本题主要考查日本文明的特点.注意从材料描述中得出结论。
（2）本题主要考查日本明治维新.识记明治维新采取的措施。
（3）本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。
【解答】（1）1868年日本进行了明治维新，使日本走上资本主义发展道路。在这次变革内容中最具前瞻性的措施是文明开化，改造日本的教育，文化和生活方式。日本文明的特点是；善于学习外部文明，善于借鉴先进文明。
（2）依据材料一“明治领导人预见到，这些新军队需要现代化经济为它们提供军需品。……”并结合所学知识可知，材料一描述的情况出现在日本明治维新时期。“这些新军队需要现代化经济为它们提供军需品。因此，他们通过发放津贴、购买原料或成立政府公司确保所需工业的建立。政府领导人不仅注意支持轻工业如纺织工业，而且注意支持重工业如采矿业、钢铁工业和造船业”说明明治政府鼓励“殖产兴业”，鼓励发展近代工业；材料一中的这些经济措施，发展了日本经济，增强了日本军事力量；但是军国主义色彩浓厚，加速日本的对外扩张。
（3）本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如坚持改革开放，改革开放是强国之路。善于向先进的国家学习，结合本国具体国情、吸取其精华是民族进步和发展的不竭动力。
故答案为：
故答案为：
（1）善于学习外部文明，善于借鉴先进文明。
（2）鼓励发展近代工业；发展了日本经济，增强了日本军事力量；但是军国主义色彩浓厚，加速日本的对外扩张。
（3）坚持改革开放，改革开放是强国之路；善于向先进的国家学习，结合本国具体国情、吸取其精华是民族进步和发展的不竭动力。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．理解并识记日本明治维新的相关史实。
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