第三单元 课外古诗词诵读 《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》（后2首）教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

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第三单元 课外古诗词诵读 行军九日思长安故园等（后2首） 教学设计
行军九日思长安故园
【素养目标】
1.能理解诗歌的内容并背诵全诗。
2.品位诗歌意境,领悟诗歌主题。
3.体会诗中所表达的思想感情。
【新课导入】
农历九月,中秋节过后,有一个关于老人的节日,你知道是哪个吗
重阳
重阳节有什么样的风俗习惯
(登高、饮酒、赏菊)
每到重阳,人们就会想起王维写的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这首诗。诗人王维因登高而引发出深沉的乡思,写得诚挚感人。
而有一位诗人,重阳节这一天行军他乡,他想起的是开在战火纷飞的故园里的菊花。让我们一起走进这位伟大的诗人和他的诗作《行军九日思长安故园》。
【题目 作者】
行军九日思长安故园
行军：行营，军营。
九日：指阴历九月九日重阳节。
故园：故乡。
岑参（约715—770），唐代边塞诗人，世称岑嘉州。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。
代表作有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》等。
【写作背景】
唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安”。九月唐军收复长安，此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。
【诗文诵读】
播放音频
行军九日思长安故园
岑 参
强欲／登／高去，
无人／送／酒来。
遥怜／故园／菊，
应傍／战场／开。
【诗文翻译】
强欲登高去 ，无人送酒来。
强：勉强
登高：重阳节有登高、赏菊、饮酒以避灾祸的风俗
译文：（九月九日重阳节）我勉强地想要（按照习俗）去登高（饮酒），却没有人来送酒助兴。
遥怜故园菊，应傍战场开。
傍：旁边
译文：（我）在远方怜惜故乡长安的菊花，（这时它们）应在战场旁边盛开。
【全文翻译】
1.九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，
2.然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。
3.我心情沉重地遥望我的故乡长安的九月菊花，
4.那菊花大概傍在这战场零星的开放了。
【赏析】
强欲登高去，无人送酒来。
赏析：第一句中“登高”二字紧扣题中“九日”。一个“强”字表现了诗人在战乱中的凄苦境况。第二句化用陶渊明的典故，这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。
遥怜故园菊，应傍战场开。
赏析：第三句开头一个“遥”字，表明自己和故园长安相隔之远。这两句是想象之景，展示了一幅战乱图：长安城中战火纷飞，残垣断壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。“故园菊”代指故园长安，寄托着诗人的惜花和思乡之情，更寄托着诗人对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望。
【课堂总结】
这首诗通过写诗人在九月九日重阳节登高望远，表现了诗人对国事的忧虑，对战乱中人民疾苦的关切和对和平的渴望。
【课后练习】
1.理解性默写。
（1）《行军九日思长安故园》中，诗人借对菊的怜惜，以“_____________，____________”寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
（2）《行军九日思长安故园》中写重阳节登高却无人送酒，表现诗人在战乱中的凄苦境况的两句诗是：____________，___________。
参考答案：
遥怜故园菊 应傍战场开
强欲登高去 无人送酒来
夜上受降城闻笛
【素养目标】
1.体会诗歌的意境和作者的情感。
2.背诵课文，学习佳句。
3.学习对月光的写法。
【题目 作者】
夜上受降城闻笛
受降城：指西受降城，故址在今内蒙（měnɡ）古杭锦后旗乌加河北岸。一说，指唐代灵州的受降城，故址在今宁夏灵武西南。
李益(748—约829)，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人，中唐边塞诗的代表诗人，其边塞诗虽不乏壮词，但偏于感伤，主要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情，不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。擅长绝句，尤其工于七绝。代表作有《送辽阳使还军》《夜上受降城闻笛》。
【写作背景】
本诗选自《李益诗注》（上海古籍出版社1984年版）。受降城，指西受降城，故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸。一说，指唐代灵州的受降城，故址在今宁夏灵武西南。
【读诗文】
播放音频
夜上受降城闻笛
李 益
回乐烽前／沙似雪，
受降城外／月如霜。
不知何处／吹芦管，
一夜征人／尽望乡。
【诗文翻译】
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
回乐烽：烽火台名
译文：回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
芦管：芦笛
征人：指出征或戍边的军人
译文：不知何处吹起凄凉的芦笛，惹得征人们一夜都在望乡。
【全文翻译】
1.回乐峰前的沙地白得象雪，
2.受降城外的月色有如秋霜。
3.不知何处吹起凄凉的芦管，
4.一夜间征人个个眺望故乡。
【赏析】
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
赏析：第一、二句运用比喻的修辞手法，写烽火台前大漠如雪，受降城外月色如霜，营造了一种荒凉、凄冷的氛围，展现了边塞生活的凄苦，为下文表现征人思乡设定了情境，也渲染了诗人愁惨凄凉的心境，表达了诗人身处边塞的孤独之感。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
赏析：第三句写登楼所闻之笛声，芦笛声凄凉幽怨，陡然唤醒了“征人” 的思乡情绪，自然引出第四句的抒情。“一夜”写出了征人望乡时间之长，“尽”表现了这种思乡之情不局限于一人，而是所有的“征人”，充分表现了“征人”的思乡之切。
【课堂总结】
这首诗通过描写边塞的凄冷和戍边将士“闻笛”时“尽望乡”的举动，表达了诗人和将士们对家乡和亲人的思念之情。
【课后练习】
1.理解性默写。
（1）《夜上受降城闻笛》中描写登城远望景色，营造了一种荒凉、凄冷的氛围，展现了边塞生活的凄苦的两句诗是：_______________，_______________。
（2）《夜上受降城闻笛》中写戍边将士对家乡的思念的两句诗是：
_______________，______________。
参考答案：
回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜
不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡
【拓展延伸】
受降城位于秦汉长城以北，是汉朝时因榆将军公孙敖为接受匈奴贵族投降而建造的，是历史上唯一一个真正意义上的受降城。
据说在公元前105年的时候，匈奴的首领乌维死了，他的儿子即位，因为年纪小，就号称是“儿单于”。这个儿单于残暴异常，弄得天怒人怨，结果第二年冬天天降大雪，好多牲畜都被冻死了，匈奴人饥寒交迫，人心惶惶，都认为是儿单于得罪了老天爷。
这个时候匈奴的一个左大都尉就想：“真是天赐良机啊，大汉朝早就对匈奴虎视眈眈，匈奴人又不满儿单于，只要我这样这样这样，这个单于的位子它不就是我的了吗？哈哈哈”
于是他就给大汉朝说：“我想杀了儿单于，投降汉朝，但汉地遥远，请派兵来迎接，一旦兵至，我就动手把儿单于杀了。”
汉武帝知道后大喜过望：“快快快，因榆将军公孙敖何在，着你立即领兵前往，修筑城池，屯兵等待时机，迎接左大都尉，进攻匈奴，哈哈，朕要开疆扩土，收了这个作乱多年的匈奴。”
公孙敖便立刻率兵前往塞外，很快就修好了城池，汉武帝又当机立断，派遣赵破奴率骑兵两万余，出朔方，西北急行两千余里，去接应左大都尉。结果左大都尉投降汉朝的计策被儿单于知道了，等赵破奴的骑兵到了，却早就被准备好的匈奴兵打了个伏击，最后竟然被俘虏了。
但这座刚刚修建的城池，后来却为汉朝成功抵御匈奴提供了很多便利，因为它最初的使命就是接受匈奴投降，所以就被命名为受降城。
【积累拓展】
古诗中的月亮意象
月亮本是无知无情的，但是不同的诗人因为他们不同的人生境遇赋予了月亮不同的情感，并借它传情达意。月在诗人眼中，心里，笔下活跃起来，流动起来，寄托着各种各样的感情。
寄托于月亮的感情主要有：
1.以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。
2.以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀。
3.以月渲染清幽气氛，烘托悠闲、旷达的情怀。
4.以月蕴含时空的永恒。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
——李贺《马诗二十三首·其五》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
——王昌龄《出塞》
举杯邀明月，对影成三人。
——李白《月下独酌》
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头》
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢·无言独上西楼》
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》
长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌·秋歌》
月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》
月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》
忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。——辛弃疾《一剪梅·中秋元月》
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