7 敬业与乐业 课件（37张PPT）

(共37张PPT)
敬业与乐业
●梁启超
掌握重点字词，了解作者；了解议论文及演讲的基础知识。
1
把握文章的观点及思路，初步学习举例论证和道理论证两种论证方法
2
理解“敬业与乐业”的主旨。
3
体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点
4
学习目标
5
认识到“敬业与乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。
课前讨论
KEQIANTAOLUN
随着时代的发展与进步，许多新职业正在涌现，然而万物都有其变与不变，无论从事什么职业，不变的应是认真的态度，心无旁骛地工作，最后从中领略该职业的趣味。这就是我们今天所要学习的“敬业”与“乐业”。
同学们是否想过未来会从事怎样的职业呢？
学习导入
学习导入
人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤荒于嬉”，唐代文学家韩愈如是说。近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解，听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。
文学常识
WENXUECHANGSHI
【梁启超】（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物、学者。“戊戌变法”领袖之一，是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。
作者简介
梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
背景介绍
演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）
文体知识
演讲的主要特点：
①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；
②话题集中，中心突出，结构完整；
③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
要求：认清对象，确立主旨
思路清晰，节奏明快
感情充沛，说理充分
主旨鲜明
层次清晰
语言通俗
文短意长
议论文常识简介
议论文
论点
论据
论证
——要证明的观点
——证明观点的依据
——证明论点的方法
道理论据
事实论据
举例论证
道理论证
对比论证
比喻论证
结构：提出问题—分析问题—解决问题
议论文三要素
旁骛 解剖 亵渎 强聒 骈进
佝偻 教诲 禅师 容赦 承蜩
wù
pōu
xiè dú
guō
pián
gōu lóu
huì
chán
shè
tiáo
字词积累
敬业乐群
断章取义
不二法门
理至易明
饱食终日
言不及义
言行相顾
强聒不舍
专心于学业，与朋友和睦相处。
不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
贬义词，不要误以为是“引经据典”。
最好的或独一无二的方法。
道理极容易明白。
只说些无聊的话，不涉及正经道理
指言论和行动互相照应，协调一致。
唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦
一天到晚吃得饱饱的，形容无所事事。
整体感知
ZHENGTIGANZHI
1.文章可以分为几部分？
阅读文章，思考问题：
2.文章的中心论点是什么？
3.作者先后围绕中心谈论了哪几个问题？
1.文章可以分为几部分？
文章结构
提出问题
分析问题
解决问题
揭示全篇论述中心。
论述敬业和乐业的重要性。
总结全文，
勉励人敬业乐业。
总分总
（第一段）
（2-8段）
（第9段）
2.文章的中心论点是什么？
中心论点：
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
3.作者先后围绕中心谈论了哪几个问题？
作者先论述了有业之必要，有业是敬业乐业的前提；接着谈了敬业和乐业之重要；最后归纳全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味的。
合作探究
NEIRONGTANJIU
1.讲演词开头交代题目的来源其用意是什么？
合作探究
文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
2.作者怎样阐述什么叫“敬”？
“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”
细读感悟
3.什么是“敬业”？
主一无适便是敬。
--朱熹
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外（即“敬业”）。
接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。
举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。
(4)如何论述怎样才能做到“敬业”？
在工作中寻找快乐　
在奋斗中感受快乐
在竞争中体味快乐　
在投入中享受快乐
(5)什么是“乐业”？
知之者不如好之者
好之者不如乐之者
首先剖析了“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。
接着，抛出观点“苦乐全在主观的心，不在客观的事。” 最后从四个方面阐述“凡职业都是有趣味”的道理。
（6）作者是如何论述“乐业”的道理的？
（7）作者提出“业”的含义是不是局限于人们常说的“职业”？
文中“业”的含义并不局限于人们所理解狭义的职业。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。”所以，“业”并不局限于正式谋生的职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。
8.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？
运用的论证方法：
①举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。
②道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。
9.怎样深入理解“敬业”精神？
10.用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？
首先有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”，对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头，满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。
11.文章最后一段有什么作用？
作者言简意赅地把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“乐趣”，强调“人类合理的生活总该如此”，呼应开头，强化了中心论点。
06
语言特点
YUYANTEDIAN
本文大量用到用经典、格言。儒家的《礼记》《论语》，以及孔子、朱熹、曾国藩，道家的《老子》《庄子》，佛家的百大禅师，都被作者拿出来证明自己的观点。　　
一、论证条理清晰，引经据典。
语言特点
本文充分体现了口语和演讲特色：①引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。②大量运用口语，如话家常。③结合演讲情境，注意和听众现场交流。此外，几处设问句的使用，恰到好处地把几个分论点提炼出来，有利于引起听众的注意和思考。
语言特点
二、富有口语特色，通俗晓畅。
课堂总结
KETANGZONGJIE
敬业与乐业
引论
本论
结论
敬业乐业是人类生活的不二法门
有业：做人之根本
敬业：对人生最为重要有利
乐业：生活的最高境界
敬业和乐业也就是
责任心和乐趣
应发扬
敬业乐业精神
《敬业与乐业》针对听讲者的实际情况，论述了敬业与乐业的重要性。人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度，正所谓：“业精于勤而荒于嬉。”当你因眼前的学业唉声叹气时，当未来面对工作怨天尤人时，希望这篇文章能给你带来启发与力量。
课堂总结