单元测试题三 探秘水世界
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(本题共12小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分)
1．(广西中考)把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是( )
A．白糖 B．白酒 C．白醋 D．花生油
2．(邵阳中考)水是一切生命体生存必需的物质，我们要爱护水资源。下列是我国“国家节水标志”的是( )
eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( ))
3．如图中“”、“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是( )
eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( ))
4．(宜宾中考)实验室用氯化钠固体配制质量分数为6%的氯化钠溶液，不会用到的实验仪器是( )
eq \o(\s\up7(),\s\do5(A.药匙)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(B.长颈漏斗)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(C.量筒)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(D.玻璃棒))
5．从微观角度认识水蒸发变成水蒸气的过程，下列说法错误的是( )
A．水分子在不断运动 B．水分子间间隔变大
C．水分子质量不变 D．分子种类发生改变
6．将20%的食盐水30 g与30%的食盐水20 g混合，混合后溶液的溶质质量分数为( )
A．26% B．24% C．28% D．无法计算
7．水通过三态变化，实现自身的天然循环。下列关于水的循环的说法正确的是( )
①水变成水蒸气扩散到空气里 ②在空气中遇冷凝结成云 ③云随风移动，再遇冷变成雨或雪 ④雨或雪降落到地面
A．只有① B．①②③ C．②③④ D．①②③④
8．电解水实验如图所示。下列说法正确的是( )
A.a玻璃管上方产生的气体是氢气
B．产生氢气和氧气的体积比为1∶2
C．可用燃着的木条检验产生的气体
D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的
9．(安徽中考)为制作叶脉书签，某同学在实验室配制10%的NaOH溶液，部分操作如下，其中正确的是( )
eq \o(\s\up7(),\s\do5(A.取用NaOH)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(B.称量NaOH))
eq \o(\s\up7(),\s\do5(C.量取所需的水)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(D.读取水的体积))
10．由湖水生产自来水的部分处理过程如下。下列有关说法不正确的是( )
湖水―→―→―→―→……―→自来水
A．用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒
B．用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
C．上述处理过程应包含“蒸馏”
D．经过处理获得的自来水仍是混合物
11．同学们欲探究“微粒运动速率与温度的关系”，于是设计了以下实验，下列实验中设计科学合理的是( )
eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( ))
eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( ))
12．归纳整理是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图象，其中图象与实验表述一致的是( )
eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( )) eq \o(\s\up7(),\s\do5( ))
A．某温度下，向不饱和硝酸钾溶液中逐渐加入硝酸钾晶体
B.向饱和的硝酸钾溶液中逐渐加入氯化钠
C．硝酸铵溶于水后温度的变化
D．向接近饱和的氯化钠溶液中逐渐加入固体氯化钠
二、填空与简答题(共35分)
13．(7分)写出下列溶液中溶质或溶剂的名称。
(1)石灰水中的溶质是__ __。
(2)盐酸中的溶质是__ __。
(3)稀硫酸中的溶质是__ __。
(4)硫酸铜溶液中的溶剂是__ __。
(5)医用酒精中的溶质是__ __。
(6)碘酒中的溶质是__ __，溶剂是__ __。
14．(4分)20 ℃时，将等质量的M、N两种固体物质分别加入到盛有100 g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，加热到50 ℃时现象如图2所示。请结合图示回答下列问题：(已知M、N的溶解能力均随温度升高而增大)
(1)图1中一定为饱和溶液的是__ __，图2中一定为不饱和溶液的是__ __(均填“甲”或“乙”)。
(2)图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为：甲__ __(填“>”“<”或“＝”)乙。
(3) 图1中向甲溶液中加入少量的N，N__ __(填“能”或“不能”)溶解。
15．(4分)如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中，试管口塞上一团棉花(提示：酚酞遇氨水变成红色)。
(1)用__ __吸取浓氨水，滴在棉花上(10～15滴)。
(2)实验中观察到的现象是__ __，说明了__ __。
(3)实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是__ __。
16．(10分)如图A是液态水加热变成气态水蒸气的示意图，图B是水通电分解成氢分子和氧分子的示意图。据图回答。
(1)液态水变为气态水时__ __发生了变化，但__ __没有发生变化，故上述变化属于__ __(填“物理”或“化学”) 变化。
(2)水通直流电时水分子__ __(填“发生”或“不发生”)变化，故水通电的变化属于__ __(填“物理”或“化学”)变化；b中所得粒子__ __(填“能”或“不能”)保持水的化学性质。该反应的文字表达式为__ __(2分)，属于化学基本反应类型中的__ __反应。该反应的实质是__ __。
17．(10分)兴趣小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。回答问题：
(1)除去难溶性固体，可用__ __法；除去可溶性杂质，可用__ __法。
(2)净化水的方法，实质上是将混合物进行分离提纯的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路：
思路一：将要得到的物质提取出来；思路二：__ __。
(3)向盛有河水的烧杯中加入适量__ __，使杂质__ __来达到净水的目的。
(4)对液体进行过滤。过滤中玻璃棒的作用是__ __，玻璃棒下端接触的部分是__ __层滤纸处。若滤液仍然浑浊，原因可能是__ __。
(5)用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的__ __作用。
(6)最后进行蒸馏，所得蒸馏水是__ __(填“纯净物”或“混合物”)。
三、实验探究题(共22分)
18．(10分)某同学欲配制120 g质量分数为10%的氯化钠溶液，请回答下列问题：
(1)需称取氯化钠的质量为__ __g。
(2)图示实验中，正确的操作顺序为__ __(填序号)。
(3)①若量取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数__ __(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
②若称量氯化钠固体时托盘天平指针向右偏转，则应__ __直到天平平衡。
(4)欲配制60 g质量分数为5%的氯化钠溶液，需要10%的氯化钠溶液的质量为__ _ ___。
19．(12分)(宜宾中考)人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化，某小组同学设计如图1装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。
已知：水中加入的NaOH只起增强导电性作用，本身不参与反应。
回答下列问题：
(1)电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在__ __(填“a”“b”或“c”)处。
(2)甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为__ __。
(3)切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是__ __。
(4)电解时，水分子分解示意图如图2，补全横线上的模型图__ __。
(5)电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20 mL氢气所需时间如图3：
①电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是__ __。
②上述实验中，电解水速率最快的条件是__ _ __。
四、计算题(共7分)
20．九(1)班的同学需要1 000 g 10%的氢氧化钠溶液完成某个实验。
(1)该溶液中溶质的质量是__ __g。
(2)若用40%的氢氧化钠溶液来配制该溶液，需加水的质量是多少克？单元测试题三 探秘水世界
(时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(本题共12小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分)
1．(广西中考)把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是( D )
A．白糖 B．白酒 C．白醋 D．花生油
2．(邵阳中考)水是一切生命体生存必需的物质，我们要爱护水资源。下列是我国“国家节水标志”的是( C )
eq \o(\s\up7(),\s\do5(A)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(B)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(C)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(D))
3．如图中“”、“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是( C )
eq \o(\s\up7(),\s\do5(A)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(B)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(C)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(D))
4．(宜宾中考)实验室用氯化钠固体配制质量分数为6%的氯化钠溶液，不会用到的实验仪器是( B )
eq \o(\s\up7(),\s\do5(A.药匙)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(B.长颈漏斗)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(C.量筒)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(D.玻璃棒))
5．从微观角度认识水蒸发变成水蒸气的过程，下列说法错误的是( D )
A．水分子在不断运动 B．水分子间间隔变大
C．水分子质量不变 D．分子种类发生改变
6．将20%的食盐水30 g与30%的食盐水20 g混合，混合后溶液的溶质质量分数为( B )
A．26% B．24% C．28% D．无法计算
7．水通过三态变化，实现自身的天然循环。下列关于水的循环的说法正确的是( D )
①水变成水蒸气扩散到空气里 ②在空气中遇冷凝结成云 ③云随风移动，再遇冷变成雨或雪 ④雨或雪降落到地面
A．只有① B．①②③ C．②③④ D．①②③④
8．电解水实验如图所示。下列说法正确的是( C )
A.a玻璃管上方产生的气体是氢气
B．产生氢气和氧气的体积比为1∶2
C．可用燃着的木条检验产生的气体
D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的
9．(安徽中考)为制作叶脉书签，某同学在实验室配制10%的NaOH溶液，部分操作如下，其中正确的是( C )
eq \o(\s\up7(),\s\do5(A.取用NaOH)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(B.称量NaOH))
eq \o(\s\up7(),\s\do5(C.量取所需的水)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(D.读取水的体积))
10．由湖水生产自来水的部分处理过程如下。下列有关说法不正确的是( C )
湖水―→―→―→―→……―→自来水
A．用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒
B．用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
C．上述处理过程应包含“蒸馏”
D．经过处理获得的自来水仍是混合物
11．同学们欲探究“微粒运动速率与温度的关系”，于是设计了以下实验，下列实验中设计科学合理的是( C )
eq \o(\s\up7(),\s\do5(A)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(B))
eq \o(\s\up7(),\s\do5(C)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(D))
12．归纳整理是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图象，其中图象与实验表述一致的是( D )
eq \o(\s\up7(),\s\do5(A)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(B)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(C)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(D))
A．某温度下，向不饱和硝酸钾溶液中逐渐加入硝酸钾晶体
B.向饱和的硝酸钾溶液中逐渐加入氯化钠
C．硝酸铵溶于水后温度的变化
D．向接近饱和的氯化钠溶液中逐渐加入固体氯化钠
二、填空与简答题(共35分)
13．(7分)写出下列溶液中溶质或溶剂的名称。
(1)石灰水中的溶质是__氢氧化钙__。
(2)盐酸中的溶质是__氯化氢__。
(3)稀硫酸中的溶质是__硫酸__。
(4)硫酸铜溶液中的溶剂是__水__。
(5)医用酒精中的溶质是__酒精__。
(6)碘酒中的溶质是__碘__，溶剂是__酒精__。
14．(4分)20 ℃时，将等质量的M、N两种固体物质分别加入到盛有100 g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，加热到50 ℃时现象如图2所示。请结合图示回答下列问题：(已知M、N的溶解能力均随温度升高而增大)
(1)图1中一定为饱和溶液的是__甲__，图2中一定为不饱和溶液的是__乙__(均填“甲”或“乙”)。
(2)图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为：甲__＝__(填“>”“<”或“＝”)乙。
(3) 图1中向甲溶液中加入少量的N，N__能__(填“能”或“不能”)溶解。
15．(4分)如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中，试管口塞上一团棉花(提示：酚酞遇氨水变成红色)。
(1)用__胶头滴管__吸取浓氨水，滴在棉花上(10～15滴)。
(2)实验中观察到的现象是__滤纸条上滴加酚酞处由管口至管底依次变红__，说明了__分子是不断运动的__。
(3)实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是__衬托作用，便于观察实验现象__。
16．(10分)如图A是液态水加热变成气态水蒸气的示意图，图B是水通电分解成氢分子和氧分子的示意图。据图回答。
(1)液态水变为气态水时__水分子间的间隔__发生了变化，但__水分子本身__没有发生变化，故上述变化属于__物理__(填“物理”或“化学”) 变化。
(2)水通直流电时水分子__发生__(填“发生”或“不发生”)变化，故水通电的变化属于__化学__(填“物理”或“化学”)变化；b中所得粒子__不能__(填“能”或“不能”)保持水的化学性质。该反应的文字表达式为__水氢气＋氧气__(2分)，属于化学基本反应类型中的__分解__反应。该反应的实质是__通电的条件下，构成水分子的氢、氧原子重新组合成氢分子、氧分子__。
17．(10分)兴趣小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。回答问题：
(1)除去难溶性固体，可用__过滤__法；除去可溶性杂质，可用__蒸馏__法。
(2)净化水的方法，实质上是将混合物进行分离提纯的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路：
思路一：将要得到的物质提取出来；思路二：__将杂质除去__。
(3)向盛有河水的烧杯中加入适量__明矾__，使杂质__沉降__来达到净水的目的。
(4)对液体进行过滤。过滤中玻璃棒的作用是__引流__，玻璃棒下端接触的部分是__三__层滤纸处。若滤液仍然浑浊，原因可能是__滤纸破损(合理即可)__。
(5)用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的__吸附__作用。
(6)最后进行蒸馏，所得蒸馏水是__纯净物__(填“纯净物”或“混合物”)。
三、实验探究题(共22分)
18．(10分)某同学欲配制120 g质量分数为10%的氯化钠溶液，请回答下列问题：
(1)需称取氯化钠的质量为__12__g。
(2)图示实验中，正确的操作顺序为__②④⑤③①__(填序号)。
(3)①若量取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数__偏小__(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
②若称量氯化钠固体时托盘天平指针向右偏转，则应__继续添加氯化钠__直到天平平衡。
(4)欲配制60 g质量分数为5%的氯化钠溶液，需要10%的氯化钠溶液的质量为__30_g___。
19．(12分)(宜宾中考)人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化，某小组同学设计如图1装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。
已知：水中加入的NaOH只起增强导电性作用，本身不参与反应。
回答下列问题：
(1)电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在__c__(填“a”“b”或“c”)处。
(2)甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为__2∶1__。
(3)切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是__木条燃烧更旺__。
(4)电解时，水分子分解示意图如图2，补全横线上的模型图____。
(5)电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20 mL氢气所需时间如图3：
①电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是__电压越高，电解水的速率越快__。
②上述实验中，电解水速率最快的条件是__10%的NaOH和12_V电压__。
四、计算题(共7分)
20．九(1)班的同学需要1 000 g 10%的氢氧化钠溶液完成某个实验。
(1)该溶液中溶质的质量是__100__g。
(2)若用40%的氢氧化钠溶液来配制该溶液，需加水的质量是多少克？
(2)解：溶质质量为100 g，则需要40%的氢氧化钠溶液质量为100 g÷40%＝250 g，
溶液共1 000 g，
所以需要加水的质量为1 000 g－250 g＝750 g。
答：需加水的质量是750 g。
