苏教版（2017）科学四年级下册5地球（课件） (共28张PPT+视频)

(共28张PPT)
地球
星球研讨会——探索宇宙
在第一期的星球研讨会中，我们的任务是向其他星球的伙伴介绍我们的家园——地球
地球是什么形状的？
研讨会议 第一项
研讨人类认识地球形状的历程
盖天说
弯曲说
浑天说
球形说
资料分析——14页
扁球说
天圆地方
海面是弯曲的
天包地
球形
不规则球体
思考这些解释合理吗？
研讨会议 第二项
分析验证有关地球形状学说的合理性
盖天说
弯曲说
浑天说
球形说
思考这些解释合理吗？
资料分析——14页
扁球说
有限的直观认识
天圆地方
海面是弯曲的
天包地
球形
不规则球体
模拟小船进出港口，验证海面弯曲说的合理性
在曲面上模拟实验：
帆船进港时，我们最先看见的是 ，后看见 ；
帆船出港时，我们最先消失的是 ，后消失 。
在平面上模拟实验：
帆船回港/出港时，看到的是 。
船帆
船身
船帆
船身
船只的全身
模拟实验
实验分工：
1-2号组装、固定器材；
3号操作小船（缓慢经过）；
4-5号观察小船（视线齐平）；
实验现象
实验结论
经过实验，发现帆船进出港看到的不是船只全身，因而推测海平面是弯曲的。
盖天说
弯曲说
浑天说
球形说
思考这些解释合理吗？
资料分析——14页
扁球说
有限的直观认识
观察现象、推测
天圆地方
海面是弯曲的
天包地
球形
不规则球体
推测、猜想
说明地球是 形。
环
球
实验探究:麦哲伦环球航行
活动手册第5页：
1. 阅读麦哲伦环球航行的故事，将途经的主要停靠点用 线画出来。
2. 在地图上将麦哲伦航行路线的主要停靠点补充完整。
3. 将麦哲伦航行的起始点和终点重合，观察航线形状。
兴趣探究
球形说
——地球是球形
实验现象
实验结论
将麦哲伦的航行路线首尾连起来，我们发现此航线是 形。
盖天说
弯曲说
浑天说
球形说
思考这些解释合理吗？
资料分析——14页
扁球说
有限的直观认识
观察现象、推测
天圆地方
海面是弯曲的
天包地
球形
不规则球体
推测、猜想
观测、实践
1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看地球——一颗蓝色的星球。
从太空拍摄的地球照片
2003年，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟5号”飞船在太空中围绕地球飞行了14圈。这是中国人第一次从太空遥望地球。
地球是一个两极略扁，赤道略鼓的不规则球体。
盖天说
弯曲说
浑天说
球形说
扁球说
有限的直观认识
观察现象、猜测
天圆地方
海面是弯曲的
天包地
球形
不规则球体
推测、猜想
观测、实践
科技发展、验证
人类对地球形状的认识经历了漫长的过程
人类通过直观感受、猜测、推测、实践的漫长过程，发现地球的形状是： 。
不规则的球体
研讨会议 第三项
研讨地球是我们赖以生存的家园
地球：行星
像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行,且质量足够大的天体，叫做 行星 。
太阳系中的八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
地球是太阳系中目前已知唯一有生物，特别是高级智慧生物的行星。
液态水
有空气
适宜温度
大气层等
思考：地球表面适合生物生存的条件有哪些？
地球是人类赖以生存的家园！
1.白色部分可能是： 。
2.蓝色部分可能是： 。
3.绿色部分可能是： 。
4.咖啡色部分可能是： 。
冰川或云层
海洋
森林或草原
荒漠或山地
地球上面积最大的是 。
海洋
小组探究
荒漠或山地
冰川或云层
海洋
森林或草原
地球海陆分布图
大洲、 大洋
七
四
经过研讨学习活动，你能为其他星球的朋友介绍一下地球吗？
我是地球的代言人
课堂小结
提词器
形状、生命存在
海陆分布、特征
家园
参考地球仪，将陆地板块贴纸贴在一个蓝色气球上。
步骤：
1.吹好蓝色气球。
2.对照地球仪，在气球上粘贴陆地板块贴纸。
建议顺序:亚欧大陆、非洲大陆、北美洲大陆、南美洲大陆、大洋洲大陆、南极洲大陆
课后实践
一、选词填空
三、选择正确的答案
四、请将太空中拍摄的地球照片中不同颜色与其内容连起来。
思考：说一说地球表面适合生物生存的条件有哪些？
像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，叫做行星。
太阳系中的八大行星：
水星、金星、地球、火星、
木星、土星、天王星、海王星。
地球公转：产生四季
地球自转：产生昼夜
地球——目前已知唯一有生物的天体