四年级数学上册教案 分数墙（沪教版）

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分 数 墙
教学目标：
1. 利用“分数墙”进行分数的大小比较和同分母分数加减计算。
2. 对相等的分数进行初步的、直观的探究。
3. 通过观察分数墙，发现分数的有关知识，渗透“观察、发现、转化”等思想方法。
教学重点：
利用分数墙，对分数大小比较、分数加减和相等分数进行复习与整合。
教学难点：
利用“相等的分数”和“转化”思想探索解决问题。
教学过程：
活动一：出示主题图，揭示课题。
1. 师生谈话，出示“观察、发现”学习方法。
2. 观察主题图，揭示课题：分数墙（板书）
活动二：旧知再现。
1. 媒体演示，学生观察，有什么发现？再用算式表示。
2. 学生口述，分数的加减。（板书）
3. 学生利用分数墙上进行分数的加减。
4. 提问：最近还学了哪些分数的知识？分数的大小比较、相等分数。（板书）
5. 演示分数的大小比较，学生举例利用分数墙进行分数大小的比较。
活动三：找相等分数。
1. 观察分数墙，找相等分数。
2. 小组合作，交流反馈。
3. 观察所找的相等分数，提问：它们的分子与分母有什么共同特征？
4. 寻找规律：小组讨论，交流反馈。
活动四：拓展延伸，整合知识。
1. 计算：
（1）观察：与已学的分数加减有什么不同点？
（2）能否用所学知识解决问题？怎么解决？
（3）交流方法。板书（转化）
2．比较大小
（1）方法同上。
（2）完整板书。
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