六年级数学上册教案 一个数乘分数巩固练习（青岛版）

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一个数乘分数巩固练习
教学目标
1. 知识目标：
继续探索分数乘分数的计算方法。
2. 能力目标：
通过练习，培养学生初步分析、推理能力。
3. 情感目标：
经历分数乘分数的意义和计算方法的探索过程，渗透数形结合思想，获得成功的学习体验。
教学重点
解答一个数乘分数的意义的有关应用题。
教学过程
一、通过回忆，梳理知识。
同学们回忆一下，这几天我们都学习了哪些知识
二、通过练习，适时拓展。
（一）基本练习
1.口算：（选几个说说意义）
× +3
× ×
2.图示下列算式的意义：
×= ×= ×6 =
3.计算：
×36 = ×= +6 =
4.列式计算：
1）60的是多少？
2）15米的是多少？
3）吨的是多少？
4）60千克的倍是多少？
5）的是多少
师：这节课我们应用“一个数乘分数的意义”解答有关应用题。进行分数乘分数的计算及应用题练习
（二）提高练习
1.自主练习第5题
理解题意，分析数量关系并列出算式解答。
2.自主练习第6题（火眼金睛辨对错）
请同学们仔细观察，找出错误的地方及原因并进行改正。师：可以用不同的策略解答。
选择适合自己的解决问题的方法
3.自主练习第8题（是一道通过计算、比较找规律的题目。）
师：独立计算，算完后观察两个数相乘的积与其中的一个因数之间的关系。
（三）综合练习
自主练习第9题
师：观察统计表，仔细清理统计表中各数量之间的关系并列式计算。
三、总结：
这节课你有什么收获？
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