第12课 新文化运动 素养提升教案（统编版）八年级历史上册

统编八年级历史（上册）同步素养提升教案
第12课 新文化运动
一、课标内容
了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
二、素养目标
1．时空观念：以大事年表和地图的形式梳理新文化运动的过程。
2．史料实证：通过阅读新文化运动时期的作品，获取有效信息，呈现新文化运动后的社会情况，多角度分析新文化运动的影响。
3．家国情怀：通过了解陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等知识分子的事迹，激发对英雄人物的敬佩之情，培养爱国爱民的精神。
三、教学重点、难点
【教学重点】
新文化运动的内容与意义。
【教学难点】
新文化运动把斗争矛头指向孔教的原因。
四、教学过程
（一）导入新课
《新青年》杂志的创办是新文化运动开始的标志，也是中国近代史上李大钊、陈独秀等人宣传民主科学进步思想的重要阵地。下面让我们一起学习第12课《新文化运动》，感受先进知识分子打破权威、敢于求真的精神!
（二）新课探究
（一）新文化运动的兴起
1．教师提问：阅读教材，分组讨论：新文化运动是在什么背景下兴起的？
学生讨论后回答。
教师总结：①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有使中国独立富强）。②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政治。③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。
2．教师提问：请同学们列表归纳新文化运动的时间、兴起标志、代表人物、阵地等基本要素。
学生回答：
时间 1915年
兴起标志 《青年杂志》的创办
代表人物 陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊等
阵地 《新青年》和北京大学
（二）新文化运动的内容与意义
1．教师提问：结合教材第59—60页的内容，归纳新文化运动的主要内容，指出新文化运动的口号并说明其含义。
学生回答：主要内容：抨击旧道德和旧文化，提倡民主与科学，提倡新文学，进行文学革命。口号：民主与科学。含义：民主是指西方资产阶级政治制度、民主理念，科学是指自然科学、科学精神。
2．教师提问：有人认为“新文化运动中提出的口号‘打倒孔家店’是反封建的需要”，也有人认为“儒家思想是中国传统文化的主流思想，不能全盘否定”。那么，我们应该如何看待传统文化
学生回答：儒学是中国传统文化的重要组成部分，它由于适应了中国封建社会政治经济结构的需要，受到封建统治者的重视，成为维护封建统治的工具。因此，在新文化运动中，批判儒学是必要的。但是，儒学中也有很多我们民族几千年来优秀文化的积淀，需要保留。对待传统文化的正确态度应该是取其精华，弃其糟粕，不能全盘否定。
3．教师提问：新文化运动有什么重大的意义 又有怎样的局限性
学生回答：意义：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。局限性：新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。
（三）课堂总结
新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，是资产阶级的启蒙运动，动摇了封建思想的统治地位，民主和科学的思想得到弘扬，为五四运动的爆发作了思想准备。新文化运动是资产阶级文化反对封建文化的激烈斗争，是辛亥革命以来在纷繁复杂的历史条件下，对中国解放和发展之路的新探索。新文化运动的倡导者“铁肩担道义”，为振兴中华，改造黑暗的旧中国作出了不懈努力。
（四）板书设计
第12课 新文化运动
当堂演练
（ 　D　 ） 1．20世纪初，先进的中国人认识到，仅仅靠移植西方政治制度难以挽救中国，要从根本上改造中国，还要有文化的觉醒和思想的启蒙。基于这一认识
A．张謇创办大生纱厂 B．梁启超发表《变法通议》
C．孙中山组建同盟会 D．陈独秀创办《青年杂志》
（　C　） 2．以1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》为发端，一批知识分子在思想文化领域发起了影响深远的新文化运动。新文化运动的口号是
A．“自强”“求富” B．扶清灭洋 C．民主与科学 D．实业救国
（ 　B　 ） 3．下图是1917—1920年部分历史事件。从中可看出新文化运动
A．传播了民主共和思想 B．推动了白话文的普及
C．遏制了尊孔复古逆流 D．阻碍了个性解放自由
（ 　D　 ）4．1921年3月8日，陈独秀撰文说“我们中国的诗礼人家，有客来访时，若男主人不在家，女主人必定隔着门帘回答说：‘我家里没有人。’……所以中国妇女，第一必须取得法律家所谓‘自然人’的资格，然后才能够说到别的问题”。这可佐证新文化运动
A．提倡科学主义 B．推崇诗礼教化
C．维护法律权威 D．关注男女平等
（　D　） 5．在《新青年》的推动下，宣传新文化的刊物如雨后春笋般出现。进步青年还成立了新民学会，研讨新知，探索救国救民的真理。据此可知，新文化运动
A．拉开了民主革命的序幕 B．改变了中国社会的性质
C．反映了近代工业的兴起 D．起到了解放思想的作用
五、教学反思
本课的教学以史实为基础，以问题为载体，以情境为主线，以活动为实现方式，师生互动，学生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论、分析，每个学生都经历了一个主动获取知识、应用知识、解决问题、完善情感、升华人格的自主学习过程。。