第二单元第2课 信息传输新体验 课件(共15张PPT) 2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册

(共15张PPT)
信息传输新体验
互联网中连着难以计数的计算机，这些计算机遍布世界各地。那么，如何保证相隔万里的计算机也能互相传输数据呢？
接下来先看看，历史上人类是如何远距离传输信息的。例如，古代中国人是如何把信息传到远方的？
问题情境
游戏过程：
1．一位同学扮演信息发送者，一位扮演接收者，其他同学扮演负责接力的节点。
2．发送者随机选定下一排同学，并把卡片传过去，完成一次接力。
3．以此类推，持有卡片的同学随机选择下一排同学，不断进行接力，直到卡片传给接收者。
发
送
者
接收者
数据传输
发
送
者
接收者
游戏与存储转发策略有哪些相似之处？
数据传输
思考讨论：
数据包上应该附加几个IP地址，为什么？
提示：可以在互联网上查阅相关资料，回答问题。
互联网在传输数据时，会先把数据分成一个个小的数据包，每一个数据包可以根据拥堵情况，沿不同路径到达接收者。接收者收到数据包之后，会把数据包重新组装起来。
数据分包传输
数据分包传输
要求：
1. 把卡片包中的多张卡片从发送者传到接收者手中。
2. 只能向后一排传卡片。
3. 每位同学一次只能传一张卡片。
4. 传送过程中，如果出现多位同学向一位同学同时传卡片的现象，则随机传其中一张，另一张的持有者重新选择，直到传出为止。
更
1
上
2
一
3
层
4
楼
5
数据分包传输
游戏过程：
1．一位同学扮演信息发送者，一位同学扮演接收者，其他同学扮演负责接力的节点。
2．发送者从卡片包中取出一张卡片，随机向后传。
3．卡片传走后，发送者可以开始传新卡片。
4．接到卡片的同学仍然参照之前方式，随机向后传。
5．接收者整理收到的卡片，并朗读完整的内容。
发
送
者
接收者
数据分包传输
一起来说一说对分包传送的认识。
分
包
传输
组装
卡片没有编号会怎么样？
发
送
者
接收者
请同学们查收桌面上“信息传输新体验”word文件，请通过互联网查阅相关资料，回答文档内的问题，并将文档改名为“x班 姓名 信息传输新体验”一作业提交的形式发送给老师。
提示：老师已经通过极域系统将各位同学分组，大家可以在群内讨论问题。
实践操作
结合实践操作中的“网上查阅资料”“组内讨论”“提交作业”等信息获取、整理和传输等过程，谈一谈信息传输的工作原理及其存在的关系。
思考讨论
请你列举生活中常见的信息传输工具，并说出这些传输工具和互联网信息传输有何不同之处。